현대 중국어에는 주어 술어 목적어 정어 부사어 목적어 등 여섯 가지 흔한 문장 성분이 있다
영어에는 주어, 술어, 서술어의 여섯 가지 기본 성분이 있다.
(표어), 목적어 (목적어), 정어 및 부사어.
일부 영어 문장 성분에는 형태 표시가 있다. 1 인칭 대명사가 주어라면 주격' 나' 를 사용한다.
빙격 "나" 를 목적어로, 모든 격격 "나" 를 정어로 삼다. 이러한 형태의 변화는 성분의 분석과 식별에 매우 중요하다.
매우 도움이 됩니다.
표면적으로 보면 중국어와 영어는 문장 성분면에서 매우 비슷하지만 실제로는 많은 차이가 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.
샤오리는 집에 돌아오자마자 잠을 잤다.
샤오리는 집에 도착하자마자 잠자리에 들었다.
나는 밥을 다 먹고 바로 간다.
나는 밥을 다 먹고 바로 간다.
영어에서는 같은 주어가 두 번째로 나타날 때 생략할 수 없고, 각 술어가 진술한 목적어는 반드시 표현해야 한다. 중국어에서는 같은 주어가 두 번째로 문장에 나타날 때 생략할 수 있다.
약간. 예를 들어 (1) 에서 중국어는 "샤오리가 집에 돌아온 후 바로 잔다" 고 말했고, 두 번째 절은 생략했다.
피실험자는 오해를 피할 수 있다. 만약 네가 두 번째로 나타난 주제를 기입하면, "샤오리가 돌아온다" 고 말해라
그가 집에 도착했을 때, 그는 즉시 잠자리에 들었다. 듣는 사람들은 "그" 를 다른 사람으로 착각할 수 있다.
영어 문장의 기본 구조는 다섯 가지 기본 문장형과 확장, 조합, 생략 또는 거꾸로 요약할 수 있다. 이 다섯 가지 기본 문장형을 장악하는 것은 각종 영어 문장 구조를 장악하는 기초이다.
다섯 가지 기본 영어 문장 패턴은 다음과 같습니다.
기본 문장 패턴 1: SV (주어+술어)
기본 문장 패턴 2: SVP (주제+술어+표)
기본 문장 패턴 3: SVO (주제+술어+객체)
기본 문장 패턴 4: SVoO (주어+술어+간접 목적어+직접 목적어)
기본 문장 5: SVOC (주어+술어+목적어+목적어 보충어)
기본 문장 패턴 1
이런 문장식의 문장에는 한 가지 공통된 특징이 있는데, 바로 문장의 술어 동사가 완전한 뜻을 표현할 수 있다는 것이다.
이런 동사는 물동사라고 불리며, 뒤에는 부사, 개사구, 부사절 등이 뒤따를 수 있다.
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⓮ 의 s ⓮ v (자동동사 미만) ⓫
κ----------κ--------κ
★1.햇빛이 찬란하다. ⓙ
★ 2. 달 │ 상승했다. ⓙ
┖ 3. 우주 │ 여전히 존재한다. ⓙ
★ 4. 우리 모두 숨을 쉬고 먹고 마신다. ⓙ
★ 5. 누가 신경 쓰나요? ⓙ
★ 6. 그가 말한 것은 중요하지 않다. ⓙ
★ 7. 그들은 30 분 동안 이야기했다. ⓙ
★ 8. ┃8.pen│writessmoothly┃ ⓙ
1 .. 햇빛이 비치다. 2. 달이 이미 뜨다.
3. 우주는 영원하다. 우리는 모두 숨을 쉬고 먹고 마신다.
5. 누가 신경 쓰냐. 그가 말한 것은 이것과 무관하다.
7. 그들은 30 분 동안 이야기를 나누었다. 8. 이 만년필은 글씨가 유창하다.
기본 문장 패턴 2
이런 문장 문장은 한 가지 공통된 특징을 가지고 있다: 문장의 술어 동사는 완전한 뜻을 표현할 수 없다.
주어의 신분이나 상태를 나타내는 표어를 추가해야만 복합술어를 형성할 수 있다고 생각한다. *
의미。 이런 동사를 접속사 동사라고 한다. 연결 동사는 be, look, keep, seem 등 두 가지 범주로 나뉩니다.
