1 19 소방 홍보 프로그램/KLOC-0 국문서정신에 따르면 1 1 월은 전현 교육시스템 소방안전홍보월입니다. 우리 정원의 실제와 결합해 고릉현 유치원 소방안전 홍보월 행사 방안을 특별히 제정하였다.
첫째, 지도 사상
전체 활동은' 고릉현 교육국의' 1 19' 정원 전체에서 소방안전지식 홍보활동을 전개하고, 전체 사제를 동원하고, 다양한 형식과 수단을 취하여 소방안전선전월 활동을 진지하게 조직하고, 강한 홍보 분위기를 조성하고, 사제소방안전의식을 크게 강화하고, 우리 정원의 소방안전을 확보하기 위해 노력한다. 교사와 학생을 위해 안전하고 문명적이고 조화로운 캠퍼스를 만들다.
둘째, 활동의 목적
소방지식의 보급을 선전하고, 사제 소방안전의식을 강화하고, 사제가 화재에 저항하고 돌발사건을 처분하는 능력을 높이다. 교사와 학생들이 기본적인 소방 지식을 습득하고 화재에 대처하고 자구할 수 있는 능력을 높이며 학교 교사와 학생의 인신과 재산 안전을 전면적으로 보호하게 하다.
셋째, 소방 홍보월 활동의 주제
화재 인식, 탈출 배우기' 라는 주제로' 1 19' 소방홍보월시리즈 행사가 열렸다.
넷째, 활동 시간
20XX 165438+ 10 월 1 부터 165438+ 10 월 33 까지
동사 (verb 의 약어) 활동 준비
활동은 세 단계로 나뉩니다.
(1) 배포 단계 예약 (10 월 1 1 ~ 10 월/kloc-
유치원위원회를 열고 유치원지도부 배치를 배정하고 소방안전지도조직을 설립하여 구체적인 책임을 사람에게 이행하다. 유치원 소방안전지식의 보급을 강화하여 교사와 학생이 기본적인 소방지식과 탈출 기술을 습득할 수 있도록 하고 이달 말 소방훈련을 실시한다.
(b) 조직 구현 단계 (165438+ 10 월 20 일부터 165438+ 10 월 25 일까지)
1, 다양한 형태의 소방 지식 훈련 활동을 전개하다. 교사는 멀티미디어 교실을 이용하여 아이들에게' 소방안전교육수업' 을 하고' 화재 인식, 탈출 학습' 에 대한 지식을 설명하여 교사와 학생이 기본적인 탈출 기술을 습득할 수 있게 했다. 각 반은 캠퍼스 문화벽을 이용하여 각종 안전힌트를 게시함으로써 교사와 학부모의 안전의식을 높였다. 매주 월요일에 깃발을 게양할 때 당직 선생님은 아이들에게 소방안전 상식을 설명해 주고, 효과가 뛰어나 화재가 발생했을 때 어떻게 해야 하는지 알려 주었다.
2, 학교 화재 안전 위험 조사 정류 활동을 수행하십시오. 캠퍼스에 안전지도팀이 설립되어 캠퍼스 안팎의 안전위험을 대대적으로 조사했다. 소방안전의무인 (안전요원) 은 공원 내 소방설비, 소방안전관리제도, 안전대피통로가 원활한지 전면 점검해 화재 위험과 안전허점을 일일이 기록해야 한다.
3. 화재 대피 훈련을 실시했습니다. 행사 중 각 반 선생님들은 침착하게 대응하고, 분업이 명확하고, 노선이 선명하며, 필요에 따라 아이들을 안전하고 질서 정연하며 신속하게 탈출 훈련을 마쳤다.
(3) 반성단계 요약 (165438+ 10 월 26 일부터 165438+ 10 월 30 일까지)
활동을 총결하고 반성하다. 좋은 것을 보존하다. 현존하는 문제를 제때에 해결하고 그로부터 교훈을 얻다. 시정할 수 없는 것은 등록해서 에스컬레이션해야 한다.
자동사 활동 요구 사항에 미치지 못하다.
1, 높은 중시, 진지하게 이행하다. 각 반의 교사들은 서류정신을 진지하게 관철하고 소방안전지식의 선전을 강화하여 교사와 학생이 기본적인 소방지식과 탈출 기술을 습득할 수 있도록 해야 한다. 그리고 형식도 가고 과정도 갈 수 없다.
