인교판 7 학년 국어 상권 동기화 연습과 종합 테스트 참고 답안.

1. 산 저쪽에 있어요.

기초 지식 소개

독해력 4. 어렸을 때, 나는 늘 창가에 쭈그리고 앉아 생각했다. 산 너머가 무엇이냐? 5. 어머니의 말씀은 나의 어린 시절의 이상에 불을 붙이고 나의 욕망을 불러일으켰다. 내 인생에 대한 깨달음: 이상으로 가는 길은 길지만, 우리가 분투하는 한, 이상적인 경지는 결국 실현될 것이다. (조지 버나드 쇼, 인생명언) 이상에 대한 갈망; 이상은 영혼을 자양하여 더 이상 마르지 않게 하는 것이 아니라 충실하고 활력이 넘친다. 7. 이것은 인격화입니다. "나" 는 바다를 볼 수 있다고 생각하면서 산꼭대기까지 올라갔다. 결국 산을 보았다. 나는 매우 실망하고 우울해서 저쪽 산을 보았을 때, 나는 마치' 철청한 얼굴' 처럼 보였다. 산은 녹색이다. 다만' 나' 기분이 좋지 않기 때문이다. 마치 산이 그곳에 철청한 얼굴을 하고 있는 것처럼, 나를 비난하고, 나를 유치하고 우습게 비웃는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 8. 이것은 놀라움이며, 이상적인 상태의 실현은 사람을 흥분시키고 놀라게 한다.

9 의 용도를 확대하다. 다른 사람이 자신을 어떻게 말하는지 신경 쓰지 마라. 일시적인 득실을 따지지 마라. 10. 강과 개울; 산봉우리와 평원 봄, 꽃 씨앗, 열매.

2. 한 걸음 더 나아가 한 걸음 더 나아가십시오.

기초 지식 소개

독해력 4. 마지막 단락 전에. 이것은 내가 영원히 잊지 못할 경험이다. 6. 첫 번째 작은 걸음에 집중하고, 이 걸음을 내딛고, 내가 가고 싶은 곳에 도착할 때까지 다음 걸음을 내디뎠다. 7. 심리적 설명 8. 숲 속에 손전등의 빛이 있어서 제리와 아버지의 목소리를 들었다. 9. 아버지는 아이가 두려움을 극복하도록 지도할 수 있는 사람 (예: 아이에게 아이디어를 낼 수 있는 아버지, 위험한 상황에서도 스스로 문제를 해결하도록 격려하는 아버지 등) 이다. ).

10 의 용도를 확장하다. 신뢰와 사랑으로 만든 마음의 문이기 때문에 아끼고 아끼는 법을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 1 1. 차질 없는 유리문으로 감화 교육의 목적을 달성하다. 12. 학생들이 충분한 사랑을 받고, 학생들이 사랑의 분위기에 목욕한다고 생생하게 쓴다. 13. 원장: 철문으로 발차기를 제지하고, 강압적으로 학생을 교육하는 것을 제창한다. 교장: 믿음과 사랑으로 학생들에게 소중히 여기고 학생들의 아름다운 마음을 형성하는 것을 제창합니다.

3. 생활, 생활

기초 지식 소개

독해력 4. 승승장구하여 생각을 자극한다. 5. 작은 멜론 모종의 성장 환경의 어려움을 강조하십시오. 6. 생명의 탄생의 관점에서 볼 때 생명력은 억압할 수 없을 정도로 강해서 정말 막을 수 없다. 7. 생활에 대한 책임을 지고, 좋은 생활을 이용하고, 생활을 더욱 의미 있게 한다. 인생은 짧고, 생로병사는 예측할 수 없지만, 우리는 제한된 생명이 무한한 역할을 하도록 할 수 있고, 우리의 생명을 더욱 휘황찬란하고 강하게 만들 수 있다. 생명을 소중히 여기고, 시간을 소중히 여기며, 운명에 관계없이 용감하게 살아야 한다. 8. 저자는 벌레와 멜론의 예부터 시작한다. 작은 동식물은 모두 이렇게 생명을 대하는데, 하물며 인간이다. 이런 식으로, 어린 시절부터 큰 것까지, 인생의 철리를 차근차근 깊이 드러내다. 9. 그는 반복적인 수사 수법으로' 생활, 생활' 을 강하게 부르며 작가의 강렬한 생명의식과 긍정적인 인생태도를 표현했다.

10 의 용도를 확장하다. "듣자니" 는 후한 문장의 출처를 가리킨다. 이곳은 전설이며 불확실성이 있어 나중에 신화 전설의 토지신과 잘 어울린다고 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 빼면 긍정적인 말투가 되고 객관적인 실제에 맞지 않으며 원문의 정확성을 반영하지 못한다. 1 1. 맙소사, 못생긴 뿌리가 이렇게 아름답게 뻗어 있을 줄은 몰랐어. 12.C. 13. 졸졸 흐르는 물줄기와 뿌리와의 대화, 그리고 졸졸 흐르는 마지막 각성을 통해 뿌리처럼 기꺼이 바치고 묵묵히 헌신하는 사람들의 고귀함과 위대함을 드러낸다. 14. 상황에 순응하여 정확하게 표현하다.

