아이들에게는 나쁘지 않지만, 나의 탐욕스러운 마음은 영원히 만족을 얻지 못한다. 나는 작은 그릇으로 과자를 먹고 선생님이 과자를 넣은 상자를 주시했다.
끝
나는 할 수 없다. 나는 교단으로 달려가 선생님께 나머지 과자를 가져가라고 했다. 선생님은 나의 작은 머리를 친절하게 만지며 말했다. "과자가 없어요. 과자 좀 드시겠습니까? " 내가 고개를 끄덕이자 선생님이 부수셨다.
아들이 나의 작은 그릇에 넣어지자 학우들은 모두 부러워하는 눈길을 보냈다. 나는 자랑스럽게 내 자리로 돌아왔다. 물론, 쿠키를 먹어라! 나는 분명히 좀 목이 마르다. 나는 달려가서 선생님께 차가 있는지 물었다. 선생님께서 없다고 하셨는데, 나는 다시 한 번 말했다
Q: "깨진 차가 있습니까? 클릭합니다 선생님은 웃으면서 천천히 나에게 과자를 깨서 찻잎이 깨지지 않았다고 설명해 주셨다 ...
모든 사람의 어린 시절은 모두 순진하고 즐겁다. 그래서: 어린 시절은 오색찬란하여 다시는 돌아오지 않는다. 우리 모두는 행복한 어린 시절을 보낸다! 퇴색시키지 마라!
2. 자신의 작은 작문 150 단어 중학교 3 일 오늘 슈퍼마켓에 가서 물건을 샀는데, 흔들리는 오뚝이를 보았다. 나도 오뚝이를 갖고 싶어서 빨리 집으로 달려가 스스로 하나 만들고 싶다.
나는 둥근 계란, 판지, 가위, 모래를 가져왔다. 우선, 나는 계란 꼭대기에 작은 구멍을 하나 치고, 모든 계란액을 쏟은 다음 모래를 넣었다. 내가 손을 놓자마자 계란이 떨어졌다. "야, 왜 그래?" 나는 나 자신에게 말했다. 나는 계란을 가지고 슈퍼마켓에 갔다. 나는 유리잔을 흔들었다. 오, 나는 이렇게 많은 모래를 담을 수 없다. 내가 모래를 좀 쏟자 계란이 바로 일어섰다. 그리고 나는 테이프로 구멍을 막았다. 그럼 난 판지를 가져, 종이로 작은 모자를 만들어, 계란에 부착, 달걀 껍질에 웃는 얼굴을 그려, 그래서 내 오뚝이가 준비, 정말 좋아 보인다! 내가 참지 못하고 누르자, 그것은 즉시 좌우로 흔들렸다. 마치 득의양양하게 말했다. "하하, 작은 바보가 나를 때릴 수 없다." " 나는 그것이 이렇게 말하는 것을 듣자마자 매우 화가 났다. 나는 모자를 벗고 테이프를 뜯어 모래로 채웠다. 내가 손을 놓자마자, 그것은 땅에 떨어졌다. 나는 화가 나서 말했다. "네가 얼마나 득의양양한지 봐라!" 바닥에 엎드려 "미안해요, 제가 틀렸어요!" 라고 하더군요. " "나는 모래를 좀 쏟았을 뿐인데, 마치 위풍당당한 장군처럼 즉시 다시 일어섰다.
친구들, 세상에는 많은 것들이 있습니다. 네가 손만 대면 예상치 못한 일을 할 수 있을 거야!
3. 수공 작문 300 자 벨소리가 울리자 선생님은 미소를 지으며 가벼운 걸음으로 교실로 들어와 "오늘 우리는 수공 수업인 종이컵 개조를 했다" 고 말했다
갑자기 교실이 폭발하는 것 같아요. 어떤 학생은 3 피트 높이 뛰고, 어떤 학생은 V 자형을 들고, 어떤 학생은 춤을 추어야 한다.
