자질교육이란 무엇입니까? 자질교육은 본질적으로 전민족의 자질을 높이기 위한 교육이다. 자질교육은 교육방침에 규정된 목표를 실현하는 것을 목적으로 교육자 집단의 요구와 사회의 장기적인 발전에 초점을 맞추고, 전체 학생을 대상으로 학생의 기본 자질을 전면적으로 향상시키고, 교육자의 잠재력을 개발하는 데 중점을 두고, 그 덕목, 지혜, 체각 방면에서 생동감 있고 활발한 교육을 촉진하는 것이다. 단점: 논문 한 편을 붙이면 도움이 될 수 있습니다 ~ ~ 개인적으로도 교육이 불공평할 수 있다고 생각합니다. 결국 서부나 농촌의 자질교육 실시가 선진국보다 약할 수 있기 때문입니다 ~ 논문은 `````````````````````````````````````````````````````````````` 중국의 응시교육에 대해 잘합니다. 비판과 비판을 받을 것이라고 생각합니다. 하지만 인간의 영혼의 엔지니어로서 한 당이 여러 해 동안 양성해 온 선생님, 나의 책임과 양심이 저를 자극했습니다 최근 몇 년 동안 중국의 응시 교육은 사회 각계의 식견 있는 인사들로부터 엄중한 비판을 받았다. 특히 최근 산서의 작은 발명가인 소배항 이후 응시 교육을 전면 부정하는 목소리가 더욱 높아졌다. 우배항안은 이미 중국의 응시 교육을 비판하는 전형적인 교재로 자리매김한 것으로 보이며, 인터넷에는 문장 수능 취소를 요구하는 경우도 있다. 그러나, 나는 그렇게 생각하지 않는다. 중국의 응시 교육에는 결함이 있지만 완전히 부정할 수는 없다. 우리나라가 수능 제도를 회복한 이래. 응시 교육이 없다면, 이렇게 오랜 세월의 각종 우수한 인재는 없다. 우리 조국의 최근 몇 년간 빠른 경제와 과학 기술 발전을 지지할 수 없다. 한 나라가 어떤 교육을 하고 싶은지 자신의 국정이 무엇인지 알아야 한다. 국정이 다르고, 문화적 배경이 다르고, 문화적 분위기가 다르고, 우리가 채택한 교육 모델도 자연히 다르며, 응시 교육이 가장 공평하고 공정하다. 중국의 현재 국정 하에서, 공평한 정의가 없다면, 자질교육은 반드시 교육 부패와 타락의 온상이 될 것이다. 자질교육은 고정된 패턴과 기준이 없기 때문에 많은 인적 요소가 존재한다. 자질교육은 일반적으로 도시의 아이들을 중심으로 전개된다. 응시 교육을 폐지하면 농촌 아이들, 특히 외진 지역의 아이들은 대학에 진학하는 것이 거의 불가능하다. 중국에' 전국 청소년 과학 기술 혁신 대회' 가 있다는 것을 모두 알고 있는데, 자질교육의 최고 수준이다. 저는 학생들이 발명한 멘토 몇 명을 직접 해봤는데, 그 속의 내막을 알고 있습니다. 청소년 과학기술혁신대회의 1, 2 등상은 대학에 보낼 수 있고, 지방마다 정책이 다르기 때문에 성급 상을 받아도 각종 혜택이 있다. "경쟁" 의 격렬함은 문외한들이 상상할 수 없는 것이다. 물론 제가 여기서 말하는' 경쟁' 은 학생과 학생이 아닙니다. 대학 입시 희망이 없는 학생들에게는 이기면 명문대학에 진학할 수 있지만 대회 조직위원회는 매년 지방당 몇 명씩 전국 대회에 참가해 7 ~ 8 개 성, 10 여 개 성, 일부 분소학교 중고등학교, 결국 각 학년마다 실제로 참가할 수 있는 것은 몇 개뿐이다. 하지만 학교나 구역에서 심사할 때는 보통 심사위원이 없는 경우가 많은데, 거의 모든 작품이 도시나 지역으로 보내져 경기에 참가할 수 있는 한, 도시나 지방도 절약할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) 아부하고 뒷문을 찾는' 경쟁' 도 뒤따른다. 시합' 이 완료되면 일반 도시의 심사위원들이 본성의 심사위원을 겸임하는 경우가 있다. 서로 알지 못하더라도 각 심사위원은 자신이 돌봐야 할 대상이 있다. 몇몇 심사위원들은 감정에서 감정까지 서로 보살폈다. 사실, 기본적으로 기본값이기 때문에, 매년 경기는 시 () 성 심사위원들이 수익을 창출할 수 있는 좋은 기회가 되고, 그리고 그 과외도 된다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 미래의 공동의 이익을 위해, 그들은 출전 학생 플레이어의 마음 속에 있는 어두운 세력을 전혀 무시했다. 