당신은 혁신적인 사유가 무엇이라고 생각합니까? 많은 회사들이 이런 목적을 가지고 있습니다. 바로 혁신입니다. 많은 사람들이' 지금 상황이 좋은데 왜 혁신해야 하는가?' 라고 생각할지도 모릅니다. 이런 혁신의 장점은 무엇입니까? 다음은 당신이 생각하는 혁신적인 사고에 관한 것입니다.

혁신적인 사고 1 혁신과 혁신적인 사고는 무엇이라고 생각하십니까? 혁신이란 무엇입니까?

혁신은 오늘날 세계 우리나라가 출현하는 빈도가 매우 높은 단어이며, 누구나 할 말이 있다. 동시에 혁신은 매우 오래된 단어입니다. 영어에서 혁신이라는 단어는 라틴어에서 유래했다.

그것의 본의는 세 가지 의미가 있는데, 하나는 업데이트이다. 둘째, 새로운 것을 창조하다. 셋째, 바꿔라. 이론으로서 혁신은 20 세기에 형성되었다. 경제학과 경영학에 익숙한 미국 하버드대 교수 곰 피트는 19 12 에서 처음으로 경제 분야에 혁신을 도입했다.

혁신적인 사고는 새롭고 독특한 방법으로 문제를 해결하는 사고 과정을 말한다. 이런 사고를 통해 재래식 사고의 경계를 돌파하고, 비정상적이거나 비정규적인 방법과 시각으로 문제를 생각하고, 독특한 해결책을 제시하여 새롭고 독특하며 사회적 의의가 있는 사고 성과를 낼 수 있다.

혁신이란 무엇입니까?

혁신의 정의: 혁신은 특정 환경에서 기존 지식과 자료를 지도하여 새로운 사물, 방법, 요소, 경로 및 환경을 개선하거나 창조하는 행위를 의미하며, 일반 또는 일반인의 사고와는 달리, 이상화의 필요나 사회적 요구를 충족시키기 위해 어느 정도 유익한 효과를 얻을 수 있다.

제품 혁신은 바로 신제품을 생산하고 새로운 생산 방법을 채택하는 것이다. 기술 혁신, 시장 개척, 시장 개척 혁신. 우리는 새로운 생산 요소를 채택하고 혁신해야 한다.

체제 관리 체제, 관리 메커니즘, 제도 혁신, 그는 다섯 가지 측면을 제시했다. 또 다른 미국의 경영학 석사, 경제학과 경영학을 배운다. 모두들 매우 익숙하다. 이 사람은 드루크라고 합니다.

그가 처음으로 경영 분야에 혁신을 도입한 것은 1950 년대에 경영 혁신이 있었다. 그는 혁신은 자원에 부를 창출할 수 있는 새로운 능력을 부여하는 행위라고 생각한다. 지금' 혁신' 이라는 단어는 이미 사회의 모든 방면으로 확산되었다. 예를 들어, 우리는 이론 혁신, 제도 혁신, 비즈니스 혁신, 기술 혁신, 교육 혁신, 분배 혁신에 대해 이야기합니다. 우리 학우들도 학습 방법을 혁신해야 한다.

혁신의 좋은 책 (15) 그리고 우리는 혁신에 대해 다양한 이해를 가지고 있습니다. 다른 사람이 말하지 않은 것을 혁신이라고 하고, 다른 사람이 하지 않은 것을 혁신이라고 하며, 다른 사람이 생각하지 못한 것을 혁신이라고 합니다. 우리가 가진 것은 혁신이라고 불린다. 왜냐하면 우리의 일과 삶의 질을 향상시켰기 때문이다. 왜냐하면 우리의 업무 효율을 높였기 때문이다. 왜냐하면 그것은 우리의 경쟁 지위를 공고히 하기 때문이다. 왜냐하면 그것은 우리의 경제, 사회, 기술에 근본적인 영향을 미치기 때문이다.

