첫째, 문장 핵심 관점을 요약합니다.
선택과 사고: 직업의 위치를 정확히 찾고, 전공 방향을 선택한 다음, 마지막 선택과에 들어간다.
학과 선택의 고려 사항: 학과 능력, 학과 순위, 목표원, 학교 교사, 반비.
우선, 내가 정식으로 발언하기 전에, 나는 세 가지 질문을 할 것이고, 너희도 반드시 생각해야 한다.
첫 번째 질문: 당신이 현재 생각하고 있는 조합은 어떤 조합이고, 당신 주변의 급우들은 어떤 조합을 선택하는 경향이 있습니까?
두 번째 질문: 당신과 당신의 급우들이 학과를 선택하는 근거는 무엇입니까?
첫 번째 질문: 우리 고향 최고의 고등학교는 학생들에게 6 번 정식 수강신청을 요구한다는 통지를 보냈다. 현재 예선과목으로 볼 때, 이 학교 1 학년 학생은 약 1.900 명, 1.600 여 명은 물리를 선택하고, 800 여 명은 전통 이과 방향을 선택하며, 500 여 명은 물리 화학 정치 결합을 선택한다.
너희 고등학교는 어떤 상황이니?
정책이 나오자 많은 사람들이 물리학을 선택했을 것이라고 생각했지만, 이렇게 들쭉날쭉할 줄은 몰랐기 때문에 그 결과를 듣고 깜짝 놀랐습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 정책명언) 그동안 저도 많은 학생들과 학부모들에게 물어봤는데, 세 가지 이유가 있습니다.
첫째, 대학이 어떤 전공을 배우고 싶은지 모르기 때문에, 선택형 전공이 가장 넓은 조합을 몇 개 선택했다.
둘째: 학교 교사의 명시 적 또는 암시 적.
이 학교에서 가장 좋은 학급에서는 담임 선생님이 모두 직설적이어서 학생들에게 전통 이과 방향을 선택하라고 요구했다. 그렇지 않으면 다음 학기에 이 좋은 반을 남겨둘 수 없을 것이다. 이는 선생님의 실력, 학교 자원의 비율, 학교의 지속적인 교육을 포함하기 때문에 선생님의 잘못이라고 할 수 없다.
셋째: 바람을 따라가고 느낌을 따라가세요.
이것이 주된 원인일 줄은 생각지도 못했다. 나는 한 학생이 있는데, 비록 물리 학습 진도를 따라가지 못하더라도 물리학 선택을 고집한다. 주로 그녀는 그녀의 동창을 매우 좋아하고, 그들 반도 매우 단결되어 있다. 모두들 사이가 매우 좋으니, 그녀는 함께 물리학을 고르는 것에 대해 의논하여 고, 이렇게 고 2 고 3 도 한 반에 있을 수 있다.
음, 유니티는 여전히 이렇게 쓸 수 있어요. 중학교 20 대 때, 쉽게 흥분된다. 그들은 3 년 후나 7 년 후의 전공을 고려하지 않고 지금의 나의 친구와 함께 있고 싶어한다.
그러나, 어떤 이유에서든, 나는 상술한 주제에 대해 다소 걱정하고 있다. 선거과의 불균형은 많은 나쁜 영향을 초래할 수 있다. 어떤 영향이 있으면 여기서 토론하지 않겠습니다. 아래에서 자세히 논의하겠습니다.
마지막으로, 과제를 선택할 때 어찌할 바를 모르고 어떻게 해야 할지 모르겠다면, 다음 중 어느 것이 더 신뢰하는 데 도움이 될 것입니까?
(1) 온라인 바이두 (2) 성적 (3) 관심 (4) 급우 친구; (5) 교사 (6) 부모 (7) 관련 전문가 또는 기관에 자발적으로 보고한다. (8) 교육국
의심할 여지없이, 분명히 교육국이다. 정책은 모두 교육국 선생님이 발표한 것이다. 국가 대표팀을 신뢰하지 않고 누구를 믿을 수 있습니까?
그래서 학과를 잘 선택하려면 먼저 교육국이 발표한 정책을 숙지하고 이해해야 한다. 먼저 그림을 보고, 중점적으로 그려드리겠습니다.
