제 1 회 노상 교안, 8 학년 상권 국어 2 과 1.
1, 글의 내용을 이해하고, 작가가 뉴스 사실을 통해 전달한 관점을 이해하다.
2. 글의 뉴스 요소를 명확히 하고, 글의 풍격과 언어상의 뉴스의 주요 특징을 이해한다.
메시지의 "거꾸로 된 피라미드 구조" 를 이해하십시오.
교육 과정
1, 새 수업을 소개합니다.
학생소개일 수도 있고, 20xx 년 노벨 생리학이나 의학상을 투유유 받거나, 상식을 복습할 수도 있다.
2. 단어를 배웁니다.
학생은 본문을 자유롭게 읽을 수 있고, 자신이 이해하지 못하거나 잘못 읽는 단어를 표시할 수 있다.
키워드:
발행: 인증서, 메달 등을 수여하거나 수여합니다.
유언장 (ZH): 한 사람이 생전이나 임종 전에 사후의 사물을 처리하도록 명령한 글이나 서면 증거를 가리킨다. Zhuó ঋ 성취: 그는 탁월한 업적을 가지고 있습니다. 탁아, 입신의 화신.
상당히 (p 가 아님): 상당히, 아주. 상당히' 는 또한' 편견이 있다' 와' 부정확하다' 를 의미한다. 예를 들면' 편견이 있다' 등이다. 성적: 달성한 성적, 달성한 성적. 검술' 을 쓰지 않도록 주의해라.
중재: 쌍방이 논란이 있을 때 제 3 자가 중재하고 판결을 내린다. 법적으로 논란이 있는 쪽이 사법기관이 아닌 제 3 자에게 분쟁을 제출하고, 제 3 자가 쌍방에 구속력이 있는 판결을 내려 분쟁을 해결하는 것을 말한다.
세출 (ku _ n): 세출. "횡령" 을 쓰지 않도록 주의해라. 거액: 거액.
이자: 예금 등으로 인한 원금 이외의 돈.
글리프와 의미의 차별화 및 분석
유산-송환 침투 도핑 즉-둘 다; 절단 장비 부하
공헌-헌신 성취-성취 평가-설명-설명
3, 전반적인 인식, 내용 이해.
(1) 선생님은 뉴스를 방송으로 읽으시고, 학생들은 들을 수 있고, 학생들을 지도할 수 있습니다.
듣고 읽기 전에, 선생님은 정확한 발음을 요구하셨다. 어떤 단어가 자신의 발음에 자신이 없는지 주의하거나, 들으면서 병음을 표기하거나, 원을 그려 선생님 학우에게 물어본다. 읽기 임무 제시: 지난 수업에서 배운 뉴스에 대한 지식에 따라 이 정보 구조의 요소와' 배경' 부분을 찾아낸다.
(2) 예비 이해. 학생들이 서로 교류한 후, 교사와 학생은 독서 임무에 대해 합의를 이루었다. 특히 네 번째 단락은 배경 부분이다.
(3) 더 자세히 알아보다. 학생들에게 정보의 전보, # 교안 # 서론, 주요 부분이 각각 어떤 내용인지 간략하게 요약하고 논평하게 한다. 왜 이런 계획인가요?
교사 지도: 전보는 보도 자료의 단위, 장소, 시간을 설명했다. # 교안 # 소개는 제 1 회 노벨상 수여를 요약한다. 주요 부분은 제 1 회 노벨상 수상자와 그 공헌, 노벨상 수여기관, 시간, 장소, 노벨상의 출처와 평가권의 배경을 소개했다. 저자가 이렇게 내용을 안배하는 것은 내용의 중요성과 관중의 주의력을 고려한 것이다.
4. 공부에 집중하고 깊이 생각하다.
(1) 학생들이 생각하게 한다: 주체 부분은 이미 뉴스의 주요 내용을 완전히 요약했는데, 왜 네 번째 단락을 써야 하는가? 이 단락은 삭제할 수 있습니까?
선생님 지시: 문장 4 항은 배경 부분이며, 보상자금의 출처를 더 소개하고, 자금관리권과 보상권의 분리를 보완하며, 보상의 객관적이고 공정한 의미를 함축하고, 보너스가 인류에게 진정으로 기여하는 사람이라는 것을 보여준다.