4. 등나무 폭포

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독해력 4. 등나무 (또는 보라색 등나무). ① 황폐한 외로움 (부패 등). ); 후회 (손실, 실망 등). (2) (2) 나무 전체의 꽃이 찬란하고 폭포처럼 많고 생기발랄하다. 각 귀의 꽃은 그 위에 활짝 피고, 아래는 놓기를 기다리고 있다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 색깔은 얕고 어둡고 눈부신 눈을 가지고 있다. 활짝 핀 모든 꽃은 돛, 미소, 아름답고 매혹적이다. 평화와 기쁨. 6.① 꽃을' 폭포' 에 비유하며 꽃의 울창함을 형상적으로 표현하며 생명의 지속을 의미한다. (2) 의인화 수법의 운용은 화훼의 생명력과 낭만적인 정취를 생동감 있게 표현했다. 7. 등나무가 우거진 광채; 등나무 생명의 강인함과 아름다움에서 영감을 얻었습니다. 8. 문장 (WHO) 는 자토화 생명력에 대한 묘사를 통해 "꽃과 사람은 모두 각종 불행을 당하지만 생명의 긴 강은 끝이 없다" 는 인생철학을 지적했다.

9 의 용도를 확대하다. 나는 자연의 아름다움을 감상하지만, 그것을 어떻게 아껴야 할지 모르겠다. "그때 선천적인 ... 자연은 우리에게 속한다", "나는 얕고 단순하며 무지한 마음 ... 자연", "나는 여전히 ... 영원히" (그 중 두 개만 대답한다). 10.① 작은 생명의 취약성; 인류의 상해를 받을 위험에 처하다. (2) 강이 마르고 생명이 죽는다. 슬픔, 쇠퇴 사람들이 자연 환경을 파괴하는 것에 대한 분노. 1 1.① 많은 생물을 키우고 생명의 악장을 연주하지만 사람들의 이해, 소중히, 보호를 받지 못했기 때문이다. (2) 우리 (또는 인간) 와 자연의 관계는 물고기와 물의 관계와 같기 때문에, 자연은 사람과 만물이 의존하는 환경이다. 물이 물고기가 의존하는 환경인 것처럼. 만약 우리가 우리가 의존하는 환경을 소중히 여기고 보호할 줄 모른다면, 우리도 스스로를 파괴할 것이다. 12.① 활력이 넘치고, 이미 마른 몸이 되어, 자연은 우리에게 속하고, 자연은 소중히 여겨진다. (2) 사람의 마음, 오염되지 않고 메마른 강 (생기가 충만함), 사람은 오염된 마음이 없다. 13. 예: 저는 그 숲이 그리워요. 신비로운 환상이 많았어요. 또는: 선생님의 관용이 그립다. 이런 관용은 내가 잘못을 극복하고 자신감을 회복하는 데 도움이 된다 ...

5. 동애

기초 지식 소개

독해력 3. 4. 생략합니다. 5. 생략합니다.

6 의 용도를 확대하다. 후; H.7. 구의에게 두 사람을 가르치게 하다. 8. 이 길에 능하다. 오직, 싱글; 활과 화살 * * * 동일. 9. 비록 네가 그로부터 배우지만, 너는 그로부터 교훈을 얻을 것이다. 10. 그들의 지능 차이가 큰 것이 아니라, 그들이 이것에 집중하고 있는지 여부이다. 1 1. 집중은 배우는 유일한 비결이다. 자력갱생하고, 딴마음을 품고 있다면, 선생님은 아무리 잘해도 잘 배우지 못한다.

첫 번째 단위 테스트

언어는 1 을 사용합니다. ① 중국 공군이 처음으로 공중급유 훈련에 성공했다. ② 제작 (3) 중국이 영국, 미국, 러시아, 법에 이어 공중급유 기술을 장악한 다섯 번째 사람이 된 것을 상징한다. 이는 중국이 영국, 미국, 러시아, 법에 이어 공중급유 기술을 장악한 다섯 번째 국가가 된 것을 상징한다. 2. 생략합니다. 3.2 15463. 아기와 어머니의 심장 박동은 자연스러운 친밀감을 가지고 있다.

고시 읽기 5. 탕방 미묘하고 말로 표현할 수 없는 독서. 지식을 위해 책을 읽는다. 이성적인 취미. 7. 끊임없이 새로운 지식을 배워야 새로운 단계로 올라갈 수 있다. 8. 습관 방법; 과거; 키가 크다. 9. 적을 볼 때, 그것은 다른 닭 중에서 가장 강한 것이다. 세풍 (세계) 의 부패가 바로 이렇다! 10. 작가는 두 가지' 천기' 의 외모와 기교상의 차이를 이용하여' 안하무인' 하지만 덕행이 적은 달관 귀인을 교묘하게 풍자하며 외모로 사람을 평가할 수 없다는 이치를 표현했다.