그래서 우리는 그것을 혁신이라고 부르지만, 혁신이 반드시 새로운 것은 아니다. 나의 오래된 물건은 새로운 형식으로 포장되어 있고, 낡은 것을 포장하는 것을 혁신이라고 한다. 나의 오래된 물건은 새로운 출발점 혁신이라고 하는데, 나의 총량은 변하지 않고, 구조는 변하지 않고, 총량은 변하지 않는다.

혁신 기호

혁신과 혁신의 상징혁신의 상징은 인민폐의' 인민폐' 부호와 유사하며,' =' 등호, 즉 혁신의 상징을 나타내고, 혁신, 발명 창조, 혁신적 사고 훈련 등을 제시하는 데도 사용될 수 있다. 혁신의 수는 고정위치가 없는 부호에 속하며, 그 뒤에는 표준답이 없고, 대다수의 사람들이 인정하거나 시련을 이겨낼 수 있는 합리적인 방안밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 혁신명언)

혁신적인 사례

그럼 내가 너에게 사례를 하나 들려줄게. 한 회사가 여러모로 노동 생산성을 높였다. 이 네 작업장의 노동 생산성이 여러 가지 방법으로 향상되었다는 것을 발견했다. 임계점으로 올리기가 어렵습니다.

어떤 사람이 그에게 어떻게 노동 생산성을 높일 수 있는지에 대한 아이디어를 내놓아 이 네 작업장의 직원 구성을 분석했다. 첫 작업장이 모두 남학생이라는 것을 발견하고 여학생 몇 명을 추가하여 효율을 높였다. 우리는 종종 남녀가 어울리고 일이 피곤하지 않다고 말한다.

두 번째 작업장은 모두 젊은이들로, 중장년층 몇 명을 더해, 늙어서 점잖다. 추가 효율성이 향상되었습니다. 세 번째 작업장은 모두 중장년층이며, 몇 명의 젊은이들을 더해 신선한 활력과 효율을 높였다. 네 번째 작업장은요?

늙고, 남자도 있고, 여자도 있는데, 어떻게 효율을 높일 수 있습니까? 그들은 이 작업장이 모두 현지인이고, 모두 현지인이며, 외지인 몇 명을 추가하여 모두 열심히 일하여 효율을 높이고 있다는 것을 분석했다. 사람이 아직 그렇게 많으니 구조를 바꾸면 된다. 이를 혁신이라고 합니다. 이것이 혁신입니다. 그래서 학우들, 혁신은 어디에나 있고, 혁신은 우리 곁에 있다.

생각하다

그럼 두 번째 질문, 혁신적인 사고에 대해 이야기하겠습니다. 방금 우리는 혁신이 무엇인지 이야기했다. 우리는 혁신적인 사고를 알고 있습니다. 사유란 무엇입니까? 그것은 이성적인 인지활동과 혁신적 사고를 가리키며 많은 특징을 가지고 있다. 예를 들어, 이성적이고 비이성적입니다. 같은 점도 있고 다른 점도 있다. 우리는 혁신적인 사고의 가장 큰 특징이 무엇이라고 생각합니까? 이질성과 차이는 매우 두드러진다. 같은 문제에 대해 사람마다 다른 생각을 가지고 있다.

사례를 생각하다

예를 하나 들어보죠. 두 명의 판매원이 한 섬에 가서 신발을 판다. 한 판매원이 섬에 도착했을 때, 화가 나서 섬의 사람들이 모두 맨발인 것을 발견했다.

그는 낙담했다. 신발 없이 그는 어떻게 신발을 파는가? 이 섬에는 신발을 신는 습관이 없다. 즉시 다시 전화하고, 핸드폰으로 다시 전화하고, 신발은 발송하지 마세요. 이 섬에는 시장이 없어서 모두들 신발을 신지 않는다. 이것은 첫 번째 판매원이다.

