德國職業教育在世界上享有很高的聲譽，尤其是“企業與職業學校合作”的“雙軌制”，廣受各國教育界推崇。除了德國，“雙軌制”只在奧地利、瑞士等少數歐洲國家廣泛使用。

德國培養人才主要有兩種方式。壹個是小學→文科中學→大學(大學？t)，這是壹條直接的深造之路，主要是培養從事科學和基礎理論研究的研究人員。

另壹條路是從小學到普通中學(Hauptschule，往往是學習成績相對較差的學生，包括很多移民的子女)或者真正的中學(通常學生的學習成績介於文理中學和普通中學之間)到職業學校，這是壹條直接的就業路。

雙軌制職業學校教育的壹個特點是對學生的學歷沒有特殊要求；但文科中學的壹大局限是學制的相互遷移問題。真正的或主中學幾乎沒有機會轉到文科中學，進壹步接受大學教育。

德國教育體系

至於直接就業的路徑，德國有著成熟的職業教育和培訓體系，包括政府部門開辦的少量全日制職業學校，以及由公共部門和私人部門共同建立和維護的具有德國特色的雙軌制職業教育和培訓體系(雙軌制)。

德國的雙軌制，顧名思義“雙軌制”，包括企業實習和學校學習兩部分學習方式，即實踐和理論相結合。學生是雙重身份，既是工廠的學徒，又是公立職業學校的學生。

雙軌制區別於其他教學制度的特點是，企業可以直接參與國家職業教育理念的構想和實施:企業、職業學校、商會、政府機構和工會之間的密切合作是雙軌制成功的核心。雙軌制致力於為人才市場提供熟練勞動力，並教授年輕學徒未來職業生涯所需的相關技能。