대학생 심리건강교육활동계획 1
I. 활동의 목적
우리 학교의 심리건강교육을 촉진하기 위해, 학생들의 심리적 자질을 배양하고, 학생들의 심리적 자질을 높이다. 무엇을 사용합니까? 선샤인 마인드가 행복하게 자라나요? 주제의 경우, 통과? 오육: 감사교육, 사랑교육, 적응교육, 협력교육, 생명교육은 전방위적으로 대학생의 마음에 관심을 기울이고, 학생의 심신이 건강하고 조화롭게 발전하는 캠퍼스 분위기를 적극적으로 조성하고, 학생들이 각종 곤혹에 적극적으로 직면하도록 지도하고, 해결책을 적극적으로 탐구하고, 전면적으로 즐겁게 성장한다.
둘째, 활동 주제
선샤인 마인드와 행복한 성장
셋째, 활동 시간
20XX 년 9 월 5 일? 65438+2 월 5 일,
넷. 활동 내용
오육
감사교육, 사랑교육, 적응교육, 협력교육, 생명교육을 통해 심리건강교육 시즌 활동을 본격적으로 전개하다.
(a) 추수 감사절 교육
감사는 가장 강한 행복인가? 가속기? 그것은 사람들의 행복과 밀접한 관련이 있다. 그것은 우리가 부정적인 감정에 깊이 파고들어 부정적인 사건에 적극적으로 대처하도록 도울 수 있다. 일련의 감사 활동을 통해 감사의 의미를 더 깊이 이해하고 삶을 더 적극적으로 대면할 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 감사명언)
1, 감사스승의 날, 마음이 연결된 인사.
내용: 스승의 날, 신련 학생들은 DIY 의도의 감사카드, 평안과, 카네이션을 가지고 학교의 모든 교실, 사무실로 가서 스승의 날 인사를 드립니다.
2, 추수 감사절 중추절, 허우 는 부모를 보내 주시기 바랍니다.
내용: 추석날, 신련은 모든 학우들에게 감사의 추석, 부모님께 안부, 부모님께 감사의 문자, 명절 인사를 드립니다.
3. 삼삼조합? 맥심 프로젝트?
내용: 캠퍼스에서 나와 현지 주관부와 연합하여 기관, 지역사회, 초중고등학교에서 심리건강홍보활동을 하고 현지 주관부, 감사사회에 봉사한다.
4. 감사수필
내용: 징문 형식을 통해 학생들에게 감사, 감동, 깨달음을 배우고, 자아를 발견하고, 자아를 키우고, 공감하는 방식으로 사물을 보고, 타인을 이해하도록 일깨워 준다.
5, 심리적 품질 개발 훈련 캠프
내용: 학교 심리건강교육 백본 학생을 주요 대상으로 통과합니까? 험난한 인생길? 등 종목은 심리발전협회, 학과 심리학부, 반심리위원, 기숙사 정신사자에 대한 감사교육을 통해 학생들이 즐겁고 적극적인 참여에서 강인함을 배우고, 협력을 배우고, 감사를 할 수 있도록 한다.
(b) 사랑 교육
사랑은 긍정적인 감정이다. 모든 사람의 우수한 자질을 자극하여 지속적인 활력과 정신적 격려를 얻을 수 있다. (조지 버나드 쇼, 사랑명언) 사랑의 교육을 통해 학생들이 공감하고, 다른 사람을 이해하고 포용하며, 학교와 집단에 대한 소속감을 확립하고, 조화로운 캠퍼스 문화 분위기를 조성할 수 있도록 한다.
1, 새해를 다르게 맞이합니다
내용: 새해를 맞이하는 이 날, 진행할까요? 선생님의 도장? ,? 아기에게 보내는 편지? ,? 즐거운 시간? 미소 지으며 시간을 보십니까? 다른 활동들과 독특한 방식으로 신입생을 맞이합니다.
2. 초심의 체험
내용: 역무원을 알고 신입생에게 첫 사진을 찍을까요? 가족사진? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 신입생에게 정신건강교육 홍보카드와 기숙사 포스터를 발급하다.