(2) 학생들이 수집한 노벨에 대한 정보를 함께 읽고 노벨이 어떤 사람인지 이야기하게 한다. 일리가 있으면 좋겠다.
5, 비교 분석, 경험 언어.
질문: 이 문장 어떻게 메시지 언어의 정확성을 반영 합니까? 학생들에게 본문의 구체적인 단어와 어구를 그려내고, 스스로 주석을 달고, 4 명이 한 조로 소통하고, 마지막으로 반 전체가 교류하게 하다.
학생 교류에서 선생님은 다음 내용에 대해 무작위로 지도한다.
첫 번째 문장: 스웨덴 왕과 노르웨이 노벨 재단이 오늘 처음으로 노벨상을 수여했다.
분명히:' 처음' 은 이번이 첫 수상이라는 뜻입니다. 삭제하면 메시지 언어의 정확성을 반영하지 않습니다.
두 번째 문장: 노벨의 유언에 따르면 노벨상은 네 기관 (스웨덴 3 개, 노르웨이 1) 이 수여하고 노벨의 유언장에 따라 설립된 기금에서 충당한다.
명확한:' 근거' 라는 단어는 노벨상을 실시하고 수여하는 근거를 정확하게 설명했다. 동시에, 다른 나라의 수상 기관 수도 숫자로 정확하게 설명된다.
세 번째 문장: 독일의 렌진 (물리학상) 은 엑스레이를 발견했습니다. 네덜란드의 반토프 (화학상) 는 화학역학과 삼투압의 법칙을 발견했습니다. 독일 베를린 (생리학 또는 의학상) 은 혈청 요법 연구에서 큰 성과를 거두었습니다. 프랑스 프라드홀름 (문학상) 은 시 창작에서 큰 성과를 거두었다.
명확한: 베린 연구 성과에 대한 평가는' 성과가 탁월하다', 프라드홈의 시가 창작은' 조예가 있다' 며 언어는 매우 분수가 있고 정확하며 평평하다.
6. 숙제를 배치해서 배워서 적용한다.
(1) 신문이나 인터넷에서 일정 길이의 메시지를 선택하고 구조의 각 부분을 표시하여' 거꾸로 피라미드 구조' 를 채택하는지 확인합니다.
(2) 이 정보가' 거꾸로 피라미드 구조' 를 채택한다면 각 부분의 내용 사이의 관계를 고려한다. 그렇지 않다면 거꾸로 된 피라미드 구조로 다시 쓸 수 있을지 생각해 보세요.
8 학년 국어 제 1 권 제 1 회 노벨문학상 평상 교안 2 교과목표
1. 뉴스 6 요소를 정확하게 파악하여 뉴스 문체 특징을 더욱 파악하다.
2. 학생들의 읽기 능력을 배양하고 뉴스 언어의 진실성과 정확성을 체험한다.
3. 렌진 등의 위대한 공헌을 이해하고 노벨의 넓은 마음을 감상한다.
중점과 난점
요점: 뉴스의 6 가지 요소와 뉴스 문체 특징을 파악하십시오.
어려움: 읽기 능력을 향상시킵니다.
교육 과정
1, 새 수업을 소개합니다.
20xx 년, 중국 작가 모옌 노벨 문학상을 수상했습니다. 20xx 년 중국 의사는 투유유 노벨 의학상을 수상해 노벨상을 수상한 두 번째 중국인이 되었다. 누가 노벨상을 받을 수 있습니까? 이번 시간에는 첫 노벨상 뉴스를 배우자.
2. 문학 상식.
노벨상은 1900 년 스웨덴 화학자 알프레드 본하르드 노벨의 일부 유산 (SEK 3 1 만) 을 기금으로 창립하여190/KLOC-에 창립했다. 노벨상은 물리학, 화학, 생리학 또는 의학, 문학 및 평화의 다섯 가지 범주로 나뉩니다. 펀드의 연간 이자나 투자 수익으로 이 분야에서 인류에게 큰 공헌을 한 사람에게 수여하다. 처음에는 190 1 에서 수여되었습니다. 노벨상을 수여하는 과정에서 재미있는 일이 발생했다. 과외 도서를 봅시다.
