학교 카운슬러의 선진적인 사적 (a)
하, 남, 1978 10 년 6 월 출생, 당원, 대학 학력, 학부, 교육관리대학원반 학습 참여, 현재 루강현 통달진센터 초등학교 부주임, 안후이성 초등학교 수학교육전문위원회 주임. 안후이성 기초교육과정개혁우수교사',' 조호시 제 1 회 학과지도자',' 조호시 제 1 회 백본 교사',' 조호시 교육신성',' 전국 소교판 교재 실험 선진 개인' 등 현급 이상 10 여 개 이상의 영예 칭호를 받았다. 최근 몇 년 동안 현시 초등학교 청년 교사 교실 수업 평가 1 등상, 안후이성 초등학교 수학 우수 과정 평가 2 등상을 수상했다. 전국 20 여 종의 교학간행물에 교학논문 100 여 편을 발표하고, 3 회 연속 성급 교육과학 논문 평가 1 등상을 받았다. 그중' 수학 실험을 중시하고 학생 발전을 촉진한다' 는 중국 교육학회 초등학교 수학교육전문위원회 제 12 회 연례회의 논문 평우 2 등상을 수상했다. 성 연구실이 편찬한 기초훈련, 겨울방학 숙제, 여름방학 숙제 10 여 권에 참가하다. 여러 성 () 시의 과제 연구를 주관하여 성과가 풍성하여, 여러 차례 성 안팎의 교류 개혁 경험을 초청하였다. 교육 교수 방면의 뛰어난 성적으로 2006 년 조호시 초등학교 수학 교육계의 유일한 중소년 전문 기술 인재로 파격적으로 초등학교 고급 교사로 승진했다. 국가권위교학지' 초등학교 교수' 는 표지 인물로 그의 교화 성과와 성과를 보도해 현지 교육계에서 높은 명성을 얻고 있다.
교육에 열중하다
1997 의 가을에 하가 훌륭한 교사가 되고자 하는 소망으로 그의 교육 생활을 시작했다. 10 년의 교육 교육길에서 그는 결코 추구를 포기하지 않고, 전심전력으로 투입하고, 지칠 줄 모르고, 자신의 노력을 통해 교육 개혁의 새로운 길을 탐구하기로 결심했다. 여름이 진정으로 수학의 기묘한 세계로 들어갔을 때, 그가 초등학교 수학 수업을 전심으로 껴안았을 때, 그는 자신이 이미 미친 듯이 그녀를 사랑하게 되었다는 것을 깨달았다. 바로 이런 사랑의 유대가 그의 감정에 영향을 미치고, 그로 하여금 끊임없이 자신을 도전하고, 자신을 높이며, 자신을 뛰어넘어 점차 진보와 성숙으로 나아가게 하는 것이다. 최근 몇 년 동안, "안후이성 기초교육과정개혁우수교사", "조호시 제 1 회 초중고등학교 학과 지도자", "조호시 제 1 회 초중고등학교 백본 교사", "조호시 교학신성", "전국 소교판 표준교재 실험 선진 개인" 등 현급 이상 10 여 개 이상의 영예 칭호를 획득하여 안후이성 초등학교 수학교육위원회 주임으로 당선되었다.
고전을 껴안다
교과 과정 개혁의 새로운 이념을 파악하고, 새로운 사상을 받아들이고, 새로운 돌파구를 찾고, 여름은 여가 시간을 이용하여 교재와 독서 자료를 연구한다. 최근 몇 년 동안 그는 100 여 종의 이론 서적과 1000 여 종의 교육 저널을 읽었다. 그는 배고픈 아기처럼 교육 이론의 품에 안겨 지식의 젖을 마음껏 빨고, 소홀린스키, 도행지, 주영과의 새로운' 친밀한 접촉' 에서 충실함과 즐거움을 느꼈다.