3, 마음 모양
내용: 심령약 라디오 심리 칼럼;
정신 건강 뉴스 편집 및 출판;
웨이보? 영적 서식지? 인터넷 상담, 편지 상담, 전화 상담 등을 최대한 활용해 대학생들이 심리적 문제를 해결하도록 돕는다.
4,? 마음이 그림자와 함께 움직이는가? 영화 재생 주제반
내용: 대학생의 심리건강 수준을 높이고 심리보건의식을 증강시킬 수 있는 심리영화를 정성껏 선정해 각 과는 테마반회 형식으로 자체 관람을 조직한다. 센터는 영화 자원과 영화 심리평론 PPT 를 제공하고, 각 부서는 영화를 정리하고, 영화에 대해 심리평론을 진행한다. 영화 상영이 끝난 후 학생들은 자유롭게 자신의 감정을 표현하고 사상을 교류할 수 있다.
(3) 적응 교육
대학생들의 적응 불량, 특히 신입생 적응 불량을 겨냥해 강의, 과정, 자조 수첩 등을 통해 적응 교육을 실시해 대학 생활에서 잠재력을 충분히 발휘하고 자기 가치를 실현할 수 있도록 한다.
1, 신입생 정신 건강 교육 강좌
내용: 환경적응, 학습적응, 인간관계 적응, 심리적응의 네 가지 방면에서 신입생 심리건강교육강좌를 진행하고 신입생을 조직하여 체험심리센터를 참관한다.
2,? 행복한 삶, 행복한 일? 시리즈 강의 5
-응? 행복한 생활? 시리즈 보고청
내용: 하남대 교육과학학원 심리학교수 요요는 우리 학교의 새 교사를 위해' 삶을 즐기고 행복을 맛보라' 라는 제목의 강의를 하도록 초청받았다. 건강 마인드의 유지와 조정에 관한 심포지엄.
-응? 일이 즐겁습니까? 주제 활동
내용: 심리적 감독과 위기 개입 워크샵을 통해 학생들의 심리적 위기 대응 기술을 배양한다. 교무원을 조직하여 심리상담사 자격을 신청하고 훈련을 등록하다. 대학생 정신 건강 교육 우수 사례 모집 인사부와 교무부를 결합해 새 교사, 상담원, 담임, 기숙사 관리자 등 심리건강기능훈련을 잘 한다.
4. 신입생 정신건강 자조 수첩을 인쇄합니다.
5. 심리건강교육상담센터 홍보영상 촬영.
6. 대학 신입생 중 대학생 심리건강교육 필수과목을 개설한다.
협동교육
학생이 다른 사람과 협력하는 의식을 키우고, 학생의 협력 행동을 훈련시키고, 학생의 팀 의식을 높이고, 일련의 활동을 설계하여 학생들이 소통하고, 협력을 배우고, 단결의 힘을 느낄 수 있도록 하였다.
1, 심리적 품질 개발 훈련 캠프
내용: 학교 심리건강교육 백본 학생을 주요 대상으로 통과합니까? 외딴섬이 살아남는다? ,? 생사전력망? 등 프로젝트는 심리발전협회, 학과 심리학부, 반심리위원, 기숙사 정신사자에 대한 팀워크 교육을 통해 학생들이 활동 중 소통과 협력을 배우고 팀의 감동과 힘을 느낄 수 있도록 했다.
2. 동료 자문 그룹 설립,
내용: 또래 심리과외팀을 통해 학생들의 심리자조와 공조능력을 높인다.
3. 제 2 회 심리운동회를 개최합니다.
내용:' 만중일심, 달산책, 분발, 생명의 물' 등 1 1 프로젝트를 전개함으로써 학생들의 팀워크를 키워 학생들이 협력과 공유를 충분히 실현할 수 있도록 한다.