2, 정보 피드백 및 요약 보고서 작업을 진지하게 잘 수행하십시오. 각 반은 소방 안전 홍보 교육을 진지하게 전개하여 정보 피드백과 총결을 잘 해야 한다.
3. 소방안전월활동의 질을 확보하기 위해 캠퍼스 전체 사제들은 이번 소방안전홍보교육활동을 중시해야 하며, 캠퍼스 지도부의 통일된 지도하에 서로 지지하고, 서로 협조하며, 이 일을 실질적으로 실효를 달성해야 한다.
1 19 소방 홍보 프로그램 2, 지도 사상
"1 19 소방홍보일 우리 학교 전체 교사와 학생의 화재 안전 의식을 높이다.
둘째, 활동 주제
올해' 1 19 소방일' 시리즈 홍보교육활동의 주제는' 화재 위험을 발견하고 가정의 안전을 보장하는 것' 이다.
셋째, 조직 지도자
팀장: Dai xx
부팀장: 포xx, 오xx, 추 xx
팀원: 포xx, 장xx, 주xx, 건물 xx, 리xx, 고xx, 주xx, 심xx, 왕xx, 담임 선생님.
넷째는 학교 지도자가 매우 중시하고, 조직이 건전하며, 보장이 강력하다는 것이다.
소방 안전 교육 활동을 착실하게 전개하여' 화재 위험 발견, 가정 안전 보장' 이라는 주제를 강조하고, 홍보 교육을 통해 모든 교사와 학생들이' 안전 1 위' 라는 사상을 확고히 세우고, 자기보호의식을 강화하고, 학생의 자기보호능력을 키우고, 사고를 방지하고, 사제의 인신안전과 학교 재산의 안전을 보장하다.
다섯째, 다양한 형태의' 소방안전교육활동' 홍보를 실시한다.
1, 총무부는' 화재 위험 발견, 가정안전 보장' 안전교육 국기 아래 연설했다. (165438+ 10 월 3 일)
2. 학교 사무실 총무처는 화재 안전 홍보 현수막을 담당하고 있다. 표어는' 화재 유감을 발견하다, 가족 핑안 보호',' 화재 의식을 강화하고 탈출 상식을 파악하다',' 방재 및 피난지식 홍보 사진전' 이다.
3, 반당 165438+ 10 월 5 일 반회 수업을 이용해 소방안전테마행사 수업을 진행한다.
4. 반 멀티미디어를 이용하여 학생들을 조직하여 소방안전지식영화를 관람한다. (화재 안전 활동 주간)
5. 장수문학사는 소방안전징문 활동을 조직했다. "왕 희녕 담당"
6. 각 반 흑판보판은 소방교육 내용을 주제로 한 신문이다.
7. 학교는 1 1.7 에서 화재 대피 훈련을 실시하여 학생들의 자구력을 높였다.
홍보를 강화하고 교사와 학생의 안전 의식을 강화하십시오.
1. 캠퍼스 네트워크, 라디오, 광고판, 칠판 등을 통해 소방 법규 및 안전 지식을 광범위하게 홍보하여 전체 사제의 안전의식과 자기보호 능력을 높이다.
국기 게양식, 주제반회 등 홍보진지의 역할을 충분히 발휘하고, 학생에게 소방안전교육을 실시하고, 자기보호와 자구방법을 배우고, 학생의 좋은 행동습관의 배양을 대대적으로 강화하고, 마비사상을 극복하고, 학생들이' 항상 안전, 곳곳에서 안전, 안전 1 위' 를 확고히 세울 수 있도록 한다. 학생 소방 훈련을 실시하여 학생의 소방 안전 의식을 강화하고 방화 및 탈출 능력을 높이다.
3. 학생 소방안전교육을 주제로 한 공모와 강연대회를 효과적으로 조직해 학생의 자기교육, 자기관리, 자기보호의 의식과 능력을 높인다.
4.' 소방안전관리',' 학교 소방안전관리규범' 및 관련 법규를 철저히 조직하고, 법교학과 관리의식을 강화하고, 각종 불안정요인과 안전위험을 근절하고, 책임의식과 예방의식을 강화하고, 안전문제를 처리하는 능력을 높인다.
