1. 현재 교사의 주제 선정에 존재하는 문제에 대해 깊이 반성해야 합니다

소위 교육과학 연구 주제는 교육 분야에서 발생하는 문제나 현상입니다. 연구자가 연구하고 싶은 교육. 교육과학 연구 과정에서 교육과학 연구 주제가 결정되면, 교육과학 연구 전체의 과제와 방향도 그 가치와 연관되어 있음을 의미한다. 따라서 일부 사람들은 교육 및 과학 연구 주제의 결정을 교육 및 과학 연구 과정 전체의 핵심으로 생생하게 비교했습니다. 그러나 많은 유치원 교사, 특히 유치원 교육 연구 경험에 종사하는 교사가 많은 경우, 그들이 선택한 교육 및 과학 연구 주제가 너무 광범위하여 개인 연구로 통제할 수 없는 경우가 많습니다. 에너지 또는 주제와 관련된 관련 지식 및 연구 작업은 개인의 연구 능력 범위를 훨씬 뛰어넘습니다. 과학적이고 효과적인 트랙. 주제 연구는 중간에 포기되거나 소위 "연구 결과"를 의미하지 않게 만듭니다. 이는 연구에 대한 연구자의 열정을 심각하게 약화시킬 뿐만 아니라 교육 및 교육에도 부정적인 영향을 미칠 것입니다. 교육 및 과학 연구가 가져야 할 존엄성을 훼손하는 등의 과학적 연구 - 사실 존중 저자는 현재 유치원 교사들이 교육 및 과학 연구의 선정에 있어 위에서 언급한 '크고 어려운' 문제를 안고 있는 이유를 믿고 있습니다. 주제는 다음 두 가지 측면에 기인할 수 있습니다.

1. 한 항목에 대한 결정 부족 적절한 연구 주제를 위한 기술

연구는 문제에서 시작되고 문제의 발견에서 시작됩니다. 문제가 실체적 연구 단계에 진입할 때까지는 '문제'에서 '주제'까지의 선택을 잘하는 것이 필요하다. 교육 문제의 복잡성으로 인해 교육 문제가 다루는 실제 내용이 결정되는 경우가 많다. 단일한 문제가 아니라 다단계, 다면적인 문제인 경우가 많습니다. 연구자가 "발견된 문제"에 대해 심층적인 연구를 수행하려면 세부적인 분석을 수행해야 합니다. 문제에 담긴 정보를 바탕으로 실제 상황(연구원의 주관적, 객관적 조건)을 바탕으로 연구 주제를 선정하고, 파악된 연구 가능한 문제와 필요한 문제에 대해 연구를 진행합니다.

예를 들어, 한 연구자는 현재 많은 유치원에서 '유아교육', '영어교육'을 실시하고 있는 것을 발견했고, 일부에서는 '영어교육'이 유치원의 특징이라고까지 주장하기도 했다. 유아교육계에서는 '유아영어교육'이라는 막연한 경향이 있는데, 연구자는 이에 대한 실질적인 연구를 해볼 필요가 있다고 생각한다. 저자는 먼저 이 호에서 다루는 "정보"에 대한 자세한 분석을 수행해야 합니다. 저자는 다루는 내용 측면에서 이 호(유치원 영어 교육 질문)에 적어도 다음과 같은 "작은" 이슈가 포함되어 있다고 믿습니다. 목표에 대한 연구. , 유아영어교육의 원리, 접근법, 방법, 방법, 관리 및 평가, 유아영어교육 교재구성에 관한 연구, 장난감교구 디자인 및 환경조성, 유아영어교육 어린이 영어교육의 관계에 관한 연구 신체적, 정신적 발달, 기타 강좌 학습 내용 등에 사용되는 연구 방법에는 적어도 문헌 방법, 교육 조사 방법, 교육 실험 방법, 교육 행위 연구 방법, 교육 경험 요약 방법 등이 포함됩니다. 연구 방법 대상 측면에서 도시 정원과 농촌 정원에는 대, 중, 소형 등 세 가지 연령 그룹이 있습니다. 이 분석을 기반으로 연구원은 실제 상황에 따라 특정 "소형" 문제를 선택할 수 있습니다. 핵심 연구 분명, 연구자가 발견한 문제를 자신의 개인 연구 주제, 즉 '유아 영어 교육 문제에 관한 연구'로 직접 삼는다면, 이 '주제'의 범위는 상상할 수 있듯이 엄청날 수 있습니다. 유치원 교육 연구에서 많은 초보자들이 선택한 주제가 "너무 크다"는 이유는 아마도 "문제"를 직접적으로 "주제"로 다루기 때문일 것입니다. 오히려 연구자들이 교육을 활용한다면 행동 연구 방법이 더 적합하고 실현 가능하기 때문일 것입니다. '유아영어교육의 효과적인 방법에 관한 문제'만을 연구하고자 하는 마음.