(5) 생명 교육
생명은 생명의 시작이자 생명의 끝이다. 학생들에게 생명의 가치를 알리고, 생명을 소중히 여기고, 현재를 소중히 여기고, 생명의 존엄성을 지키며, 생명의 잠재력을 자극하고, 생명의 질을 높이고, 생명의 가치를 실현하는 법을 배우게 한다.
1, 심리조사
내용: 20 14 급 신입생 심리조사를 실시하여 학생 심리기록을 작성하다. 센서스에서 선별한 중점 학생에게 시기적절한 피드백, 중점 대화 및 정기적인 후속 조치를 실시하다.
2. 위기 개입
내용: 4 급 네트워크 운영과 서비스를 개선하고, 고교 심리건강워크스테이션 건설을 강화하고, 심리위기 주, 월, 시보고 제도를 고수한다. 심리적 위기 학생들의 위기 개입을 잘하다.
3,? 행복한 삶, 행복한 일? 시리즈 강의 6
내용: 수도사범대학교 심리상담센터 주임 임계리가 초대에 응해 제목이 됐습니까? 선샤인 심리, 멋진 인생? 강의.
4,? 행복한 삶, 행복한 일? 시리즈 강의 7
내용: 중국 우주비행사 센터 우주비행사 선발 및 훈련 하위 시스템 부주임 유방이 초대에 응했습니까? 햇빛 심리, 생명을 소중히 여기는가? 강의.
5, 심리적 품질 개발 훈련
내용: 학교 심리건강교육 백본 학생을 주요 대상으로 통과합니까? 고공 부러진 다리? 등 종목, 하늘에서 떨어지는 느낌을 체험하고 심리발전연합회, 학과 심리학부, 반심리위원, 기숙사 정신사자에 대한 생명교육을 실시한다.
피쳐 활동
학생들의 심리적 자질을 제고하고 학생의 건강한 인격의 배양을 촉진하기 위해 창조했는가? 모두들 심리에 관심을 갖고, 모두 건강에 관심을 갖고 있습니까? 캠퍼스 문화 분위기는 감사 교육, 사랑 교육, 적응 교육, 협력교육, 생명교육 등의 이념을 전면적으로 관철하는 특색 있는 대형 심리건강활동을 개최한다.
1, 만인 심리게임
전교에서 제 2 회 심리운동회가 열리는데, 공공행사, 대표행사, 교직원 활동이 있습니다. 대회에는 65,438+065,438+0 대회가 포함됩니다. 이를테면 한마음 한뜻으로, 착실하게, 달을 거닐고, 고무적이고, 생명의 물입니다. 이 가운데 대중경쟁은 학년별로 진행되며 각 부처가 각각 1, 2, 3, 4 학년 학생의 90%, 70%, 60%, 60% 에 따라 본 학년 대회에 참가할 것을 요구한다. 춤, 심리건강체조, 각종 경기를 통해 교사와 학생들이 감사교육, 사랑교육, 적응교육, 협력교육, 생명교육을 느끼게 한다.
2, 심리적 품질 개발
학교 심리건강교육의 학생 골간을 주요 대상으로 특별한 환경을 설치해 연수생들이 전체 과정에 직접 참여할 수 있도록 하면서 한 번의 경험, 반성, 깨달음을 얻었다. 외딴 섬 생존, 고공단절교, 생사전력망, 부침인생길 등을 통해 그들은 감사, 사랑, 적응, 협력, 학교 생활과 학습에서 생명의 중요성을 충분히 인식하고 있다.
대학생 정신 건강 교육 활동 계획 2
첫째, 지도 사상
마르크스 레닌주의, 마오쩌둥 사상, 덩샤오핑 이론, 세 가지 대표 이론을 고수합니까? 중요한 사상을 지도로 당의 교육 방침을 관철하고, 공민 도덕 건설 실시 개요, 국무원의 기초교육 개혁과 발전에 관한 결정, 국무원 사무청 중앙사무청, 초중고등학교 덕육을 더욱 강화하고 개선하는 것에 대한 의견, 새로운 형세에 적응하고, 교육 근본을 견지하고, 학생 심리발전의 특징과 법칙에 따라 심리건강교육의 이론과 방법을 운용하여 학생의 양호한 심리적 자질을 배양하고, 학생의 심신 전면적이고 조화로운 발전을 촉진한다.