수학 교육에 대한 애착으로 여름은 명사의 교학 예술을 연구하기 시작했다. 그동안 많은 초등학교 수학 명사의 교실 수업 기록과 교수 경험 선편을 읽었다. 오정헌, 서빈, 반효명, 황애화, 이 명사들의 전문 저서들은 그가 몇 권을 읽었는지, 몇 번을 읽었는지, 항상 그를 애석하게 한다. 독서를 통해, 여름은 그들의 교실에서 아름다운 교학 예술을 배우고, 그들의 교실에 함축되어 있는 교학 이념을 탐구하고, 그들의 교묘하고 뛰어난 교학 설계를 체득하며, 그들의 유연하고 변화무쌍한 교학 전략을 감상했다. 독서와 사고에서 그의 교수 능력은 비약적으로 향상되어 자신이 수학 교육의 전당에 들어서기 시작했다고 느꼈다.
자신의 학술수준을 높이기 위해 그는 끊임없이 공부하고, 적은 월급에서 돈을 내고, 성인 자고시대, 전기대 학부, 교육관리 대학원 과정에 참가하여 자신의 교육연구를 위한 견고한 이론적 토대를 마련했다.
현재 그는 하루에 약 두 시간 동안 교학 잡지를 읽는다. 패스트푸드를 먹는 것과 비슷하지만, 그는 언제든지 교육 개혁의 최전방에 있는 정보를 이해하고, 그의 사고를 깨우치고, 그의 창작 열정을 자극할 수 있다. 요컨대, 책의 동반과 거처로 생활이 더욱 좋아졌다.
청청교실
교실은 그가 줄곧 매료된 곳이다. 여름과 그의 학생들이 함께 자란 주유소입니다. 그는 교실에 들어오자마자 활력과 열정으로 가득 찼고, 학생의 사고와 부딪히면 항상 영감의 불꽃이 튀어나왔다. 교학에서 그는 가능한 모든 수업을 공개 수업으로 삼아 배우고, 그중에서 교학을 체득하고, 교수를 생각하고, 교수를 즐긴다.
처음 일에 참가했을 때, 어떻게 좋은 수업을 해야 할지 몰라서, 여름은 명사의 신예들의 교육용 동영상을 가지고 와서 그들의 수업의 아름다운 모습을 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 지난 몇 년 동안 그는 이미 수백 개의 수학 비디오 수업, 특히 오정헌의 수학 수업을 보았는데, 그는 결코 싫증이 나지 않았다. 심지어 그녀의 눈빛, 웃음, 손짓까지 여름의 머릿속에 깊이 새겨져 있어서, 그는 늘 그들의 참신하고 독특한 교수 설계에 감탄을 금치 못했다. 그러나, 여름이 정말로 그들의 교수법을 자신의 수업에 이식했을 때, 멋진 장면을 연출하기가 어려웠고, 때로는' 냄비를 부수기도 했다' 고 할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 바로 이 경험과' 타격' 으로 그는 반성하는 법을 배웠고, 비판과 건설을 교육에서 정상적인 일로 삼는 법을 배웠다. 이런 식으로, 그는 학생과 자신의 실제에 맞는 새로운 교육의 길을 탐구하려고 하는 새로운 길을 찾았다.
지금 수업하기 전에, 그는 항상 가능한 한 이 공공수업의 교학 설계를 찾아내서 비교를 총결하여, 이에 기초하여 자신의 독특한 교안을 설계한 것이지 맹목적으로 답습한 것이 아니다. 밤이 깊고 사람이 조용할 때, 그는 침대에 누워 생각하는 것을 좋아한다: 어떻게 학생에게 참신한 문제 상황을 창조할 수 있을까? 학생들은 공부에 어떤 어려움이 있습니까? 학생들이 이러한 장애물을 극복하도록 어떻게 도울 수 있습니까? 그는 항상 교수 문제를 생각할 때 잠이 든다. 많은 선생님들이 그의 교수 설계의 참신함에 경탄했지만, 그가 이를 위해 얼마나 심혈을 기울였는지 누가 알겠는가! 쿵푸는 마음이 있는 사람을 저버리지 않고, 자신의 꾸준한 노력을 통해, 연이어 현시 초등학교 수학 우수 과정 평가 1 등상, 안후이성 초등학교 수학 우수 과정 평가 2 등상을 받았다. 현 명사가 파견한 강사단 성원으로서 야부산진 백호진에 여러 차례 초청되어 수학 개교 강의를 진행하였다. 많은 선생님들은 그의 강의가 "예술적 즐거움" 이라고 말한다. 그는 새로운 교육 이념과 독특한 교수 전략으로 선생님들의 높은 찬사를 받았다.