두 번째 판매원이 와서 기뻐서 쓰러질 뻔했다. 이 섬의 신발 시장이 이렇게 커서 모두들 신발을 신지 않는 것은 정말 신기하다. 한 사람이 신발 한 켤레를 신는다면 정말 신기하다. 그럼 신발 몇 켤레를 팔아야 하나요? 즉시 전보를 보내고, 항공 신발을 공수하다. 이 신발을 가능한 한 빨리 공수해 주세요. 같은 문제, 보시다시피, 다른 사고는 다른 결론을 도출합니다.

그래서 우리가 방금 말했듯이, 사고는 다른 특징을 가지고 있고, 다른 많은 특징들이 있으니, 더 이상 말하지 않을 것이다. (알버트 아인슈타인, 생각명언) 추상적 사고, 개념적 사고, 논리적 사고, 이미지 사고, 직접 사고, 사회적 사고, 영감적 사고, 역적 사고, 연관 사고 등 다양한 형태의 사고가 있습니다. 혁신적 사고, 사고의 형태는 여러 가지가 있는데, 혁신적 사고는 그 중 하나이다.

그렇다면 혁신적인 사고란 무엇일까요? 나는 혁신적인 사고의 개념을 좀 더 길게 했다. 나는 그것을 나의 모든 친구와 동창들에게 바쳤다. 우리가 말하는 혁신적인 사고는 기성의 통상적인 관념에 얽매이지 않고 새롭고 독특한 문제 해결 방안과 방법을 찾는 사고 과정이다. 어떤 것에도 얽매이지 마라, 새것이 좋다. 새롭고 독특한 문제 해결 방법을 찾고, 이런 사고 과정을 혁신적인 사고라고 한다.

혁신적인 사고는 전통적인 사고에 비해 모든 사람이 창의적 사고를 가지고 있다. 여기있는 모든 학생들은 창조적 인 생각을 가지고 있습니다. 모두 혁신적인 생각을 가지고 있습니다. 그러나 모든 사람이 사용할 수 있는 것은 아니다. 대량의 혁신적 사유가 묻혀 있는 것은 아니다. 예를 들어, 초등학생들이 선생님, 선생님, 하늘에 태양이 하나 있다면 태양 두 개가 있을까요? 선생님이 쓸데없는 말을 했다. "나라에는 이왕이 없고, 하늘에는 이일이 없다. 클릭합니다 어떻게 두 개의 태양이 있을 수 있습니까?

그 후, 아이의 혁신적인 사고는 소멸될 것이며, 하늘에는 두 개의 태양과 다섯 개의 태양이 나타날 수 있다. 우주는 무한하다. 많은 은하와 태양계가 있을 수 있기 때문에 이런 혁신적 사유는 매몰되었다. 우리 각자는 가지고 있다. 일반인은 전통적 사유가 있고, 재래식 사유가 주도적이며, 창의력이 발휘되지 않는다.

창조적 사고

셋째, 왜 혁신적인 사고가 있어야 하는가? 왜 혁신적인 사고가 있어야 합니까? 우리의 강 서기는 혁신, 혁신적 사고, 창의력 등의 문제에 대해 많은 중요한 연설을 했다. 예를 들어, 강 주석과 서기의 가장 유명한 말 중 하나는 혁신은 민족 진보의 영혼이며, 국가가 번창하는 무궁무진한 원동력이라는 것이다. 강 서기는 미래의 과학기술 도전을 맞이하는 데 가장 중요한 것은 혁신을 견지하고 과감하게 혁신하는 것이라고 덧붙였다.

200 1 에서 강 총서기는 이론 혁신, 제도 혁신, 기술 혁신 및 관리 혁신을 여러 차례 제안했다. 모두 알다시피, 위대한 과학자 아인슈타인, 상대성 이론의 아버지가 있다. 6 월 1936+00+05 일 아인슈타인은 미국 고등교육 기념 고등교육 300 주년 기념대회에서 연설을 했다. 그는 개인의 독창성과 개인적인 의지가 없는 사람들로 구성된 사회는 불행한 사회가 될 것이며 발전할 가능성이 없다고 말했다.