5. 학교 소방안전관리 상황을 진지하게 점검하고, 각종 규칙과 제도를 개선하고, 조직기구를 건전하게 하고, 책임추궁제도를 시행하고, 인원훈련과 안전교육을 강화한다.
6. 학교는 정기적으로 소방안전작업을 전면적으로 점검하고 식당, 가스시설, 전력시설, 창고, 실험실, 도서관 등 인원을 집중시키거나 안전사고를 일으킬 수 있는 장소에 대해 전면적이고 세심한 검사를 실시한다. 특히 캠퍼스 내 위험한 낡은 건물과 전기망 노선을 중점적으로 점검하고 사각지대를 남기지 않고 발견된 문제를 제때에 처리한다.
7. 소방안전공사에 대한 투입을 늘려 이번 학기에 소방설비를 정비하고 교체한다.
1 19 소방 캠페인 프로그램 3 1. 활동 목적: 캠퍼스 안전 교육을 더욱 강화하고, 학생과 교직원이 안전 대피 방법에 대한 숙달 정도를 검증하고, 참가자의 안전의식과 자조 능력을 높인다.
둘째, 활동 주제: 국민 소방, 화재 예방 및 통제.
셋. 위치: 캠퍼스
넷. 행사 시간: 10 월 5 일 오전 20xx+7: 165438.
동사 (verb 의 약어) 참가자: 모든 교사와 학생.
자동사 활동 준비 미만:
엑스엑스엑스
일곱. 활동:
1, 국기 게양:
165438+ 각 반은 10 월 5 일 7: 10 에서 교실에서 국기 게양식을 거행한다.
2. 대피 및 탈출 지식 배우기:
화재는 순식간에 대량의 재산을 태울 수 있을 뿐만 아니라 사람들의 생명을 심각하게 위태롭게 할 수도 있다. 화재 현장에는 산소 부족, 고온, 연기, 독연, 집 붕괴 등 갑작스러운 위험한 환경이 있어 화재로 포위된 사람들을 당황하게 하고 아무 일도 하지 않는 경우가 많다. 화재가 발생한 시간, 장소, 불길 크기, 건물 안팎 환경 등과 관련이 있지만 화재로 포위된 사람들이 재난 발생 시 자구할 수 있는 능력이 있는지도 시험한다. 소방안전의식을 제고하고 탈출자구 지식을 습득하는 법을 배우면 두려움 없이 살아남을 수 있다.
그렇다면 어떻게 화재에서 탈출하여 자구할 수 있을까? 다음은 6 가지 사항을 요약한 것입니다.
① 신속하게 대피하고 냉정을 유지하다. 화재나 갑작스러운 정전 등 이상 상황을 들으면 원인을 찾을 수 없다. 너는 신속하게 건물을 철수해야지, 재물에 탐닉해서 탈출의 기회를 지체해서는 안 된다. 화재에서 짙은 연기가 날 때, 우선 맑은 머리를 유지하고, 당황하지 말고, 자신의 상황과 불을 관찰하고, 위험한 장소와 안전한 장소를 신속하게 식별하고, 탈출 방식을 결정해야 한다.
② 건물의 화재 안전 환경을 이해하고 숙지한다. 자주 일하거나 거주하는 건물의 경우, 비교적 상세한 소방 탈출 방안을 미리 마련할 수 있으며, 확정된 탈출 출구, 노선 및 방법에 대해 숙지하고 연습해야 한다. 공공 장소에는 안전 대피 다이어그램과 대피 지시 표시가 게시되어 해당 지시에 따라 비상구를 신속하게 찾을 수 있습니다. 고층 건물에 화재가 발생하면 일반 엘리베이터가 정전으로 운행이 중단되어 인원이 갇히게 될 수 있다. 가장 좋은 방법은 대피 계단통에서 탈출하는 것이다.