새로운 교과 과정 개혁이 실시된 이래 그의 교수 이념은 질적인 변화가 일어났다. 그는 더 이상 과거의 성공적인 교수 설계에 만족하지 않고, 끊임없이 완벽을 수정하였다. "학습-실천-반성-실천-반성" 과정에서 그는 자신의 교실 수업 수준이 끊임없이 높아지는 발전 궤적을 기록하고 있다.
간고한 탐구
막 3 피트 강단에 올랐을 때, 초년생인 미운 오리는 아직 교육연구, 과제 연구가 무엇인지 알지 못했지만, 그는 태어날 때부터 강건하여' 위인' 의 특허, 교육연구와 교학개혁을 연구하며 비틀거리며 교육연구의 길에 올랐다. 그가 교화에서 곤란한 문제를 만났을 때, 과학 연구 이론이 기적적으로 그의 시야에 침입하여, 그는 이론과 실천을 시작했다. 처음에 그는 그의 두 반에서 실험을 했는데, 하나는 실험반이고 다른 하나는 제어반이었다. 전통적인 5 단계 교실 수업 구조의 폐단을 깨닫고, 나는 학생들의 적극적인 발전을 촉진할 수 있는 새로운 교실 수업 모델을 탐구하는데, 그 이름은' 교실 수업 구조를 개혁하고 교실 수업의 효율을 높이다' 이다. 그러나 그는 실험 논증, 통계 분석 등을 이해하지 못한다. 그래서 그는 주동적으로 현 교무실 선생님께 연락해서 그들의 지도와 도움을 요청했다. 얼마 후, 그는 두 반의 교육 효과에 뚜렷한 차이가 있다는 것을 발견하여 여름으로 하여금 교육과 과학 연구의 단맛을 맛보게 했다. 그는 망망한 안개 속에서 반짝이는 항로를 찾은 것 같다. 그의 교실 연구가 깊어짐에 따라, 그의 교수 능력은 끊임없이 향상되었다. 최근 몇 년 동안 성급 과제' 수학 활동과 학생 발전' 과 시급과제' 조별 협동 학습 육성 학생 혁신 능력' 과' 수학 개인화 교육 및 학생 지속 가능 발전' 에 대한 실험 연구를 진행해 조호시 최연소 성급 과제 팀장이 됐다.
새 수업은 한 가닥의 맑은 바람과 같아서, 여름에게 봄기운을 선사하고, 교육개혁의 희망을 보여주며, 그의 교육연구에 더 넓은 무대를 제공하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그는 큰 사업을 하기로 결심했다! 현재 교육 연구는 이미 그의 생활의 일부가 되었으며, 그 속에서 그는 과학 생활의 질과 즐거움을 느꼈다. 교수와 연구의 길에서 그는 이제 막 시작되었고, 많은 새로운 과제가 여전히 그가 끊임없이 탐구하기를 기다리고 있다. 전진하는 길에 아무리 어려워도 그는 열심히 등반할 것이다!