상황을 나타내는 클래스입니다. 획득, 성장, 성사, 전등은 다른 부류에 속하며 변화를 나타낸다. 자신은 없다 *
무슨 의미가 있습니까? 주어와 표어를 연결하는 역할만 한다. 다른 동사는 여전히 부분적인 의미를 유지한다.
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│ 의 s │ v (동사이다) │ p ┇
┠----┠----┠-------------κ
★1.이것은 영한 사전이다. ⓙ
★ 2. 저녁 식사 냄새가 아주 좋다. ⓙ
★3. 그는 사랑에 빠졌다. ⓙ
★ 4. 모든 것이 달라 보인다. ⓙ
★ 5. 그는 키가 크고 건장하게 생겼다. ⓙ
★6. 문제는 그들이 돈이 부족하다는 것이다. ⓙ
★ 7. 우리 우물은 이미 말라 버렸다. ⓙ
━ 8. 그의 얼굴이 빨개졌다. ⓙ
━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 𗄋
1. 이것은 영한 사전이다. 점심은 좋은 냄새가 난다.
그는 사랑에 빠졌다. 모든 것이 다른 것 같다.
그는 키가 크고 건장하다. 문제는 그들이 돈이 부족하다는 것이다.
7. 우리 우물이 말랐다. 8. 그의 얼굴이 빨개졌다.
기본 문장 패턴 3
이런 식의 * * * 특징은 술어 동사가 모두 실체적 의미를 가지며 모두 주어가 만들어내는 동작이라는 것이다.
그러나 그것은 완전한 뜻을 표현할 수 없다. 목적어, 즉 동작의 수취인과 함께 해야만 의미를 완성할 수 있다. (존 F. 케네디, 목적어, 목적어, 목적어, 목적어, 목적어, 목적어)
전체. 이 동사들은 타동사라고 불린다.
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│ 의 s │ v (및 동사) │ o ┇
┠----┠----┠------------------κ
★1.누가 답을 압니까? ⓙ
★ 2. 그녀는 미소를 지으며 감사를 표했다. ⓙ
★3. 그는 그들을 돕기를 거부했다. ⓙ
★ 4. 그는 독서를 좋아한다. ⓙ
┖ 5. 그들은 남은 음식을 먹었다. ⓙ
★ 6. 그는 "좋은 아침" 이라고 말했다.
★ 7. 차 한 잔 마시고 싶어요. ⓙ
★ 8. 그는 그가 틀렸다는 것을 인정했다. ⓙ
━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 𗄋
1. 누가 답을 압니까? 그녀는 미소를 지으며 감사를 표했다.
그는 그들을 돕는 것을 거절했다. 그는 책을 읽는 것을 좋아한다.
그들은 남은 음식을 먹는다. 그는 말했다: "좋은 아침! 클릭합니다
7. 차 한 잔 마시고 싶어요. 그는 그가 잘못을 저질렀다는 것을 인정했다.
기본 문장 패턴 4
이런 문장형의 문장은 같은 특징을 가지고 있다. 술어 동사는 반드시 두 개의 목적어가 있어야 자신을 완전하게 표현할 수 있다.
의 의미. 이 두 객체 중 하나는 동작의 직접 수신자이고, 다른 하나는 동작의 간접 수신자입니다.
일반적으로 이 간접 수취인은 개사로 연결되어 있는데, 동작의 간접 수취인이 동작의 직접 수취인 가운데 있을 때.
수취인이 이 개사 앞에 있을 때, 이 개사는 늘 생략된다.
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⓮ s ⓮ s │ v (및 사물) ⓮ o (다중 손가락) ⓮ o (다중 손가락) ⓥ
┠--┠---┠----┠-----------┠
1. 그녀는 자신을 위해 새 옷 한 벌을 주문했다. ⓙ
★ 2. 그녀는 남편을 위해 맛있는 음식을 만들었다. ⓙ
★3. 그는 너에게 사전 한 권을 가져왔다. ⓙ
★ 4. 그는 아무것도 그녀를 부인하지 않는다. ⓙ
★ 5. 나는 그에게 내 사진을 보여 주었다. ⓙ
★ 6. 나는 내 차를 씻었다. ⓙ
★ 7. 나는 그에게 버스가 늦었다고 말했다. ⓙ
★ 8. 그는 나에게 이 기계를 어떻게 조작하는지 가르쳐 주었다. ⓙ
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1. 그녀는 자신에게 새 옷을 한 벌 맞추었다. 그녀는 남편을 위해 맛있는 음식을 만들었다.
