고 1 정치 필수 과목' 기업과 근로자' 교안 (1) 지식목표
1, 고용의 의미를 기억하십시오. 올바른 고용관의 의미; 근로자가 법에 따라 누리는 권리; 근로자가 법에 따라 권리를 보호하는 방법.
2. 중국 국정하에 올바른 취업관을 세우는 의미를 이해한다.
3. 배운 지식으로 실생활의 문제를 해결한다: 지금 졸업하면 어떻게 직업을 선택하는가; 노동자로서 어떻게 자신의 합법적인 권익을 지킬 것인가.
(2) 역량 목표
이런 상자식 교육은 학생들이 문제를 분석하고 경제생활에 참여하는 실천능력을 키우는 데 중점을 두고 있다.
학생들은 노동과 취업을 배울 때 취업 형세를 분석하고, 시장경제가 왜 실업을 일으키는지 설명하고, 경제 현실의 취업 문제를 분석할 수 있는 능력을 갖추고 있다. 많은 사례를 통해 학생들이 우리나라의 심각한 취업 상황에서 어떤 취업관을 세워야 하는지 깨닫게 한다. 법치국가에서 어떻게 법에 따라 근로자의 권익을 보호할 것인가.
(3) 감정, 태도 및 가치
1. 학생들을 양성하여 올바른 선택관을 세우는 것은 국민의 안거낙업과 국가 장구안에 도움이 된다.
2. 학생들에게 현대경제생활에서 성실한 노동과 적극적인 창업의 가치를 깊이 이해하게 한다.
3. 학생이 법에 따라 근로자의 합법적 권익을 보호하는 법률의식을 강화한다.
★ 강의 우선 순위
1. 고용은 민생의 근본이다.
2, 노동자 권리 유지
★ 교육의 어려움
정확한 직업 선택 관념을 세우다
★ 교수법
이 상자의 교육은 사례 논증을 강화하는 데 주의해야 하며, 최신 관련 경제 보도를 선택하고 생생한 데이터를 인용하여 교육 내용을 증명할 수 있다. 생생한 예는 학생들을 끌어들이거나, 수업이 끝난 후 관련 자료를 수집하고, 교실 토론을 도입하고, 학생들의 학습 흥미를 불러일으키도록 격려할 수 있다.
모범 노동자와 선진 근로자의 사적을 제때에 소개하고, 학생들이 새로운 시대에 필요한 노동자를 어떻게 할 수 있는지 이해하고, 학생들에게 올바른 취업관을 세우도록 교육한다.
★ 교육 과정
(a) 새로운 커리큘럼 소개
교사 활동: 교실 학습을 통해 창업 방법, 회사 운영 방법, 사회에 더 많은 사회적 부를 창출하는 방법을 배웠습니다. 물론 기업이든 농업의 발전이든 근로자의 근면한 노동은 빼놓을 수 없다. 그러므로, 우리는 이 수업에서 새로운 시대의 노동자들을 이해할 것이다.
새로운 수업.
둘째, 새로운 시대의 노동자들은
1, 노동 고용
(1) 영광스러운 노동
교사 활동: 인간의 부는 노동, 생산 도구, 노동 대상의 세 가지 기본 요소 상호 작용의 산물이며, 그 중 노동은 결정적인 힘이다. 노동은 문명, 부, 인류 발전과 역사를 창조했다. 많은 근로자들이 서로 다른 업종과 부서에서 서로 다른 구체적인 활동에 종사하고 있다. 분업은 다르지만 지위는 평등하며 사회주의 현대화 건설에 기여했으며 영광은 노동자들에게 속한다.
교사 활동: 멀티미디어 방송 데이터 세트: 2004 년 도시 신규 노동력 10 만명, 국유 및 단체기업 해고 근로자 600 만명, 등록 실업자 약 800 만명. 전국 도시에서 일자리를 배치해야 하는 노동력의 총수는 2400 만 명이다.
실례합니다: 위의 자료를 어떻게 알 수 있습니까?
