과학 논문이나 실천 보고서를 어떻게 작성합니까? (주로 자연 과학 분야의 논문)

형식은 다음과 같습니다

1. 제목

2. 내용 요약

3. 키워드

4. 작성자의 이름, 주소 및 우편 번호

5. 텍스트

6. 참조

7. 기타

청소년의 과학 기술 활동은 재미, 탐구성, 호기심, 창조성이 풍부하며, 과학 기술 활동을 적극적으로 전개하는 것은 혁신 의식을 핵심으로 하는 자질교육을 실시하는 중요한 수단이다. 과학 논문은 과학 기술 실천을 바탕으로 분석 귀납, 연역추리, 유추 상상, 추상적 개괄을 통해 보편적인 보급 의의를 지닌 새로운 법칙, 새로운 이론, 새로운 가설 등의 결론을 가진 과학 기술 활동 총결산을 얻어냈다. 학생들에게 과학 논문을 쓰도록 지도하는 것은 학생들이 과학 연구를 탐구, 이해, 학습하도록 지도하는 일반적인 방법으로, 학생의 과학 기술 자질을 제고하고 혁신적인 인재를 양성하는 효과적인 방법이다. 나는 1997 부터 과학 기술 활동 과외를 시작한 이후 학생들에게 과학 논문 쓰기를 지도하는 방법에 대한 시도와 탐구를 통해 성과를 거두었다. 제가 학생들을 지도하는 10 여 편의 과학 논문에서 국가 이등상 1 편, 광서 1 등상 1 편, 3 등상 1 편, 편 지금 나의 조잡한 인식과 경험을 간단히 소개하여 동업자가 참고할 수 있도록 하겠습니다.

첫째, 인식을 높이고 흥미를 불러일으키며 작은 과학 논문의 신비감을 없애다.

우선, 과학 기술 교육을 교실 수업에 침투시켜 학생들의 과학 기술 자질을 키우고 제고하는 것을 견지한다. 수업 준비를 할 때, 교학 내용을 선택할 때 과학기술 지식을 강조하고, 제때에 본 학과의 최신 연구 성과를 교학 내용에 충실하게 해야 한다. 교육 관념과 교수 방법을 개혁하고 과학 연구 방법 훈련과 과학 기술사 교육을 중시하다. 예를 들어, 철의 성질을 연구할 때, 기록 재료에서 α-Fe2O3 과 γ-Fe2O3 의 중요한 용도를 소개하면, 학생들은 종종 열정이 고조되어 기술이 그들에게서 그리 멀지 않다고 생각하여 그들의 과학 의식을 증강시킨다.

둘째, 강의, 흑판보, 과학기술지식대회, 과학기술독서필기대회, 과학기술 필사본 대회 등을 통해 학생들이 과학기술의 비약적인 발전과 세계 각국의 종합 국력에 미치는 큰 영향을 충분히 이해할 수 있도록 한다. 예를 들어 1997 제 1 회 전국사범학교 화학코프대회에서 제가 지도한 학생이 1 2 등상, 2 삼등상, 3 등상, 5 등상, 12 3 등상 2000 년 7 월, 내가 지도한 학생은 광서사범대학교 제 1 회 과학기술예술제 대회에서 모두 우수한 성적을 거두었다. 2000 년 2 월 제 2 회 전국사범학교 화학코프 대회에서 제가 지도한 1 학생 1 등상, 2 등상 2 명, 3 등상 8 명, 광시 13 등상, 2 등상 38 명, 전국 우수 상담사에게 수여되었습니다 이러한 성과는 학생들의 과학 기술 활동에 대한 흥미와 열정을 크게 불러일으켰다.

셋째, 학생들에게 짧고 용맹한 우수한 과학 논문을 소개하고 과학 논문의 신비한 베일을 벗겼다. 생활실제와 연계해' 수호박정화 오수 관찰과 조사',' 은행 빠른 재배 실험',' 음악이 특정 식물의 성장과 발육에 미치는 영향에 대한 실험' 등 국가 1 등상을 수상한 과학기술논문을 소개했다. 교육 내용과 함께 폐가 보물로 변한 과학 수필, 감귤껍질을 이용한 은경 반응, 엉겅퀴 풀의 묘용 해연초독, 벼 모종 시들어가는 수수께끼 등을 소개했다. 이러한 통속적이고 이해하기 쉬운 예는 과학 논문의 글쓰기가 결코 심오하고 높이 올라갈 수 없는 것이 아니며, 학생들이 과학 논문을 쓸 수 있는 좋은 패러다임을 제공한다는 것을 보여 준다. (윌리엄 셰익스피어, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학)