둘째, 작업 목표의 구현
우리의 전반적인 목표는 햇빛이 드는 캠퍼스를 건설하여 조화로운 인간관계를 만드는 것이다. 정신 건강 교육을 통해 우리 학교의 모든 교사와 학생들이 일상 업무, 학습, 생활에서 어려움을 토로하고, 사람들과 소통하고, 스트레스를 푸는 곳이 있다. 우리 학교 교사와 학생들이 심리적으로 성장하고, 인격적으로 개선되고, 좌절을 견디고, 환경에 적응하고, 현실에 용감하게 직면하고, 어려움에 도전하고, 좋은 마음으로 일할 수 있게 한다.
셋째, 시행 원칙
교육에 입각하고, 지도에 주의를 기울이고, 학생의 심신 발전 법칙을 따르고, 심리건강교육의 실용성과 유효성을 확보하다. 이를 위해서는 다음과 같은 기본 원칙을 고수해야 합니다. 학생들의 심리적 발전 특성과 심신 발전 법칙에 따라 목표 교육을 실시해야 합니다. 전체 학생에게 교육 활동을 보급함으로써 학생들이 심리건강교육에 대해 긍정적인 인식을 갖게 하고, 점차 심리적 자질을 높이다. 개인의 차이에 초점을 맞추고, 서로 다른 학생들의 필요에 따라 다양한 형태의 교육과 과외를 실시하여 학생들의 심리건강 수준을 높인다. 학생을 존중하고 학생을 주체로 하여 학생의 적극성을 충분히 자극하고 동원하다. 정신 건강 교육의 과학성과 타당성을 적극적으로 결합하다. 전체 학생을 대상으로 개인차에 관심을 기울이다. 존중, 이해, 진실한 공감이 결합되어 있습니다. 예방, 교정 및 개발의 결합; 교사의 과학지도와 학생들의 적극적인 참여가 결합되었다. 남을 돕는 것도 자신을 돕는다.
넷째, 리더십 그룹
팀장: 부팀장: 팀원: 심리상담실 주임:
동사 (verb 의 약어) 구현 방법
1. 초일, 초 2 학년에 심리건강교육과외나 활동수업을 개설한다. 이 중 청소년 건강교육이 중점 내용이며 2 주마다 수업한다. 이번 학기 * * * 8 개 수업을 가르칩니다. 과외 활동 수업을 통해 다양한 수준의 학생들을 위한 심리건강교육과 지도는 학생들이 심리적 자질을 높이고 인격을 보완하며 좌절과 환경에 적응하는 능력을 강화하는 데 도움이 된다.
2. 학생들이 흔히 볼 수 있는 심리적 장애에 대해 정기적으로 심포지엄을 개최하고, 심리건강교육선생님의 지도하에 학생들이 문제를 해결하도록 돕는다. 연간 4 회, 월 1 회. 특집 강의를 통해 학생들의 심리적 소질을 향상시키고 보완하여 좋은 심리적 소질을 형성하다.
3, 심리 상담실 설립 및? 심리상담? 사서함은 성장 과정에서 심리적 고민이나 심리적 장애가 있는 학생들에게 과학적이고 효과적인 심리 상담과 상담을 제공한다. 이 일은 정치교육사무부와 심리건강교육교사가 공동으로 진행한다.
자동사 보장조치
1, 심리건강교육지도팀, 준비과조, 제목 개편팀 등 기능기관을 설립하여 교장을 형성하여 개인파악, 전문이론 선행지도, 마음교육 등을 중시하는가? 전임 아르바이트 교사는 과감하게 구체적인 일을 실천해야 하고, 전체 교사는 심리건강교육 작업 메커니즘에 세심한주의를 기울여야 하며, 각 교사가 관념을 새롭게 하고, 학생들의 심리발전에 관심을 갖는 의식을 확립하고, 학생들과 심리소통을 할 수 있는 멘토가 되어야 한다.