관리학 거장인 드루크는 기업에 있어서 혁신하거나 죽는다고 말했다. 우리 인류 사회는 혁신의 역사이고, 인류 사회의 발전사는 혁신의 역사, 창조적 사고 실천과 창의력의 역사이다. 혁신의 중요성, 나는 특히 말했다.

혁신적인 사고의 정의는 무엇이라고 생각하십니까?

어떤 사람들은 사물의 본질적 속성과 안팎의 유기적 관계를 반영하는 참신한 개괄 모델을 지닌 물화' 고급 사상 심리 활동' 으로 정의한다.

혁신적 사고를 혁신적이고 독특한 방식으로 문제를 해결하는 사고 과정이라고 정의하는 사람들도 있다. 이런 사고를 통해 객관적인 사물의 본질과 내적 관계를 드러낼 수 있을 뿐만 아니라 참신하고 독특하며 사회적 의의가 뚜렷한 사고 성과를 낼 수 있다.

또 다른 주장은 혁신적 사고란 특정 요구 (목적) 를 해결할 수 있는 참신한 사고 과정과 그 기능을 말한다.

몇 가지 설이 있든 간에, 혁신적 사고의 본질은 똑같다. 혁신적인 사고는 인간 창의력의 핵심이며, 사고의 최고 형태이며, 인간의 사고 활동 중 가장 활발하고 활발하며 생산적인 사고 형태이다.

인간 사회의 진보와 발전은 지식의 성장과 발전과 불가분의 관계에 있으며, 지식의 성장과 발전은 혁신적 사고의 결과이다. 따라서 혁신적 사고는 위에서 언급한 다른 사고 형태보다 인간의 주관적 능동성을 더 잘 반영할 수 있다.

혁신적인 사고는 광의와 협의의 구분이 있다. 일반적으로 문제를 제기하고 문제를 해결하는 과정에서 혁신적인 성과에 도움이 되는 사고 활동은 넓은 의미의 혁신적인 사유로 볼 수 있다고 생각한다. 좁은 의미의 혁신적인 사고는 사람들이 혁신 활동에서 직접 형성하는 혁신적인 사고 활동 (예: 영감, 직감, 깨달음 등 비논리적 사고 형태) 을 가리킨다.

혁신적인 사고의 의미에 대해서는 여러 가지 다른 표현이 있다. 중국 사회과학원 연구원, 박사생 멘토, 중국 논리학회 사무총장인 장장장룡은 창의적인 사유가 사람들이 자각적이고 적극적으로 실천성과 획기적인 성과를 결합한 일종의 사고라고 생각한다. 혁신적인 사고에서 논리적 사고와 비논리적 사고가 서로 얽혀 있다. 논리적 사고는 새로운 진리를 발견할 수 있는데, 이것은 이미 수많은 과학적 예시에 의해 증명되었다.

혁신적인 사고 과정에서 사람들은 비논리적 사고를 사용합니다. 영감은 일종의 비논리적 사고입니다. 누구나 혁신적 사고를 가질 수 있지만 개발이 필요하다. 남경금릉사고연구소, 로다대학교 혁신사고연구소 특약 연구원 황호슨 주임은 창의력이 사고력, 상상력, 관찰력에 달려 있다고 주장했다. 이 세 가지가 함께 창의적 사고, 즉 인간의 지능을 형성했다.

누구에게나 혁신적인 사고는 모두 훈련할 수 있지만, 차이점은 훈련을 통해 얻을 수 있는 유효 정도에만 있다. (알버트 아인슈타인, 생각명언) 대학생은 꾸준한 배양과 훈련을 통해 혁신적인 사고력을 증강시킬 수 있다.