보충 자료 1: 노벨문학상을 놓친 중국 작가
20xx 년 라오스 씨의 아들, 중국 현대문학관 부관장 이슈가' 노벨문학상 1968 년 노사가 거의 받을 뻔 했다' 는 내막을 공개했다. 또한 슈는 당시 5 강에 진출한 사람도 라오스가 있었다고 밝혔다. 결국 무기명 투표 결과 1 위는 라오스였다. 그해 스웨덴 측은 라오스가 이미 세상을 떠났다는 사실을 조사한 결과 일본의 가와바타 야스나리가 상을 받았다.
심종문은 1987 과 1988 로 노벨문학상 최종 명단에 올랐고, 1988 심종문은 가장 상을 받을 가능성이 높은 후보다. 당시 학원에는 심종문 출마를 지지하는 강력한 힘이 있었다. 하지만 유감스럽게도 심종문은 1988, 10 년 5 월에 세상을 떠났기 때문에 노벨 문학상을 받지 못했다.
보충 자료 2: 가장 "쉬운" 노벨상 수상자
190 1 년, X-레이 발명가, 독일 과학자 렌진은 스톡홀름에 가서 노벨 물리학상을 받으라는 편지를 받았다. 교수는 곧 생각지도 못한 편지에 답장을 했는데, 그 편지에는 스톡홀름이 멀어서 교장에게 휴가를 내는 것이 번거롭다고 적혀 있었다. 메달과 보너스를 나에게 보낼 수 있습니까? 스웨덴의 대답은: 메달은 보낼 수 없으니 가자. 렌진은 아쉬워하며 스톡홀름에 왔지만, 그는 경품과 메달을 받고 바로 집으로 돌아갔고, 심지어 상을 받은 후의 정기 강의까지 취소했다.
보충 자료 3: 최고의 노벨상 수상자
20xx 년 노벨 물리학상 수상자인 피터 힉스 교수가 바로 이런 대단한 사람이다. 그는 휴대전화를 사용해 본 적이 없어 처음으로 자신이 상을 받았다는 소식을 듣지 않고 이웃의 축하에서 자신이 상을 받았다는 소식을 알게 되었다.
3. 본문을 묵묵히 읽고 뉴스 6 요소 중 시간, 장소, 인물, 사건을 파악한다.
시간: 190 1 년 65438+2 월 10 일;
위치: 스웨덴 스톡홀름;
인물: 스웨덴 왕, 노르웨이 노벨 재단;
사건: 노벨상이 처음으로 수여되었습니다.
4. 제 1 항을 낭독하고 뉴스 언어의 정확성을 반영하는 단어를 찾아낸다.
스웨덴 왕과 노르웨이 노벨 재단이 오늘 처음으로 노벨상을 수여했다. 노벨의 유언에 따르면, "노벨상은 매년 지난 한 해 동안 물리 화학 생리학 의학 문학 평화 사업 방면에서 인류에게 공헌한 사람들에게 수여된다."
분명히: "처음으로, 매년" 이라는 단어는 문장 언어의 정확성을 반영한다.
5. 투유유 20xx 노벨상을 수상한 동영상을 보고 2 항을 읽고 조원들 사이에서 노벨상이 수여되는 두 부류의 사람들에 대해 토론한다. 연사의 어조로 서로 두 번째 단락을 낭독하다.
명료함: 1 년에 한 번의 노벨상은 지난 한 해 동안 세계 과학 발전과 세계 평화 유지에 기여한 사람들에게 수여되었습니다. 독서 안내: 오스카 음악을 배경으로 남자들이 수상자의 이름을 읽도록 지도하고, 여학생은 성적 묘사를 읽고, 교사는 내레이션을 읽는다.
세 번째와 네 번째 단락의 내용은 뉴스 헤드 라인과 관련이 없습니다. 삭제할 수 있다고 생각하십니까?