글쓰기와 경작에 부지런하다
교사는 교실 수업 기술의 향상에 만족해야 할 뿐만 아니라, 총결산을 반성하고 전문가 학자형 교사로 전환하려고 노력해야 한다. 교수 개혁에서 하용은 실천, 반성, 총결을 진행했다. 매일 밤, 그는 혼자 서재에 앉아, 손에 든 펜을 집어 들고, 예약없이 노트에 자신이 가르치는 것에 대해 조금이나마 하소연했다. 타고난 고집인지 그가 어려운 창작의 길을 걷기 시작한 것은 이미 늦었다. 몇 년 동안 그의 100 여 편의 교학논문이 전국 20 여 종의 교학 간행물에 흩어져 있었고, 20 여 편의 교학논문이 현급 이상 논문 평가에서 상을 받았다. 그 중' 손끝의 지혜 박동' 은 성 교육청이 조직한' 혜과컵' 교논문 등급 1 등상을 받았고,' 교수학' 에서' 수학' 으로의 전환' 은 중앙교육학원 논문평가 2 등상을 받았고,' 수학실험 중시 학생 발전 촉진' 은 중국 교육학회 초등학교 수학교육전문위원회 제 12 회 연례 회의를 받았다 얼마나 많은 문장 상을 받았는지 기억이 나지 않는다. 지금까지도 그는 여전히 자신의 첫 교수 논문이 탄생할 때의 행복감에 빠져 있다. 그는 또한 그의 순진함과 꿈을 가지고 있다.
원장님 선진사적 제 2 부
Xxx, 남자, 1979+0 출생, 신북향각촌 초등학교 교감. 그는 교사 가정에서 태어났고, 아버지는 학생들에게 사랑받는 초등학교 선생님이었다. 아버지와 학생의 두터운 우정은 XXX 가 어려서부터 미래에 좋은 선생님이 되는 것에 대한 동경으로 가득 차게 했다. Xxx 1995 는 교편을 들고 대리 교사로 삼았다. 그는 손에 사랑을 들고 교육사업을 추구하며 근면한 학습을 통해 1999 에서 장시 () 성 간주 사범학교를 졸업하고 12 까지 인민교사가 되었다. Xxx 는 교육 10 년 동안 교학 일선에서 일하고, 성실하고, 노고를 마다하지 않고, 사덕이 고결하여 많은 스승과 학생들의 존경과 사랑을 받았다. 10 년 동안 그는 공부, 열심히 공부, 대학 학력 취득, 차세대 학습형 교사가 되는 것을 좋아했다. 10 년 이상 그는 예기 개혁, 혁신 추구, 투쟁, 헌신, 단결 협력을 추구해 왔다. 강한 사업심과 엄격한 학습 태도로 일류 사덕과 학풍을 창조하고, 교육 교수 성적이 상위권에 오르고, 인민 교사의 의무와 의무를 성실히 이행하며, 학생들의 사랑, 동료의 신뢰, 사회의 찬사, 지도자의 인정을 받았다.
교육 스펙트럼의 새로운 장을 열심히 쓰고, 개성을 발전시키고, 인재를 양성하다
Xxx 는 학교의 주임으로서 학교 교육 교수의 주요 책임자이다. 교육 업무에서 그는 이론과 실제를 연결하고, 교사를 이끌고, 교육 교수 지식을 열심히 공부하며, 교사가 현대 교육 교수 이념을 숙지하고, 선진적인 교육 이념을 운용하여 가르치며, 대담하게 교육 교수 이념을 혁신할 것을 요구하였다. 국어 교육에서 그는 화합, 민주주의, 활발한 교학 조직 형식을 세우고, 전통적인' 일렬로 앉아 있는' 학생 좌석 형식을 자유조합석으로 바꾸고, 학생들을 위해 민주적 학습 분위기를 조성하려고 노력했다. "말하기" 교수법이 아닙니다.
"일언당", "만당 관개" 의 전통적인 교수법입니다. 토론, 오락, 경연 대회를 조직하는 교육 활동이 간단한 숙제 제출, 숙제 평가 방식을 대신하기 때문에 학생들은 XXX 선생님이 가르치는 국어 수업을 기꺼이 수강할 수 있다. 또한, 그는 학생들의 양성교육을 강화하고, 그들의 좋은 학습과 행동 습관을 길렀다. 학생 중' 10 개 1 개' 교육교육활동의 요구에 따라 연설 서화 음악 방송 연습 등의 경기를 자주 개최하여 학생들이 공부에 감동을 주고, 학습에서 공부하고, 덕지체미노가 전면적으로 발전하게 한다. Xxx 의 과학관리를 통해 학교의 교육 교수의 질이 급격히 높아졌다. 좋은 교육 환경은 우수한 교사 팀을 만들어 더 많은 우수한 인재를 양성하기 위한 토대를 마련했다.