둘째, 현실과 결합하여 과학 논문의 작문 주제를 선택하다

우선, 학생들이 자신이 잘 알고 있는 관심 있는 화제를 선택하도록 지도한다. 우리가 학생들에게 과학 기술 논문을 쓰도록 지도한다면, 학생들이 스스로 주제를 선정하고, 학생들이 관심을 가지고 독립적으로 완성할 수 있는 좋은 과제를 선정하도록 해야 한다. 우리 학교 학생들의 대부분은 농촌에서 왔고, 학교 육성의 목표는 초등학교 교사이다. 그래서 제가 학생들에게 주제 선정을 지도하는 요구 사항과 원칙은 초등학교를 향해 농촌에 입각하고 농촌에 봉사하며, 주변에서 재미있는 주제를 익히는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 예를 들어, 내가 지도한 수상 과학 논문' 물 관개-말굽 양질의 고수익 실험',' 용안대 망방지 과일박쥐 실험',' 동백 방지 벽돌 공장 오염 조사' 등은 모두 학생들이 익숙한 생산생활에서 선발한 것으로, 그 실천 성과는 농촌 경제 발전에 긍정적인 영향을 미쳤다. "물 관개-말굽 고품질 및 고수익 시험" 결과와 같이, 에이커당 500 위안 이상의 농민 소득을 증가시킬 수 있으며, 이미 학생의 고향에서 널리 보급되었으며, "광시 과학 기술 신문" 이 2000 년 8 월 26 일 제 1 면에 의해 보급되었다. 농촌에서 선택한 주제를 바탕으로 한 실험 조건은 간단하고 실현 가능하며, 학생들이 앞으로 초등학교 교육에서 과학 기술 활동을 전개하기에 적합하다.

둘째, 선택한 제재는 참신해야 한다. 참신하고 좋은 제목을 고르는 것은 작은 과학 논문의 글쓰기가 절반을 완성했다는 것을 의미한다. 우선, 나는 학생들 사이에서 다양한 형태의 독서 활동을 전개하고, 과학 지식을 축적하고, 학생들이 과학적 시각으로 생활을 관찰하도록 지도하고, 대담하게 질문하고, 생활 속의 과학 현상과 문제를 발견하고, 각 각도에서 문제의 원인을 분석하고, 제련논문의 소재를 선별하고, 실천 계획을 확정한다. 둘째, 구체적인 사례로 과학 논문 주제의 방향과 법칙을 설명했다. 계수나무 가지의 번식, 가닥 푸른 인공 녹색 울타리 재배, 양질의 고산생강의 거꾸로 재배, 수박의 접목재배, 죽선의 실내 재배, 자화수가 여러 꽃의 성장과 발육에 미치는 영향에 대한 실험.

셋째, 선택하지 말아야 할 주제를 이해한다. 약물, 약리, 약효 등 청소년 과학기술 활동에 적합하지 않은 과제 외에 시간이 오래 걸리고 실험 조건이 없고 청소년 학생의 특징에 맞지 않는 과제도 적합하지 않다고 생각한다.

넷째, 제목은 일찍 늦으면 안 된다. 그래야 과학 실험을 하고, 서적 자료를 검토하고, 논문 쓰기를 수정할 수 있는 충분한 시간을 보장할 수 있다. 일반적으로 내가 학생들을 지도하는 수상 과학 논문 제목은 모두 학생이 미리 1 년 또는 2 년 동안 선정한 것이다.

셋째, 명확한 요구 사항, 규범 형식, 학생의 과학 연구 능력을 배양하다.

엄밀히 말하면, 과학 논문은' 쓰기' 가 아니라 과학 실천의 결정체이다. 학생들에게 과학 논문 쓰기를 지도하는 궁극적인 목적은 학생들이 과학 연구의 일반적인 방법을 이해하고 학생들의 과학 연구 능력을 배양하는 것이다. 많은 소규모 과학 논문이 각급 평가에서 탈락한 이유는 내용과 형식이 요구 사항을 충족하지 못하거나 데이터 자료가 부족하기 때문인 것으로 알려졌다. 학생과 상담사가 많은 실제 작업을 했음에도 불구하고. 따라서 학생들에게 작은 과학 논문을 쓰도록 지도하기 전에 과학연구의 일반적인 방법과 절차, 작은 과학 논문의 선정 요구 사항, 실험 데이터를 기록하는 방법과 요구 사항, 글쓰기 형식 등을 학생들에게 알려야 한다. 그래야 계획, 목적, 절차적으로 과학 실천 활동을 전개하고, 원시 기록을 잘 작성하고, 작은 과학 논문을 쓸 준비를 할 수 있다. 또한 학생들은 좋은 과학 논문을 분명히 해야 하며, 일정량의 차트, 사진 등 직관적인 설명 자료가 있어야 진실성을 더 잘 표현하고 설득력을 높일 수 있다.

넷째, 학생들에게 자료를 열람하고, 귀납을 분석하고, 과학 논문의 질을 향상시키도록 지도한다.

어떻게 많은 개별 실험의 현상과 데이터 기록을 근거로 보편적인 결론을 도출할 수 있습니까? 이것은 학생들에게 작은 과학 논문을 쓰도록 지도하는 중요한 단계이다.