명확한: 아니요, 세 번째 단락은 배경 부분을 자백하여 노상 자금의 출처와 노상 심사권의 귀속을 설명하고 노상 심사의 공정성과 공정성을 설명할 수 있습니다. 제 4 항은 노상의 출처를 소개하고, 자금관리권과 심사위원권의 분리가 노상에 대한 독자의 이해와 인식에 더 유리하다는 점을 덧붙여 뉴스 내용의 진실성을 높였다.
7. 노벨의 유언장을 반복해서 읽고 과외자료와 결합해 노벨의 위대함을 체득한다. "나는 _ _ _ _ _ _ 노벨을 보았다" 고 말했다.
본문: 노벨의 유언장에는 "노벨상은 지난 한 해 동안 물리적, 화학, 생리 또는 의학, 문학 및 평화에 인류를 위해 공헌한 사람들에게 수여될 것" 이라고 적혀 있다.
자료 1: 노벨은 부자가 되었지만 아내와 자녀들의 생활은 과거와 마찬가지로 돈을 낭비하지 않는다. 그는 늘 아낌없이 자선단체에 많은 돈을 기부한다. 노벨의 관대함의 이름은 곧 전 세계에 널리 퍼지기 때문에, 그의 도움을 구하는 가난한 사람들이 끊이지 않지만, 노벨은 결코 지치지 않고, 항상 그들을 돕기 위해 최선을 다한다. 이런 식으로, 매일 많은 가난한 사람들이 그의 구제를 기다리고 있는데, 노벨은 매우 당혹스럽고 어찌할 바를 몰랐다. 그는 이 일에 대해 형에게 편지를 썼다. "내가 매일 받은 도움서는 20 통도 안 되는데, 하루 구제비용은 약 2 만 크로나 이상인 것으로 추산된다." 1 년에 700 만 크로나가 넘는다.
자료 2: 노벨 다재다능하다. 그는 어려서부터 문학을 좋아해서 일이 아무리 바빠도 시간을 내어 소설을 읽고 시를 쓴다. 그는 철학을 더 좋아한다. 그는 "밥을 먹을 필요는 없지만 철학 책을 꼭 읽어야 한다" 고 말했다. 철학적 사변과 문학적 상상력이 그의 과학적 발명을 촉진시켰다. 그는 이브슨의 연극을 좋아해서 프랑스 대작가 우고와 좋은 우정을 가지고 있다. 그는 시를 자주 썼을 뿐만 아니라, 서른 살 때' 형제' 라는 소설을 썼고, 나중에는 또 한 편의 역사소설' 아프리카의 광명시대' 를 썼다. 1885 년 노벨은 코미디' 특허병균' 도 썼는데 1896 년 사망하기 전에' 악채' 라는 비극을 완성했다.
자료 3: 노벨이 초등학교에 다닐 때 성적이 줄곧 반에서 2 위를 차지했고, 1 위는 줄곧 백기라는 학우에게 빼앗겼다. 한번은 흰돌고래가 의외로 큰 병에 걸려 학교에 갈 수 없어 긴 휴가를 신청한 적이 있다. 누군가가 노벨에게 은근히 기뻐하며 말했다. "흰돌고래가 병이 났는데, 앞으로 1 등이 바로 너야!" " 노벨은 득의양양하지 않고 학교에서 배운 것을 전부 적어 병으로 학교에 갈 수 없는 흰돌고래에게 보냈다. 학기가 끝날 무렵, 흰돌고래의 성적은 여전히 1 위였고, 노벨은 여전히 2 위였다.
명료함: 다재다능함/동정심/근면/정직한 노벨을 보았습니다.
8 학년 국어수업 제 1 권' 제 1 회 노벨상' 교안 31, 교학목표
1. 뉴스를 이해하고 학생들이 뉴스를 읽을 수 있는 능력을 기르다.