사랑은 성공의 길, 지혜는 새로운 교육의 제단을 목욕한다.
사랑은 교사의 영혼입니다. 진실한 감정은 사제의 감정을 유지하는 가장 좋은 유대감이다. 가르치는 것부터, XXX 는 담임 선생님이다. 그는 학생에 대한 사랑을 묵묵히 일상 업무에 투입했다. 그의 동창인 탕은 후진생이다. 부모님이 줄곧 밖에서 아르바이트를 해 왔기 때문에 징계가 부족했다. 이로 인해 그는 많은 나쁜 습관을 기르고, 수업시간에 일부러 소란을 피우고, 항상 동창들과' 전쟁' 을 하며, 숙제를 제때에 끝내지 못해 역대 담임 선생님 관리의 난점이 되었다. 이 학생은 겉으로는 장난이 심해서 아무것도 부스러기가 없지만, XXX 는 이 학생의 내면에 반드시 상처가 있다는 것을 알고 있으며, 선생님의 동창 가족의 사랑이 필요하다는 것을 알고 있다. 개학 후, XXX 는 이 학생과 자주 이야기를 나누고, 그 학생과 그 가정을 이해하며, 더 나은 교육 방법을 찾는다. 수업시간에 XXX 는 계발적인 언어에 주의를 기울여 강의를 열심히 듣고 적극적으로 공부에 참여하도록 격려했다. 학우가 약간의 진보가 있으면, XXX 가 그를 칭찬할 것인가? 선생님과 학우의 관심과 격려로 이 학생은 점차 좋은 심리적 소질과 정확한 인생관을 갖게 되었다. 바로 XXX 의 진지한 스승이 그의 건강한 성장의 원동력이 되었다.
Xxx 선생님의 사랑은 봄의 단림으로 교실이 가득 차서 모든 학생의 마음을 가득 쏟았다. 학생이 병이 나서, 자발적으로 그를 병원에 데리고 갔다. 가정의 따뜻함을 잃은 학생들에게 그는 더 많은 관심과 관심을 주었습니까?
이 사랑으로 XXX 는 교학주임과 담임 선생님의 두 직위에서 점차 성장하여 우수한 교학주임과 과학 연구를 선도하는 우수한 새 담임 선생님이 되었다. 이 사랑으로 내용이 풍부하고 형식이 다양한 학급 활동이 속출하고 있다. 이 사랑으로 학생들은 새싹처럼 무럭무럭 자란다. 그들은 자질이 높고, 능력이 강하며, 혁신 정신과 협력 경쟁 의식을 가지고 있다. Xxx 교수업은 줄곧 학교에서' 문명반' 으로 평가되어 왔다.
학자의 길은 울퉁불퉁하고, 지칠 줄 모르고, 열매가 주렁주렁하다.
중국이 세계무역기구에 가입함에 따라 우리나라는 새로운 과학 기술 도전에 직면할 것이다. 2 1 세기는 지식경제 시대다. 과학기술은 이미 제 1 생산력이 되어 국가 간 종합 국력 경쟁의 시대에 처해 있고, 교육은 종합 국력의 기초이기 때문에 교육은 세계 각국의 경쟁의 제고점이다. 이 고지를 차지한 사람은 결국 경쟁에서 이길 가능성이 있다. Xxx 는 2 1 세기의 교사로서 새로운 시대의 교사로서 우리는 사심 없는 헌신의 자질뿐만 아니라 엄밀한 학문, 시대와 함께 발전하는 정신도 가져야 한다는 것을 알고 있다. 2000 년에는 자고시의 길에 올랐고, 2003 년에는 한어문학전문대학 학력을 받았다. Xxx 는 도서관의 풍부한 서적, 열람실의 각종 정기 간행물, 각종 지식의 강의에 미련을 두고 있다. 그는 책 한 무더기를 빌려 독서노트를 하나 만들었다. 그는 늘 시간이 정말 빨리 지나간다고 감탄하며, 늘 책을 많이 읽고 더 빨리 읽고 싶어 한다. 수년간의 학습 생활, 전공, 교육, 심지어 다른 사회과학 지식까지 마음속에 축적되어 앞길이 점점 밝아지고 있다.