많은 학우들의 마음속에서 시합에 참가하는 목적은 진학 가산점을 위한 것이다. 멘토들의 마음속에서, 그들이 지도한 학생들은 등수를 얻기 위해 대회에 참가했지만, 단지 학교가 매년 과학협회에서 돈을 받거나 기술 시범학교를 보존할 수 있도록 하기 위해서일 뿐, 학부모들이 스스로 보너스를 더 받을 수 있도록 하기 위해서였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 아이에 대한 앞으로의 영향을 고려하지 않고 자신의 발명이나 다른 사람의 발명을 학생작품으로 경기에 참가한다. 또 일부 단체 종목이 있는데, 더욱이 학부모와 심사위원들이 연합하여 이중 스프링을 상연한다. 부모가 제목을 고르거나, 아이의 이름을 몇 명 걸거나, 한 사람이 발명하고, 다른 한 사람이 이름을 붙이고, 이름을 붙인 사람은 돈을 주고 관계를 달리는 것을 책임진다. 그러나 학생들의 작품은 거의 스스로 만든 것이 거의 없다. 대부분 학부모나 학교에서 공장에 돈을 내서 만든 것이다. 나는 왕호휘라는 학생을 지도한 적이 있는데, 그의 부모님은 퇴근했다. 그는 매일 낡은 자전거를 타고 학교에 가기 때문에, 그의 타이어는 늘 망가진다. 한 번은 그가 타이어를 수선할 때 옆에 스프링이 있는 것을 보고, 직접 스프링을 자전거 벨트에 넣는 것을 생각했는데, 벨트가 깨지거나 공기가 새는 것을 두려워하지 않았다. 나와 이야기를 나눈 후, 나는 그에게 샘플을 만들어 시합에 참가할 준비를 하라고 했지만, 집이 가난해서, 그는 낡은 자전거 한 대를 찾아 꺼내서, 스스로 스크랩으로 긴 것을 감았다. 입성하자마자 탈락했다. 그 이유는 그들의 작품이 실천 검증을 견디지 못하기 때문이다. 어린아이의 작품 해석 원리가 아직 부족합니까? 실용적으로 제품이 되었습니다. 그런 다음 공장을 여는 것이 좋습니다. 나중에 이 학생은 자신의 노력으로 대학에 합격했다. 제 20 회 청소년 과학 기술 대회, 장쑤 서주에는 3 용 수뢰라는 작품이 있다. 고 2 학생 한 명은 선생님도 실험 장비도 없다. 그가 어떻게 고위험의 폭발적인 군사 문장 개발을 할 수 있을까? 인간은 천성적으로 의심이 많았기 때문에, 부모가 난징으로 특별히 가서 대회 조직위원회의 핵심 인물인 성위민을 평정하려 하자, 대회에서 공개적이고 사악한 가짜 가짜 가짜 행사가 벌어졌다. 지금까지' 블랙 호루라기' 라고 불리는 판사 정위민은 여전히 기소되고 있다. KLOC-0/9 전국 청소년 과학 기술 혁신 대회에서 광서팀 2 학년 초등학생 진XX 와 그의 4 학년 동창 모XX 는 첨단 기술의' 도로 자동관리 시스템' 을 발명해 3 학년 학생들과 함께 이런 하이테크 작품을 제작했다. 강렬한 대비가 많은 눈길을 끌었다. 이렇게 첨단 기술 작품에 직면하여 관람객들은 경탄을 금치 못했다. 나는 일부러 몇 가지 간단한 질문을 했다. 멘토가 그곳에서 아무리 초조하게 일깨워도 두 아이는 찬성하거나, 이 발명을 설명할 수 없고, 고개를 숙이고 말을 하지 않는다. 당시 각 팀 토론의 초점이 된 것은 학부모가 아닌 전형적인 막후 작업이었다. 마카오에서 열린 제 2 1 회 전국 대회에서' 황하 중류 고대 교통 탐사-산서성의 역사 유물을 황하 주체로 하는 지역 조사 및 보호 구상' 이라는 제목의 논문이 1 등상을 받았지만, 서로 다른 세 학교의 세 여학생은 평소에 서로 알지 못했다. 바로 이때 그들은 함께 1 월 황하를 시찰하러 왔다. 믿으세요? 부모의 대역작이 아니라면, 또 무엇이 될 수 있을까? 심지어 대회 심사위원 마카오 대학의 위웨이광 교수조차도 특히 나노 기술, 복제, 유전자 전환과 같은 어려운 과제들에 대해 의심을 품고 있다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 연구방법과 수단이 일반 중학생들이 학교에서 배울 수 있는 지식을 넘어선 것은 아니지만, 얼마나 많은 선수들이 직접 완성한 것일까? 