2. 뉴스 구조에 따라 글의 내용과 수준을 빗질할 수 있다. (핵심)
3. 본문을 열심히 읽고 학생들이 빠르고 정확하게 정보를 얻을 수 있는 능력을 배양한다. (난이도)
4. 뉴스를 읽는 습관을 기르고 사회생활과 시대변화에 관심을 갖는다. (문해)
둘째, 새로운 커리큘럼의 도입
과학의 세계에는 한 위대한 과학자가 있다. 그는 일생의 정력을 과학사업에 투입할 뿐만 아니라, 뒤에 유언장을 남기고 자신의 모든 유산을 과학사업에 기부하여 후세 사람들에게 보답하고 용감하게 과학의 최고봉을 등반한다. 오늘 그의 이름을 딴 과학상은 이미 세계가 주목하는 영예상이 되었다. 이 위인은 바로 노벨이다. 그럼 노벨상이 처음 수여된 시간, 수상자, 시상기관, 장소 등에 대해 얼마나 알고 계신가요? 오늘,' 제 1 회 노벨상 시상식' 뉴스에서 답을 찾아보자!
셋째, 배경 지식
1, 저자 소개
제 1 회 노벨상 시상식은' 백년 좋은 문장-로이터 뉴스 명작' 에서 뽑혔다.
노벨 (1833- 1896): 스웨덴 화학자와 엔지니어. 노벨은 역학과 화학 방면에서 65,438+000 건이 넘는 발명품을 가지고 있지만, 그의 가장 두드러진 것은 다이너마이트의 발명이다. 다이너마이트의 왕' 이라고 불립니다.
로이터 통신: 세계 최초의 통신사 중 하나인 서구 4 대 통신사 중 하나입니다. 로이터 통신은 세계 3 대 멀티미디어 통신사로 128 개국에서 운영되는 다양한 뉴스 및 금융 데이터를 제공합니다.
2. 제작 배경
1867 년 스웨덴 화학자 노벨이 다이너마이트를 발명하고 다국적으로 다이너마이트를 생산하는 특허를 획득했다. 나중에 그는 더 안전하고, 더 믿을 만하고, 더 위력 있는 젤 다이너마이트를 발명하여 무연 화약을 개발했다. 그는 평생 과학 연구와 화약 개발에 종사해 미혼이었고 자식이 없었다. 만년에 유언장을 세우고 모든 부동산을 기금으로 투입하여 노벨상을 설립하다. 19011210 스웨덴 왕과 노르웨이 노벨 재단이 처음으로 노벨상을 수여했습니다.
노벨상이 수여되었을 때 재미있는 일이 발생했다. 과외 도서를 봅시다.
보충 자료 1: ▲ 가장 편한 노상 수상자.
190 1 년, X-레이의 발명가, 독일 과학자 렌진은 스톡홀름에 가서 노벨 물리학상을 받으라는 편지를 받았다. 교수는 곧 생각지도 못한 편지에 답장을 했는데, 그 편지에는 스톡홀름이 멀어서 교장에게 휴가를 내는 것이 번거롭다고 적혀 있었다. 메달과 보너스를 나에게 보낼 수 있습니까? 스웨덴의 대답은: 메달은 보낼 수 없으니 가자. 렌진은 아쉬워하며 스톡홀름에 왔지만, 그는 경품과 메달을 받고 바로 집으로 돌아갔고, 심지어 상을 받은 후의 정기 강의까지 취소했다.
보충 자료 2: ▲ 노벨문학상과 교감을 잃은 중국 작가.
20xx 년 라오스 씨의 아들, 중국 현대문학관 부관장 이슈가' 노벨문학상 1968 년 노사가 거의 받을 뻔 했다' 는 내막을 공개했다. 또한 슈는 당시 5 강에 진출한 사람도 라오스가 있었다고 밝혔다. 결국 무기명 투표 결과 1 위는 라오스였다. 그해 스웨덴 측은 라오스가 이미 세상을 떠났다는 사실을 조사한 결과 일본의 가와바타 야스나리가 상을 받았다.
심종문은 1987 과 1988 로 노벨문학상 최종 명단에 올랐고, 1988 심종문은 가장 상을 받을 가능성이 높은 후보다. 당시 학원에는 심종문 출마를 지지하는 강력한 힘이 있었다. 하지만 유감스럽게도 심종문은 1988, 10 년 5 월에 세상을 떠났기 때문에 노벨 문학상을 받지 못했다.