현대 독서 1 1. ① x 욕 n; ② ch à n; ③ n I; ④ Y. 12 입니다. ① 부끄러워; ② 무지 3 라 (4) 지. 13. 그것은 내 영혼의 어둠을 뚫고 나의 존재를 조금 빛나게 했다. 14. 많은 동정, 많은 사랑, 많은 행복, 많은 눈물. 15. 이 문제는 공개적이고 합리적이며 일리가 있다. 참고: 부정적인 태도를 취하다. 이런 관점은 매우 극단적이다. 생활 속에서 가족과 친구는 화목하고 통일된 것이지 대립하는 것이 아니다. 본연의 애정과 우정은 가정 생활을 풍요롭게 할 것이다. 16. 친구가 나에게 준 배려는 나의 전생의 물질적 기초이자 정신적 버팀목이다. 나는 이것들을 정신으로, 동력으로, 자신있게 새로운 삶을 시작할 것이다. 17. 친구 간의 진실한 우정을 보여줍니다. 나는 단지 지불하고, 지불하고, 보답을 바라지 않는다. 18. 이 질문은 어느 정도 개방성이 있어' 도덕적 수양과 헌신' 의 관점에서 대답할 수 있다. 19. 이것은 자기 겸손의 표현이다. 작가는 친구에게 많은 사랑을 주지 않았기 때문에 죄책감을 느꼈다. 작가는 자신의 빛과 열로 친구와 사회에 보답하기로 결심했다. 20. 이 문제는 개방적이며, 형식에는 세 개의 절이 있고, 내용상 연관이 있으며, 관점이 정확하면 점수를 매길 수 있다. 2 1 .. 이 문제는 어느 정도 개방성이 있다. 관점이 정확하다는 전제하에, 말이 통하는 것은 점수를 줄 수 있고, 관점이 정확하지 않은 것은 점수를 줄 수 없다.

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6. 이상적

기본 지식은 대략적이다.

독해력 4. 은유와 비율; 은유와 이원성. 이상은 앞으로 나아갈 방향입니다. 이상을 세우고 꾸준한 노력을 하면 풍성한 성과를 거둘 수 있다. 6. 이상을 위해 분투하는 인자지사는 외로움에도 불구하고 분투의 즐거움을 누리며' 외로움 속의 웃음' 을 가지고 있다. 그러나 그는 결국 오해를 받아 외계인으로 여겨졌기 때문에' 웃음 속의 고통' 이 생겼다. 7. 작가가 이상을 위해 분투하는 무한한 기쁨과 호정을 표현했다. 새로운 역사적시기에 햇빛이 맑고 봄빛이 새어 나오기 때문이다.

8 의 용도를 확대하다. 9. 견우직녀 마음의 창을 열면 아름다운 가정, 생활, 사랑은 모두 꿈꾸고 이룰 수 있다. 10. 이것은 개방적인 문제이므로 합리적으로 상상하면 된다.

7. 두 편의 짧은 글

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독해력 4. 일인칭 이런 일인칭 의인화는 문장 를 더욱 흥미롭고 생동감 있게 하여 독자들에게 친근감을 주기 쉽다. 가로수는 집을 떠나 원시림을 떠나 도시의 날리는 먼지 속에 서서 생존 상태와 자기이미지가 크게 떨어졌다. 6. 봉사 정신. 7.① 사회적 필요와 인민이 필요로 하는 사업은 신성한 사업이다. 가로수는 주민들을 위해 신선한 공기를 만들어 행인에게 그늘을 드리우며 그 직업은 신성불가침이다. (2) 가로수는 흔들리는 먼지로 덮여 있고, 밤에는 외롭고, 신성한 사업은 항상 고통스럽고, 반드시 자신을 희생해야 한다. 인민의 행복을 위해 개인의 행복을 희생하는 사람, 자신의 헌신을 위해 자랑스럽고 행복해하는 것은 더 깊은 행복이다. 8. 이 주제는 개방적인 문제이므로 앞에서 비슷한 연상을 하거나 반대로 할 수 있다.

9 의 용도를 확대하다. 이동, 이동 10. 활력이 넘칩니다. 1 1.① 엄마가 자신의 노동 성과를 보고 기뻐하는 것을 썼다. (2) 어머니가 열심히 노력하여' 나' 에게 즐거움을 주는 기쁨을 가져다 준다. 12. 마당은 어머니가 정성껏 엮은 꽃바구니입니다. 13.' 내 유치한 마음을 성숙하게 한다' 는 말은 주로 아래 (참고관계) 를 소개하기 때문에 교환할 수 없다. 14.' 모두' 를 통해 머리와 꼬리 인용, 인물 소개로' 어머니' 의 인격적 특징과 매력을 적는다. 15. 풍경, 감정. 16. 이 문제는 개방적인 문제이며, 학생들은 그것을 이해하기만 하면 된다.

8. 인생 우화 (발췌)

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독해력 4. 이야기의 단서 인물과 증인; 나' 가 타락한 왕자의 동시대인임을 설명한다. 나는 직접 왕자를 만나 그와 이야기를 나눈 적이 있다. 터무니없는 것이 아니라 직접 체험하여 독자들이 진실하고 믿을 만하다고 느끼게 하는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 5. 인류의 모든 재난은 누구에게 떨어지든 참아야 하고 견딜 수 있다. 침착하게 직면하고, 도전을 받아들이고, 결코 굴복하지 마십시오. 7. 생략합니다. 이 문제는 개방적인 문제이므로 학생들은 그것을 이해하기만 하면 된다.

8 의 용도를 확대하다. 중학생은 과외 독서를 중시해야 한다. 적당한 뜻이 있으면 됩니다. 9. 돌파구는 나 (너) 를 본다. 또는: 바다의 너비는 나 (너) 와 함께 점프한다. (이전 문장과 짝을 이루다). 10. 점수 ('학습' 이라고 대답하는 것은 틀렸다) 와 품질. 1 1. 예: 중학교 남학생의 사상이 개방되어 급증하는 바다처럼; 중학교 여학생은 마치 고인 물처럼 부드럽다.