여러 가지 이유로 전문가처럼 연구를 하고 싶은 마음이 있다.

따라서 초·중등교사의 역할은 오랫동안 연구자의 영역에서 벗어났고, 교육연구는 대학이나 전문 연구기관의 전유물이 된 것으로 보인다. 오랫동안 연구를 하지 않은 교사에게 연구권이 반환되면 전문가 연구 패러다임에 따라 어떤 연구를 하려고 겁을 먹고 노력할 수밖에 없고, 연구를 하고 싶다는 심리가 생긴다. 전문가 같은 연구

는 특히 많은 유치원 교사들이 연구를 언급할 때, 그것은 다른 사람이 한 번도 해본 적이 없는 일인 것 같고, 그 연구 결과가 채워져야 한다는 사실이 특히 반영됩니다. 어느 정도의 격차”가 있거나 그래야만 하는 것이 “실험적 연구”이며, 그러한 주제만이 “의미” 있고 “표준적인” 연구라고 일방적으로 믿고 있습니다. 따라서 주제를 선택할 때마다 항상 균형이 유지될 것입니다. 주제의 "혁신"과 ""는 "표준화"에 고민하지만 모두가 알고 있듯이 전문가 연구 수준에서 "혁신과 표준화"라는 주제를 달성하고 싶어할수록 대부분의 유치원은 더 멀어집니다. 교사는 교육 실습 경험과 실제 연구 능력이 떨어져 있을수록 연구의 '타당성'이 떨어집니다. 이것이 일부 유치원 교사가 '어려운' 주제를 선택하는 이유일 수 있습니다. 그들이 받은 전문 훈련과 수행한 책임에 따라 업무의 성격과 기타 측면이 다릅니다. 초등 및 중등 학교의 유치원 교사에게 "전문 기술"을 갖춘 전문가처럼 연구를 수행하고 평가하거나 관리하도록 요구하려는 경우. 전문가의 연구 기준에 기초한 초·중등 학교 유치원 교사의 교육 연구는 이론상으로나 사실로나 비현실적이다. 예를 들어, 현재의 '교육적 실험'에 관계없이 많은 유치원 교사들은 '실험적 연구'에 대해 낙관적이다. 연구', 과거의 '다요소 설계' 또는 '전체성' 강조. '인과관계' 방향, 일부 유치원 교사는 실험이 어떻게 수행되었는지에 대한 소개를 거의 또는 전혀 제공하지 않는 경우가 많습니다(실험 요인은 무엇입니까?) "×××에 대한 실험적 연구"에 대한 보고서에는 관련없는 요소를 효과적으로 제어하는 ​​​​방법이 있습니까? 실험 결과를 안정적으로 얻는 방법 등은 한마디도 언급되어 있지 않습니다. , 우리는 일부 유치원 교사가 "실험"에 대해 매우 우려하고 있음을 추론할 수 있습니다. "연구"의 일부 기본 규범을 더 깊이 이해할 필요가 있습니다. 즉, 과학 연구에 참여하는 유치원 교사의 강점은 "실험 연구"가 아닙니다. 어쩌면 '서사적 연구', '액션 리서치' 등을 하는 것이 그들에게 더 적합할지도 모른다. 이런 사실, 그리고 우리가 어떻게 전문가처럼 연구를 할 수 있을까?