위의 그림에서 우리는 국가가 왜 새로운 대학입시 개혁을 해야 하는지 엿볼 수 있는데, 매우 핵심적인 생각이 있다.
나는 단지 더 많은 고등학생들이 자신을 알게 하고, 사회를 알고, 자신의 학업과 직업 방향을 잘 계획하고, 자신의 학업 선택이 미래의 직업과 강한 관계를 맺게 하고 싶을 뿐이다. 고 1 부터 3 년 동안 완전한 학업 계획을 형성하고, 심지어 7 년 후에도 직업 계획을 형성한다. 7 년 후 어느 트랙에서 경기를 하고 싶습니까?
그래서 오늘 제가 말씀드리고자 하는 첫 번째 단계인 직업계획, 자신의 직업위치를 정확히 찾아내는 것입니다.
어떤 학생들은 왜 과목을 선택할 때 7 년 후 이렇게 긴 시간을 고려해야 하는지 의아해할지 모릅니다. 지금은 마침 고등학교 1 학년이다.
우선 학우들, 너희들은 좀 이해해야 한다. 새 수능 개혁 이후 선택과는 별개의 일이 아니다. 너의 고등학교 1 학년 성적과 취미만 보고 결정할 수 있는 것은 아니다.
국가는 이미 대학 전공이 고등학교를 선택해야 한다는 것을 잘 알고 있다. 그래서 전공을 선택하고 싶다면 먼저 3 년 후 당신의 전공 방향이 무엇인지 고려해야 한다.
예컨대 제남대학의 법학과는 정치를 과목으로 해야 응시할 수 있다. 광둥 () 의 많은 학부모들은 성을 나가고 싶지 않고 법학 전공을 신청하고 싶어 한다. 중산대 점수가 부족해서 점수가 이미 제남대학의 법학 문턱에 도달했을 것이다. 하지만 고등학생들은 정치를 선택하지 않았기 때문에 입학할 수 없었다. 이것은 유감스러운 일이다.
우리의 초등학교 중학교 고등학교는 기초교육에 속하고, 전문대학의 석사, 박사는 직업교육에 속한다.
기초교육은 우리에게 미래의 직업교육을 가르쳐야 할 기초틀 지식이다. 직업교육은 전문화와 취업으로 나아가고 있으며, 우리의 기초교육과 직업교육을 연결하는 전공이다.
그렇다면 학과를 선택하는 근거는 무엇일까?
두 글자: 전공.
학과의 선택은 전공을 바탕으로 하고, 우리도 대학의 전공이다. 그리고 학생들에게 한 가지 질문을 더 합니다. 전공이란 무엇이며, 당신은 어떻게 이해합니까?
앞으로 무엇을 배워도 되나요? 꼭 그렇지는 않습니다.
현재 많은 대학생들이 졸업 후의 직업은 모두 자신의 전공 방향이 아니다. 어쩌면 당신은 사범과를 읽었을 수도 있고, 선생님이 될 필요는 없을 수도 있고, 창업을 해서 다른 일을 할 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
그런데 왜 우리는 항상 프로의 중요성을 강조합니까?
전공은 어떤 직업을 대표하지는 않지만, 당신의 대학 4 년 동안 한 분야의 방법론, 사상, 기술 기술을 가르쳐 드립니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 전공명언) 앞으로 할 수 있는 일은 무한한 가능성이 있다. 전공은 개인 링크에서 앞으로 하고 싶은 일로 전환하는 연결고리로, 직업도로에 동기를 부여한다. (조지 버나드 쇼, 전공명언)
이 때문에 전공이 특히 중요해 보인다.
전공이 중요해요. 그럼 전공을 어떻게 선택할까요? 많은 학생들이 생각하는 첫 번째 답이 취미라고 믿는다.
만약 당신의 대답이 이렇다면, 당신은 스스로에게 두 가지 질문을 해야 합니다.
당신은 정말로 당신의 직업적 흥미가 무엇인지 이해합니까?
당신의 흥미가 바뀔까요?