9. 나의 신념

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독해력 4. 우리는 반드시 끈기가 있어야 한다. 우리는 우리 자신에 대해 자신감을 가져야 한다. "나" 와 누에의 유사점을 잡고 대답한다. 예를 들어, 이 누에의 일은 완강하고 부지런하다. 나는 그것들이 나와 매우 닮았다고 느낀다. (2) 인용된 내용을 정확히 찾아 점수를 매긴다. 예를 들면 진리의 탐구. 6. 두 부류의 사람들의 다른 특징과 저자가 그들에 대해 다른 태도를 취하면 된다. 진실을 추구하는 사람: 그들은 보수를 받기 위해 일하거나 과학 연구를 한다. 몽상가: 과학 연구 자체에 투신하고, 순수한 과학연구에 끌리고, 물질적 이익을 추구할 시간과 열정이 없다. 퀴리 부인은 전자를 이해하고 후자에 동의했다. 7.① 이 비유의 뜻에 대답한다. 예: 집착. 2 이 단락에서 과학에 대한 저자의 이해를 공제하십시오. "과학의 참신한 전망" 이나 "과학 자체의 위대한 아름다움" 과 같은 것들이죠. 8. 대답은 문장 기반이어야 합니다. 집중력, 진리 추구, 외로움, 담박한 명리, 부드럽고 고요함 등.

9.c. 10 의 용도를 확장하다. 전 세계 상인들이 모두 플루토늄의 정화 기술을 이용하여 큰돈을 벌었기 때문에, 라듐의 발견자인 퀴리 부인은 경제적 어려움과 생활이 어려워서 과학 연구를 할 수 없었다. 1 1. 비교에서 여성 백만장자의 용병과 퀴리 부인의 위대한 인격을 보여준다. 12. 특허서에 서명하지 않고, 사리사욕을 꾀하는 것이 아니라 과학연구에 쓰겠다고 견지하다. 13. 퀴리 부인은 왜 특허번호에 서명하지 않습니까? 14. 만약 우리가 특허권을 보유한다면 퀴리 부인은 각종 어려움을 피할 수 있지만, 진정한 과학자는 과학사업의 발전에 집착해야지, 자신의 물질적 이익에 관심을 가져서는 안 된다. 15. 과학을 위해서라도 과학적 성과를 자신의 것으로 삼아서는 안 된다. 16. 퀴리 부인은 라듐이 전 인류에게 속한다고 생각하여 특허권을 포기했다. 그녀가 생활이 어려워도 사리사욕을 도모하지 않았다. 퀴리 부인은 라듐 3 그램을 모두 과학 연구에 사용했다. 17. 물론 인간은 현실적인 사람이 필요하다. 그들은 직장에서 많은 보답을 받는다. 그러나 인간도 몽상가가 필요하다. 그들은 직업에 강하게 끌렸고, 여가도 열정도 없이 물질적 이익을 추구한다.

10. 논어 10

기초 지식 소개

독해력 4. 5. 생략합니다. 6. 생략합니다.

7 의 용도를 확대하다. 설사; 걱정, 불안 사람; 슬프고 슬픈 모습. 8. 군자는 정의를 알고 소인은 사리사욕을 안다. 장기적인 고려가 없다면, 한 사람은 눈앞의 걱정이 있을 것이다. (3) 군자는 남의 좋은 일을 이루어야 하고, 다른 사람이 나쁜 일을 하도록 도와주지 말아야 한다. 군대는 코치를 잃을 수 있지만, 혼자서는 야망을 잃을 수 없다. 9. 이 문제는 개방적인 문제이므로 학생들은 그것을 이해하기만 하면 된다.

두 번째 단위 테스트

언어는 1 을 사용합니다. 준비를 잘 하고, 기회를 놓치면 안 되고, 세상에 둘도 없고, 백리 하나를 고르고, 사랑은 손을 놓지 않고, 즐거움은 무궁무진하고, 무명하고, 오직 명만이 옳고, 말이 없고, 장구안, 독단적이고, 독단적이고, 교만하고, 자만한다. (조지 버나드 쇼, 자신감명언) ① Lenovo (브랜드), Lenovo 그룹은 컴퓨터입니다. 인류의 사유 활동. ② 광고는 쌍관어이다. 그것은 인간의 발전이 연상을 빼놓을 수 없다는 것을 의미할 뿐만 아니라, 우리가 Lenovo 그룹의 제품을 빼놓을 수 없다는 것을 암시하며, 질문을 통해 사람들의 주의를 끈다. 3. 지혜로운 사람은 말이 없다. 말을 많이 하는 것보다 많이 하는 것이 낫다.

고시를 읽다. 우리는 너희 마을을 둘러싸고 있는 푸른 나무와 먼 산들의 연한 파란색을 보고 있다. 작품은 그림 같은 전원 풍경을 묘사하고 옛 친구의 소박하고 진지한 우정을 칭송했다. 6. 이 문제는 개방적인 문제이므로 학생들은 그것을 이해하기만 하면 된다. 7. 냉막 없음/깨어 있지 않음, 조용하지 않음/멀지 않음. 8. 확장 마지막으로, 그리고. 9.① 명리를 버리지 않으면, 너의 원대한 포부를 보여줄 수 없고, 조용하지 않으면, 멀리 내다보지 못할 것이다. 2 쾌락전환은 정신을 진작시킬 수 없고, 성질이 급하면 기질을 키울 수 없다. 10. 이 글은 학습과 사람됨을 논술하는데, 지금까지도 여전히 현실적인 의의가 있다.

