우수 학생 장학금
첫째, 평가 대상
산둥 농업대학 학적을 가진 학생. -응?
둘째, 평가 등급, 비율 및 금액
농학: 우수 학생 장학금 1 등 최고 비율10%; 2 등 우수 학생 장학금, 최대 비율 20%; 3 등 우수 학생 장학금, 최대 60% 비율. -응?
비농류: 우수 학생 장학금 1 등, 비율이 최고10%; 2 등 우수 학생 장학금, 최대 비율 20%; 3 등 우수 학생 장학금; 비율이 가장 높은 것은 30% 이다. -응?
보상 금액: 1 등 우수생은 매 학년 1600 원, 2 등 우수생은 매 학년 800 원, 3 등 우수생은 매 학년 200 원입니다. -응?
셋째, 평가 절차
1. 개인 신청 반위, 단 지부 추천; 대학 평가 홍보; 학교에서 공시를 심사 비준하다. -응?
2. 우수 학생 장학금은 매 학년마다 한 번씩, 같은 학년, 같은 전공을 하나의 측정 단위로 평가하고, 종합적인 자질평가 결과는 높음에서 낮음순으로 분류한 다음 각 학년별 평가 비율에 따라 높은 점수에서 결정된다.
개인장학금
첫째, 평가 대상
산둥 농업대학 학적을 가진 학생. -응?
둘째, 평가 프로젝트
학교는 학습, 조직 관리, 과학 기술 혁신, 도덕 풍조, 사회 실천, 지역사회 업무, 선전, 문예, 스포츠 공헌, 특별 공헌, 의용 등 방면에서 단일 장학금을 설립했다. -응?
각 대학이 단항상을 평가할 때 평가된 단항상은 적어도 학교가 설정한 단항상 중 6 가지를 포괄한다. 동시에, 학교의 비준을 거쳐 각 대학은 본 단위의 실제 상황에 따라 1 ~ 2 개의 기타 단일 인센티브를 설치하여 학교 통일관리에 포함시킬 수 있다. -응?
셋째, 평가 비율과 금액
단항상 비율은 재학생 수의 20% (최고 비율) 이며, 단항상 수는 재학생 수의 5% 를 초과할 수 없다. 단항상 금액은 1 인당 1 년에 300 위안이다. 우수 학생 장학금 1, 2 등상을 받은 학생은 원칙적으로 단항상이 한 개를 넘지 않는다. -응?
넷째, 평가 조건
기본 조건을 평가하시겠습니까?
(1) 정치 이론 학습에 적극적으로 참여하여 당의 노선 방침 정책을 옹호하다. -응?
(2) 학습 목적이 명확하고 학습 태도가 단정하다. -응?
(3) 교칙을 준수하고, 위법 위반은 없다. -응?
구체적인 상황을 평가하시겠습니까?
(1) 학습 단항상?
(1) 매 학년 이상 필수 과목 성적에 합격합니다. -응?
(2) 필수 과목의 총 성적은 같은 학년과 같은 전공 상위 5% 에 달한다. -응?
(2) 조직 관리 단항상?
① 학생 관리 서비스 업무에 종사하고, 태도가 진지하고, 성적이 뛰어난 사람; -응?
② 반 전체 상위 20 위 종합 평가. -응?
(3) 과학 기술 혁신 단항상?
(1) 출판된 간행물에 학술 논문을 발표한 처음 두 작가 -응?
(2) 과학 기술 학술 저작은 주정부 상을 수상했습니다. -응?
(3) 보급 응용가치를 지닌 기술 발명이나 기술 발명 특허; -응?
(4) 과감하게 창업하고 일정한 사회적 경제적 이익을 얻는 자; -응?
⑤ 학교 내외의 과학 기술 혁신 활동에 참가하여 뛰어난 성적을 거두거나 학교를 위해 높은 영예를 얻은 사람. -응?
(4) 도덕풍상 단항상?