그는 너에게 사전 한 권을 가져왔다. 그는 아무것도 그녀를 거절하지 않는다.
나는 그에게 내 사진을 보여 주었다. 6. 나는 내 차를 씻었다.
나는 그에게 버스가 연착되었다고 말했다. 그는 나에게 이 기계를 조작하라고 가르쳤다.
기본 문장 패턴 5
이런 식의 같은 특징은 동사가 타동사이지만 목적어 하나만 가지고 돌아온다는 것이다.
완전한 뜻을 표현할 수 없다면, 목적어를 보충하기 위해 보충성분을 추가해야 의미를 완성할 수 있다.
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⓫ s ⓫v (및 사물) o (목적어) ⓮ c (목적어 보충어) ⓣ
┠--┠---┠----┠-----------┠
★1.그들은 그를 매니저로 임명했다. ⓙ
★ 2. 그들은 문을 녹색으로 칠했다. ⓙ
★ 3. 이것은 그들의 생각을 불러 일으켰다. ⓙ
★ 4. 그들은 이 집이 텅 비어 있는 것을 발견했다. ⓙ
┖ 5. 왜 그가 그렇게 생각하게 만들었습니까? ⓙ
┖ 6. 우리는 그를 보냈다. ⓙ
★ 7. 그는 나에게 일찍 돌아오라고 했다. ⓙ
★ 8. 나는 그들이 버스에 타는 것을 보았다. ⓙ
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1. 그들은 그를 매니저로 임명했다. 그들은 문을 녹색으로 칠했다.
이것은 그들로 하여금 잘 생각하게 했다. 그들은 집에 아무도 살지 않는 것을 발견했다.
5. 무엇이 그를 이렇게 생각하게 만들었습니까? 6. 우리 그를 배웅합시다.
7. 그는 나에게 일찍 돌아오라고 했다. 나는 그들이 버스에 타는 것을 보았다.
그러나 일반적으로 사용되는 영어 문장은 기본 문장형을 제외하고는 모두 기본 문장형만큼 짧지는 않다.
구성 요소는 변경되지 않으며 일반적으로 구성 요소 앞이나 뒤에 수식어가 추가됩니다.
확장합니다. 이 수식어는 단어 (주로 형용사, 부사, 수사어) 또는
다양한 유형의 구 (주로 개사구, 부정사구, 분사구). 기본 문장을 사용합시다.
예를 들어 유형 5:
우리는 홀이 가득 찬 것을 발견했다.
우리는 강당이 꽉 찬 것을 발견했다.
우리는 홀에 학생과 선생님이 가득 앉아 있는 것을 발견했다.
우리는 강당에 학생과 선생님이 가득 앉아 있는 것을 발견했다.
우리는 로비에 학생들과 선생님들이 가득 앉아 있는 것을 발견했고, 그들은 듣고 있었습니다.
중요한 보고를 듣다.
우리는 강당에 학생과 선생님이 가득 앉아 중요한 보고를 듣고 있는 것을 발견했다.
우리는 로비에 학생들과 선생님들이 가득 앉아 있는 것을 발견했고, 그들은 듣고 있었습니다.
인민일보의 한 동지가 중요한 보고를 했다
동유럽 시사일보.
우리는 강당에 학생과 선생님이 가득 앉아 인민일보의 한 동지의 강의를 듣고 있는 것을 발견했다.
동유럽 정세에 관한 중요한 보고서.
동사마다 다른 문장형을 사용하기 때문에 동사를 배울 때 동사의 유형을 파악해야 한다.
유형. Get 을 예로 들어 보겠습니다.
그는 화가 났다. "남아프리카 공화국"
그는 창문을 통과했다. (S V M)
너는 깜짝 놀랄 것이다. (내레이터)
그는 신발과 양말을 적셨다. (S V O C)
그는 자신에게 문제를 일으켰다. (S V O M)
그는 그녀에게 정교한 선물을 사 주었다. (S V o O)
어성과 단어의 문장 내 위치도 문장형과 의미에 영향을 미친다.