이를 보면 점점 더 많은 연구가 이루어지고 있다. 학교교육 연구자들은 교사의 교육연구가 전문가의 교육연구와 달라야 한다는 사실을 깨달았다. " 연구. 더 중요한 것은 교사교육 연구의 가치, 성격, 특성, 그에 따른 관리 및 평가 메커니즘을 이해하고 구성하는 등 연구 패러다임도 다소 달라야 한다는 것입니다. 간단히 말해서, 전문 연구의 패러다임은 단순히 교사 교육 연구의 패러다임이 될 수는 없습니다. 교사 교육 연구 주제 선택 기준과 관련하여 이제 많은 전문가들은 이제 점점 더 다음과 같이 이해하고 있습니다. "교사가 연구하는 주제는 자신의 교육 및 교육 실천에서 직면하는 실제 문제여야 하며, 자신이 공부하는데 관심이 있고 개선과 개선에 관련된 것이어야 한다." 자신의 교수실천 개선과 관련된 문제, 그리고 주제의 형태로 정말 깊이 있는 연구가 필요한 문제"①;"유치원 교사를 위한 발견 자신의 실천에서 발생하는 문제를 파악하고 이를 자신의 연구 주제로 활용하는 것이 연구 확립의 기초가 됩니다. 주제의 기본 아이디어" ②.

2. 과학 연구 주제 선택에 능숙해야 합니다. 유치원 교사 교육

좋은 주제를 선택할 수 있는지 여부는 주로 연구자의 전문적 성취도(전문적 감수성 및 전문적 통찰력)뿐만 아니라 교육 연구 참여에 대한 연구자의 구체적인 입장에 달려 있습니다. 특히 유치원 교육 연구의 경우 주제를 선택하는 몇 가지 일반적인 방법을 이해하고 숙지하는 것도 필요합니다. 이는 더욱 실용적인 의미를 가지며 교육 연구에 참여하는 데 필요한 "필수 수업"입니다.

1. 교육실습에서 주제선정

교육실습에서 주제선정은 교사교육연구의 목적과 성격, 특성에 따라 결정되며, 현재에도 그러하다.

연구소가 주장하는 기본 아이디어입니다. 이 접근 방식에서 주제를 선택하려면 보다 구체적으로 다음 측면에서 시작할 수 있습니다.

1 사람들의 교육 작업을 육성하고 형성하기 위해 어려운 문제에서 주제를 선택하는 것은 매우 중요합니다. 창의적인 정신 작업이자 복잡한 시스템 엔지니어링이기도 합니다. 특정 교육 실습에서 우리는 종종 특정 보편성을 지닌 다양한 어려운 문제에 직면합니다. 그렇다면 "말썽꾸러기 아이들"의 특성, 원인, 효과적인 교육 전략은 의심할 여지 없이 우리 연구의 가치가 있습니다. 주제 선택이 이러한 관점에서 출발할 수 있다면 실제로 과학 연구의 지도적 역할을 더 잘 반영할 수 있습니다. .