훈련과 비훈련은 매우 다르다. 많은 저명한 과학자들이 혁신적 사고에 대해 멋진 논술을 한 적이 있다. 아인슈타인은 이렇게 지적했다. "물리학자의 가장 큰 임무는 보편적인 기본 법칙을 얻는 것이다. 이 법칙들은 논리적인 길이 없다. 이러한 법칙들은 경험적 이해에 기반한 직관을 통해서만 얻을 수 있다.

그는 또 "상상력은 지식보다 더 중요하다. 지식은 제한적이고 상상력은 세상의 모든 것을 요약하고 발걸음을 움직인다는 것이 지식 진화의 원천이기 때문이다" 고 덧붙였다. (윌리엄 셰익스피어, 상상력, 상상력, 상상력, 상상력, 상상력, 상상력, 상상력) 엄밀히 말하면, 상상력은 과학 연구의 진정한 요소이다. ""

플랑크도 비슷한 견해를 가지고 있다. 그는 "모든 가정은 상상력의 산물이며 상상력은 직관을 통해 작용한다" 고 말했다. 。 매사추세츠 공과대학의 고든 교수는 "발명은 알려진 사물 사이의 관계를 밝히기 위해서가 아니라 사물 사이의 미지의 관계를 발견하기 위해서라면, 무관한 것으로 보이는 것들을 비추리적 요인에 의존해야 한다" 고 말했다.

혁신적인 사고의 법칙에 대한 연구는 20 세기 초에 시작되었다. 이전의 발명 혁신 활동은 주로 자발적인 직관과 경험에 의존했고, 발명을 한 사람은 천재나 행운아라는 것이 신비롭다. 19 세기에는 공업화의 수요와 과학기술의 가속화로 대량의 발명과 혁신이 생겨났고, 발명가의 경험은 점차 침전되고 교류되었다.

1906 년 미국 특허 심사위원 Prindl 은 미국 전기공학협회 (AIEE) 회의에서 논문' 발명의 예술' 을 발표해 혁신적 사고와 방법에 대한 연구를 시작했다.

그 이후로 이 분야의 연구 작업이 날로 늘어나고 있다. 1950 년대에 이르러 창조교육운동이 형성되어 유럽과 미국을 풍미했다. 그중에는 수백 가지의 창작 수법이 총결되었다. 이를 바탕으로 독일, 일본, 구소련, 미국은 1970 년대 이후 다양한 형태의 시스템 발명 방법을 잇따라 선보였다. 중국에서 이 방면의 연구는 1980 년대에 시작되었다.

혁신적인 사고는 논리적 사고와 분리 할 수 ​​없지만 개념, 판단 및 추론의 사고 방식을 사용해야합니다. 그러나 경험적 자료에서 가설, 개념 및 이론을 논리적으로 추론하는 것이 아니라 시각화, 상상력 및 직관과 같은 독특한 사고 방식을 통해 사물의 본질에 대한 사고 과정을 직접 파악할 수 있습니다. 그것은 경험을 바탕으로 하고 갑자기 그것을 능가한다. 깨달음, 직감적 사고입니다.

혁신적인 사고란 무엇이라고 생각하십니까? 어떻게 혁신합니까?

오늘날 우리의 개혁 개방의 모든 단계는 혁신적 사고의 실천과 관련이 있다. 그리고 넷째, 혁신적 사고의 주요 방법. 혁신적 사고가 이렇게 중요한 것은 전제이고, 법보이며, 중요한 역할이다. 그렇게 많은 좋은 것들이 있는데, 어떻게 혁신적인 사고를 가질 수 있을까요? 우리의 방법은요?

장애를 타파하다

나는 우리의 혁신적인 사고에 세 가지 주요 장애물이 있다고 생각한다. 첫째, 마음가짐. 너의 사유는 거기에 고정되어 있고, 너의 사유는 막다른 골목에 걸려 나오지 못한다면, 너의 혁신적인 사유는 시전 될 수 없다. 왜 그 사람의 사유가 그곳에 고정되어 있어 움직일 수 없는가? 왜 막다른 골목에 빠지면 나갈 수 없습니까? 이런 마음가짐은 어떻게 생겼습니까? 한 권위는 추종자이고 다른 권위도 말했다.