나는 쉽게 이 책을 찾았다. 나는 쉽게 이 책을 찾았다. (S V O M)
나는 이 책이 매우 쉽다는 것을 알았다. 나는 이 책이 아주 쉽다고 생각한다. (S V O C)
나는 뭔가를 해야 한다. 나는 뭔가를 해야 한다.
나는 할 일이 있다. 나는 할 일이 있다.
표어 절은 "표어 문장은 문장이다" 를 의미한다. 마찬가지로 목적어절과 정어절도 이렇게 이해한다.
표어는 연결 동사 뒤에 놓이고 표어 역할을 한다.
다음은 내가 찾은 자료이니 참고하시기 바랍니다.
= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
기본 개념
1. 정의: 표어로 사용되는 절을 표어절이라고 합니다.
작문: 관련 단어+간단한 문장
3. 안내 표어 절의 관련 단어 유형:
(1) 종속 접속사 that. 예를 들면 다음과 같습니다.
문제는 내가 그의 주소를 잃어버렸다는 것이다. 문제는 내가 그의 주소를 잃어버렸다는 것이다.
(2) 종속 접속사는 다음과 같습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
그는 10 년 전과 똑같아 보인다. 그는 여전히 10 년 전과 똑같아 보인다.
문제는 그들이 우리를 도울 수있는 곳입니다. 문제는 그들이 우리를 도울 수 있는지 여부입니다.
참고: 종속 접속사 if 는 일반적으로 표어 절을 안내하는 데 사용되지 않지만, if 는 다음과 같이 표어 절을 안내할 수 있습니다.
이 모든 것은 20 여 년 전의 일이지만, 그것은요? 마치 어제 일어난 것 같다.
그것은 20 여 년 전의 일이지만, 마치 어제와 같다.
표어절을 따를 수 있는 술어 동사는 일반적으로 계동사 be, seem, look 등이다. 예를 들면 다음과 같습니다.
비가 올 것 같아요. 비가 올 것 같아요.
(3) 연결 대명사 who, who, who, what, which, who, what, which.
연결부사는 어디, 언제, 어떻게, 왜.
문제는 우리가 그녀를 대신할 사람을 찾을 수 있다는 것이다. 문제는 우리가 그녀를 대신할 사람을 찾을 수 있다는 것이다.
문제는 그가 어떻게 했는지이다. 문제는 그가 어떻게 했는지이다.
이것이 그녀가 오늘 아침에 다락방에 도착했을 때 한 일이다. 그녀는 오늘 아침 다락방에서 이렇게 했다.
중요한 문제
1. 접속사가 표어절을 안내할 수 있기 때문이다. 예를 들면 다음과 같습니다.
나는 네가 너무 많이 했기 때문이라고 생각한다. 나는 네가 너무 많이 했기 때문이라고 생각한다.
2.' 제안, 설득, 명령' 을 나타내는 명사 뒤의 표어절에서는 술어 동사가 가상 어조를 사용한다. Should+ 동사 원형은 Should 를 생략할 수 있음을 의미합니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
나의 건의는 우리가 내일 일찍 출발한다는 것이다. 나의 건의는 우리가 내일 아침 일찍 출발한다는 것이다.
영어의 기본 6 가지 시제
첫째, 보통 지금:
동사 원형을 사용하지만 단수 3 인칭 뒤에 -s 를 더하고 단어 끝에 -s 를 붙이세요.
1. 일반: 더하기 -s 예: 읽기, 쓰기, 말하기.
2. S, X, ch, sh 로 끝나는 단어에 -es: 가르치고, 씻고, 맞춰봐.
3. 자음 +y 로 끝나는 단어를 y 에서 I 로 변경하고 -es:try-tries, carry-carries 를 추가합니다.
이런 시제의 의문문은 일반적으로 문장의 첫 번째 보조 동사 do 와 does 로 구성되어 있다. 문장의 동사 앞에는 프로토타입 동사 be 가 있어야 한다.
그거 아세요?
당신들은 학생입니까?
그녀는 만년필 한 자루를 가지고 있습니까?
1. 보통 지금은 규칙적이거나 습관적인 동작을 나타냅니다.
우리는 항상 서로 관심을 갖고 서로 돕는다.
그들은 매일 자전거를 타고 출근한다.
2. 현재 피쳐 또는 상태:
그는 운동을 좋아한다.