보충 자료 3: ▲ 가장 "멋진" 노벨상 수상자
20xx 년 노벨 물리학상 수상자인 피터 힉스 교수가 바로 이런 대단한 사람이다. 그는 휴대전화를 사용해 본 적이 없어 처음으로 자신이 상을 받았다는 소식을 듣지 않고 이웃의 축하에서 자신이 상을 받았다는 소식을 알게 되었다.
3. 문체 지식
뉴스는 신문이라고도 하며 신문, 라디오, 방송국, 방송국 등 미디어 채널을 통해 전파되는 정보의 제목을 가리킨다. 그것은 사회를 기록하고, 정보를 전파하고, 시대를 반영하는 문체이다. 뉴스의 개념은 광의와 협의의 구분이 있다. 넓은 의미에서 신문, 라디오, 인터넷, TV 에 발표된 댓글, 문장 이외의 상용문자는 뉴스, 통신, 클로즈업, 소품 (그중에는 클로즈업 속 소품도 포함) 등을 포함한 뉴스에 속한다. 협의한 뉴스는 뉴스를 가리킨다. 각 뉴스에는 일반적으로 제목, # 교안 # 서론, 주제, 배경, 결론 다섯 부분이 포함됩니다. 처음 세 개는 주요 부분이고 마지막 두 개는 보조 부분입니다. 글쓰기는 서술문을 위주로 하며, 때로는 토론, 묘사, 평론 등도 있다.
넷째, 기초 공고함
1, 발음을 정확하게 읽고, 글꼴을 정확하게 기억하고, 추가된 단어에 주의하세요.
횡령 (b) 사망 (sh) 문제 (b n) 의지 (y) 침투 (shūn) 걸출한 성취 (zhuó 彻) 중재 (zh ঋ ng)
2. 키워드의 뜻을 기억하십시오.
성취: 사업에서 큰 성과를 거두거나 불후의 공훈을 표현한다.
탁월한 성과: 뛰어난 성과, 성취.
유언장: 한 사람은 생전이나 죽기 전에 구두나 서면으로 사후에 무엇을 해야 하는지 알려준다.
발행: 메달, 증명서 등과 같은 무언가를 수여하거나 배포합니다.
동사 (verb 의 약어) 텍스트 분석
(a) 전반적인 파악
1 .. 이 뉴스의 시간, 장소, 인물, 사건은 무엇입니까?
시간: 190 1 년 65438+2 월 10 일;
위치: 스웨덴 스톡홀름;
인물: 스웨덴 왕, 노르웨이 노벨 재단;
사건: 노벨상이 처음으로 수여되었습니다.
2.' 로이터 스톡홀름 190 1 년 65438+2 월 10 일' 은 어떤 내용인가요? 무슨 소용이 있습니까?
이것은 뉴스 방송국의 우두머리로 통신사명, 발전 장소, 시간을 설명하고, 뉴스 소재가 진실하고 믿을 만하며, 보도가 제때에 이루어진다는 것을 설명한다.
문장 1 항은 어떤 정보를 설명합니까? 무슨 소용이 있습니까?
첫 번째 문장은 뉴스의 # 교안 # 서론 부분으로, 시상 시간, 시상기관, 노벨상을 간략하게 설명하고 사건의 몇 가지 요소 (사람, 시간, 사건) 를 설명했다. 뉴스의 내용을 요약하여 독자들이 단번에 뉴스 보도의 구체적인 내용을 이해하게 했다. 두 번째 문장은 노벨상의 유래, 구체적 분류, 수상 조건을 설명하고 독자들에게 관련 지식을 보급해 독자가 뉴스 내용을 보다 효과적으로 읽고 이해할 수 있도록 했다. # 교안 # 서론은 본문의 첫 단락이다.
4. 주요 부분에서 뭐라고 했어요?
본문의 2, 3, 4 항은 뉴스의 주요 부분으로 제 1 회 노벨상 수상자와 그 수상 항목을 설명했다. 노벨상 수여 기관, 시간 및 장소; 노벨상 자금 출처; 자금 관리권과 장려권. 주요 부분은 제 1 회 노벨상 수상자의 뉴스 배경과 공헌, 노벨상 수여기관, 시간, 장소, 노벨상의 출처와 심사권을 다룬다.