제가 준비한 재료는 종이컵, 날카로운 가위, 슈퍼 끈적끈적한 고무봉, 가지각색의 색종이입니다. 생산이 시작되자, 나는 잠시 생각하고 말했다. "오, 나는 집이 더 간단하다고 생각한다."
그 다음 나는 집을 만들기 시작했다. 나는 해냈지만 집은 그렇게 간단하지 않다. 내가 가장 좋아하는 색종이가 종이컵을 붙이지 못하고 오히려 망가뜨렸다.
나는 선생님에게 무슨 원인인지 물었고, 선생님은 종이컵이 타원형이어서 어느 정도의 종이가 있어야 말릴 수 있다고 나에게 말했다. 이번에 나는 선생님의 말씀대로 했다. 먼저 사다리꼴 종이에 접착제를 바르고, 원래의 가장자리를 따라 말아서, 마지막으로 불필요한 부분을 잘랐다.
그 다음 나는 집의 지붕을 만들기 시작했다. 나는 내가 가장 좋아하는 붉은 색종이를 지붕으로 꺼냈다. 나는 스스로에게 말했다. "이번에는 내가 알아서 할게, 선생님이 나를 도와주지 못하게."
처음 시작했을 때 잘하지 못해서 짝꿍이 만든 지붕을 힐끗 보았는데, 단번에 깨달았다. 그의 것만큼이나 좋다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 나는 그것을 종이컵에 올려놓았고, 마침내 나는 파란 창문과 그 지붕의 뾰족한 끝을 그렸고, 나는 꽃과 풀을 그렸다. 집처럼 나도 앞으로 이런 집을 지을 것이다.
나는 수공 수업을 좋아해서, 실습 능력도 단련하고, 여가 생활도 풍요롭게 했다.
4. 초등학교 3 학년 작문에 수공이나 그림 한 장을 씁니다. 100 자는 한 폭의 그림을 소개한다. 우리집 거실에는 분위기가 화려한 산수화가 걸려 있다.
우리 아버지는 몇 년 전에 경매에서 사셨다. 그때 아버지와 나는 경매에 와서 안목이 있는 그림을 찾았다.
갑자기 아버지는 아주 좋아하는 산수화를 보았다. 경매 가격은 500 위안이다. 많은 사람들이 이 그림을 원하기 때문에, 가격이 줄곧 치솟고 있다. 눈 깜짝할 사이에 4,000 원이 되었다. 아버지는 잠시 흥분해서 5,000 원을 내고 이 그림을 샀다. 아버지 옆에 앉아 있는 내 긴장된 손바닥에 땀이 나서 경매에서 자신이' 미쳤다' 고 느꼈다. 그 그림은 매우 분위기가 좋아서 길이가 약 7 피트, 너비가 4 피트이다. 색상과 시각적 충격으로 가득 차 있습니다.
레이아웃에 고산 흐르는 물을 이용했습니다. 산들이 우뚝 솟아 있고, 산 위의 소나무와 파빌리온 누각은 일종의 고운을 준다. 어디선가 졸졸 흐르는 시냇물이 산에서 내려와 점차 하늘로 흘러간다. 전체 그림은 가을, 산들이 안개 속에 뒤덮여 숨막힐 정도로 깊어졌다. 만산홍황송청백, 오솔길 위의 석두 이끼가 너로 하여금 오솔길에 머무르게 한다. 기러기의 깃털과 자연의 비상자세는 마치 그림에서 날아가는 것 같고, 작은 배는 안개에서 쫓겨나고, 강은 그렇게 고요하다.
송백이 이빨을 펴고 발톱을 휘두르며, 배가 흐르는 돌을 막는다. 이 계층 적 감각은 사람들에게 독특한 시각적 즐거움을 가져다줍니다. 풀과 나무는 모두 생명력을 부여받았다. 웅장한 산, 맑은 물, 환상적인 안개, 울창한 나무들은 모두 아름다운 경지를 가지고 있다.