현재 우리나라 고등학생들은 대부분 12 년의 시간을 모두 지식 공부에 소비하고 있으며, 사회직업에 대한 지식이 매우 적고, 더욱이 직업의 흥미는 말할 수 없다. 그리고 취미는 주관적인 느낌으로 주변 환경에 따라 쉽게 변한다. 당신이 기억하는 것부터 당신의 흥미가 얼마나 변했는지 자세히 생각해 보세요.
따라서 전문적인 선택이 흥미를 바탕으로 하는 것이라면, 그것은 떠다니는 뿌리없는 고려이다.
방금 말씀드렸듯이, 전공은 직업을 대표하지 않습니다. 전공은 직업과 연결되어 있습니다. 그래서 전문적인 선택은 당신의 관심사에 근거해서는 안 되고, 당신의 직업 포지셔닝에 근거해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 전공명언)
나는 경력에 대해 많은 시간을 보냈다. 핵심 목적은 학과, 전공, 직업의 관계를 명확하게 선택하는 것이 분열이 아니라 층층이 진행하는 것이다. 학생들은 세 사람 사이의 순서 관계에 주의해야 한다.
세 사람 사이의 관계를 분명히 해석한 다음 각 단계를 어떻게 하는지 아래에 자세히 설명해 주세요.
첫 번째 단계: 경력 위치 결정. 현재 수천 개의 직업이 있지만, 직업 분야는 사실 12 방향, 즉 문, 사, 철, 법, 리, 공, 농업, 의학, 관, 교육, 경, 예다
이제 제가 어떻게 자신의 직업 위치를 찾을 수 있는지 구체적으로 말씀드리겠습니다. 광고를 하지 않기 위해서, 나는 여기서 두 가지 길을 말하는데, 하나는 돈을 요구하고, 하나는 돈을 원하지 않는다. 내가 선택한다.
1, 한가한 돈 연습
우선 한가한 돈의 방법을 말해 보자.
나는 거꾸로 일을 하는 것을 비교적 좋아한다. 먼저 결과를 보고, 그 결과를 완성하기 위해 더 해야 할 일을 보고, 이 단계 이전의 동작이 무엇인지 생각해 볼 수 있을 때까지 거꾸로 할 수 있다.
우리는 직업 포지셔닝을 해야 한다. 우리도 이렇게 생각할 수 있다. 먼저 각 직업 분야에 필요한 능력을 파악한 다음, 자신이 현재 이런 능력을 가지고 있는지, 또는 앞으로의 고등학교 생활에서 그러한 능력을 배우고 익히는 데 관심이 있는지 등을 되짚어본다.
나는 문학을 예로 들었다. 문학은 중국어문학, 외국어문학, 신문전파학을 포함한다.
만약 내가 중국어, 소어어, 비지니스 영어, 신문학, 또는 다른 세 가지 학과를 배우든, 문학 방향의 핵심 업무는 모두 다른 사람들 사이에서 정보를 전달하고 전파하는 것이라면, 우리에게 강력한 구두와 서면 표현 능력을 요구해야 한다.
자, 이것은 문학 방향이 파악해야 할 가장 기본적이고 핵심적인 능력이다. 그런 다음 자신의 작문 능력, 언어 표현 능력, 논리 등을 되돌아본다. 만약 네가 가지고 있거나 배우려고 한다면, 모든 것은 다 말할 수 있다. 만약 그렇지 않거나 배우기를 원하지 않는다면, 다음 분야만 찾을 수 있을 것이다.
이것은 직업에 필요한 능력으로 너의 직업 포지셔닝을 되돌려주는 것이다.
이것은 자유연습이니 인민폐 플레이어의 연습을 말해 보세요.
2. 돈을 요구하는 행위
내가 하는 일은 신문을 올리는 일이지만 수능은 큰일이다. 그래서 모든 학생을 위한 계획을 세울 때, 모든 단계는 자신의 과거 입시 경험에만 의존하는 것이 아니라 도구와 데이터로 분석해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
경험은 믿을 수 없다. 결국 인간의 뇌는 기계가 아니기 때문에 항상 실수가 있다. 필요한 것은 경험과 도구이다.
학부모의 관심사에 대한 참고가치는 더 작아지고, 취미 등 감성적인 것은 참고할 수 있지만 가장 중요한 것은 아니다.