노래 부르세요? 조금.
나는 영어를 전공한다.
진실을 경험하십시오:
빛은 소리보다 빠르게 퍼진다.
2 더하기 4 는 6 이다.
달이 지구 주위를 돈다.
상태와 느낌을 나타내는 일부 동사는 일반적으로 현재 be, love, like, hate, want, hope, need, prefer, wish, know, understand, remember 입니다 Believe, think, Feel, envy, 부러움, 의심, remain, consist, contain, see (보기), see, suit
나는 가슴에 심한 통증을 느꼈다.
이 탕에는 소금이 너무 많이 함유되어 있다.
무슨 말인지 알겠어요?
이 외투는 너에게 아주 잘 어울린다.
이 책에 대해 어떻게 생각하세요?
동작을 나타내는 일부 동사는 수시로 이 시제를 사용하여 이 순간의 동작을 나타낼 수 있다. 동작 기간이 짧기 때문에 시제를 사용하는 것은 부자연스럽다.
나는 너에게 가장 아름다운 축원을 보낸다.
나는 너의 용기에 감탄한다.
이제 진심으로 감사드립니다.
영어 구어에서 이 시제는 규정, 계획 또는 일정에 따라 발생하는 상황을 나타내는 데 사용됩니다 (이것은 미래 시간을 나타내는 부사입니다).
기차는 언제 떠나나요?
비행기는 아침 6 시 438 분에 이륙했다.
내일은 토요일입니다.
오늘 저녁에 회사 공연이 있습니까?
그러나 이것은 begin, close, go, leave, sail, start, arrive, return, dine, end, stop, department 와 같은 몇 가지 동사로 제한됩니다 또한, 시간 또는 조건절에서는 미래의 동작이나 상태가 이런 시제로 표현되는 경우가 많습니다.
그녀가 왔을 때 그녀에게 그 일을 말했다.
떠나기 전에 불을 끄십시오.
네가 준비되자마자 우리는 곧 시작할 것이다.
영어 회화에서 이런 시제는 이미 발생한 동작을 나타내는 데 사용될 수 있다. (이 동작이 발생한 시간은 화자의 마음 속에 매우 중요하지 않은 위치에 있다.)
그들은 샤오우가 돌아왔다고 말했다. 이게 사실인가?
보슬비가 나에게 네가 출국할 것이라고 말했다.
오, 나는 그가 어디에 사는지 잊었다.
예, 당신은 아주 잘 대답했습니다.
이 밖에도 현재는 신문, 영화, TV 평론 등에서 자주 쓰인다.
둘째, 지금 진행 중
현재 진행중인 것은 현재 분사에 보조 동사 be 의 인칭 형식을 추가하여 형성된 것으로, 긍정, 부정, 의문 형식은 다음과 같다.
저는 일하고 있습니다.
나는 일하고 있지 않다.
제가 일하고 있습니까?
현재 진행 중인 작업은 주로 현재 또는 현재 단계에서 진행 중인 작업을 나타냅니다.
그들은 어디에서 농구 경기를 합니까?
그들은 비계를 짓고 있다.
그는 외국 손님 한 명을 데리고 그 도시를 방문하고 있다.
많은 경우 중국어 문장에는 진행 중인 동작을 나타내는' 양수' 라는 단어가 없지만 영어의 진행 시제로 번역해야 합니다.
당신의 일은 어떻게 진행되고 있습니까?
일이 상당히 순조롭게 진행되었다.
너는 진보가 매우 빠르다.
바람이 세차게 불다.
당신은 누구를 기다리고 있습니까?
내가 그녀를 볼 때마다 그녀는 정원에서 일한다. 내가 그녀를 볼 때마다 그녀는 항상 정원에서 일한다.
일반적으로 현재 시간에 나열된 상태와 느낌을 나타내는 동사는 진행 중인 동작을 나타낼 수 없기 때문에 진행 시제에 사용할 수 없습니다. 그러나 의미가 바뀌면 진행 중인 동작을 나타낼 수 있으며 진행 시제에 사용할 수 있다. 다음 문장을 비교해 보십시오.
저쪽에 사람이 보이십니까? 거기 있는 사람 보이세요?
누군가를 배웅하고 있습니까? 누군가를 배웅하고 있습니까?