현대 독서 1 1.a. 12. 자신을 지나치게 과소평가하다. 13. 자신의 존엄과 이미지를 지키다. 옷이 반쯤 젖어 불편함을 느끼지만 얼굴에는 늘 평온하고 자연스러운 웃음이 남아 있다. 14. 선생님은 폭우를 무릅쓰고 가르치러 가셨다. 15. 16. 잭은 중국인에 대해 편견을 가지고' 나' 를 대하는 태도가 도도하다. 노력 끝에 나는 잭의 칭찬을 받았다. 17. 잭은 공부가 몇 번이고 실패했지만,' 나' 는 그를 비웃지 않았다. 반대로, 나는 줄곧 그에게 낙담하지 말고, 게을리하지 말라고 격려했다. 풍부한 지식 (또는 "어떤 재능" 또는 "가르치는 예술"). 18. 중요한 것은 외관이 아니라 품질이다.

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1 1. 봄

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독해력 4. h é ch 언어 ng; 양조; 총. 5. 풀이 흙에서 몰래 기어 나왔다. 너는 나를 허락하지 않는다, 나는 너를 놓아주지 않을 것이다, 모두 활짝 피었다. 6. 어머니의 손이 주는 느낌은 따뜻함, 부드러움, 선함, 자애, 행복입니다. 화가의 펜처럼 ... 7 ... 가늘고, 촘촘하고, 밝고, 부드럽고, 길고, 가볍다. 8. c.9. 봄을 사랑하고 찬양하다. 10. 초점: 은유 적 수사학; 다른 각도에서 같은 일을 묘사하다. 합리적이고 생동적이다.

확장 사용 1 1.a. 12. 대각선으로 촘촘하게 짜다. 버드나무조차도 우유부단하여 무엇을 기다리고 있다. 버드나무 가지가 가로로 날아가다. 먼지가 사방을 돌아다니다. 마음대로 예를 들다. 13. 녹색, 청록색, 노란색 화살표, 폭포. 14. 아니요,' 눈물' 로 번개를 표현하는 힘이 너무 작아요. "들기" 를 사용해야만 번개의 박력과 위력을 충분히 보여줄 수 있다. 또는 "들어 올리기" 는 생생하고 강력하며 이미지가 생생합니다. 15. 봄비에 대한 당신의 사랑을 표현하십시오. 샹즈의 수레를 끄는 고통을 부각시키다. 16. 주자청; 라오스

12. 제남의 겨울

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독해력 4. 비교 방법. 5. 편안하고 포근한 분위기를 부각시켜 작가의 칭찬을 표현하다. 6. 눈 덮인 산들. 7. 핑크 살짝 드러나요. 8.' 꼭대기' 로 나무 꼭대기의 눈을 쓰고,' 상감' 으로 산꼭대기의 눈을 쓰고,' 착용' 으로 산비탈의 눈을 쓰고,' 이슬' 로 산허리의 눈을 쓴다. 글이 제각기 그 자리를 차지하여 경물 묘사가 또렷하고 아름답다. 9. 푸른 하늘의 관점에서.

10 의 용도를 확장하다. 봄에 싹이 나고, 여름에 자라고, 가을바람이 불면 대부분 떠다닌다. 1 1. 비천하다. 12. 힌트: ① 인생은 짧다, 당신은 인생을 사랑한다; ② 나쁜 환경을 두려워하지 않는다. 3 직무에 충실하다. (4) 토지와 분쟁을 일으키지 않고 사람에게 유리하다. ⑤ 열심히 일한다. ⑥ 환경을 아름답게한다. ⑦ 결코 과시하지 않는다. 8 착함 ... 세 가지만 쓰세요. 13. 일리가 있으면 좋겠다. 14.

13. 산속의 친구를 방문하다

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독해력 4. 전자는 이른 아침의 맑은 공기와 매혹적인 꽃에 이끌려 야외로 나가 이런 자연의 아름다움을 감상하기를 갈망하는 것을 말한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 후자는 산의 경치를 감상하고 더 많은 정신적 즐거움과 더 큰 만족감을 가져오는 것을 말한다. 역할은 처음부터 끝까지 호응하고, 구조가 완벽하고, 감정이 승화되고, 뒷맛이 무궁무진하다는 것이다. 5. 여름 치자꽃은 녹색의 긴 관목으로 여름에 꽃이 피고,' 갑작스러운 뇌우' 는 여름의 날씨 특징이다. 6. 작가의 마음속에서 이 풍경들은 모두 사상이 있고 감정이 있는 생명이며, 인류가 교류할 수 있고 인연이 있는 지기이다. 작가가 동심으로 가득 찬 내면 세계와 평등박애의 사상 감정을 표현했다. 7. 흐르는 물줄기가 소녀의 머리, 우아한 자태와 같다. 이 제목은 작가의 교묘하고 정확한 연상을 암시하며 산천에 대한 그의 선량함과 사랑을 반영한다. 8. 아이의 말투로 자연에 대한 사랑을 표현하다. 글의 글은 순진함과 유치함으로 가득 차 있지만, 생동적이고 정확하다.

