국가 중점 실험실 (1): 바나듐 티타늄 검사 국가 중점 실험실 (건설 중)
성 공학기술연구센터 (1): 쓰촨 성 티타늄 재료공학기술연구센터.
성급 중점 실험실 (1): 쓰촨 성 바나듐 티타늄 자원 종합 이용 중점 실험실 (20 1 1 -20 14), 학교는 각급 과학 연구 프로젝트 90 특허 출원 849 건, 특허 허가 747 건, 특허 전환 10 건 국내외에서 학술 논문 565,438+000 여 편을 발표했는데, 그중 핵심 정기 간행물 2,000 여 편 중 450 여 편은 SCI, EI, ISTP 등에 수록됐다. , NPC 는 65,438+06 부를 복사했습니다. 학술 논문과 교재 160 부를 출판하다. 각급 과학연구성과상 132 개 항목 중 성급 9 개, 시급 123 개 항목을 수상했습니다.
학교 교육 교육 개혁 의 효과 가 현저하고 과학 연구 와 과학 기술 개발 이 급속히 발전하여 국제 국내 의 선도적 인 과학 연구 성과 를 취득하였다.
1, 용융 염 전해 이산화 티타늄제 스폰지 티타늄' 이 국내 선두에 도달했다.
2.' 티타늄 자석 광산 종합 이용 신기술' 연구는 국제 선두 수준에 있다.
3.' 고티타늄 고로 슬래그 철근 콘크리트 구성요소의 역학 성능 실험 연구' 프로젝트 성과는 국내 선진 수준에 이르렀다.
4.' 고충사면보강 (죽근) 처리 기술' 연구는 국내 선두 수준에 도달했다. 학교의 교훈은' 이명덕지' 로 박학하고 착실하다.
해석 1,' 명덕례지' ①' 명덕' 은' 예기 대학' 에서 나왔다.' 대학의 길, 덕을 위한 길, 친민, 지선에서 끝난다.' " 명' 은 시원함을 의미하고,' 덕' 은 도덕 (덕성), 덕성 () 을 의미하며,' 명덕 ()' 은 대학의 교육도를 의미한다. 교사와 학생의 도덕을 이상적인 상태인 덕성으로 인도하려고 노력하는 것이다. 동시에' 하남 성도학의 정수' 에서 "덕례와 덕이 뒤따른다" 고 말했다. 이것은 대학 교육에서' 명덕' 의 중요성을 충분히 보여준다. ② "이유" 의 "이유" 는 연삭 (돌), "지" 지, 지 등을 의미한다. 대학 교육의 관건은 교사와 학생의 과학적 이상과 포부를 키우고 단련하는 것이다. 2. 박학과 항심 ① 박학은 "박학하지만 끝이 없고, 항심은 지치지 않는다" 에서 비롯된다. 박학' 이란 광범위하게 지식을 얻는 것, 즉 넓고 심오한 지식과 박학을 가리킨다. (2)' 성실' 이란 성실하고 전심으로 수행하는 것을 말한다. 과학의 이상과 목표를 달성하기 위해 성실하고 전심전력으로 실천한다는 뜻이다. 3.' 정념, 결정, 박학, 항심' 은 등화학원이 당의 교육 방침과 양성 목표를 성실히 관철하고, 자질교육을 전면적으로 실시하며, 교육교수에서 학교 운영 이념, 학교 운영 오리엔테이션, 응용 본 원칙을 진지하게 실천하고 있다. 구체적으로 말하자면, 첫째,' 명덕이 뜻을 세우고 박학착실한' 교훈은' 덕',' 지',' 보',' 행' 을 포함해 학교가 당의 교육방침을 성실히 관철하고 목표를 양성하는 사상을 충분히 표현했다. 둘째, 학교의 학교 훈훈' 정념, 결정, 박학, 항심' 은 모든 교육 대상, 각 교육 대상의 덕지, 지혜, 체, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미, 미 셋째, 교훈' 읽기와 확실성, 식견과 착실' 은 2 1 세기 교육 발전의 대세를 충분히 반영하고 있다. 세계 각국은 2 1 세기 교육 발전 전략을 제정할 때 박학을 중시한다. 미국은 20 세기 대과학이 승리한 후 박학교육을 제기하고, 일본은 통재교육을 제안하고, 중국은 자질교육 (전면적인 발전을 강조하는 양성) 을 제시하고,' 넓은 구경, 두꺼운 기초' 의 교학 이념을 강조하며, 학생의 과학적 자질과 인문적 자질을 키우고 향상시킨다. 2 1 세기의 도전에 직면하여 세계 각국은 혁신적인 인재를 양성하는 교육을' 박학' 의 기초 위에 두고 있음을 알 수 있다. 넷째, 학교의 교훈은' 정념, 결정, 박학, 착실' 으로, 학교가 이론과 실제를 견지하고 응용형 본과 인재를 양성하기 위해 노력하고, 중국특색 사회주의 건설과 발전을 서비스하는 뚜렷한 특색을 충분히 표현했다. 학교 휘장 해석
1. 학교 휘장 로고 패턴을 구성하는 요소는 구딩, 정원, 책, 교훈, 교명, 시간 등이다.