2. 심리건강교육교사의 전문이론 학습을 강화하고 정확한 인재관, 학생관, 교육관을 세우고 심리건강교육의 기본지식과 기술을 습득하고 교육연구의 폭과 깊이를 넓히며 학교 심리건강교육의 목표, 내용, 방법을 탐구하고, 학생들의 심리발전을 촉진하는 전략과 경로를 연구하고, 심리건강교육을 더욱 과학적이고 규범적으로 꾸준히 발전시켜야 한다.
3. 학부모 심리학교를 건립합니다.
학부모 학교를 통해 학부모를 위한 심리건강교육 강좌를 실시한다. 정기적으로 좌담회를 열어 학부모 간의 소통을 촉진하다. 설문지는 부모의 문제를 조사하고 연구 지침을 제공하는 데 사용됩니다.
학부모 심리학교를 통해 학부모의 학생 심리건강에 대한 인식을 높이고, 정확한 가정교육 관념을 형성하고, 학부모 간의 경험교류를 강화하고, 잘못된 교육방식을 바꾸고, 좋은 친자 관계의 형성을 촉진할 수 있다. 학생들이 좋은 가정교육 분위기를 갖게 하고 건강한 인격의 형성을 촉진하다.
대학생 정신 건강 교육 활동 프로그램
대학생 심리건강교육을 더욱 강화하고, 대학생의 심리적 자질과 적응능력을 향상시키고, 대학생의 전면적인 조율 발전을 촉진하기 위해,' 국무원 중앙부의 대학생 사상정치교육 강화 및 개선에 관한 의견' 문서 정신에 따라,' 푸젠성 인민정부의 대학생 심리건강교육 추가 강화 및 개선에 관한 의견' 과' 푸젠성 교육청 푸젠성 교육위원회' 가 대학생 심리건강교육을 더욱 강화하고 개선하는 의견' 을 우리 병원의 실제와 결합했다.
첫째, 지침 이데올로기와 기본 원칙
1. 지도사상: 당의 교육방침을 전면적으로 관철하고, 자질교육을 전면적으로 추진하는 것을 목표로 대학생의 심리적 자질을 높이는 데 중점을 두고, 학생의 전면적인 발전과 건강한 성장을 촉진한다. 육인을 견지하고, 우리 고등 전문 학교 학생들의 심신 발전의 특징과 법칙에 따라 심리건강교육의 이론과 방법을 이용하여 우리 학원 학생들의 심리적 자질을 배양하고, 학생의 심신이 전면적으로 조화롭게 발전하도록 촉진한다.
2. 기본 원칙:
(l) 정신 건강 교육과 사상 교육의 결합을 고수하십시오. 우리는 대학생들이 심리적 자질을 최적화하도록 도와야 할 뿐만 아니라, 그들이 긍정적인 인생 태도를 기르도록 도와야 한다.
(2) 보편적 교육과 개별 상담의 결합을 고수하십시오. 전체 대학생에 대한 심리건강교육뿐만 아니라 상황에 따라 심리상담과 과외도 해야 한다.
(3) 교실 교육과 과외 활동의 결합을 고수하십시오. 교실 수업을 통해 심리건강 지식을 전수해야 할 뿐만 아니라, 대학생을 조직하여 과외 문체 활동에 참여하여 정서를 키우고 의지를 단련하며, 끊임없이 심리건강 수준을 높여야 한다.
(4) 교육과 자기 교육의 결합을 고수하십시오. 교사의 교육지도 역할을 충분히 발휘해야 할 뿐만 아니라, 학생의 적극성과 주동성을 충분히 동원하여 대학생의 심리적 적응 능력을 강화해야 한다.
(5) 심리적 문제 해결과 실제 문제 해결의 결합을 견지한다. 대학생 심리건강교육을 강화하고, 그들을 위해 실제적인 일을 해야 한다.
둘째, 주요 내용
1. 강력한 심리건강교육 지도부를 결성하다.