우리는 그것에 대해 이야기할 수 없기 때문에 나는 그곳에 정착할 것이다. 대중 심리란 무엇입니까? 개인이 집단에 순응하고, 맹목적인 이성에 순응하고, 초험에 순응하는 것이다. 나도 예전에도 그랬고 사유도 있었다. 초월성과 감정. 이 네 가지 요소는 우리의 사고를 그곳에 고정시켰다.

예를 하나 들어보죠. 초등 및 중등 학교 교사가 초등 및 중등 학교 학생들에게 시험 문제를 냈습니다. 학생 여러분, 질문을 하고 싶습니다. 배 한 척에는 소 75 마리와 양 32 마리가 있다. 선장에게 그가 몇 살인지 물었다.

샘플링 조사 결과에 따르면 한 반의 70% 또는 80% 는 75 에서 32 를 뺀 것으로 나타났다. 대장은 43 세, 75 마리의 소는 32 마리, 대장은 43 세였다. 학생 여러분, 이것은 답이 없는 질문입니다. 선장의 나이는 75 마리의 소와 32 마리의 양과 무관하다. 그러나 초중고생들은 이 문제가 나오는 것을 보고 표준 답이 있을 것이다. 그래도 머리를 움직였다.

그들은 합치면 1 더하기 75 더하기 32, 107 세라고 생각했다. 107 배를 탈 수 있나요? 일찌감치 퇴직했다. 나눌 때 나와서 75 를 32 로 나누면 두 점입니다. 또 한 번 타고, 한 번 타고, 2000 대, 그는 머리, 75 마리의 소, 32 마리의 양, 43 세, 딱 돛을 올리는 것이 마음가짐이다. 고전 언어란 무엇입니까?

사유가 일단 사각에 들어가면, 그 지능은 일반인 아래에 있다. 일단 당신의 생각이 사각과 고정위치에 들어가면, 당신의 지능, 심지어 가장 총명한 사람의 지능이라도 일반인 아래에 있다. (조지 버나드 쇼, 생각명언) 그러므로 혁신적 사고가 있어야 하기 때문에, 먼저 사고의 정세를 타파해야 한다.

사유혁신

두 번째, 사고의 관성을 깨뜨리다. 습관적 사고, 전통적 사고, 사고 관성. 예를 들어, 선생님은 초등 및 중등 학교 학생들에게 다시 물었습니다. 학생에게는 청각 장애인이 하나 있는데, 귀가 멀고 벙어리여서 말을 할 줄 모르거나 들을 수 없다. 그는 철물점에 가서 못을 샀다. 그가 말을 할 줄 모르면 어떡하지? 손짓. 남이 그에게 망치를 주고 망치를 줄까?

망치. 그는 손을 흔들었다, 아니, 그는 못을 사고 싶어서 힘껏 표시했다. 이런 식으로 망치가 아니라 망치가 아닌가? 사장님, 못임에 틀림없어요. 나는 그에게 주었다. 그는 매우 행복하고, 고개를 끄덕이며, 매우 기뻤다. 선생님이 학우를 말할 때 또 한 명의 맹인과 한 명의 맹인이 가위를 사고 싶다고 했다. 어떻게 하면 가장 간단한 방법으로 표현할 수 있을까요? 그 학우가 말했다, 선생님, 선생님, 우리는 이렇게 할 수 없다는 것을 알고 있습니다. 우리는 이렇게 해야 합니다.