우리는 때때로 자기 보호의식을 가지고 있기 때문에, 한 사람이 어느 정도 자신을 숨기고 자신을 완전히 드러내지 않기 때문이다. (존 F. 케네디, 자기관리명언) 그리고 한 가지 더 중요한 점이 있다. 사람은 자기도 제대로 알지 못할 수도 있고, 자신을 이해하는 것은 매우 어려운 일일 수 있다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언)
그래서 학우들에게 가능하면 반드시 직업 특성 분석을 해 달라고 조언한다.
일부 학교는 학생들을 평가할 수 있습니다. 그렇지 않다면 인터넷에서 서비스 신청 관련 기관을 찾거나 문의해야 하기 때문에 꼭 해야 한다.
시중에 나와 있는 많은 직업평가의 핵심 근거는 홀랜드 평가 모델이다. 많은 것들이 비슷하기 때문에 평가도 중요하지만, 더 중요한 것은 자신의 평가 결과를 해석하는 법을 배워야 한다는 것이다.
학교 선생님을 찾거나 일부 신청 기관이나 전문가와 같은 사람을 알 수 있습니다. 물론, 이것들은 분명히 어느 정도의 돈을 써야 한다. 이것은 너의 선택에 달려 있다.
아래의 이 보고서는 내가 이전에 한 학생을 도와 분석한 보고서이다. 내가 간단히 그에게 분석하는 방법을 말하겠다. 내 주장을 참고하여 분석할 수 있다.
위 그림은 한 사람의 장점과 관심사에 대한 분석이다. 다른 평가 보고서는 다를 수 있지만 핵심 대표의 내포는 같다. 파란 선은 한 사람의 천연장점이고, 오렌지 선은 한 사람의 현재 흥미를 나타낸다.
실용성은 실천력을 나타낸다. 연구는 논리적 사고를 나타냅니다. 예술 대표의 혁신적인 사고; 사회적 대표가 사람들과 사귀는 감성 지능; 기업 유형은 관리 및 조정 능력을 나타냅니다. 일반형은 규칙과 일관성에 대한 승인을 나타냅니다.
보고서 결과에 따르면 이 학생의 천연 우세는 관례성, 진취성, 사회성, 예술성이지만, 그의 후천적인 취미는 사회성과 예술성이다.
그의 타고난 기업 유형의 장점은 후천적인 흥미와 일치하지 않는다. 그는 천성적으로 다른 사람과 관리를 조율할 수 있는 능력을 가지고 있지만, 그는 현재 이 조각에 관심이 없다.
주된 이유는 그가 외아들이고 부모가 그를 총애하기 때문이다. 어려서부터 크고, 생활중의 일은 흔히 부모가 도맡아 하고, 손재주가 약하기 때문에, 실제 업무에서의 표현도 매우 나쁘다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 이런 관점에서 볼 때, 그는 공과를 공부하기에 적합하지 않다.
그는 기업에 관심이 없다. 그렇다면 그는 경영에 적합한가? 대답은' 예' 입니다.
그는 천성적으로 이런 능력을 가지고 있기 때문에, 현재 흥미가 없기 때문에, 나는 나중에 그와 경영학의 각종 전공을 상세히 분석했다. 최종 목표 후보는 마케팅과 인적자원 관리를 포함한다.
이것은 또한 그의 사회 종합 분석과 결합하여 고려한 것이다. 물론 민감도, 행동 결정 특성 등 고려해야 할 다른 차원도 있습니다.
그의 사교 유형은 비교적 높아서, 그가 다른 사람과 소통하기를 좋아하고 잘하는 사람이고, 생활에서도 이런 사람이라는 것을 설명한다.
이것은 천연 우세와 이익에 관한 점이며, 평가 결과에는 많은 차원이 있을 것이다. 시간 관계 때문에 군더더기는 하지 말고 틈날 때까지 기다렸다가 다른 사람을 분석하자.
좋아, 직업 위치 파악이 나왔으니 전공 선택을 보자.
2 단계: 전문적인 선택 우리가 어느 분야에서 자신의 전문적인 포지셔닝과 기본 방향을 파악한 후, 구체적인 전공을 분할할 수 있습니다.