대학생 심리건강교육 지도팀을 설립하여, 학생 업무를 분담하는 지도자가 주도하고, 경험이 있는 심리적 자질 교육 교사로 구성되어 있다. 학생 정신 건강 교육 운영위원회? 。 전원생 심리건강교육사업을 통일적으로 이끌고 심리건강교육의 각종 규칙과 제도를 제정하고 각 방면의 관계를 조율하며 교육업무를 점검하고 감독한다. 이 위원회는 학생사무를 담당하는 학원장이 이끌고 있습니까? 학생 정신 건강 교육 운영위원회? 주임과 회원은 학생처, 교무처, 사상정치교무실, 단위, 의무실 등 부서장과 각 학과에서 학생 업무를 담당하는 학과 지도자로 구성되어 있다.
병원 전체가 정신건강교육을 잡는 메커니즘을 형성하다. 전체 교직원, 특히 교사는 학생 심리건강교육을 중시하고, 과학적으로 교육교육을 실시하고, 교육과정에서 학생심리건강교육의 내용에 침투해야 한다. 관련 기능부서와 부서가 학생사무를 주관하는 책임자와 상담사는 학생의 일상적인 사상정치 교육 업무를 잘 해야 할 뿐만 아니라, 심리건강지식을 보급하고, 심리건강을 촉진하고 조절하는 방법을 소개하고, 대학생들이 심리적 곤혹을 해소하고, 어려움을 극복하고 좌절을 견디는 능력을 강화하고, 생명을 소중히 여기고, 집단을 배려하고, 타인을 잘 대해야 한다. 우리 병원의 여학생 수가 비교적 많기 때문에, 또 다른 전공, 계층, 학년 학생들의 실제 수요에 근거하여, 들고 있습니까? 학습 스트레스와 시험 불안? ,? 사회로 나아가기 전의 심리 적응 훈련? ,? 과학 연구 심리적 자질의 기초? ,? 인간심리학? ,? 성심리? ,? 감정심리학? 다른 분야의 심포지엄 및 관련 보고서
3. 대학생 심리건강교육교무실을 설립하고 시스템 훈련, 단체준비과정을 거친 사상정치 이론 수업, 심리건강교육 전문교사, 상담원에게 10 시간 이상, 1 학점을 늘린다. 이데올로기적이고 도덕적 인 재배 수업에서 과학은 정신 건강 교육의 내용을 준비한다. 점차적으로 전체 원생에게' 대학생 심리와 훈련',' 대학생 심리건강' 등 심리교육 선택과목을 개설한다. 주로 세 가지 측면을 강의한다: 대학생의 심리적 특성과 규율, 대학생의 심리적 특징에 대한 인식을 강화한다. 대학생 심리건강지식은 학생들의 심리학에 대한 이해와 숙달을 촉진한다. 대학생의 심리적 조정과 정신 질환 예방.
4. 설립? 대학생 정신 건강 교육 및 상담 센터? (이하 약칭? 센터? ) 을 참조하십시오. -응? 센터? 병원에서 대학생 심리건강교육을 전문적으로 조직하고 배정하는 업무기구로 해당 설비와 인원을 갖추고 있다. 소개 1 심리학 졸업생 알찬 전문팀, 교육부 고교 심리건강교육 간부 교사 훈련 참석 및 노동부 심리상담사 자격증 취득 계획. 상담원, 행정간부, 전문교사 중에서 심리상담지식훈련을 받은 양질의 교직원을 선발해 심리상담교사로 선발하고, 학생의 초체 방문과 신입생 심리조사 참여, 상담사 배치, 교육부 고교 심리건강교육 백본 교사 훈련에 단계적으로 참여해 노동부 심리상담사 자격증을 취득한다. 증명서를 가지고 직장에 나가다. 심리상담 당직 제도를 수립하여 학생들이 매주 정해진 시간 단위에서 방문을 받을 수 있도록 보장하다. 전교생을 대상으로 개별 대면 상담, 단체상담 활동, 심리행동훈련, 서신상담, 전화상담, 인터넷상담 등 다양한 형태를 통해 학생들에게 정기적이고 시기 적절하며 효과적인 심리건강지도와 서비스를 제공한다.