"보검봉은 맷돌에서 나왔고, 매화향은 쓴맛에서 왔다" 는 것도 바로 XXX 의 다년간의 노력과 자신의 끊임없는 노력 덕분에 마침내 풍성한 성과를 거두었다. 2004 년' 전국 국어교사 기본기 대회' 에 참가해 3 등상을 받았다. 같은 해 전국 농촌 초등학교 국어 교육 디자인 공모전 1 등상을 받았다. 2005 년 전국 농촌 초등학교 국어 교육 디자인 공모전 2 등상을 수상했습니까? 가르치는 이래 XX 는 교육 교수 방면에서 성적이 뛰어나 가르치는 국어학과가 줄곧 상류에 있다.
"사람의 일생은 이렇게 보내야 한다: 지난 일을 돌아보고 허송세월을 후회하지 않는다. 평범함을 부끄러워하지 않는다. " 오스트로프스키의 명언은 바로 XXX 의 이상과 목표이다. 그는 이렇게 말했다. "선생님의 직업은 씁쓸하고 길며, 길은 멀지만, 나는 결코 뒤돌아보지 않을 것이다."
Xxx 선생님은 당의 교육사업에 충실하고 사심 없는 헌신은 교사의 본보기이다.
학교 카운슬러의 선진적인 사적 (3)
Xxx, 여자, 묘족, 1970 은 xx 시 xx 향 xx 마을에서 태어나 XXX 년 xx 사범학교를 졸업했다. 나중에 그녀는 전국 고등교육 독학시험에 참가하여 2005 년에 전문전문증서를 받았다. 일찍이 xx 초등학교, xx 초등학교에서 교편을 잡았으며, 여러 차례' 우수한 교사',' 선진노동자' 등의 칭호를 받았다. 지금 그녀는 이미 무명으로 교육전선에 2 1 년을 바쳤다. 이 2 1 년 동안 그녀는 학과 선생님뿐만 아니라 담임 선생님, 소수의 대대 상담원, 교육부 주임, 교수주임을 역임한 적이 있다. 감언이설은 없지만, 그녀는 교육에 대해 성실한 마음을 가지고 있다.
첫째, 끊임없이 배우고, 자신의 자질을 강화하다
속담에도 있듯이, "철 치는 것은 또한 자신의 하드, 사람이 정직 해야 합니다." " 고상한 인격, 자신의 자질, 과학적 방법, 자율은 우수한 교사의 필수조건이자 교학주임 서비스 교수의 신조이다. 교육에 종사한 이래, 많은 학부모들의 중탁과 성실, 순진함, 목마른 눈빛에 직면하여, 이 동지는 언제나 긴박감과 책임감을 가지고 있다. 그녀는 끊임없이 공부하고, 열심히 실천하고, 적극적으로 탐구하며, 자신의 독특한 교수 스타일을 형성했다. 그녀는 특히 개인화된 학습 과정을 중시하고, 모든 학생을 동등하게 대하며, 진심으로 학생들을 만나, 그들에게 추가적인 배려를 해준다. 그녀는 또한 종종 그룹 학습의 교육 형식을 채택하여 학생들의 학습 적극성을 동원하여 그들이 자발적으로 공부하게 한다. 숙제를 수정할 때 좋은 학생과 후진생은 모두 만족스러운 점수를 받을 수 있다. 예를 들어, 그녀가 가르친 4 학년 국어 수업에서 이 반의 후진생 부유정은 지능 장애가 있었지만, 그녀는 이 학생의 모든 숙제에 대해 긍정적인 평가를 했다. 수업이 끝난 후, 그녀는 학생들의 내면으로 깊숙이 들어가 그들에게 마음을 열어 독립, 협력, 탐구의 분위기 속에서 즐겁게 성장하게 했다. 여러 해 동안 그녀가 속한 반의 교수 성적은 마을에서 줄곧 상위권에 올랐으며, 학부모와 동행의 호평을 받았다.