학생 활동: 적극적인 사고와 토론을 통해 우리나라의 노동력이 풍부하다는 결론을 내렸습니다. 하지만 취업 상황은 더욱 심각하고 취업 스트레스가 더 크다는 결론을 내렸습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
선생님은 우리나라의 노동력 인구는 비교적 많지만 생산력 수준은 비교적 낮고 노동력의 질도 비교적 낮다고 총결하였다. 그리고 노동 시장이 건전하지 않고 취업 정보 전달 시스템이 원활하지 않아 우리나라의 취업 문제가 심각하고 취업 형세가 심각하다. 물론, 우리 당과 국가는 시종 많은 인민의 이익을 대표하고,' 고용은 민생의 근본이다' 를 제기하고, 적극적인 취업 정책을 실시하여 인민이 취업과 재취업을 실현할 수 있도록 돕는다.
(2) 중국의 고용 상황
(3) 고용의 중요성
선생님 질문: 우리나라 취업상황이 이렇게 엄중한데 왜 적극적으로 구직을 해야 합니까?
학생 활동: 사고 토론, 의견 발표.
선생님 평론: 우선, 취업은 민생의 근본이며, 노동자들이 생계를 유지하는 중요한 수단이다. 근로자 취업은 자신의 가치를 실현하고, 정신생활을 풍요롭게 하며, 사람의 경지를 높여 인간의 전면적인 발전을 촉진하는 데 유리하다. 둘째, 고용은 사회 전체의 생산과 발전에도 중요한 의의가 있다. 취업은 노동력과 생산수단을 결합할 수 있다. 특히 노동력과 생산수단의 합리적인 배분으로 노동생산성을 크게 높여 적극적인 발전과 사회의 전면적인 발전을 촉진할 수 있다.
(4) 올바른 고용 개념을 수립한다.
교사 활동: 위의 질문에 대한 답변과 중국의 취업 상황에 대한 이해에 근거하여 중국의 취업 문제를 어떻게 해결해야 한다고 생각하십니까? 어떤 취업관을 세워야 합니까?
학생 활동: 사고 토론, 열정적으로 발언하다.
교사 요약: 취업문제를 해결하기 위해서는 먼저 경제를 발전시켜야 하는데, 이것이 취업문제를 해결하는 근본이다. 둘째, 국가는 적극적인 취업 정책을 실시하여 사람들의 취업과 재취업을 장려하고 지원해야 한다. 노동 시장을 보완하여 인민 취업과 재취업을 위한 좋은 조건과 환경을 조성하다.
노동자로서 올바른 직업 선택 관념을 세우고 적극적으로 취업해야 한다.
우선 자주적으로 직업을 선택하는 관념을 세워야 한다. 자신의 취미, 특기, 조건에 따라 자신에게 적합한 직업을 선택해야 자신의 장점을 발휘하고 자신의 적극성을 동원할 수 있다.
둘째, 경쟁력 있는 취업관념을 세워야 한다. 시장경제는 경쟁 경제이다. 시장 경쟁에서 노동 기술이 높고 전문성이 강한 사람만이 더 많은 취업 기회를 가질 수 있다. 그러므로 우리는 열심히 공부하고, 자신의 전문 기술과 자질을 향상시키고, 관념을 바꾸고, 경쟁에 적극적으로 대응해야 한다.
셋째, 직업 평등의 개념을 수립한다. 각 업종의 근로자들은 모두 부의 창조자이며 사회주의 현대화 건설에 응당한 공헌을 하였다. 그래서 직업은 차이가 있지만 높낮이는 없다. 착실하고 성실하면 평범한 일자리에서 자신의 삶의 가치를 실현할 수 있다.
교사 활동: 드라마 방송: 당대 노동자의 전형인 허진초
청도항교 현수대 대장 허진초는 기층산업 노동자이다. 중학교 학력만 있던 그는 일선 항만 하역 작업에 30 여 년간 종사했다. 자신의 업무와 결합해 대학 기간 동안 기계전공을 전공한 모든 과정을 공부했고, 대학을 졸업한 후에야 습득할 수 있는 당대 최고의 교량식 기중기 운영 및 수리 기술을 습득하여 교량식 기중기 팀을 이끌고 세계 최고의 하역 효율을 지속적으로 창출하였다. 그는 공부를 잘하고, 열심히 연구하고, 견난을 공략하며, 직무에서 끊임없이 지식을 탐구하고 운용하여, 우수한 성적을 거두고, 자랑스러운 성적을 거두었다. 사람들은 그가 평범한 직무에서 이룬 비범한 업적과 지식과 학습에 대한 그의 확고한 신념에 감탄했다. "사람은 졸업장 없이는 살 수 있지만 지식 없이는 살 수 없다. 대학에 갈 필요는 없지만 꼭 공부해야 한다. " 그에게서 새로운 시대 산업노동자들의 지식에 대한 태도와 인식, 그리고 지식의 강력한 힘을 볼 수 있다.