9 의 용도를 확대하다. ① 욕하다. (2) 시간이 지남에 따라 계속 증가하고 있습니다. 10. 강한 생명력을 가지고 있다. 보고 싶다; 경외하다. 1 1. 비교 또는 비교. 12. 놀라움과 감탄. 13. 끊임없이 늘어나는 진흙에서 자신의 몸을 벌어 0.5 미터 깊이의 진흙 봉쇄를 돌파했다. 14.① 설명 또는 묘사, 그리기 2 찬양 (아름다움, 찬양 등). ). 15. 이 제목은 비교적 어렵습니다. 선생님은 동기에서 출발해야 합니다. 가혹하게 대조를 이룰 필요가 없습니다. 다만 쓴 단문이 적당한 곳에 있으면 됩니다. 창의적인 문구가 있다면 격려해야 한다. (원문: 난초는 불요불굴하며 자신의 생존을 위해 싸우며 발전의 기회를 얻었다. 정보 제공만을 목적으로 합니다. ) 16. 공개 (전시, 강조 등). ) 주제 (센터, 주제 등. ); 의미를 이해하는 요점: ① 둘 다 강한 생명력이나 불요불굴의 정신을 가지고 있다. ② 재난 (어려움) 을 극복하고 집을 재건하다. 17. 이 문제는 학생이 의견을 발표하도록 독려한다. 문장이 적절한지 여부와 상관없이 합리적이면 된다.

14. 가을

기초 지식 소개

독해력 4. 산골짜기에서 벌목을 하다. 나무 울타리가 과과를 심다. 5. 흐릿한 시를 돋보이게 하고 계절에 맞게 가을 안개의 느낌을 드러낸다. 6. 특정 상황에서의 미묘한 느낌. 7. 가을을 향한 사랑과 찬양.

확장 사용 8. 새로운 삶과 신세계를 찬양하고 동경하며 젊은이들과 만나 새로운 삶과 신세계를 창조하기를 희망합니다. 9. 새로운 삶, 새로운 희망, 새로운 힘을 나타냅니다. 10. 일리가 있으면 좋다. 예를 들면, 건강한 사상이 사람을 격려하고, 열정적인 감정이 사람을 감동시키고, 아름다운 언어가 사람을 매료시킨다.

15. 고시 다섯 수

기초 지식 소개

독해력 3. 양안 폭. 4. 나는 나의 고향이 그립다. 5. 자연의 정취를 드러내고, 밤저녁과 겨울이 봄이 오는 변화를 생동감 있게 써내는 것과 같이 이치에 맞는 근거가 있다고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 계절명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 계절명언) 낙관주의, 긍정적, 상향적인 감정을 드러내다. "일" 과 "봄" 을 새로운 아름다운 것의 상징으로 주어 위치를 언급하여 강조하다. "생" 과 "입" 의인화, 재미있습니다 ... 6. 초기 명조가 나무를 다투다. 꽃은 매력적인 눈이다. 풀에는 발굽이 없다. 7. 유리하고 근거가 있을 수 있습니다. 예를 들어 독자는 앞의 설명에 따라 자신의 상상력과 연상력을 충분히 발휘하여' 언외의 의미가 무궁무진하다' 는 효과를 얻을 수 있습니다. 또는 시가 비싸고 함축적이기 때문에 함축적인 결말은 종종 무궁무진한 효과가 있다. 8. 이 두 단어는 화초의 생명력을 매우 동적으로 표현하여 시인이 경물의 특징을 잘 파악하고, 가장 표현력이 풍부한 글로 경물을 묘사하고 렌더링할 수 있음을 보여 준다. 9. 늦가을 야경도. 10. 유랑자 외롭고 슬픈 마음. 1 1. 이 문제는 학생들이 문장이 적절한지 여부에 관계없이 합리적으로 의견을 발표하도록 격려한다.

확장 12 애플리케이션. 만리장성 북쪽은 푸른 산맥이고, 성동은 하얀 수선이다. 13. 나는 구름 속에서 너를 떠올릴 것이고, 석양 속에서 나를 떠올릴 것이다. 14. 친구에게 작별을 고하다. 15. 장안 여주. 16. 같이 보세요. 우리는 언제 다시 화면에 누워 이 밝은 빛을 보고 더 이상 눈물을 흘리지 않을 수 있을까? 。 17. 천하의 혼란을 한탄하며 사해의 평화를 동경하다.

세 번째 단위 테스트

축적과 응용에 대해 이야기하기

고시와 산문을 읽다. 음울하고 억눌린 분위기. 6. 의인화된 수사, 풍부한 상상력, 자신의 감정을 객관적인 사물에 부여하는 것은 매우 흥미롭다. 7. 친구에 대한 두터운 우정을 표현했습니다. 8. 도착 추천; 선물; 네. 9. 밤에는 아무도 모른다. 이 좋은 명성을 그들에게 물려주는 것은 소중한 유산이 아닌가? 10 ...... 부끄러워 걸어 나왔다. 지진으로 인한 성실함 .. 1 1. 양진의 정직성의 고상한 자질을 찬양하다. 12. 그것은 자한 이야기 옥의 말과 같은 성명을 내기에 충분하다.