(2) 심층 연구
1. 본문은 왜 수상자의 국적, 이름, 수상 상황, 공헌을 일일이 나열해야 합니까?
한편으로는 뉴스 사실의 정확성을 설명하십시오. 반면에, 상세한 뉴스 사실을 보여줍니다; 또한' 수상자의 국적, 이름, 상, 공헌 나열' 이 뉴스의 중점이기 때문에 좀 더 자세히 써야 한다.
2. 마지막 단락은 뉴스 배경을 설명하고, 장려자금원을 더 소개하고, 보충자금관리권과 장려분리를 설명합니다. 이 해석에서 저자의 의도는 무엇이라고 생각하십니까?
노벨상의 거액의 자금이 노벨이 발명한 각종 다이너마이트가 얻은 거액의 수입에서 비롯된 것임을 독자들이 더 잘 알 수 있도록 장려금의 출처를 더 자세히 소개하기 위한 것이다. 독자들의 의구심을 해소할 수 있도록. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 덧붙여, 양권 분리는 노벨상의 공정성과 공정성을 보여주기 위한 것이다.
3. 주체 부분에 무엇을 상세하게 썼고, 무엇을 조금 썼는데, 왜 이렇게 배치했습니까?
주요 섹션에서는 첫 노벨상 수상자들의 국적, 이름, 상, 공헌, 시상기관, 시간, 장소, 경비원, 양권 분리에 대해 상세히 소개했다.
세부 묘사는 한편으로는 뉴스 사실이 상세하다는 것을 설명하고, 한편 첫 노벨상 수상자들의 국적, 이름, 상, 공헌은 전체 뉴스가 보도해야 할 중점이며, 센터를 더 잘 부각시킬 수 있기 때문에 일일이 열거하고 상세하게 써야 한다. (존 F. 케네디, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 다른 방면, 예를 들면 시상기관, 시간, 장소, 자금원 등은 모두 뉴스의 중점이 아니며, 명확하게 설명하고 관련 보충을 하면 된다.
4. 문장에서 일부 단어의 뜻을 음미하다.
독일 베를린 (생리학 또는 의학상) 은 혈청요법 연구에서 큰 성과를 거두었다.
걸출한 성과는 베린이 혈청요법 방면에서 걸출한 성과를 거둔 것을 의미하며, 베린의 의학적 성과에 대한 인정과 긍정을 나타내기 위해 여기에 사용된다.
프랑스 프라드홀름 (문학상) 은 시 창작에서 큰 성과를 거두었다.
상당히 성취한' 포' 는 여기서' 매우, 상당히' 를 의미한다. 글에서 프라드홈은 시 창작에서 큰 성과를 거두었고 노벨 문학상을 수상했다고 지적했다.
여섯째, 교실 요약
이 뉴스는 제 1 회 노벨상의 구체적인 상황을 보도했다. 수상자의 국적, 이름, 상, 공헌 등은 모두 상세히 열거되어 있다. 시상기관, 시상 시간, 장소도 규정했다. 이 뉴스는 사실이 정확하고 세부 사항이 적절하다. 이것은 뉴스의 걸작이다. 학생들이 앞으로 뉴스를 읽는 좋은 습관을 길러 우리의 인지 수준과 정보를 얻는 능력을 높이기를 바랍니다.
1896 년, 노벨은 이탈리아에서 사망했다. 임종 당시 그는 평생 발명한 저축을 모두 기부하여 매년 이자를 노벨상으로 삼았다. 노벨의 유언을 들어 보자: 전 세계가 과학을 사랑하고 과학에 헌신하고자 하는 친구들: 생명은 나에게 곧 끝날 것이다. 이 신기한 과학 세계에서, 나는 평생을 걸었는데, 안에 너무 많은 신비가 있다는 것을 발견했다. 그것을 연구하고, 그것을 파악하면 인류에게 큰 이득을 가져다 줄 것이다. 계속 연구하시길 바랍니다. 이자가 200 만 파운드에 불과하지만 물리학, 화학, 생리학, 의학, 문학, 평화의 길에서 당신을 돕고 싶습니다. 노벨은 무덤에서 너에게 감사한다.