학교가 끝나고 집에 갈 때마다 나는 거실에 서서 그림을 좀 본다. 그것은 나로 하여금 일종의 평온함과 아름다움을 느끼게 한다. 그것은 종종 나로 하여금 조국의 아름다운 강산을 유람할 생각을 갖게 한다. 빨리 자라서 현실에서 이런 아름다움을 느낄 수 있기를 기대한다. 매년 설날에는 쫑쯔 팩을 배워야 한다. 우리 집은 쫑쯔, 쫑쯔 가방을 싸요.
설을 쇨 때, 또 쫑쯔 싸야겠다. 그때 나는 아직 어떻게 포장해야 할지 몰랐다. 나는 배우려고 시끄럽게 떠든다.
나의 어머니는 나의 재삼 요청에 굴복하여 동의했다. 그날 할머니는 전화를 걸어 "쫑쯔 가방을 싸셔도 됩니다." 라고 하셨습니다. "
나는 소식을 듣자마자 재빨리 신발을 신고 사냥꾼에게 쫓기는 산토끼처럼 재빠르게 외할머니 집으로 달려갔다. 내가 할머니 집에 도착했을 때, 나는 이미 숨이 막혔다.
나는 할머니가 이미 싸신 것을 보았다. 그녀는 능숙하게 두 잎을 접어서 원뿔 모양으로 접어서 찹쌀을 안에 넣고, 남은 잎으로 찹쌀을 덮고 접어서 끈으로 묶었다.
쫑쯔 한 명이 다 되었다. 나도 할머니가 해 주신 대로 대나무 잎을 원뿔 모양으로 접어서 방금 쌀을 조금 넣었는데 아래가 새어 나왔어요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
나는 어쩔 수 없이 처음부터 다시 해야 한다. 나는 반복해서 어머니의 도움으로 마침내 세 가지 완전한 쫑쯔 세 개를 만들었다.
저녁에 자기가 빚은 만두를 먹었더니, 특히 향기롭다. 나의 수공은 이번에 나의 수공은 나무로 만들었다. 귀엽게 보이는 나무 머리입니다.
수공이 시작될 때, 나는 먼저 나무 한 조각을 들고 톱으로 두 토막을 톱질한 다음, 윗부분 나무 중간에 구멍 두 개를 뚫고, 못 두 개를 넣고, 다음 단락의 나무 중간에 구멍을 하나 뚫어 두 토막으로 톱질한 다음 밀어 넣었다. 마지막으로, 나는 나무에 눈 코 입 귀를 그리고 예쁜 옷을 입었다. 거의 다 끝났는데, 갑자기 내가 우연히 만났다.
이때 나는 온몸에 식은땀이 나서, 이번에는 끝났다고 생각했다. 냉정해진 후, 나는 자세히 보았다. 다행히도, 나는 너무 무겁게 넘어지지 않았다. 나는 조심스럽게 집어 들고 계속 잘 했다.
우리 엄마가 퇴근하고 집에 돌아와서 내가 만든 이 나무 머리를 보았을 때, 그녀는 나에게 말했다. "너 정말 잘했어!" " 이때 나는 엄마에게 칭찬을 받았고, 나는 기뻐서 덩실덩실 춤을 추기 시작했다.
5. 손으로 쓴 작문 300 자 중 3 종이 컵의 변신
종소리가 울리자 선생님은 미소를 지으며 가벼운 걸음으로 교실로 들어와 말했다. "오늘 우리는 수공 수업인 종이컵의 개조를 한다." 갑자기 교실이 폭발하는 것 같아요. 어떤 학생은 3 피트 높이 뛰고, 어떤 학생은 V 자형을 들고, 어떤 학생은 춤을 추어야 한다.
제가 준비한 재료는 종이컵, 날카로운 가위, 슈퍼 끈적끈적한 고무봉, 가지각색의 색종이입니다.