(3) 화재 연기는 독성, 고온, 자극 등의 특징을 가지고 있다. 따라서 화재가 발생할 때는 고개를 숙여 흡입이나 유독한 고온 연기를 줄이고, 조건이 있을 경우 물수건으로 입과 코를 막아야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언) 연소구역을 통과할 필요가 있다면, 몸에 대한 피해를 줄이기 위해 옷을 모두 젖혀야 한다. 연기가 무거울 때, 너는 가능한 한 지면에 가까이 기어가야 한다. 왜냐하면 연기가 공기보다 가볍기 때문이다. 보통 지면에서 30cm 정도 떨어진 공간에는 숨을 쉴 수 있는 공기가 있어 길을 잃지 않도록 벽을 따라 탈출해야 한다.
④ 2, 3 층에서는 대피 통로를 통해 탈출할 수 없을 때 배수관이나 기타 등반물을 통해 탈출할 수 있고, 침대 시트, 밧줄 등 실내 물품을 이용해 자구할 수 있다. 층이 높으면 도망갈 곳이 없을 경우 발코니, 지붕에서 구조를 기다리거나 화재, 연기가 만연하기 어려운 화장실 등을 선택하는 등 적극적으로 피난처를 찾아야 한다. 임시로 대피할 때는 화재 현장 근처의 방 문과 창문을 닫고 불을 등지고 문과 창문을 열되 유리를 깨뜨리지 말아야 한다. 연기가 창문으로 들어오면, 너는 신속하게 창문을 닫아야 한다. 수건, 침대 시트 등 가연성 물질 (예: 젖은 이불, 젖은 담요, 젖은 마대 등) 으로 문과 창문의 틈이나 다른 구멍을 막거나 매달아 놓는다. 불꽃놀이의 침입을 방지하고 화재 현장을 마주하고 있는 문과 벙커에 끊임없이 물을 뿌려 실내의 모든 가연물을 촉촉하게 한다. 젖은 이불과 담요를 동시에 몸에 덮을 수 있다. 연기가 방에 들어오면 젖은 수건으로 입과 코를 가린다. 방에 전화, 무전기, 휴대폰이 있으면 제때에 경찰에 신고해야 한다. 통신 설비가 없다면 큰 소리로 외쳐야 한다. 낮에는 밝은 색깔의 옷을 흔들거나 물건을 던지고 밤에는 손전등을 흔들어 구조대원들의 주의를 끌 수 있다.
⑤ 화재 현장에서 탈출 할 때 쉽게 문을 열지 마십시오. 먼저 문 손잡이를 만질 수 있다. 온도가 높으면 문 밖에서 불이 난 것이다. 쉽게 열지 마라, 그렇지 않으면 불길이 번질 수 있다. 화재 탈출 과정에서, 화재와 연기의 만연 속도를 줄이기 위해 뒷문을 완전히 닫아야 한다.
만약 네가 불이 난다면, 뛰지 마라, 왜냐하면 달리기는 공기의 흐름을 가속화하고, 불을 점점 더 활활 타게 할 수 있기 때문이다. 불이 났을 때 먼저 옷을 벗으세요. 옷을 벗을 겨를이 없다면, 땅바닥에서 뒹굴어 몸의 불을 끌 수도 있다. 만약 다른 사람이 현장에 있다면, 소방관에게 물을 주거나, 불타는 옷을 벗는 것을 도울 수 있다.
3. 질서 정연한 대피:
질서 정연한 대피 훈련 명령이 내려진 후, 대피 안내원은 즉시 지정된 장소에 도착하여 학생들이 대피 노선에 따라 지정된 장소로 질서 있게 대피하도록 안내했다.
여덟째, 교사의 임무를 긴급히 대피시키다.
1, 담임 선생님
(1) 학생들을 조직하여 긴급 대피의 목적과 의미를 미리 학습하고 대피 경로, 대피 절차 및 요구 사항을 파악합니다.
(2) 경보를 듣고 교실에 접근하면 즉시 가장 가까운 반으로 가서 당직 선생님과 함께 긴급 대피를 조직해야 한다. 교실에서 멀리 떨어져 있다면, 즉시 대피 경로에 따라 대피 장소로 대피하고, 신속하게 자신의 반을 찾아 당직 선생님과 인계작업을 잘 하고, 인원수를 점검하고, 학생을 위로해야 한다.
