헌법을 배우고 헌법 활동을 총괄하다. 헌법교육을 더욱 추진하기 위해 1 xx 타운 초급중학교는 학생들이 헌법을 깊이 이해하고 존중하며 헌법정신을 발양하고 법치관념을 강화할 수 있도록 했다. 9 월 15 일 오전 흥안진 초급중학교는 녹음교실에서 20XX' 헌법 배우기, 헌법 말하기' 기조 연설 대회를 개최했다. 이번 대회에는 17 명의 선수가 있습니다. 주XX 교장, 오XX 서기, 진XX 부총장, 황XX, 양XX 등 선생님이 이번 대회 심사위원을 맡고 있습니다.
이번 대회에서는 참가자들이 주제와 밀접하게 맞물려 자신의 현실과 현실을 결합해 자신의 인식과 체득에 대해 이야기하고 헌법에 대한 이해와 감정을 충분히 표현하며, 학습과 토론이 중학생들의 성장과 진보에 미치는 큰 역할을 분석했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 이번 강연대회는' 헌법 배우기, 헌법 말하기',' 헌법은 내 마음 속에 있다',' 법을 잘 지키는 좋은 시민이 되라' 라는 주제로, 모든 학생들에게 자신부터 시작하여 주변에서 작은 일을 하고, 스스로 배우고, 법을 알고, 법을 준수하고, 헌법을 사용하고, 선전을 하고, 헌법을 준수하는 작은 주인을 추천하는 것을 형상적으로 제안한다. 그들은 자신감 있고 침착하며, 급진적이고 당당하며, 멋진 연설이 관중들의 박수를 받았다.
결국 156 반과 168 반의 Suxx 가 눈에 띄어 1 등상을 받았다. 이번 강연대회를 통해 헌법에 대한 학생들의 이해가 깊어졌을 뿐만 아니라 사회주의와 화합 사회와 핵심 가치관을 강력하게 홍보해 긍정적인 에너지가 넘쳐나고 있다.
학설 헌법 활동 총결산 2 는 교육부, 성 교육청의 초중고생 중' 학설 헌법' 활동 실시에 관한 요구 사항을 깊이 관철하기 위해 청소년의 마음속에 숭상, 준수, 헌법 권위의 씨앗을 심었다. 올해 들어 xx 시는 5 가지 조치를 통해 초중고생들을 대상으로' 헌법강헌법' 활동을 벌였다.
"헌법 강의헌법" 전 시 초중고생 강연대회를 전개하다. * * * 시 초등학교, 중학교, 고등학교에서 온 30 명의 선수가 시급 대회에 진출했고, 초등학교 그룹, 중학교 그룹, 고교팀은 각각 1 1 등상, 2 등상, 3 등상, * *1을 받았다. 일등상을 받은 학생은 xx 를 대표하여 성급 대회에 참가할 것이다.
시 전체 초중고생' 헌법 배우기, 헌법 말하기' 지식 경쟁을 전개하다. 시 10 팀, 염변현이 우승했다. 다른 9 개 팀은 2 등상 2 명, 3 등상 3 명, 격려상 4 명을 받았다.
전국 학생' 헌법 배우기, 헌법 말하기' 온라인 지식 경쟁을 벌이다. 9 월 19 일까지 * * * 교육부 PUFA 네트워크를 통해 시 전체 시 7 만여 명의 초중고생들이 대회에 참가하고, 적극적으로 참여하는 학생은' 헌법 소위사' 라는 칭호를 수여받아 헌법 학습의' 작은 불' 을 밝히고 전달했다.
우수한 헌법 교육 코스웨어 모집 활동을 전개하다. 각 현 (구) 각 학구마다 최소한 두 편의 작품을 추천하도록 요구하고, 시 직속 시 교체국이 승인한 민영학교는 각각 최소한 1 편의 작품을 추천해야 한다. 이번 행사는 10 년 중반에 끝난다.
국가 헌법의 날에' 아침 독서 헌법' 활동을 조직하다. 교육시스템 제 5 국가 헌법일 헌법학습주는 20xx 65438+2 월에 열린다. 65438 년 2 월 4 일, 전 시 초중고생 아침 독서 헌법을 조직하다.
헌법활동 총결산 3 은 헌법정신을 더욱 발양하기 위해 성 교육청이 전성 학생들의' 학습헌법' 활동을 개최하는 요구를 결합해 대학생들의 헌법에 대한 인식과 이해를 강화하고 법률지식을 보급한다. 6 월 22 일 오전, 10, 당위 학생처가 주최하고 마르크스주의 학원이 주최하는 낙산사범학원' 학습설 학교 부총장 임설봉, 당위 홍보부 부장 만빈, 당위 학생처 부장왕, 마르크스주의 학원 부원장 등이 대회에 참가했다. 이번 대회는 문신학원 당 지부 서기 곰, 물리학 및 전기학원 당 지부 서기, 위생과학원 당 지부 부서기 로, 단위 서기 펑, 학생처 부주임 원명봉, 마르크스주의 학원 교사,
출전 선수들은 주변의 사례와 이슈를 결합해 헌법에 대한 인식과 이해를 보여주며 관객들에게 헌법 지식을 보급했다. 그들의 자신감, 냉정함, 열정, 멋진 연설이 관객들의 박수를 받았다. 결국 1 등상은 정법학원과 물리전기학원 선수 3 명이 수상했고, 학교에서는 학교를 대표해 쓰촨 성 대회에 참가할 사람을 선발할 예정이다.