②논쟁적인 이슈 중에서 주제를 선택한다. 논란이 되는 이슈는 교육개혁과 발전에 있어 시급히 다뤄지는 핫이슈인 경우가 많다. 연구자가 서로 다른 의견을 가진 논란이 되는 이슈 중에서 연구하기에 적합한 주제를 선택할 수 있다면. 예를 들어, 어떤 사람들은 미취학 아동에게 외국어를 배울 수 있는지에 대한 질문을 옹호합니다. 이 시기를 놓치는 것은 유감스러운 일입니다. 어떤 사람들은 아이들이 행복한 어린 시절을 보내야 하며, 이때 학습이 아이들의 어린 시절을 차지해서는 안 된다고 믿습니다. 교착상태에 빠진 논쟁 속에서 연구자들은 '대규모 수업에서의 어린이 영어 학습에 관한 실험적 연구', '어린이 영어 학습 관심에 관한 조사 연구' 등과 같은 실증적 연구를 위해 관련 주제를 선택할 수 있습니다. 사각지대 문제. 유아교육 분야에 존재하는 문제 중 일부는 익숙할 수도 있고 새로운 문제일 수도 있습니다. 이러한 문제는 사람들이 종종 무시하거나, 특히 일부 학제간 문제에 주의를 기울이지 않으면 연구자들이 전문 분야에 의해 제한을 받을 수 있습니다. 이러한 "문제"에 대한 연구에서 "사각지대"로 쉽게 이어질 수 있는 교육 및 기타 요인을 연구자가 예리하게 따라갈 수 있다면 "사각지대" 문제에 대한 연구를 수행할 주제를 선택하여 결과를 생성하는 것이 더 쉬운 경우가 많습니다. 예를 들어 '유아 컴퓨터 활용 교육 연구', '유아 생태 교육 연구' 등

2. 관심 주제를 선택하세요. 일반적으로 연구자들은 관심 있는 문제에 더 많은 에너지를 투자하기 때문에 문제에 대한 이해와 숙달이 이 시점부터 시작되면 제한되는 경우가 많습니다. 가치 있는 주제를 발굴하는 데 도움이 될 뿐 아니라, 연구자가 연구하고 있는 주제가 자신의 관심 분야이기 때문에 연구에 어려움이 있더라도 인내하고 극복할 수 있는 경우가 많습니다. 많은 어려움을 겪고 해당 주제에 대한 연구 작업에 끊임없이 헌신합니다.

3. 이론 연구에서 주제를 선택합니다.

교육 분야에는 많은 양의 이론 문헌이 있습니다. 이론 학습을 강화하는 것은 연구자의 이론적 수준을 향상시킬 뿐만 아니라 연구자에게 많은 귀중한 연구 주제를 제공할 수 있습니다.

① 주제는 검증 및 이해 활동 중에서 선택할 수 있습니다. 현대 교육 과학 연구의 발전 추세의 특징으로, 즉 교차 문화 연구, 즉 서로 다른 문화적 배경 하에서 교육의 ** 성 및 차이를 탐구하기 위한 연구를 반복하는 것입니다. 예를 들어, 중국 유아교육 연구자들은 아동의 사고발달에 관한 Piaget의 이론에 대한 검증연구를 진행했고, 이에 해당하는 우리나라 본토에서 Reggio Emilia의 유아교육사상 실천에 관한 연구를 진행해왔습니다.

② 교육연구는 교육유산의 수집과 연구에서 주제를 선정하여 수행할 수 있음은 물론, 국제발전의 흐름에 주목하고 외국의 학습을 강화해야 하지만, 지역 우수인재의 계승과 육성을 약화시켜서는 안 된다. 교육 유산은 "외국인을 숭배하고 외국인을 선호하는 것" 때문입니다. 취학 전 교육 연구에 관한 한 모든 사람이 Chen(Heqin) 선생의 교육 사상을 깊이 있게 연구할 수 있다면 아마도 이번 새로운 커리큘럼 개혁에서 우리는 그렇게 하지 않을 것입니다. 지금처럼 "시끄럽거나" 혼란스럽습니다.

4. 연구 계획에서 주제를 선택합니다.

중앙 수준에서 지역 수준까지 모든 수준의 교육 행정 리더는 국가의 4대 현대화, 개혁 개방, 교육 자체의 발전에 관한 대중의 요구를 충족시키기 위해 우리는 정기적으로 다양한 교육 연구 학회와 다양한 교육 잡지를 작성합니다.

또한 연구자는 자신의 주관적, 객관적인 조건에 따라 적합한 주제를 선택할 수 있도록 특정 범위의 주제를 제공합니다.