예를 들어, 제 전공은 의학이기 때문에 제 전공방향은 기초의학, 임상의학, 구강의학 등입니다. 아래 그림을 참조하십시오.
이러한 전문적인 방향에 직면하여 어떻게 선택해야 합니까?
개인의 능력과 흥미가 전공이 필요로 하는 능력과 일치하는지 쉽게 볼 수 있다. 이때 우리는 보는 관심만 있고, 옵션이 있어야 흥미가 있다.
앞서 언급한 바와 같이 개인 역량의 특징은 몇 가지 도구를 통해 분석할 수 있으며, 전공이 일치해야 하는 능력을 스스로 분석할 수 있으며, 본 전공이 대학에서의 커리럼 배치와 미래의 취업 방향에서 알 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 대학명언)
예를 들어, 의학을 신청하고 싶지만, 민감도가 매우 높아서 심리상담을 선택하는 데 적합하지 않습니다. 그렇지 않으면 환자가 더 좋고 의사가 더 미쳤지만, 검안을 선택할 수 있습니다. 바로 이것에 근거한 배제법입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언) 고등학교 3 년은 전문적인 배제법을 하는 것이다.
이것은 개인의 특징에 대한 분석이며, 전문적인 방향은 이미 확정되었고, 마지막으로 과제 선택이다.
셋째: 전공을 선택하는 처음 네 가지 고려 사항. 사실, 당신의 직업 오리엔테이션과 전문적인 방향이 나오면, 3+ 1+2 의 "1" 은 이미 확정될 수 있습니다. 전공 방향을 선택하는 요구 사항도 비슷해서 당분간 3 급 학과를 확정할 필요가 없다.
예를 들어, 나는 문학적 방향을 선택하고 싶다. 물론 역사를 선택해야한다. 나는 공학 방향을 선택하는데, 물론 물리학을 선택해야 한다. 교육학이라면 어느 학과의 선생님인지에 따라 달라진다.
"3+ 1+2" 의 "1" 이 확정되면 다른 두 과목의 선택은 전공요구 사항뿐만 아니라 자신의 학술능력, 학과 순위, 목표원 비율, 학교 교사 수업 상황 등도 고려해야 한다.
1, 징계 능력
많은 학생들이 과목을 선택할 때 현재 고등학생의 좋은 성적에 따라 어느 과목을 쉽게 선택할 수 있다. 이런 선택은 매우 비과학적이다.
고 1, 특히 1 학기는 중학교에서 고등학교로의 과도기 적응 기간이다. 각 과목의 난이도는 그리 높지 않지만, 고 2 부터 각 과목의 난이도는 하나보다 높고, 또한 몇 가지 수준이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 난이도, 난이도, 난이도, 난이도, 난이도, 난이도)
그래서 고등학교 1 학기 성적에 따라 부딪치기 쉽다.
이 상황을 피할 수 있는 두 가지 방법이 있습니다.
첫째, 고 2 가 선택할 과목에 대한 지식을 미리 파악해 적응할 수 있는지 확인해야 한다.
선생님, 선배, 고등학교 2 학년 교재를 찾아 카탈로그의 개요를 보고 내용을 훑어보고 자신이 얼마나 잘 받았는지 확인할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
둘째, 당신의 학문적 능력을 보세요.
학과 능력은 계산 능력, 공간 상상력, 기억력, 논리적 사고, 혁신 능력, 이해력, 종합 분석 능력, 언어 응용 능력, 학습 능력 등을 고려할 수 있다.
각 능력은 공간 차원, 공간 직감, 공간 상상력, 공간 입체 인식, 관찰 등을 포함한 공간 상상력과 같은 다양한 학과의 학습 능력을 나타냅니다. 일부 학생들은 수학적으로 입체기하학을 잘 파악하지 못하는데, 아마도 공간 상상력에 문제가 있고 입체감이 좋지 않기 때문일 것이다.
이런 문제는 문제를 풀면 해결되는 것이 아니라 그의 공간 상상력을 키워야 한다. 예를 들어, 그는 서양의 유화 그림책을 찾아 매일 시간을 내어 각 물체의 구조를 자세히 관찰하고 머릿속에서 생각할 수 있다.