이 말을 들으면, 네 마음속에는 틀림없이 할 말이 많을 것이다. 다음 문장을 완성하십시오.
나는 과학에 대한 노벨의 집착과 사심없는 헌신에 감탄했다.
8 학년 국어 제 1 권 제 2 과' 제 1 회 노벨상' 교안 4 지식과 기술
1. 두 개의 외국 뉴스의 내용을 이해하고 뉴스의 문체적 특징을 더욱 파악하다.
2. 두 가지 메시지의 서로 다른 언어 스타일을 경험해 보십시오.
키워드를 잡고 저자의 감정을 이해하십시오.
프로세스 및 방법
묵독, 품위, 비교를 통해 두 개의 문자 메시지의 주요 내용과 문체 특징을 파악하여 작가의 정서적 태도를 이해하다.
감정, 태도 및 가치
인류 엘리트들이 인류 역사 발전에 큰 기여를 하고 민족 문화에 대한 사랑을 불러일으키다.
교육 과정
첫째, 새로운 커리큘럼의 도입
20xx 년 중국 약사는 투유유 노벨 생리학이나 의학상을 수상했다. 노벨상은 무엇입니까? 제 1 회 노벨상 수상자는 누구입니까? 이번 시간에는 첫 노벨상 뉴스를 배우자.
둘째, 새로운 커리큘럼 교육
목표 지향 학습 1: 본문을 묵묵히 읽고 전체를 느끼다.
질문 1: 본문을 묵묵히 읽고 뉴스의 시간, 장소, 인물, 사건을 파악한다.
명시적: 시간: 190 1 년 12 월 10 일; 위치: 스웨덴 스톡홀름; 인물: 스웨덴 왕과 노벨 재단, 노벨상 수상자 노르웨이 사건: 노벨상이 처음으로 수여되었습니다.
질문 2: 뉴스의 문체 특징에 따라 제목과 # 교안 # 유도어를 그려 주체를 명확히 한다. 생각: # 교안 # 지도자가 뭐라고 했어요? 주요 부분에서 뭐라고 했어요?
명확한: 서론 부분은 첫 노벨상 상과 노벨의 유언장에 관한 것이다. 주요 부분은 제 1 회 노벨상 수상자와 그 공헌의 뉴스 배경, 노벨상을 수여하는 기관, 시간, 장소, 노벨상의 출처와 논평권을 다룬다.
질문 3: 이 뉴스의 배경 부분을 삭제할 수 있다고 생각하십니까?
명시적: 아니요. 배경 부분은 노벨상 자금의 출처와 노벨상 심사권의 귀속을 설명하고 있어 노벨상 심사의 공정성과 공정성을 보여준다.
목표 지향 학습 2: 연구 텍스트, 경험 감정.
질문 4: 노벨의 유언장을 반복해서 읽고 노벨의 위대함을 체득한다.
질문 5: 제 1 회 노벨상 수상자는 누구입니까? 그들은 각자의 분야에서 어떤 공헌을 했습니까? 당신은 그들이 노벨상을 받아야 한다고 생각합니까?
명확한: 처음 두 가지 질문은 본문의 두 번째 단락을 참조하십시오. 세 번째 질문은 학생들이 자신의 관점을 발표하고 실생활과 함께 토론할 수 있도록 허락한다.
예: 저는 그들이 완전히 자격이 있다고 생각합니다. 예를 들어 렌진은 엑스레이를 발견했는데, 물리학적으로도 큰 의미가 있을 뿐만 아니라 의학적으로도 광범위하게 응용되어 의학의 발전을 촉진시켰습니다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언) 엑스레이는 여전히 병원의 투시와 촬영에 쓰인다.
질문 6: 저자는 왜 노벨상 자금의 관리와 심사위원권의 귀속을 보충해야 하는가?
해명: 저자가 이렇게 쓴 것은 노벨상 평가의 공정성과 정의를 보여 주고, 노벨상에 대한 저자의 존중을 표현하고, 노벨상이 인류의 진보에 중요한 역할을 할 것으로 기대하고 있다.