2. 담임 선생님
(1) 담임 선생님 (반 대피 제 1 책임자) 이 경보를 듣고 즉시 수업을 중단하고 학생들이 정문과 뒷문에서 대피하도록 조직하였다. 처음 다섯 줄의 학생은 앞문에서 대피하고, 다섯 번째 줄 뒤의 학생은 뒷문에서 대피한다. 먼저 복도 근처의 학생들을 대피시켜야 한다. 이 반의 학생들이 모두 대피한 후에 선생님은 학생들과 함께 대피해야 한다.
(2) 당직 교사는 학생들의 질서 정연한 대피를 조직하여 혼잡을 피한다.
(3) 계단을 내려갈 때 각 반은 지정된 노선에 따라 두 열로 빠르게 대피하고, 학생들에게 당황하지 말고, 질서 있게 대피하고, 떠들지 않도록 지도한다.
(4) 집결지에 도착한 후, 학생들에게 반별로 줄을 서고, 인원 점검을 조직하고, 학년 주임에게 보고하고, 학년 주임이 현장 총지휘에 보고하도록 요구하다.
3, 반 간부가 없다
(1) 교실 근처에 있는 사람들은 경보를 들은 후 즉시 해당 층으로 가서 수업을 하고, 학생들을 조직하여 당직 선생님과 함께 대피하거나 학생들과 함께 대피해야 한다. 교실에서 멀리 떨어진 사람은 즉시 대피 노선에 따라 대피 장소로 대피해야 한다.
(2) 준비과팀장, 각 사무실 책임자는 각 준비과조, 각 사무실 교사의 출석, 교무부, 교무부의 총지휘를 배정한다. 학년 팀장은 각 학년 담임 선생님의 출석을 책임진다.
참고: 각 학년의 각 반에 정원 외의 교사를 배정해 주십시오.
4, 외래 환자 직원
지시를 들은 후 즉시 대피지로 가야 하는데, 구급대는 캠퍼스 남문에 위치해야 한다.
아홉, 비상 대피 경로
1, 총 대피 순서:
(1) 낮음부터 높음까지 1 층, 2 층, 3 층, 4 층 순서로 대피한다.
(2) 계단 옆에 있는 반은 대피를 우선적으로 고려한다.
2. 교수 건물 대피 경로
(1) 고 3 교수 건물 대피 경로
캠퍼스 대피 경로
X. 활동 요구 사항:
6 월 5 일까지 1, 1 1, 각 학년관리위원회는 교사와 학생에게 규율교육, 안전교육, 대피경로 숙지, 리허설을 실시한다.
2. 참가자들은 물수건을 준비해 대피할 때 네 번 접고 입과 코를 가리고 허리를 굽혀 앞으로 나아가야 하며, 훈련 중에는 학생들이 장난치는 것을 금지해야 한다.
3. 각 학년, 각 반 학생들에게 지진 긴급 대피 훈련과 화재 비상 대피 훈련의 차이점과 주의사항을 설명하고, 지진 긴급 대피 연습에 지진 비상 대피 링크가 있으니, 지진 긴급 피난의 정확한 방법을 설명해 주십시오. 대피할 때 본 반의 대피 경로와 적당한 속도 (계단통의 정상 속도 걷기, 다른 구간의 조깅) 에 따라 대피하십시오. 화재 비상 대피 훈련에는 비상 대피 링크가 없습니다. 대피 과정에서 정확한 노선과 속도 외에 젖은 수건도 미리 준비해야 한다. 대피 과정에서 젖은 수건은 네 번 접은 다음 입과 코를 가리고 허리를 굽혀 앞으로 나아가야 한다.
4, 각 반은 통일된 지휘에 복종하며 제멋대로 행동해서는 안 된다.
연습이 끝난 후 각 반은 질서 있게 돌아왔다.
1 19 소방 캠페인 프로그램 4 우리 정원은' 1 19 소방 홍보일' 과 캠퍼스 안전 교육 요구 사항을 계기로'/kloc-'를 조직한다.
I. 조직 리더십
팀장: 손위광
부팀장: 정
회원: 양점용, 주수, 쑤, 설염핑, 유, 주해매,, 방, 그리고.