인품이 고상하고 사적이 뛰어나 민족의 전통 도덕을 발양하는 사람. -응?
(5) 단일 사회 실천상?
(1) 사회 실천 활동에 적극적으로 참여하여 성급 이상의 선진 개인 칭호를 얻다. -응?
사회 조사 활동에 적극적으로 참여하고, 조사 보고서는 성급 이상의 표창 상을 받는다. -응?
③ 사회 봉사 활동에 적극적으로 참여하여 상당한 경제적, 사회적 이익을 얻는다. -응?
④ 청년 자원봉사 활동에 자주 참가해 사제의 호평을 받았다. -응?
(6) 단체 작품 단항상?
(a) 학교에서 인정한 선진 개인; -응?
(2) 팀이 적극적으로 활동을 전개하여 학교와 학원에 큰 영향을 미친다. 개인은 팀에서 중요한 역할을 하여 팀에서 우수로 평가되었다. -응?
(7) 단일 상 홍보?
(1) 덩샤오핑 이론과 당의 노선, 방침, 정책을 적극적으로 조직하고 이끌다. -응?
(2) 학교급 이상 신문에 본교의 업무를 반영하는 문장 최소 3 편을 발표한다. -응?
(3) 학교와 학원의 홍보 보도에 적극 참여해 홍보란, 라디오, 학원 신문 편집 업무에서 두드러진 성적을 거뒀다. -응?
(8) 단독문학상?
대학 이상 문화예술 활동에 적극적으로 참여하고 표창을 받은 주요 배우. -응?
(2) 특정 문학 특기를 가지고 있으며, 학생들 사이에서 문학 보급을 적극적으로 하거나 문학 창작을 적극적으로 진행하며 학교급 이상 공연 활동 채택자에 의해 채택된다. -응?
(9) 개인 스포츠 공헌상?
(1) 학교 체육 대회에서 상위 3 위를 차지했습니다. -응?
② 학교 수준의 그룹 경기는 상위 3 명의 주요 선수를 획득했습니다. -응?
(3) 학교를 대표해 외국의 고급 대회에 참가하여 좋은 성적을 거두었다. -응?
(10) 특별공헌개인상?
(1) 어떤 면에서 두드러진 공헌을 하여 학교에 큰 영예를 안긴 사람 -응?
(2) 적극적으로 합리화 건의를 제출하여 학교나 학교 이상 기관에서 채택하였다. -응?
(1 1) 의용을 만나 개인상을 받습니까?
개인의 득실을 따지지 않고 집단이나 개인의 손실을 과감히 피하거나 줄이다. -응?
동사 (verb 의 약어) 평가 절차
개인이 신청하다 반위, 단 지부 추천; 대학 평가 홍보; 학교에서 공시를 심사 비준하다.
학생들의 교과 과정 지식에 대한 숙달 정도와 능력을 전면적으로 반영하기 위해 학생의 학업 성적에 대한 학점 계산 방법을 채택한다. -응?
한 과목의 학점에 이 수업의 성적점을 곱하면 바로 이 수업의 성적점이다. 한 학생이 한 학기에 수강한 모든 과목의 학점 합계를 해당 학생이 같은 기간에 수강한 학점의 합계로 나누면 그 학생의 평균 학점이다. 즉:?
평균 학점 점수 = 학점 점수/과정 학점. -응?
학습한 과정의 평균 학점 점수점과 총학점은 학생의 학습 질을 측정하는 두 가지 중요한 지표로 졸업과 학위 수여의 중요한 근거이자 다음 학기에 수강생 선택과정 학점을 결정하는 주요 매개 변수다. (윌리엄 셰익스피어, 학점, 학점, 학점, 학점, 학점, 학점, 학점) -응?
평가 결과와 커리큘럼 점수의 관계는 다음과 같습니다.
표 1: 100% 성적과 과정 성적점은 어떤 관계가 있습니까?
학년 (y) 과정 성적 포인트
90≤Y≤ 100?
85≤Y