생산이 시작되자, 나는 잠시 생각하고 말했다. "오, 나는 집이 더 간단하다고 생각한다." 그 다음 나는 집을 만들기 시작했다. 나는 해냈지만 집은 그렇게 간단하지 않다. 내가 가장 좋아하는 색종이가 종이컵을 붙이지 못하고 오히려 망가뜨렸다. 나는 선생님에게 무슨 원인인지 물었고, 선생님은 종이컵이 타원형이어서 어느 정도의 종이가 있어야 말릴 수 있다고 나에게 말했다. 이번에 나는 선생님의 말씀대로 했다. 먼저 사다리꼴 종이에 접착제를 바르고, 원래의 가장자리를 따라 말아서, 마지막으로 불필요한 부분을 잘랐다. 그 다음 나는 집의 지붕을 만들기 시작했다. 나는 내가 가장 좋아하는 붉은 색종이를 지붕으로 꺼냈다. 나는 스스로에게 말했다. "이번에는 내가 알아서 할게, 선생님이 나를 도와주지 못하게." 처음 시작했을 때 잘하지 못해서 짝꿍이 만든 지붕을 힐끗 보았는데, 단번에 깨달았다. 그의 것만큼이나 좋다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 나는 그것을 종이컵에 올려놓았고, 마침내 나는 파란 창문과 그 지붕의 뾰족한 끝을 그렸고, 나는 꽃과 풀을 그렸다. 집처럼 나도 앞으로 이런 집을 지을 것이다.
나는 수공 수업을 좋아해서, 실습 능력도 단련하고, 여가 생활도 풍요롭게 했다.
6. 중학교 3 학년 때 300 자 작문을 하는 것이 재미있다.
어제 선생님은 우리 각자에게 과일과 채소를 가지고 작은 공예품을 만들라고 하셨다. 히히! 그 후에 무슨 일이 일어났는지 듣고 싶으세요? 그럼 내 말 좀 들어봐!
모두가 흥분하여 가지, 딸기, 토마토를 포함한 과일과 채소를 많이 가져왔다.
나는 포함되지 않는다. 바닐라, 체리 토마토, 귤을 가져왔습니다. 일이 이렇게 많은데, 우리는 도대체 무엇을 해야 합니까? 나는 생각하고 또 생각했다. 결국 나는 귀여운' 작은 액세서리' 두 개를 만드는 것을 생각했다. 나는 먼저 바닐라를 손에 묶고 체리 토마토를 작은 조각으로 썰어 바닐라에 넣었다. 나는 또 귤을 벗기고 남은 바닐라와 함께 묶었다. 보세요, 두 개의 아름다운' 손 장식' 이 완성되었습니다.
선생님은 우리에게 강단에 우리의 작품을 전시하라고 하셨다. 왼쪽을 보고 오른쪽을 보니 모두의 작품이 모두 재미있다는 것을 알게 되었다. 한 젊은이가' 가지 병거' 에 앉아 있는 것을 보세요. 더 흥미로운 것은, 또 다른 학우가 스펀지 아기에서 큰 스타를 만들었다는 것이다! 우리가 작품을 보고 있을 때, 우리는' 찰칵' 하는 소리를 들었다. 선생님은 우리가 주의하지 않는 틈을 타서 우리의 모습과 우리의 숙제를 찍었다!
이 작은 핸드메이드가 정말 재미있어요. 지능도 자극하고, 기술도 단련할 수 있다. 너도 놀고 싶어!
7. 나의 작은 제품 작문 중학교 3 학년 나의 작은 제품은 이번 주에 선생님이 우리에게 작은 제작을 하라고 하셨다.
생각하고 또 생각하다가 결국 오뚝이를 하기로 했다. 하면 하고, 소재는; 계란, 맑은 물, 판지, 선사, 가는 모래, 가위, 압정, 색필.
재료가 준비되었으니 우리는 오뚝이를 해야 한다. 먼저, 나는 압정으로 계란의 머리에 작은 구멍을 뚫고, 조심스럽게 노른자와 단백질을 쏟고, 물로 거품을 낸다.
그리고 세사 3 분의 1 을 넣는다. 그런 다음 판지를 조금 잘라서 작은 구멍에 붙여서 덮습니다.