둘째, 활동 목표:
1, 일련의 소방활동을 통해 아이들의 안전지식과 의식을 높이고, 탈출훈련을 통해 아이의 소방안전의식을 키우고, 기본적인 소방지식, 기본적인 소방 기술, 자조 기술을 이해하고, 안전대피 경로를 숙지한다.
2. 아이의 자구력을 높이다.
셋. 활동:
1, 소방 지식 경연 대회.
2, 각 클래스는 화재 지식 교육을 실시합니다.
3. 소방만화 단편 영화를 보고 소방기본지식과 자구력을 높인다.
4. 소방 훈련.
5, 화재 지식 전시회
넷째, 행사 준비: 현수막, 각종 소방지식, 소방전시판,
동사 (verb 의 약자) 행사 시간 및 책임자:
1, 중대반 소방지식대회 (10 월 9 일 오전165438+10:1
2, 각 반 소방지식교육수업 (오후에 1 1.9 완료).
3. 화만화 쇼트카드 보기 (6 월 9 일 담임 정리 165438).
4. 소방훈련 (10 월 9 일 오후 165438+ 각 반은 미리 아이에게 마음의 준비를 하고, 소반은 미리 탈출 노선을 잘 알고 있다. ) 을 참조하십시오
5. 소방지식전 (양점용, 손옥정 담당, 전시판은 1 1.8 이전에 완성된다).
6. 안전검사-소화기안전검사와 화재위험조사 (안전팀 정 양점용이 책임짐).
자동사 활동 요구 사항 미만:
1. 명확한 책임
소방홍보일을 실시하기 위해 유치원은 원장님이 멋을 부린다. 안전원과 보건교사로 구성된 안전홍보활동팀. 실행 가능한 소방탈출 훈련 계획을 세우고, 세심하게 조직하고, 실제로 소방일 홍보 활동을' 핑안 캠퍼스' 를 만드는 중요한 내용에 포함시키고, 캠퍼스와 사제의 안전을 보장하는 중요한 조치를 착실하게 실시하여 실질적인 성과를 거두다.
2. 제자리에 있는지 확인하고 수정하십시오.
특별검사를 계획할 때 소화기 등 설비시설이 완비되어 있는지, 대피 통로, 안전수출이 원활한지, 캠퍼스 소방안전의 위험을 완전히 없애야 한다.
3. 홍보 장소
원내 각종 홍보 채널을 충분히 발휘하고 여론의 분위기를 조성하며 유치원 사이트, 반 QQ 그룹을 통해 원내 학부모와 교직원에게 메시지를 보내 학부모, 교사, 학생의 소방의식을 높인다.
1 19 활동 프로그램 5: 조화로운 캠퍼스를 만들기 위해, 강한 캠퍼스 안전 분위기를 조성하기 위해, 교사와 학생의 안전의식을 더욱 높이고, 상급 부서의 안전생산과 소방안전에 관한 문건정신을 깊이 관철하고, 유치원 교사와 학생의 소방안전의식과 자조 능력을 실질적으로 강화하고, 중대화재사고의 발생을 효과적으로 예방하고 단호히 억제한다.
첫째, 지도 사상
유치원 소방안전선전월활동을 전개함으로써 교사와 학생들이' 전민 소방, 생명지상' 이라는 이념을 확고히 확립함으로써 소방안전의식과 화재탈출 자조 기술이 크게 향상되었다. 전 정원 교사와 학생을 동원하여 다양한 형식과 수단을 취하여 소방안전 홍보월 활동을 진지하게 조직하고, 강한 홍보 분위기를 조성하고, 사제 소방안전의식을 크게 강화하여 우리 정원의 소방안전을 확보하기 위해 노력한다.
둘째, 조직 지도자
이번 홍보월의 리더십을 실질적으로 강화하기 위해 학교는 캠퍼스 소방안전홍보월 지도부를 설립했고, 회원은 다음과 같다.
팀장: 고혜민
부팀장: 왕리진, 리진.
회원: 각 반 담임 선생님, 유치원 선생님.
셋. 활동의 이름과 시간입니다
이름: 학교 소방 홍보월.
시간: 20xx 165438+ 10 월 3 일부터 20xx 165438+ 10 월 28 일까지.
넷. 활동 내용
1, 화재 위험 조사 활동을 조직하다. 캠퍼스 내의 소방 설비, 기재, 학교 셔틀버스를 검사하다.
