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STEM 이념은 상세한 교육 청사진을 묘사한다. 어린이 중심, 학제 간 종합 사고 모델, 적극적인 탐구를 바탕으로 현상 교수법과 STEM 이념을 구현 경로로, 미래를 위해 배우고, 미지의 것을 위해 가르친다.
STEM 과정은 과학, 기술, 공학, 수학의 네 가지 주요 요소를 통합하는 새로운 교과 과정 형태이다. 그것의 내포는 발전 과정에서 끊임없이 보충된 후에 예술, 읽기, 쓰기, 글쓰기를 증가시켰다. STEMX 교육의 X 는 2 1 세기에 필요한 컴퓨터 과학, 컴퓨터 사고, 조사 등 신흥 지식 및 관련 기술 교육을 나타냅니다.
STEM 교육은 징계 통합을 장려합니다. 처음에 미국이 제기한 것은 현재 미국 교육 전략의 우선 순위가 되었다. 미국의 STEM 교육은 아이들을 문제 해결사로 키우고 미래의 도전을 맞이하며 미국이 계속 앞서가는 중임을 강조한다.
-응? 현재 자료에 따르면 미국의 최신' STEM 2026' 보고서에서 전문가들은 미국 국정에 대해 향후 10 년 동안 STEM 교육의 보급에 대한 명확한 방향을 제시하고 있으며, 현재 STEM 교육의 8 가지 과제에 대처할 수 있는 구체적인 사례를 제공한다. 국가 차원에서 미래 STEM 교육의 커리큘럼 모델, 교사 양성 모델 및 교육 혁신 모델을 계획하고, 학과 융합의 공식 및 비공식 탐구 과정 유형을 늘리고, 학생들이 기존의 학제 간 교육의 한계를 극복하고, 다학과 문제 해결 방법을 배울 수 있도록 도와준다. 학생들이 실제 문제를 해결할 수 있는 능력, 혁신적 사고, 과학적 소양을 배양하다. 이것은 STEM 교육 발전을 위한 가치 있는 참고 자료를 제공한다.
STEM 교육의 가장 매력적인 점은' E' 즉 공학교육을 초중고등학교와 유치원 수업에 직접 도입하는 것이다. 과거에는 공학교육이 대학 교육의 전유물이었지만, 대학 교육 과정에서 공학교육의 사고와 품질이 너무 늦었다는 것을 알게 되자 공학교육은 초중고등학교와 유치원에 도입되었다.
STEM 교육의 핵심: 문제 발견 → 솔루션 설계 → 과학, 기술, 공학, 수학 지식으로 문제 해결 → 합리적인 방법으로 해결 효과를 검증합니다.
STEM 은 "지식 포인트" 가 아니라 "사고 방식" 을 가르칩니다. 아이에게 구체적인 일을 하거나 구체적인 질문에 대답하는 지식점을 익히지 말고, 사고방식을 강조하라. (존 F. 케네디, 공부명언) 그것은 "단일 돌출" 이 아닌 "전체" 에 초점을 맞추고 있습니다.
STEM 은 여러 학과의 단순한 중첩이 아니라 학제 간 지식을 융합하여 생활의 현실 문제를 해결한다. 간단히 말해서, STEM 이 유치원을 도입하는 주된 목적은 아이들의 호기심을 자극하고 탐구의 욕망을 싹트게 하는 것이다.
STEM 의 가장 큰 특징은 프로젝트 기반 학습으로 프로젝트를 통해 많은 단편화된 활동을 통합하는 것이다. 강좌에는 마인드맵, 과학판, 스토리보드, 수학 모델링, 그래픽 벽 등 다양한 국제 선도적인 학습 방법이 사용되었습니다.
오늘의 학습 정보량은 매우 커서 여러 차례 반추해야 한다. 적극적인 행동을 믿고 유치원에서 STEM 교육의 실천 경로를 탐구하면 교육의 핵심 가치를 충분히 발휘하고, 유아가 미래 사회 발전에 적응하는 핵심 소양을 형성하고, 탐구, 사고력, 표현, 협력, 견지할 줄 아는 새로운 세대를 길러낼 수 있을 것이다.
세계의 변화가 이렇게 빨라서 아무도 미래를 예측할 수 없다. STEM, STEAM, STEMX 에게 학습은 먼저 태도다. 고정적인 개념과 지식을 기억하는 것이 아니라 사각의 습관과 효과적인 방법을 형성하는 것이다.