마지막으로 색필로 내가 좋아하는 도안을 그리면 오뚝이가 완성된다. 나는 손가락으로 나의' 미키' 오뚝이를 만졌지만, 그것은 쓰러지지 않았다. 마치 "나를 밀지 못한다!" 라고 말하는 것 같았다. " 나는 몇 번 만졌는데도 쓰러지지 않았다. 나는 화가 나서 그에게 소리쳤다. "잠깐만, 네가 날뛰는지 보자!" " "미키" 는 똑똑해 보입니다. 그는 내가 하기 전에 내가 무엇을 해야 하는지 알고 있었다.
그것의 기쁨은 슬픈 얼굴로 변했다. 마지막으로, 그것의 귀여운 외모 때문에, 나는 그것을 용서했다.
8. 3 학년 수공 작문 250 자 어떻게 써요 1? "행복한 필체"
우리 모두는 수작업 수업을 좋아합니다. 왜냐하면 우리 모두는 조립된 가제트를 좋아하기 때문입니다. 오늘 수공 수업이 있는데 해야 할 제목은' 시간표' 입니다.
내가 내 물건을 꺼내자마자, 나는 지체없이 해냈다. 찰칵찰칵, 찰칵' 만 듣고, 나는 날카로운 칼손을 들고 춤을 추다가 곧 이 부위들을 잘랐다. 나는 또 접착제를 꺼냈다. "와, 와, 와." 나는 또 접착제를 발랐다. 이제 나는 그것들을 다시 조립해야 한다. 나는 조심스럽게 그것들을 조립하여 어느새 완성했다. 마지막으로, 나는 접착제를 건조 하 고 단어를 썼습니다.
아, 예쁘고, 편리하고, 적용 가능한 수업이 제 눈앞에서 밝습니다. 나는 매우 기뻤다, 선생님은 또 나를 칭찬하셨다!
2. 일요일 정오에 나 혼자 집에서 숙제를 한다. 숙제를 마친 후에 나는 텔레비전을 보러 갔다. 잠시 보고 지루함을 느끼자, 내가 찾아간 좋은 친구 마오전문이 나와 함께 수공을 하길 원한다고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 나는 마오전문가에 가서 그녀에게 전화를 걸었다. 나는 그녀를 찾아 말했다. "마오전문이여, 우리 집에 가서 수공을 만들어라." 마오 전문은 말했다: "좋아, 나는 곧 올 것이다. 클릭합니다 그녀가 나온 후 우리는 손을 잡고 우리 집에 갔다.
집에 돌아와서 제가 말했죠. "우리 여자 합시다." 마오 전문은 말했다: "예. 클릭합니다 그리고 접착제, 백지, 종이통으로 만든 원통, 가위 등 내가 필요로 하는 것을 꺼내러 갔다. 시작되었습니다. 나는 머리를 연기하고, 그녀는 몸을 연기한다. 나는 먼저 백지 한 장을 동그라미로 비벼서 백지 위에 두 개의 눈, 귀 두 개, 코 한 개, 입 한 개, 가위로 잘라서 머리에 붙이면 나는 내 머리가 된다. 모천 * * * 의 신체 부분은 먼저 두 발과 한 손을 그리고 잘라서 접착제를 발라 기둥에 붙이는 것이다. 우리는 접착제로 머리와 몸을 닫은 다음 수채화 펜으로 아가씨들에게 색을 칠해 오색찬란하게 했다.
끝나면, 우리는 엄마와 아빠가 돌아올 때까지 그것을 가지고 나가서 재미있게 놀았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
9. 나의 작은 발명품 300 자 여름 밤, 싫어하는 모기는 항상 사람을 물고, 피를 빨고, 질병을 퍼뜨리고, 윙윙거리며 잠을 잘 수 없게 한다. 나는 특수한 모기 방제 향수를 발명하고 싶다.
이 향수는 특수 재료로 만들어졌으며, 특히 이상한 향기를 뿜어낼 수 있다. 모기는 이런 향기를 맡으면 공격력과 생식력을 즉시 잃는다. 지금은 인혈도 빨아들일 수 없다. 번식은 고사하고 서로 전염된다. 시간이 지남에 따라 모기는 서서히 멸종될 것이다.