마지막으로, 다양한 고용 개념을 수립하십시오. 현대 시장 경제와 정보기술의 발전은 취업 형식의 다양화로 이어졌다. 따라서 우리는 다양한 방법과 채널을 통해 직업을 선택하여 취업을 실현할 수 있다.
2, 법에 따라 근로자의 권익을 보호한다.
교사 활동: 6 월 5438+0995 65438+ 10 월 1 일 공식 시행된 노동법의 실제 텍스트를 보여줍니다. 그것의 탄생은 우리나라가 오랫동안 기본적인 노동법이 부족한 낙후된 상태의 종말을 상징하며 점차 완비된 노동법체계를 세우는 방향으로 나아가고 있다. 노동법은 근로자의 권리와 의무를 전면적으로 규정하고 있다. 나는 묻고 싶다: 노동자들이 어떤 권리를 가지고 있는지 아십니까?
학생 활동: 교과서를 열심히 읽고, 적극적으로 토론하고, 하고 싶은 말을 마음껏 한다.
(1) 중국 노동자들이 누리는 권리
중국 근로자가 누리는 권리에는 동등한 고용과 직업 선택권이 포함됩니다. 노동 보수와 휴식 휴가를 받을 권리; 직업 기술 훈련을 받을 권리.
(b) 법에 따라 근로자의 권리와 이익을 보호한다.
교사 활동: 관련 사례 멀티미디어 방송: 일부 실직 근로자들, 서둘러 일자리를 구하고 재취업 노동계약을 체결할 때 타협하여 노동법에 따라 계약서에 서명하지 못하고 좌지우지하지 못했다. 어떤 것은 말로만 노동 중의 권리와 의무에 대해 합의했을 뿐, 계약을 체결하지 않았다. 너의 일은 보수를 받지 못할 정도로.
상술한 상황을 고려해 볼 때, 근로자의 합법적인 권익을 어떻게 보호할 것인지 고려해 보십시오.
학생 활동: 적극적인 토론, 자유롭게 발언
교사 요약: 위의 경우, 우리는 근로자가 권리를 누리려면 먼저 의무를 이행해야 한다는 것을 알아야 한다. 둘째, 노동계약제도를 시행하고 법에 따라 노동계약을 체결해야 하는 것은 근로자의 합법적인 권익을 보호하는 중요한 기초이다. 그들의 권리가 침해될 때, 그들은 불만, 협상, 조정 신청, 중재 신청, 법원에 기소를 통해 자신의 권리를 보호할 수 있다.
결론적으로, 법에 따라 근로자의 합법적 권익을 보호하는 것은 근로자의 주인 지위를 보장하는 전제 조건이며, 근로자의 적극성과 창조성을 충분히 동원하여 개혁개방과 사회주의 건설의 주력군이 될 수 있도록 하는 보증이다. 노동 자원의 합리적인 배분과 경제의 지속적이고 빠르고 건강한 발전을 촉진해야 할 필요성이기도 하다.
(3) 교실 요약 및 의견
사례 연구
고용은 노동자들이 자신의 가치와 자기 발전을 실현하는 기본적인 방법이며, 절대다수의 사람들이 생계를 꾸릴 수 있는 유일한 수단이다. 취업을 확대하고 실업을 줄여야 국민의 생활수준을 근본적으로 높이고 번영을 이룰 수 있다. 국민들이 충분히 취업하고 안거낙업해야 나라가 장구안을 유지할 수 있다. 이에 따라 노동사회보장부 질문 1-2 [사례 1]
A. 사회 보장 및 근로 보수를 받을 권리
B. 직업 기술 훈련 및 평등 고용을받을 권리
C. 노동 안전 및 건강 보호권
D. 노동 분쟁을 제기하고 직업을 선택할 권리