둘째, 교육을 사랑하고, 진실한 마음으로 학생을 양성한다
교사는 태양 아래에서 가장 영광스러운 직업이다. 진립화 동지는 영광이 실사에 반영되었다고 생각한다. 대국에 구현되다. 학생에 대한 관심에 반영되다. 동료 및 리더와의 협력에 반영된다. 그녀가 학교에 갈 때마다 그녀는 자신의 열정과 모든 사랑을 그 학교와 그곳의 학생들에게 바쳤다. 그녀는 근면한 사람으로 학교 곳곳에 나타났고, 그녀는 어머니 같은 태도로 학생들을 정성껏 키웠다. 장위응이라는 학생이 있는데, 그의 집은 매우 가난하다. 그녀는 이 학생을 도우려고 노력했고, 이 반의 학생들이 뛰어난 성적과 좋은 태도로 초등학교를 성공적으로 졸업할 수 있도록 도움의 손길을 내밀도록 격려했다. 그녀가 평소에 학생들을 대하는 방법은 교육을 설득하는 것이다.' 이치로 사람을 설득하고, 감정으로 사람을 감동시키는 것' 은 이 일반 선생님이 한 가장 흔한 일이다. 그녀는 사랑과 책임으로 모든 학생들을 교육하고 그들과 깊은 우정을 맺었다. 학교와 사회에서 그녀는 교사, 학생, 일반인의 좋은 명성을 얻었다.
셋째, 교수 과정 관리에 세심한주의를 기울이고 교사의 교수 행동을 표준화한다.
2009 년 교학주임으로 임명된 이후 영광스럽고 힘든 임무에 직면하여 그녀는 어깨의 짐이 또 무거워졌다고 느꼈다. 그녀는 교학 관례 관리 업무를 잘 하는 것이 쉽지 않다는 것을 알았지만, 강한 책임감으로 그녀는 조금도 소홀히 하지 못했다. 그녀는 취임하자마자 끊임없이 이론 지식을 배우고, 경험이 있는 노지도자에게 선진적인 관리 경험을 물었다. 그녀는 제도 관리와 정서관리를 결합하고, 교사를 긴밀하게 단결하고, 학교에 봉사하고, 교장의 정확한 지도력에 복종하며, 학교 지도부에 의지하여 학교의 교학 관례 관리 제도를 제정하고 보완하며, 앞장서서 집행하는 것을 견지했다. 그녀는 2 년 동안 교학주임을 맡았고, 학교 교풍이 좋고, 학풍이 짙고, 지도부가 단결하고, 동료 관계가 매우 화목하며, 교수 성적도 점차 높아지고 있다. 어떤 선생님들은 가르치는 일에 아무런 문제가 없다. 그녀는 고자질하지 않고 제때에 속마음을 털어놓고, 원인을 찾아내고, 감정관리 선생님을 데리고, 선생님께 많은 관심을 기울이고, 단결하고 건강한 학교 분위기를 조성했다. 동료들의 만장일치의 호평을 받았다. 구체적인 성과는 주로 다음과 같은 측면에서 나타난다.
1, 과정 표준에 따라 모든 과정을 개설하고 자질교육을 전면적으로 실시한다.
자녀의 신체적, 정신적 건강을 보장하기 위해 일정을 합리적으로 조정하십시오.
3. 지도순시 제도를 실시하여 교실 수업의 정상화를 촉진하다.