2. 학교 휘장 전체 조형: 학교 휘장은 전통 정원, 고딩 조형을 기초로 학교 이름, 학교 훈련, 책, 시간을 유기적으로 융합하여' 등화학원 휘장' 의 이미지 로고패턴을 창조적으로 추상화한다.
3.' 등화학원 학교 휘장' 이미지 로고 패턴의 상징적 의미는 다음과 같습니다.
(1)' 곡정' 은 학교가 계속 건설하고 꾸준히 발전하는 것을 의미한다.
② "구딩, 슈" 의 추상적 조합: 하나는 "P, Z, H", 즉 등화학원이다. 두 번째는 과학 발전, 사람 중심, 교육 중심, 조화, 단결, 진취적인 교육 사상과 학교 운영 이념을 고수하는 것이다.
③' 구정과 정원' 의 추상적 조합은 등화학원의 전신인 등화학원, 간단히' P 와 D' 를 상징할 뿐만 아니라 등화학원의 미래 발전 목표인 등화학원을 상징한다.
(4) 세 가지' 원과 책' 의 추상적 조합은 가정, 학교, 사회의 세 가지 교육 혁신 환경을 대표한다. 그 중' 원과 책' 의 추상적 조합은 학교가 사회주의 혁신 인재를 양성하는 교육 혁신 환경이라는 것을 나타낸다.
⑤ 학교 훈훈' 읽고 확실하고 식견과 착실' 은 학교의 깊은 캠퍼스 문화를 표현했다.
⑥ 학교 이름' 등화학원' 은 학교 업그레이드 이후 역사 발전 (200 1) 을 표현했다.
⑦ 시간' 1983' 은 쓰촨 성 인민정부가 승인한 등화학원 전신인' 등화학원' 의 탄생일을 대표한다.
Panzhihua 대학의 학교 엠블럼도 창의적인 해석이 풍부합니다.
4.' 등화학원 학교 휘장' 로고 패턴의 주색: 황토색은 두 개의 큰 원 사이에 있다. 작은 원 안의 고정과 책은 노랑색이다. 학교는 "교육 중심, 격려" 학교 운영 이념과 "정념, 결정, 박학" 의 교훈을 계승하여 캠퍼스 문화의 주요 선율을 대대적으로 발양하고, 건강한 캠퍼스 문화 분위기를 육성하고, 핑안, 조화, 문명의 캠퍼스를 건설하려고 노력한다. 학교는 등화의 독특한 기후 특징을 충분히 이용하여 아열대 풍광의 특색을 지닌 캠퍼스 자연 환경을 정성껏 조성한다. 등화시 지명도가 높은 원림식 학교, 원림식 캠퍼스입니다. 학교는 학생들의 종합적인 자질을 제고하는 것을 목표로 각급 각종 학생 동아리를 적극 육성하고, 캠퍼스 문화 활동은 다채롭다. 학생악단, 합창단, 무용단, 민족예술단 등 문예팀이 각종 공연과 대회에 적극적으로 참가하여 여러 차례 표창과 상을 받았다. 2006 년 제 1 회 전국 대학생 공익문화예술대회에서 우리 학교 선수는 쓰촨 캠퍼스 연극 결승전 1 등상, 노래 결승전 전국 그룹 10 대 가수, 우수 선수를 수상했다.