2. 학과 순위를 보다
광둥 () 신수능 개혁 4 개 시험 과목의 점수는 채점 제도에 따라 계산한 것이다. 만약 네가 광동 학생이라면 반드시 분명히 알아야 한다. 채점 시스템은 여기서 토론하지 않습니다. 그렇지 않으면 수백 자가 될 것입니다.
한 가지만 명심하세요: 채점 시스템의 가장 큰 영향은 순위입니다. 순위는 최종 자원봉사 보고에 영향을 미치며, 채점 시스템이 없는 다른 지방도 그러합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 점수명언)
예를 들어, 맨 위에서, 나는 나의 최고의 학교의 학과 선택을 언급했다. 총 학생 수는 대략 1900 이고, 1600 을 초과하는 학생은 물리학을 선택한다. 전통 이과를 선택한 사람은 800 여 명, 물리화학정치를 선택한 사람은 500 명 안팎이다. 사실 이 비율에서도 전성이 기술을 선택하는 비율을 엿볼 수 있다.
이것은 심각한 결과를 초래할 수 있다: 이 선택과목들은 상당히 붐벼서 경쟁이 필요한 사람들이 더 많을 것이다.
현재로서는 어떤 신고방식이 될지는 알 수 없지만, 대학 전공이 고등학교에 대한 요구에 따라 최종 신고방식은 전문조합일 가능성이 높으며, 같은 전공을 조합해 학생들이 선택할 수 있도록 할 가능성이 높다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 대학명언) (윌리엄 셰익스피어, 대학명언)
전문 수량이 제한되어 있기 때문에, 과목 수의 폭발은 공급 과잉과 경쟁이 치열해질 수 있다.
광둥성의 채점 제도에도 또 하나의 결과가 있다. 고교의 전공 선택에 대한 요구를 자세히 살펴보면 높은 점수학교의 전공 선택에 대한 요구가 매우 느슨하다는 것을 알 수 있다. 물리학/역사에 국한되지 않고, 다른 전공에 대한 요구에도 제한이 없다는 것을 알 수 있다.
이렇게 한 결과, 같은 시험 과목 조합을 선택한 사람들과 경쟁해야 할 뿐만 아니라, 채점 시스템을 통해 실제 점수를 쟁탈한 후, 다른 시험 과목 조합의 소수와 경쟁해야 한다는 것이다.
그래서 이 순위도 선발과 전에 고려해야 한다.
3. 대상 기관의 선택에 따라.
이것은 잘 이해된다. 대학 전공은 모두 시험 과목에 대한 요구가 있기 때문이다. (이 말은 오늘 여러 번 말했다. 이것이 중점이다.) 학교마다 같은 전공에 대한 시험 과목 요구가 다를 수 있다.
예를 들어, 우한 대학의 법학 전공은 시험 과목에 대한 요구가 없으며, 제남대 법학과는 반드시 정치를 선택해야 한다.
4, 학교 교사와 수업의 비율
이 고려는 주로 우리의 공부에 영향을 미칠 것이다. 첨단반과 일반반 교사의 교학 수준은 학교 자원의 경사와 다르다.
현재 학교에서는 첨단반과 일반반을 구분할 수 없지만 어느 고등학교가 이런 반을 구분하지 않는가? 그렇죠?
주요 고려 사항 중 하나는: 자신의 직업 오리엔테이션과 전문적인 방향을 정한 후, 당신의 3+ 1+2 중 "1+2" 를 확정한 후, 어떤 두 과목이 당신에게 가장 큰 점수를 줄 수 있는지, 그래서 선생님의 교육 수준을 고려해야 한다는 것이다
자, 여기까지 이야기하자면, 과목이 어떻게 나누어졌는지는 이미 너를 위해 분석되었으니, 마지막으로 요약해 보자.
선택과 사고: 직업의 위치를 정확히 찾고, 전공 방향을 선택한 다음, 마지막 선택과에 들어간다.
학과 선택의 고려 사항: 학과 능력, 학과 순위, 목표원, 학교 교사, 반비.
마지막으로, 마지막으로, 이 문장 제목이 당신의 주제에 도움이 되기를 바랍니다. 도움이 된다면 짱 세트를 갖는 것이 좋습니다.