경기 후, 나씨는 출전 선수들에 대해 논평을 했다. 헌법의 내포와 시대의 의미와 가치를 깊이 이해하고, 출전 선수들이 더 높은 수준의 경기에서 좋은 성적을 거두도록 독려할 수 있기를 바란다. 구완빈은 총결산에서 이번 경기는 헌법 지식과 정신을 선전하는 한 형태이며 법제를 선전하는 목적을 달성했다고 말했다. 모든 학생이 헌법을 배우고 준수하며 주인공의 사회적 책임감을 가지고 사회에 법률 지식을 전달하길 바란다. 마지막으로 임설봉 등 지도자는 각각 상을 받은 학생들에게 영예증서를 수여했다.
헌법은 우리 나라의 근본법이다. 이번 대회는 학습 헌법과 발표 연설을 결합해 헌법 홍보를 촉진하고 사제의 법률의식을 제고하며 좋은 법제 분위기를 조성하고 조화로운 캠퍼스 건설을 촉진하는 데 도움이 된다.
헌법을 배워 헌법 활동 총결산 4 를 강의하다. 상급 활동 실시 방안의 통지 요구에 따라 우리 학교 학생들의 실제 상황과 연계하여, 실행 가능한 헌법을 제정하여 캠퍼스 활동 실시 방안을 마련하고, 이 방안의 지도 하에 일련의 업무를 전개하였다. 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 학교는 전원 동원을 매우 중시한다.
법제선전교육은 줄곧 우리 학교의 중점 업무였다. 월초에 우리 학교는 행정위원회를 전문적으로 이용하여 법제 교육 활동 방안을 연구하였다. 교장은 책임지고, 보위처 주임은 책임지고, 활동 방안을 제정한다. 그런 다음 학교회를 통해 법제교육의 중요성을 전체 사제에게 스며들어 전체 사제들이 사상적으로나 행동적으로 이 활동을 중시하게 함으로써 학생의 자기보호의식과 능력을 강화하고 교사가 법을 준수하는 의식을 확립하게 한다.
둘째, 손으로 베끼기, 방송, 교실을 진지로 하여 사제에게 법제 홍보를 전개하다.
우리 학교는 모든 학생에게 법제교육을 받을 수 있는 기회를 주기 위해 반 전체에서 법제홍보중대 평가 활동을 벌였다. 미성년자 보호법, 미성년자 범죄방지법, 치안관리처벌조례, 신초급수칙 등 관련 법률법규 내용을 주요 내용으로 각 반마다 법제교육 주제 중대회를 소집할 것을 요구하다. 동시에 수필평론, 국기 아래 연설 등의 행사를 전개하여 학생의 법률에 대한 이해 능력을 높이다. 이런 활동을 통해 재학 중인 모든 학생들이 미성년자 보호법과 미성년자 범죄 예방법에 대해 어느 정도 이해하여 학생의 법제 관념을 높일 수 있게 한다.
셋째, 캠퍼스를 사용하여 합법적 인 비디오를 재생하십시오.
우리 학교의 안전사무실은 학생들을 조직하여 법제 교육 동영상을 시청한다. 우리는 법제 교육 홍보 영상을 이용하여 정오에 방영하여 각 반의 학생들이 관람할 수 있도록 조직했다. 동시에 학생들의 비교적 관심 있는 문제를 토론하여, 모두들 하고 싶은 말을 마음껏 하고 문제를 해결할 수 있게 하였다. 이런 형식의 법제교육을 통해 학생들은 법률 문제를 좀 더 직관적으로 이해할 수 있어 인상을 깊게 하고, 학생들이 법제 방면에서 쉽게 발생할 수 있는 오해와 잘못된 행동을 피할 수 있다.
넷째, 다양한 교육 수단을 이용하여 학생들에게 법제 교육을 실시한다.
65438+2 월 중순, 우리 학교는 법제 부총장을 배치해 캠퍼스 법제교육을 실시하고, 실제 사례로 학생들을 얕게 교육했다. 우리 학교는 학부모학교의 계기를 이용해 광대한 학부모에 대한 법제교육을 실시하여 좋은 교육 효과를 거두었다.
결론적으로 이번 행사를 통해 우리 학교는' 헌법입캠퍼스' 홍보활동을 원만하게 완성하고 우리 학교의 양호한 법제교육 분위기를 더욱 조성하고, 법교학 노력을 강화하고, 우리 학교 교사의 전반적인 자질을 최적화하고, 전체 학생의 일상적인 행동을 규범화하고, 학생의 법준수 의식을 키우고, 우리 학교 학생의 전반적인 자질을 높였다.