모든 단체 종목에서 학교 한 명, 학년 한 명, 성별 학생 한 명이 출전하지 않고 100% 가짜라고 할 수 있다. 모든 개인 작품은 대부분 영광의 출현 이후의 작품일 것이다. 아이가 계발하지 않은 것은 기본적으로 막후가 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그러나, 정말 높은 수준의 좋은 발명품들은 어떨까요? 덴마크 코펜하겐에서 열린 2006 년 국제 중학생 혁신전에서 젊은 발명가 판리군이 중학생 국제혁신상을 수상했다. 그의 작품은 색각 장애자들이 운전할 때 신호등 문제를 분별할 수 있는 발명으로 최고상' 최우수국제우수프로젝트상' 을 수여받아 이번 혁신전에서 유일하게 이 상을 받은 중국 선수이다. 그러나 그는 고등학교 1 학년도 전국 청소년 과학기술혁신대회 1, 2 등상을 받지 못해 대학에서 거절당했다. (나중에 산둥 대학에 합격했지만) 이 글에서 언급한 우배성의 경우, 나는 텔레비전을 볼 때, 우배성이 이렇게 뛰어나기 때문에, 왜 내가 전국 청소년 과학 기술 혁신 대회에서 들어본 적이 없는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 과학명언) 인터넷으로 조사해 보니 정말 신기해요. 우배성은 세 편의 작품이 성전에 뽑혔지만, 이 세 작품 중 어느 것도 전국 대회에 참가한 적이 없다. 그의 신발 특허, 미국인에 의해 구입, 중앙 4 채널 글로벌 360 에 의해 선정, 글로벌 중국인을 위해 연주, 내가 알고 있기 때문에; 각 대기업 수석 엔지니어의 발명은 모두 제 4 채널에 선정되는 꿈을 꾸는 것이다. 한 아이에게는 쉽지 않지만, 이 발명에 대해서는 성급 3 등상만 받았고, 다른 미국인이 산 특허 사이펀은 보고서나 목록을 검색해 찾지 못했다. TV 에 보도된 수천만 투자를 유치한 절수 발명은 단 하나의 2 등상을 수상했고, 소배항의 또 다른 물리적 배터리의 발명은 많은 언론에 보도된 또 다른 작은 발명가 류동방이' 맹도인식' 논문을 발명했지만, 2005 년 중국 건설부 우수 저널' 도시로교와 홍수 방지' 제 1 1 에 발표되었다. 편집부는 또' 사설' 을 보내 논문에 대한 높은 평가를 내렸고, 유동방이 그의' 맹인의 길 인식' 연구 성과를 중국 잔련에 무상으로 기증한 숭고한 정신에 대해 극찬했다. 그러나 그의 발명은 단지 얻어졌을 뿐이다. 최근 몇 년 동안 소위 자질교육의 영향으로 학교는 학생들의 각종 혁신 발명을 마음에 들어 각종 발명 수상증서가 새로운 총애를 받고 각종 혁신 경연대회도 점차 늘고 있다. 하지만 일반 학생이나 주최측이나 주최측과 관계가 있는 아이가 성 () 이나 시내 () 같은 경기에서 비교적 높은 상을 받은 적이 있는지 자세히 조사해 주세요. 위의 예는 경기일 뿐이다. 소위 소질로 학생을 모집하고 시험 대신 학생을 모집해야 하는데, 정말 인재를 모집할 수 있을까? 그럼 누가 무슨 일이 일어날지 알아? 이것은 중국의 자질교육이 초래한 일련의 결과이다. 그러나, 그뿐 아니라, 자질교육은 농촌에서 실제로 전개되는 것은 아니다. 자질교육의 비용이 응시 교육보다 훨씬 많기 때문이다. 이미 유명해진 소년들도 비슷한 특징을 가지고 있기 때문이다. 그들은 모두 도시 주민이다. 궈징밍, 한한을 예로 들다. 그들은 과외서를 많이 살 수 있고 서점과 도서관에 갈 수 있다. 우배항공의 항형과 각종 도구는 분명히 많은 돈을 들여야 하고, 파는 곳도 있다. (조지 버나드 쇼, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 이것은 농촌 아이들이 즐길 수 있는 것이 아니다. 우리 사회 행동의 도덕적 기준은 공정성과 정의이다. 자질교육의 결과가 아무리 사람을 끌어들여도 이 원칙을 초과해서는 안 된다. 학생을 출발선에 놓고 시험 방식으로 각 학생의 우열을 측정하는 것이 가장 공평하고 공정하다. 우리나라가 소위 자질교육을 실시하고 수능을 취소한다면 현재 재학 중인 농촌 대학생과 빈곤한 학생의 80% 가 대학 캠퍼스에 들어갈 수 없게 되면 사회적 갈등이 생길 수 있다고 감히 말할 수 있다.