심리 상담 웹 사이트를 구축하십시오.
우리 병원의 전문 상담 전화 설립을 바탕으로, 심리 상담 사이트를 개설하고, 전문 네트워크 관리자를 갖추고, 심리 상담 센터에 직접 가고 싶지 않은 학생들을 위한 정신집과 공간을 개척한다. 신입생을 위한 정신 건강 기록 보관소를 만들다.
6. 심리 열람실 설립
도서관에 의지하여 심리열람실을 설립하고 심리잡지를 주문하여 전체 학생에게 개방하다. 우리 학원 학생은 관련 잡지를 볼 수 있다.
셋. 방법
1. 학급회를 이용해 홍보작업을 벌여 전원 교사와 학생이 심리상담실을 명확히 하여 교사와 학생에게 정식으로 개방하도록 했다.
우리 병원의 기존 미디어 (예: 방송, 텔레비전, 컴퓨터 네트워크, 학교 신문, 홍보창 등) 를 최대한 활용하십시오. , 여러 채널, 다양한 형식으로 전면 홍보를 하고, 심리건강 지식을 보급하다.
3. 강의와 토론을 실시하여 학생들이 심리건강교육의 중요성을 충분히 이해할 수 있도록 합니다. 학생들에게 좋은 심리적 소질을 알리는 것은 한 사람의 성공의 관건이다. 학생이 관념을 바꾸고 심리적 문제를 정확히 인식하게 함으로써 자신의 심리에 대한 정확한 인식을 얻을 수 있다.
2. 상담원과 학생 간부를 위해 2 ~ 4 회의 심리건강교육강좌를 개최하여 그들이 심리학 지식을 향상시키고 학생에 대한 심리과외를 강화할 수 있도록 도와준다. 상담사를 조직하여 외견학을 하고, 대학생의 심리적 자질 발전에 관한 지식을 이해하고, 직장에서 학생들의 심리적 잠재력을 개발하는 데 주력하고, 문제 학생과 가난한 학생의 일을 잘 하도록 지도하다.
⑵ 신입생 심리건강조사를 조직하고, 대학생 심리건강기록을 점진적으로 건전하게 세우고, 대학생 심리문제에 대한 조기 발견, 시기 적절한 개입, 추적 서비스를 제공하고, 학생 심리건강교육의 과학성과 목표성을 높이기 위해 노력해야 한다.
6. 대학생 동아리에서 정신건강교육을 적극적으로 지지하고 돕는다. 생동감 있고 다채로운 행사를 개최함으로써 학생들의 자각적 참여 의식을 강화하고, 학생들의 심리건강지식 학습에 대한 흥미를 높이고, 학습생활에서 발생하는 심리적 고민을 해결하여 남을 돕는 자조의 목적을 달성하다.
일찍이 정기적으로 심리건강과외를 열었는데, 상담사와 담임 선생님이 매주 반회에서 진행하였다.
8. 대학생 심리건강교육의 달을 진행하면 다음과 같은 활동을 조직할 수 있다.
(1) 심리영화 재생.
일주일에 한 번, 멀티미디어 교실에서 우리 학생들을 위해 심리영화를 방송한다.
(2) 심포지엄
좌담회의 내용은 모두가 관심을 갖고 있는 문제 (여러분의 의견을 모아 내용을 확정함) 로, 심리선생님이 주관하고, 학생들을 동원하여 자신의 비정규적인 관점을 적극적으로 발표하여 진전을 이뤘다.
⑶ 심리극
극본 내용은 대부분 학생 스스로 편성하여 학생들이 성장과정에서 겪는 곤혹스러운 문제를 반영한다.
(4) 현장 상담 활동
학교에서는 전임 심리 선생님이나 기타 기관 전공 학생을 우리 학교 현장에 초청하여 상담하여 학생들이 제때에 문제를 해결하도록 돕는다.