4. 선생님의 수업 준비에 세심한주의를 기울여 준비무환을 이루다.
5. 과외가 제때에 수정할 수 있도록 선생님의 숙제 배치와 수정을 제때에 감독한다.
시험에 세심한주의를 기울이고 다양하고 효과적인 평가 메커니즘을 구현하십시오.
7. 학적 관리를 규범화하고, 중퇴보학 업무를 중시하며, 학생의 전학 수속이 완비되고, 중퇴율은 0 이다.
넷째, 캠퍼스 건설의 선구자가 되다.
캠퍼스 문화 건설에서, 그녀는 교장과 협력하여 계획을 세웠는데, 캠퍼스 환경을 아름답고 편안하게 할 뿐만 아니라, 짙은 서향으로 가득 차 있었다. 매번 학교에서 일할 때마다, 그녀는 항상 학생들을 맨 앞으로 이끌고, 피곤함을 두려워하지 않고, 더러움을 두려워하지 않는다. 그녀는 선생님과 학생이 배우는 좋은 본보기이다. 캠퍼스가 깨끗하고 깔끔해졌을 때, 그녀의 얼굴에는 만족스러운 웃음이 드러났다.
한번은 그녀가 6 학년 학생들을 데리고 화장실을 청소했다. 학생들은 더러워질까 봐 내려가고 싶지 않다. 이때 그녀는 스스로 내려가 청소를 했다. 그녀의 행동은 학우들에게 감염되었고, 학우들은 모두 자발적으로 가서 임무를 잘 완수했다.
만약 네가 우리 하서진센터 초등학교에 온다면, 너는 반드시 캠퍼스 어딘가에서 그녀의 모습을 볼 수 있을 것이다.
다섯째, 교수 연구를 심화시키고 교사 수준을 향상시킵니다.
속담에도 있듯이: 학생 들에 게 물 한 잔을 제공 하기 위해, 교사는 물 한 양동이가 있어야 합니다. 교사의 교육 수준은 교육의 질에 직접적인 영향을 미친다. 교사의 수준을 높이는 것은 교학관리의 관건이며 다방면이다. 우리는 연수, 학교 기반 훈련, 멘토, 교수연구를 통해 교사의 교육 수준을 향상시킬 수 있지만, 가장 근본적인 것은 교수 및 연구를 심층적으로 전개하는 것입니다. 관리상, 이 동지는 직접 교학연구를 잡고, 전체 교사를 동원하여 열심히 가르치고, 매 학기마다 교수활동에 참가해야 한다고 주장하며, 교수 및 연구 형식은 원래 단일한' 일강일평' 에서' 일강일평' 으로 바뀌며, 외외 학습을 견지하는 교사 보고 제도를 견지하고, 자습으로 전교에 이득이 되고, 교사가 교학논문을 쓰도록 독려하고, 교수를 반성하도록 독려하고 있다. 진려화 동지는 교학주임으로서, 각 교학부 주임을 자주 초청하여 수업을 듣고, 교학 업무를 이해하고 지도한다. 서로 다른 과목의 과목을 듣고, 수업이 끝난 후 제때에 선생님과 의견을 교환하고, 선생님의 교학 업무를 정확하게 과학적으로 평가하다. 추적 학습을 통해 지속적으로 교육 교수 법칙을 탐구하고, 교육 개혁이 끊임없이 깊이 발전하여, 수준 높은 교육 과학 연구팀을 효과적으로 건설할 수 있는 토대를 마련하다.
요컨대 감독의 일은 매우 복잡하다. 복잡한 교학 관리에서 이 동지는 주임의 직책을 적극적으로 이행하고, 전체 교사를 동원하여 교학관리 활동에 광범위하게 참여하는 적극성과 주동성을 중시한다. 그녀는 현실 교육 관리에 대한 추구로 교학 일상 관리의 규범화를 실현하였다. 교학 관례 관리의 규범화에 따라, 교육 교수의 질적 향상도 지켜볼 것이다.
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