반 전체가 이 자세에 찬성한다. 선생님은 손짓이 필요 없다고 하셨다. 그는 단지 가위를 산다고 말했을 뿐이다. 왜냐하면 그는 맹인이기 때문에 맹인이 잘 말할 것이기 때문이다. 봐봐, 앞에서 겨루고 있어, 계속 겨루고 있어

당신의 사고를 도입하고, 무엇을 도입하고, 획을 사고 정세에 도입하는 것을 사고 관성이라고 합니다. 게다가, 우리는 폐쇄적인 사고를 깨야 한다. 너는 너무 낮게 서 있고, 너는 너무 높이 서 있지 않고, 너의 사유는 폐쇄적이고, 당연히 혁신할 수 없다. 사고를 폐쇄하고 사고 공간을 열다.

홉슨을 피하는 선택이라는 사례가 있습니다. 홉슨의 선택을 피하는 것은 무엇을 의미합니까? 300 여 년 전 영국 런던 교외에는 홉슨이라는 사람이 있었다. 그는 높은 말, 낮은 말, 꽃말, 얼룩말, 뚱뚱한 말, 마른 말이 많은 말을 키웠다. 그는 오는 사람에게 내 말 선택, 큰 말 선택, 작은 것 선택, 뚱뚱한 것 선택, 빌린 것, 산 것.

여러분은 모두 선택할 수 있습니다. 사람들은 기꺼이 물건을 선택하지만, 전체 말권 옆에는 작은 구멍과 작은 문이 하나 있다. 큰 말 한 마리를 고르면 나갈 수 없다. 그 문은 매우 작다. 나중에 노벨상을 수상한 사이먼은 이런 현상을 홉슨 선택이라고 불렀다. 즉, 당신의 마음, 당신의 영역은 그렇게 크고, 개방적이지 않고, 상층적이지 않으며, 당신의 마음은 폐쇄적입니다. 그럼 우리는 어떻게 해야 할까요?

우리는 다방향 사고 방식을 채택해야 한다. 우리가 그것을 열 때, 우리는 다방면의 사고 방식을 취해야 한다. 첫째, 미래 지향적 사고는 우선 미래 지향적 사고이다. 전향 적 사고, 전향 적 사고란 무엇입니까? 논리, 법칙, 관례에 따라 연기하는 것이다.

미래 지향적 사고 외에 우리는 또 무엇이 있습니까? 역발상, 역사유라고도 하는 역사유는 역사고다. 우리는 오랫동안 이렇게 생각할 수는 없지만, 우리는 완전히 반대이다. 예를 들어, 이 물리학자 파인만, 미국의 저명한 물리학자 파인만에 대해 들어보셨을 겁니다. 그는 1959 에서 보고서를 작성했습니다. 그의 이름은 무엇입니까? 바닥에는 여전히 많은 공간이 있습니다. 그는 파인만이라는 유명한 아이디어를 가지고 있습니다.

바닥에 충분한 공간이 있다. 무슨 뜻이에요? 우리는 어려서부터 철봉을 갈아 바늘을 만드는 교육을 받았다. 놀러 나올 때 할머니가 쇠막대기를 갈고 있는 것을 보고 왜 갈아야 하는지 물었다. 그녀는 바늘을 갈아서 우리의 생각은 이 큰 물건을 작은 조각으로 가공하는 것이라고 말했다. 물리학자 파인만은 아주 작은 일을 큰일로 바꿔 그의 사고방식을 완전히 뒤바꾸자고 제안했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 물리학자, 물리학자, 물리학자, 물리학자, 물리학자, 물리학자, 물리학자)

1980 년대에 나노기술이 등장했는데, 이것은 파인만의 생각, 역발상에 기반을 두고 있다. 역발상 외에, 전환사고도 있다. 내가 돌아서게 해줘. 전환사고에는 전진 사고, 역방향 사고, 하향식 사고, 상향식 사고, 차용인의 뇌 사유가 모두 혁신적 사고이다. 그래서 저는 첫 번째 큰 문제를 완성했습니다. 혁신과 혁신적 사고.