(9) 심리적 위기 고위험 대학생 조기 경보 메커니즘을 구축하고 시행하기 위해 노력한다. -응? 센터? 각 부처가 대학생 심리건강상태 파악작업을 열심히 하도록 지도하고, 심리문제 고위험군의 조기 발견, 예방, 효과적인 개입을 적극적으로 잘 하고, 심각한 심리장애로 자살이나 타인을 해치는 등 악랄한 사건의 발생을 방지해야 한다. 반, 부서, 학교의 심리건강교육 경보 메커니즘과 빠른 반응 시스템을 구축할 수 있다. 첫 번째 단계: 수업은 정신 건강위원회를 설립했습니다. 학생 당원, 단 지부 서기 또는 반장. 학생 간부와 학생 당원의 역할을 충분히 발휘하고, 학우와 광범위하게 연락하고, 사상 교류를 강화하고, 학생의 사상과 심리상태의 변화를 제때에 이해하고, 이상 상황을 발견하고, 담임 선생님, 상담사, 총지 서기에게 보고하거나 대학생 심리상담센터에 도움을 청하다. 2 단계: 고교와 학과 당정 간부, 교사는 학생에게 관심을 가져야 하며, 중점 학생의 심리건강 상태를 면밀히 주시해야 한다. 학과 총지는 표적으로 학생들과 속마음을 털어놓아 그들이 심리적 곤혹을 해결하도록 도와야 한다. 중요한 상황에 대해서는 즉시 학교 지도자와 관련 부서에 보고하고, 제때에 학생들에게 도움과 위기 개입을 제공해야 한다. 3 단계: 학교 지도자, 교회처, 대학생 심리상담센터. 대학생 심리상담센터는 전교의 심리건강교육을 담당한다. 적시에 대학생 심리건강평가를 조직하고, 대학생 심리건강기록을 세우고, 적극적으로 추적해야 할 대상을 선별하고, 2 급 부문을 지도해 심리건강교육을 실시한다. 대학생 심리위기 사건의 제때 처리, 상담, 위기 개입.
넷째, 대학생 정신 건강 교육 보장 조치
1. 정책 보장. 대학생 심리건강교육의 긴박성과 필요성을 충분히 인식하고, 대학생 심리건강교육 전개를 위한 정책 지원을 제공하고, 심리건강교육과 상담팀의 대우를 실시하고, 심리건강교육과 상담팀을 안정시키고 지속적으로 확대해야 한다.
4. 제도 보장. 형세 발전과 실제 수요에 따라 정기조사제도, 목표책임제, 일자리학습제도, 정보전달제도, 상담비밀제도를 점진적으로 건립해 대학생 심리건강교육을 과학화, 규범화, 제도화를 추진한다.
3. 자금 지원. 학원은 심리건강교육과 심리상담을 예산에 포함시켜 종합적으로 고려해야 한다. 성 교육청 문건 요구 사항과 학생이 매 학년당 10 원 이하의 기준에 따라 심리건강교육 및 심리상담 특별 경비를 명시해야 한다. 심리의사 강의, 상담사 학습훈련, 단체심리상담 구성, 장비 구입, 도서 구독, 보조상담사 등에 쓰인다.
4. 사무실 보안. 학원은 학생 심리건강교육과 상담을 위한 장소와 사무용품을 제공하고 심리건강교육과 상담기관, 개인상담실, 단체상담실의 오피스텔, 해당 컴퓨터, 보조시설, 전화 등 사무용품을 보장해야 한다.
5. 인력 보호. 리더십을 강화하고 기관을 개선하는 것은 대학생 심리건강교육의 원활한 전개를 보장하는 관건이며, 교직원 건설은 보증이다. 학교는 5000: 1 비율에 따라 심리건강교육 및 컨설팅센터에 대학생 심리건강교육에 종사하는 전문직 직원을 배치한다.
다섯째, 본 실시 의견은 교육부가 책임지고 해석한다.
여섯째, 본 실시 의견은 발표일로부터 시행된다.