나는 누군가 노래하는 것을 들었다. 나는 누군가 노래하는 것을 들었다.
그들은 영어 보고를 듣고 있습니까? 그들은 영어 보고를 듣고 있다.
보세요? 이것에 대해 어떻게 생각하세요?
무슨 생각을 하는 거야? 무슨 생각을 하는 거야?
또한 지속 불가능한 동작을 나타내는 동사는 일반적으로 시제에 적합하지 않지만, 일부는 이런 시제에 사용되어 반복, 발생 예정 등을 나타낼 수 있다.
그는 위아래로 뛰어내리고 있다. 그녀는 위아래로 뛰어올랐다.
기차가 곧 도착할 것이다. 기차가 곧 역에 들어온다.
이 노인은 곧 죽을 것이다. 이 노인은 위독하다.
현재 진행 중인 경우 가까운 장래에 계획되거나 예약된 작업을 나타내는 데 사용할 수 있는 경우가 있습니다 (이는 미래 시간을 나타내는 부사).
우리는 금요일에 떠났다.
내일 어디로 가실 건가요?
외국 손님이 오늘 오후에 영어로 연설할 것이다.
샤오홍! 와.
누가 너를 위해 번역해 줄까?
우리는 다음주 월요일에 방학한다.
그러나 이것은 걷기, 오기, 걷기, 시작, 도착, 점심, 반환, 식사, 일, 수면, 체류, 놀이, 만들기, 예, 입고 등과 같은 몇 가지 동사로 제한됩니다.
또한 "존재+부정식" 구조는 곧 일어날 일이나 할 일을 나타내는 데 자주 사용됩니다.
비가 올 것 같다.
내일은 상당히 추울 것이다.
그녀는 회의에서 발언할 생각이 없다.
이런 구조에서, 많은 사람들이 과거에 동사 go 와 come 사용에 찬성하지 않아 그들을 불편하게 했다. 그들은 내일 네가 어디로 가는지 묻지 말라고 주장한다. 내일 어디로 간다고 했나요? 그녀가 올 것이라고 말하지 말고 그녀가 올 것이라고 말해야 합니까? 하지만 지금은 점점 더 많은 사람들이 이런 구조에 두 개의 동사를 사용하는데, 이런 용법도 기본적으로 받아들여지고 있다.
또한, 시간 및 조건 부사절 () 에서, 현재 진행 중인 동안 때때로 미래의 상황이나 일반적인 상황을 나타내는 데 사용될 수 있습니다.
네가 그와 이야기할 때 이 일을 언급하지 말아라.
기억해, 네가 쉴 때, 다른 사람들은 항상 일하고 있어.
만약 그녀가 아직 자고 있다면, 그녀를 깨우지 말아라.
현재 진행 중인 것은 단순한 현재 대신 규칙적인 동작이나 상태를 나타내거나 감탄과 싫증과 같은 감정 (a) 을 표현하거나 상황의 일시적 (b) 을 강조하는 데 사용되기도 한다.
A. 오늘 기분이 어때요? 오늘 너보다 기분이 어때? 비교적 친절하다)
쇼화는 학교에서 잘하고 있다. 쇼화보다 학교에서 더 잘한다. 더 많은 호평을 받음)
그는 항상 그의 일을 생각한다. 명시적 동의
그는 항상 그의 물건을 여기저기 마구 놓는다. 그녀는 항상 물건을 마구 버린다. (불만을 표시하다)
그는 항상 허풍을 떤다. 그는 항상 허풍을 떤다. (지루함을 나타냄)
그는 지금 다음 방에서 자고 있다. 그는 지금 다음 방에서 자고 있다.
교수의 비서가 병이 났을 때, 교수는 자신의 편지를 때리고 있었다.
그는 어디에서 일합니까? 그는 지금 어디에서 일하고 있습니까? (아마 방금 직장을 바꾼 것 같다)
이번 주에 우리는 7 시 30 분에 일을 시작할 것이다.
그는 자전거를 수리하고 있기 때문에 걸어서 출근한다.
Be 는 임시 공연을 나타내는 시제에 사용할 수 있습니다.
너는 겸손하지 않다.
그는 바보짓을 하고 있다.
그녀는 매우 우호적이다.
샤오홍은 오늘 좋은 여자야.
허튼소리 하지 마라. 나는 진지하다.