현대 독서 13. 간단합니다. 14. 이곳의' 맛' 은 냄새와 난초의 성격과 기질을 모두 가리킨다. 15. 아버지 엘란초는 사람들이 감상할 수 있는 것이 아니라, 난초를 감상하게 하면 진실성을 잃고 품격을 낮추고 저속하게 된다. 16. 난초의 성장 환경을 묘사하여 야생란초의 우아함을 돋보이게 한다. 뒤에 야생 난초에 대한 찬양을 위한 길을 깔다. 17. C.' 나' 는 야생 난초가 계곡에서 자라는 것을 유감스럽게 생각한다. 모두에게 알려지지 않은 것은 내가 그 특성을 의식하기 때문이 아니다. 18.' 방문' 은 바라는 바가 있다. 난초 찾기' 는' 아버지' 와' 나' 가 난초의 우아하고 소박한 성격에 대한 추앙을 보여주며' 방문' 이라는 단어로 난초를 개인화해 상징적인 의미를 부각시켰다. 19. 사람은 순수하고 소박한 품격을 유지하고, 아첨하지 않고, 저속하지 않아야 사람들의 존경을 받고 사회를 축복할 수 있다.

글쓰기는 중간고사 채점 기준을 참고하세요.

16. 화성은

기초 지식 소개

독해력 5. 지하에서 발굴된 것은 과학 연구나 어떤 발견의 실물 증거로 사용되었다. 노동은 인간을 창조했다. 인간은 유인원에서 진화한 것이다. 7. 시간의 흐름과 생명의 진화; 생명의 배는 줄곧 고대부터 현대까지 행진해 왔다. 8. 생략. 9. 둘 다 서정시이지만 칭찬의 대상이 다르다. "돌 머리" 시는 이상한 화석을 노래합니다. 석회의 가사' 는 석회비유로 희생을 두려워하지 않는 확고한 의지와 변함없는 고상한 정서를 표현했다.

10 의 용도를 확장하다. 제 1 절은 만리장성의 유구한 역사를 중점적으로 소개하는데, 그것은 중국 역사의 증거이다. 제 2 절 만리장성 쓰기는 고난을 겪어 저자가 놓치고 말았다. 제 3 절에서 작가는 고향을 그리워하며 그의 향수를 표현했다. 1 1. 만리장성이 냉정하게 생각하고 있음을 설명한다. 12. 만리장성은 가장 위대하고 칭찬할 만하지만 완벽하지는 않다. 결국, 중국 역사에서, 그것은 수천 명의 노동자들이 건설한 것으로, 그들은 그것을 사용하여 적을 막는다. 13. 북조 민가' 칙륵 노래' 는 이 시를 인용해 고향의 자연경관의 아름다움을 생각나게 한다. 14. 작가의 향수를 표현했다. 만리장성의 역사와 고향의 전형적인 경치를 묘사함으로써 작가의 향수를 표현했다.

17. 구름에서 날씨를 알다

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독해력 4. 클라우드의 형태 변화를 설명합니다. 이러한 변화는 다음과 같은 상황을 일으키는 데 사용됩니다. 5. 비유, 배비, 의인화, 대비. 6. 권운, 권적운, 적운, 고적운의 위치, 형태적 특징, 그리고 날씨 변화와의 관계를 차례로 설명합니다. 7. 가볍고, 크고, 날씬한 것이 모두 예뻐서 보통 비와 눈이 없다. 8. 현상에서 본질까지 논리적 순서. 9. 이 문제는 학생들이 의견을 발표하도록 독려한다. 문장이 적절한지 아닌지에 관계없이 합리적이면 된다.

10 의 용도를 확장하다. ① 발이 가늘어서 몸을 지탱하기 어렵다. ② 몸은 유선형이고, 날개는 좁고 길며, 꼬리는 길고, 몸은 가볍다. 세 가지만 대답하다. 1 1. 설명. 12.① 열 번호; 두 가지 예, 비유. 13. 사냥감을 삼키고, 물을 마시고, 아이에게 먹이다.

18. 녹색 과일

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독해력 4. 과일 코러스 (또는: 밤의 예술가-과일). 곤충, 민달팽이 노래; 의인화 수사로, 귀뚜라미 등 곤충을 의인화하여 언어를 생동감 있고 활기차게 한다. 6. 뾰족하고 빠르며 바삭하고 부드럽습니다. 민달팽이의 식용 범위를 설명하십시오. 이 글은 민달팽이 중의 동종 상식 현상을 소개하고 있다. 8. 비교 설명 사마귀와의 비교를 통해 독자에게 양자의 차이를 이해시켜 독자가 귀뚜라미의 특성을 더 잘 이해할 수 있게 한다.

9 의 용도를 확대하다. 활발하고 활동적이며, 천성이 겁이 많고, 노래 부르는 것을 좋아한다. 10. 정원, 가로수길, 관목, 대림, 갈대, 채소밭 등. 1 1. 아닙니다. 이렇게 말하면 모든 꾀꼬리가 똑같아요. 특별한 상황을 배제하고 객관적인 사실에 맞지 않습니다. 원문은 언어의 정확성을 구현했다. 12. 재잘재잘 쫓고, 너무 많이 싸우고, 싸우면 무죄다. 행복과 근심 걱정, 활력, 사랑에 대한 충성이 부족하지 않다. 일단 위험이 지나가면, 그것은 다시 즐거워져서 노래하고 춤을 춘다. 13. 질문을 하고 간단하게 대답하시면 됩니다. 선생님의 눈초리로 고 1 학생을 요구하지 마라. 14. 첫 번째 단락은 사계절 교체, 봄이 대지에 돌아오는 것을 묘사하는데, 목적은 해석의 대상인 꾀꼬리를 유도하는 것이다. 15. 이 문제는 학생이 일리가 있는 한 개방적인 문제이다.