우선 학생들에게 과학 논문의 주제에 따라 실험 조사의 현상과 데이터를 구분하고, 위선을 제거하고, 일반적인 결론을 도출하도록 지도한다. 둘째, 학생들에게 서적 자료를 열람하고 배운 과학기술 지식을 활용해 연역추리를 하도록 지도하고, 일반적인 결론에서 특수한 새로운 사상, 새로운 발견, 새로운 방법, 새로운 관점을 이끌어 낸다. 마지막으로, 학생들에게 유추 사고를 이용하여 이러한 특수한 결론을 보급하도록 유도함으로써 보편적인 보급 의의를 지닌 새로운 결론, 새로운 법칙을 도출하고, 상상력 사고를 이용하여 원래의 몽롱한 관점, 아이디어를 가공하고, 변환하여 시공간의 제한을 돌파하여 창조적인 결론을 내리도록 유도한다. 이렇게 하면 과학 논문의 질을 향상시킬 뿐만 아니라, 학생들의 창의적 사고도 단련하고, 그들의 과학 연구 능력을 배양하였다.

다섯째, 열심히 공부하고, 진지하게 총결하고, 끊임없이 과외 수준을 높이다.

1. 열심히 공부하고 겸허한 상담이 컨설팅 수준을 높이는 주요 방법이다.

처음 과학 기술 활동 과외를 시작했을 때, 과학 기술 활동에 대해 아는 것이 매우 적었다. 우리 학교는 청소년 과학 기술 교육을 학교 운영의 특색으로 삼았기 때문에, 농후한 과학 기술 활동 분위기는 청소년 과학 기술 활동의 내용, 방식, 요구 사항을 진지하게 연구하도록 동기를 부여했다. 특히 우리 학교 교무처 진용 부과장과 하주시 교육국 원과학기술활동위원 고흥평의 열성적인 지도로 나의 과외수준이 질적인 도약을 했다. 65438-0998 나의 과학 논문' 흐르는 물 관개-말굽 양질의 고산시험' 이 국가 2 등상을 수상했다. 이것은 학생들에게 과학 기술 활동을 지도하는 자신감을 크게 강화시켰고, 동시에 나의 책임감도 강화시켰다. 내 과외 능력을 더욱 향상시키기 위해 나는 컴퓨터 교육과 대학원 과정에 참가했고, 2000 년에 재직 대학원 과정을 통과했고, 현재 공부하고 있다.

2. 학생들에게 과학 기술 논문을 쓰도록 지도하려면 열정, 인내, 사심없는 헌신이 필요하다.

문장' 흐르는 물 관개-말굽 양질의 고수익 실험' 을 예로 들어보겠습니다. 학생들이 나의 지도하에 많은 실제 일을 했지만, 쓴 초고는 너무 간단해서 300 자 미만이었다. 그래서 실험 방안의 설계에서 실험 데이터의 기록에 이르기까지, 실험 결과의 분석에서 책 자료의 검열에 이르기까지, 나는 학생 개선을 일일이 지도하고, 그 기간 8 원고는 읽기 쉽다. 전체 과외과정은 나에게 많은 심혈을 기울였으며, 국가급 저널에 발표된 학술 논문 한 편을 쓰는 데 못지않게 정력을 쏟았다. 누군가 나에게 값어치가 없냐고 물었다. 나는 웃으며 대답했다: "이것은 과학 기술 카운슬러의 의무입니다. 전심전력으로 과외 활동에 투입해야 좋은 성적을 얻을 수 있고, 과외수준이 계속 높아질 수 있다. "

3. 부지런히 글을 쓰고, 과학 기술 활동의 경험과 교훈을 총결하는 데 능하다.

1999 나는 학생 과학 기술 활동을 지도하는 데 영감을 받아 혁신적인 실험을 설계하여 전국 사범학교 화학교사 실험 대회 2 등상을 수상했다. 2000 년에, 나는 학생 과학 기술 활동을 지도하는 몇 가지 관행과 체험을 조직하여 제 8 회 중국 청년 과학 상담원 논문 대회에 참가하여 1 등상을 수상하였다. (윌리엄 셰익스피어, 문장, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학) 이러한 성과의 달성은 학생들의 과학 기술 활동을 지도하는 데 큰 역할을 하였으며, 학생들이 과학 논문을 쓰는 모범과 동기부여이기도 하다. (윌리엄 셰익스피어, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학)

결론적으로, 학생들에게 과학 논문을 쓰도록 지도하는 것은 힘들고 번거롭고 의미 있는 일이다. 선생님은 과학자는 아니지만 과학자의 안내인이어야 한다. 그런 다음 인턴십 보고서가 있습니다. 몇 가지 작은 동물을 찾아 집에서 기르고, 그들의 습성을 관찰하고, 기록을 잘 할 수 있다. 며칠 후, 작은 동물의 습성에 대한 너의 견해와 실험에 대한 너의 총결을 적어라. 늙은 sei 가 나를 만족스러운 답으로 선택했다 ~ ~ ~