참고: there 와 here 로 인한 문장에서는 현재 진행 중 대신 일반 현재 시간을 사용할 수 있는 경우가 많습니다.
버스가 왔다. 버스가 왔다. ) 을 참조하십시오
벨이 울리다. 벨이 울리다. ) 을 참조하십시오
경우에 따라 두 경우 모두 사용할 수 있으며 큰 차이가 없습니다.
내가 어떻게 대답해야 할지 모르겠다.
다리가 아파요? 다리가 아파요? ) 을 참조하십시오
그것은 가렵다.
등이 아파요.
나는 너에게 알리기 위해 편지를 썼다.
미완이 계속되다. 。 。
(게시 위치: 2004-01-0619: 51:16)
-3dnow 외국어 학습 회원
셋째, 일반적인 미래
일반적으로 미래에는 보조동사 shall 또는 will+동사 원형으로 구성됩니다. shall 은 1 인칭, 윌은 2 인칭, 3 인칭에 사용됩니다. 이 시제의 긍정, 부정 및 의문 메커니즘은 다음과 같이 표현할 수 있다.
이만 가봐야겠어요.
나는 가지 않을 것이다.
가도 돼요?
영국 이외의 영어국가에서는 윌이 일반적으로 진술문에 쓰이고, 심지어 일인칭에도 쓰이며, 영국에서는 구어에서 will 로 축약되는 경향이 있다.
일반적으로 향후 발생할 작업과 상황을 나타냅니다.
나는 내일 도착할 것이다.
너 오늘 밤 바쁠 거니?
이 협정은 내년 봄에 발효된다.
우리는 오늘 밤 시간이 없다.
때로는 미래의 시간 부사를 나타내고, 때로는 시간 부사어가 없다. 이 시점에서, 그것은 미래의 행동이나 상황을 뜻하는지 아닌지를 의미적으로 판단해야 한다.
나는 자세히 고려할 것이다.
누가 회의를 주재합니까?
그녀가 올까요?
그들은 반대하지 않을 것이다.
I 또는 we 를 주어로 하는 의문문에서는 보통 셸을 사용한다. 이때 상대방의 의견 (a) 이나 상황 (b) 을 물어본다.
A. 한 부 복사해도 될까요?
어떤 책을 먼저 읽어야 합니까?
우리 어디서 만나요?
B. 내일 수업이 있나요?
우리는 언제 리허설을 합니까?
거기서 그들을 찾을 수 있을까요?
이런 문제에서, 최근 몇 년 동안 많은 사람들이 will 을 사용했는데, 특히 미국에서는 더욱 그렇다.
우리는 무엇을 할 것인가?
그곳에 어떻게 가나요?
어느 것을 가져가야 합니까?
시간 또는 조건부 부사 조항에서는 일반적으로 미래를 사용하지 않고 현재 시간을 사용한다는 점에 유의하십시오.
내가 다 본 후에 책을 너에게 줄게.
그들은 완전한 승리를 거둘 때까지 싸울 것이다.
만약 내가 내일 시간이 있다면, 나는 너를 보러 갈 것이다.
주의: 조건절은 두 가지 경우에 일반적인 미래 시기를 사용할 수 있습니다.
1. 소원 표현:
만약 그들이 협력하지 않는다면, 우리의 계획은 실패할 것이다.
2. 주절의 술어는 현재 상황을 나타낸다.
만약 그가 오늘 아침에 도착하지 않는다면, 우리는 왜 여기서 기다려야 합니까?
일반적인 미래 외에도 발생할 동작이나 상황을 나타내는 다른 구조와 시제가 있습니다.
1.be going+ 부정식 (무엇을 할 계획인지, 무엇을 할 것인지, 어떤 일이 일어날 것인지, 어떤 일이 일어날 것인지를 나타냄):
우리는 여기에 건물을 지을 것이다.
너는 너의 휴가를 어떻게 보낼 작정이니?
누가 먼저 발언합니까?
2.be+ 부정식 (계획대로 일어날 일을 계획하거나 상대방의 의견을 구하는 것을 의미):
공장은 언제 생산에 투입됩니까?
이 노선은 다음주에 개통할 것이다.
내가 이 일을 계속해야 합니까?
3. 보통 현재 (일부 동사로 제한됨, 계획대로 또는 언제든지 발생할 수 있는 일을 나타냄):
학교는 1 월 18 일에 하교한다.