이런 모기제거기는 모기를 없앨 수 있을 뿐만 아니라 파리 바퀴벌레 빈대 등 해충에도 효과가 있다. 그러나 인간과 그 친구, 가금류, 가축, 익충에게는 무해하다. 왜 그럴까요? 향수 생산 과정에서 우리는 이 네 가지 해로운 유전자를 추출해' 사해' 의' 명문' 을 파악했기 때문에 만든 향수는 특히 타겟이 되어 앞으로' 사해' 를 죽이는' 슈퍼비밀 무기' 가 될 것이다!
이렇게 많이 말했는데, 이 향수는 어떻게 하는지 물어볼 수 있을 겁니다. 허허, 지금 너에게 말할 수 없어, 내 향수는 시험 생산 단계에 있어! 내가 특허 투입 양산을 신청하면 그때 너는 여기저기 살 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 특허, 특허, 특허, 특허, 특허, 특허, 특허)
모든 사람은 원대한 이상을 가지고 있고, 이상을 실현하려면 작은 일부터 시작해야 한다.
내 꿈을 이루기 위해, 나는 머리를 써서 작은 발명품을 만들기 시작했다 ...
오늘 텔레비전을 볼 때, 텔레비전에서 어떤 사람들이 만든 장식 장식을 보고,' 내가 그들보다 더 잘할 수 있을까?' 하고 생각했다. 네! 나는 반드시 잘 할 수 있을 것이다!
이 순간, 나는 자료를 준비하기 시작했다. 나는 찾고 또 찾고, 오랫동안 찾고, 내 집을 뒤져서, 비로소 백사 한 장과 색색의 실을 찾았다. 공구를 준비한 후에 나는 장식품을 만들기 시작했다.
우선 거즈를 반으로 접고 바늘로 다른 세 면을 꿰매고 거즈만큼 큰 종이 한 장을 찾아 색필로 종이에 그림을 그리고 종이를 거즈에 넣고 거즈를 꿰맸다. 그리고 색필로 거즈의 다른쪽에 아름다운 그림을 그리고 그 위에 향수를 뿌렸다. 마지막으로, 나는 번호를 거즈에 묶고 아래에 방울을 달았다. 이렇게 향 가방 하나가 완성됩니다.
봐라! 이건 내 작은 발명품이야! 보기 좋습니까?
10. 200 자 이상의 수공 작문을 만들다. 나는 많은 취미를 가지고 있는데, 그 중 하나는 내가 가장 좋아하는 것이다.
이게 뭐야? 나뭇잎 스티커 만들어요! 나뭇잎 스티커는 우리의 손재주와 상상력을 단련할 뿐만 아니라 우리에게 즐거움을 주기 때문이다. 그런데 제가 무엇을 붙여야 하나요? 심사숙고한 끝에 나는 작은 금붕어를 만들기로 결정했다.
나뭇잎 스티커를 만들려면 먼저 나뭇잎이 있어야 한다. 그 며칠 동안 밥을 다 먹을 때마다 나는 나가서 나뭇잎을 주웠다.
식당 뒷문을 나서자 나는 탁구 테이블에 잎이 있는 것을 보고 재빨리 주웠다. 운동장에도 하나 있습니다. 나는 너무 기쁘다.
화장실 밖에는 나뭇잎이 가장 많다. 왜냐하면 그곳의 나무는 높고 빽빽하기 때문이다. 나는 먼저 황양목엽으로 금붕어의 머리와 몸을 만든 다음 푸른 잎으로 작은 금붕어의 지느러미를 만들고 오동엽으로 꼬리를 만들고, 마지막으로 똑같은 황양목잎 두 개로 작은 금붕어의 눈을 만들었다.
이렇게 예쁘고 생동감 있는 작은 금붕어 한 마리가 완성되었다. 내가 만든 작은 금붕어를 보면서, 나는 마치 2 점을 시험한 것처럼 기뻤다! 너를 도울 수 있기를 바란다.