2. 각 반마다' 생명통로를 원활히 열어 자구기능을 강화한다' 라는 주제로 소방교육반을 열고, 반당 2 교시 이상, 소방지식을 배우고 자구경험을 성공적으로 탈출하며 교사의' 생명을 아끼고 안전에 주의하라' 는 의식을 높인다.
대피 훈련을 조직하십시오. 전 정원 사제를 조직하여 긴급 대피 훈련을 실시하여, 전 정원 사제 직원들의 자조 능력과 대피 탈출 능력을 높이다.
4. 소방안전달에 한 번 소방안전특집강의를 조직해 모든 교사와 학생들이 소방안전교육을 받을 수 있도록 노력하겠습니다.
5. 유치원 흑판보, 홍보란, 학교방송 등의 자원을 이용하여 소방코프 상식을 정기적으로 홍보한다.
6. 소방안전경보영화를 관람하고, 소방안전지식대회를 개최하며, 교사와 아이들에게 소방안전지식을 전면적으로 보급한다.
1 19 소방 홍보 프로그램 6 일, 지도 사상
"1 19 소방일"
둘째, 활동 주제
올해' 1 19 소방일' 시리즈 홍보교육활동의 주제는' 모두가 소방에 참여하고, * * * 핑안 조화를 이루다' 이다.
셋째, 조직 지도자
팀장: 멩
부팀장: 아이니 가팔, 장발군, 아, 설경룡, 진화.
멤버: 이령리, 소예의, 야오준, 임옥원, 유지강, 마위병,
구, 열의목강, 장, 쑤, 윤회건,
채차크와 쇼
사무실 아래: 법률 보장부.
감독: 스와 예의
멤버: 손시원, 별빛
넷. 주요 활동
1. 캠퍼스 방송을 이용하여 소방법규와 상식을 홍보하다.
2. 캠퍼스 네트워크를 이용하여 학생들에게 소방법규와 상식을 홍보한다.
3. 캠퍼스 창에' 1 19' 라는 제목의 게시판을 설치합니다.
4. 국기 게양식을 이용하여 국기 아래에서 소방안전을 주제로 한 강연을 한다.
5. 전체 교사와 학생을 조직하여 화재 대피 훈련을 실시한다.
6. 전교' 1 19' 소방안전지식반 회의를 개최합니다.
7.' 1 19' 화재 안전 지식 강좌를 개최합니다.
8. 반 안전원과 관련 교사를 조직하여 소방 안전 지식 교육을 실시한다.
9, 포괄적 인 캠퍼스 화재 위험 검사를 조직하십시오. 모든 사무실, 학년, 반, 식당, 도서관, 실험실 등에 대해 안전 자체 조사를 실시하다. , 그리고 적시에 숨겨진 위험을보고하거나 수정하십시오.
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항
(1) 인식 제고, 임무 명확화. 각 부서, 각 학년은' 1 19' 소방일 홍보주의 중요성을 충분히 인식하고 이번' 1 19' 소방홍보활동을 중시한다.
(2) 아이디어를 개척하고 하이라이트를 강조하십시오. 학교는 사회 소방 홍보 자원을 개발하고 활용하고, 인력, 물력, 재력을 집중하고,' 1 19' 소방 홍보 활동을 특색 있고 수준있게 하려고 노력해야 한다. 과거' 1 19' 소방 홍보 활동 경험을 총결하는 데 머리를 쓰고, 브레인스토밍을 하고, 공동 기획하고, 홍보 내용을 풍부하게 하고, 소방의 하이라이트를 만들고,' 모두가 소방을 중시하고, 모두가 소방에 참여한다' 고 노력해야 한다.
(c) 감독을 강화하고 제때 보고하다. 학교는 이번' 1 19' 소방일 홍보주를 계기로 사회 각 방면의 힘을 충분히 동원하여 각종 소방 홍보 활동을 대대적으로 전개해야 한다. 임무, 책임, 층을 명확히 하여 실효를 확보해야 한다. 학교는' 1 19' 소방일 홍보주가 끝난 후 행사 요약 및 관련 사진을 교육과학기술국 안전과에 제때 보고해야 한다.