우리는 다음 정거장에서 내린다.
겨울 방학은 언제 시작합니까?
4. 현재 진행 중 (일부 동사로 제한됨, 어떤 일이 계획대로 발생한다는 의미):
오늘 밤 우리는 영어 파티가 있다.
다음으로 그들은 민간 음악을 연주할 것이다.
나는 아이들에게 (일요일에) 동물원에 가도록 설득하고 있다.
미래 상황의 간단한 표현에서, 특히 일련의 일에 대해 이야기하거나, 시간이나 조건부 부사절이 있는 문장에서는 술어가 미래 시제를 자주 사용한다.
다음 학기에 나는 더 잘하려고 노력할 것이다. 나는 영어를 많이 하고 큰 소리로 낭독할 것이다.
그가 시간이 있을 때, 그는 너를 보러 올 것이다.
네가 그에게 묻는다면, 그는 너에게 말할 것이다.
의도나 준비를 표현할 때 시간과 조건을 언급하지 않으면 be going to 의 구조를 사용해야 하며, 일반 미래, 특히 구어를 거의 사용하지 않는다.
그는 사전 한 권을 사려고 한다.
앞으로 일어날 일에 대해 이야기할 때, be to 의 구조도 더 많이 사용된다. Be to 도 계획대로 해야 할 일을 나타내는 데 자주 쓰인다. 또한, 앞으로 진행될 때 미래의 동작을 나타낼 수 있다.
참고: 곧 어떤 일을 해야 한다는 것을 의미한다.
우리는 곧 떠날 것이다.
그는 곧 은퇴할 것이다.
일반적으로 미래에는 한 가지 경향이나 습관적인 동작을 표현하는 데 사용할 수 있습니다.
물에 빠진 사람은 지푸라기 하나라도 잡아야 한다.
물이 없으면 농작물이 말라 죽을 것이다.
기름이 수면에 떠오를 것이다.
참고: 이 시제는 때때로 추측 (a) 또는 능력 (b) 을 나타내는 데 사용됩니다.
A. 중간에 있는 그 사람은 방문한 장관이 될 것이다.
B. 이 홀은 500 명을 수용할 수 있다.
넷째, 보통 과거
일반적인 과거식은 동사의 과거 시제로 표현되며, 동사 be 에는 두 가지 과거 시제가 있다. 즉, was 는 1 인칭, 3 인칭 단수, was, were 는 기타 상황에 쓰인다. 부정문과 의문문의 구조에서는 일반적으로 보조동사 did 를 사용하며, 동사 be 는 독특한 의문과 부정형식 (일반적인 현재와 기본적으로 일치) 을 가지고 있다. 이 시제의 세 가지 구조는 다음과 같이 표현할 수 있습니다.
일반 동사:
나는 그곳에서 일한다.
나는 거기서 일하지 않는다.
거기서 일한 적이 있습니까?
동사 be:
저는 그 자리에 있었습니다.
나는 거기에 없다.
내가 거기 있니?
일반적으로 과거는 주로 과거 어느 시점에 발생한 동작이나 상황 (습관적 동작 포함) 을 가리킨다.
누가 건의를 했습니까?
그녀는 언제 떠났습니까?
그녀는 자주 와서 우리를 돕는다.
어떤 경우에는 발생 시간이 명확하지 않지만 실제로는 과거에 발생하므로 과거 시제를 사용해야 한다.
나는 너의 편지를 받아서 매우 기쁘다.
최종 점수는 얼마입니까?
그들의 공연에 대해 어떻게 생각하세요?
* 고인의 상황에 대해 이야기 할 때 과거를 사용하십시오.
라오스는 위대한 작가이다.
우리 할머니는 우리에게 잘해 주신다.
때로는 두 시제를 모두 사용할 수 있습니다.
브람스는 독일 고전주의의 가장 위대한 대표 중 한 명이다.
참고: 영어 회화에서는 보통 현재 대신 일반적인 과거 시간으로 말투를 완곡하게 할 수 있습니다. 예를 들어, 다음 문장에서는 보통 현재나 보통 과거는 사용할 수 있지만, 과거는 더 예의바르다 (더 많은 상담어조가 있음).
날 만나고 싶어?
나는 알고 싶다.