19. 달의 발자국

기초 지식 소개

독해력 4. 제목은 시각화라는 말로,' 발자국' 으로 인류가 달을 탐험하는 과정을 묘사하며, 이미지가 생동감 있다. 5. 비유의 수사기법을 통해 로켓의 크고 웅장한 자태를 보여준다. 은유적인 생생한 묘사는 독자의 상상력을 자극할 수 있다. 달 착륙 준비; 달로 날아가다 달에 착륙하다 달에 오르는 느낌. 7.' 작은 발걸음' 이란 사람이 월석에서 내려와 달에 발을 디디는 것을 말한다. 대약진은 인류의 우주 사업을 위한 것이다.

8 의 용도를 확대하다. 열 번호 태양계의 경계는 매우 넓다 (혹은' 비행탐사선은 태양계의 경계에서 멀리 떨어져 있다'). 9. 전력 에너지 비행 속도. 10. 상태 (또는 결과); 상상해보세요. 1 1.' 가능한' 이 표는 추측과 추정이다. 삭제 후 의미는 더욱 확실해졌지만, 수십 년이나 수백 년 후의 상황에 대해 정확한 판단을 내리기는 어렵다.

20. 산사

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독해력 4. ① 아무것도: 당분간. 2 가능한 한 빨리: 빨리. ③ 시간 초과: 잠시 후. 4 갑자기: 갑자기. (5) 길지 않음: 길지 않음. 기능: 산성장면의 빠른 변화의 특징을 보여줍니다. 5. 별로 좋지 않아요. "초우" 는 갑작스러운 뜻을 가지고 있어 "여러 해 동안 보지 못했다" 고 보살펴 준다. "지식" 을 사용하는 것은 각성과 이해의 의미가 없다. 6.① "갑자기 산을 보고 나서야 산성이라는 것을 알았다" ② "조금 다르다" ③ "미처 보지 못했다" 고 말했다.

7 의 용도를 확대하다. 잠시 후; 밝은 외모를 보이다. 접근; 파세요. 8. 모양, 크기, 색상. 9 ... 허석의 울타리가 타 버렸다. ‖ 죽을 시간이야 ...; 운석이 떨어지는 장면; 운석 착륙의 상황과 특징. 10. 빛의 정도; 운석의 모양 운석의 색깔. 1 1. 시간 순서 때가 되었다, 때가 되었다, 때가 되었다.

네 번째 단위 테스트

언어는 1 을 사용합니다. ① 대략 주변. (2) 정착 (또는 정착, 안거낙업, 야영 등. ③ 여섯 번째 문장. ④ 북극-새의 낙원. 2. 생략합니다. 3.① 학년이 늘어남에 따라 과외서를 읽는 사람이 점점 줄어들고 있다. ② 일반 중학교에서 과외서를 읽는 사람이 중점 중학교보다 많다.

고시를 읽다. 언제 * * * 서쪽 창문 촛불을 잘라, 하지만 늦은 비에 대해 이야기. 5. 사랑하는 사람과 헤어지는 고통과 상상 속에서 재회하는 기쁨을 표현했다. 6. 이 문제는 의미가 있는 한 개방적인 문제이다. 메르세데스-벤츠, 걷기; 몇 번이고 또 몇 번이고. 8.( 1) 한군이 초나라를 전부 점령했습니까? 왜 초인이 이렇게 많습니까? 양양은 몇 줄의 눈물을 흘렸고, 주변 사람들은 모두 눈물을 흘렸다. 아무도 감히 고개를 들어 항왕을 쳐다보지 않았다. 9. 세레나데 피로, 한군, 제후병이 많다. 10. 오만함 1 1. Chujun 추 가 추 를 와해시키기 위해, 추 가 완전히 한 에 의해 점령 했다고 생각 하도록 명령 군인 추 노래; 사면초가.

현대 독서 12. 예술가는 작품으로 사회에 경고하기 시작했다. 패션 디자이너는 자연에서 영감을 얻어 천연섬유 원단으로 옷을 만든다. 의류 디자이너들은 환경 의식을 의류 생산, 원단 개발 등 다양한 부분에 더욱 적극적으로 녹아들고 있다. 13. 디자이너는 환경보호법 (또는' 재활용' 방식으로 생활쓰레기를 효과적으로 줄이는 것이 가장 중요한 환경수단임) 에 따라 일련의' 플라스틱 의류' 를 개발했다. ) 을 참조하십시오. 14.① 환경오염을 피하다. ② 방직 생산에 사용된 용제는 모두 재활용할 수 있다. ③ 인체에 무해한 화학물질과 색소를 선택해 유해 물질을 통제한다. 15. 환경 보호 레저; 건강。 16. 열 번호; 예를 들면. 17. 가까운 장래에 우리는 모두 친환경 옷을 입을 것이다. 18. 재활용 가능한 플라스틱 쓰레기의 비율은 매우 작다는 점을 강조해야 한다.

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