초등학교 안전교육반 교안 1 1, 지도사상
"안전 1 위, 예방 위주" 방침을 고수하고, 안전지식을 보급하고, 안전에 집중하고, 생명을 돌보는 분위기를 조성하고, 교사와 학생의 안전의식을 더욱 강화하고, 각종 안전사고를 예방할 수 있는 능력을 향상시키고, 학교 안전사고의 위험을 최대한 없애고, 학생들이 캠퍼스에서 주의해야 할 어떤 방면의 안전을 알게 하고, 항상 안전에 주의를 기울여야 한다.
둘. 행사 시간: xxxx 년 3 월 27 일.
셋. 장소: (2) 1 년 1 교시.
넷째, 활동 프로세스:
(a) 이야기:
선생님: 안전은 우리가 강조해 온 문제이지만 그래도 많은 아이들이 안전에 주의하지 않습니다. 이 수업에서는 캠퍼스 안전 업무를 어떻게 잘 할 수 있는지 토론합시다. 항상 안전을 명심하자. 1 학년 1 반' 캠퍼스 안전은 내가 있다' 주제반이 지금부터 시작된다.
(2) 토론:
1. 조립 및 운동 과정에서 주의해야 할 사항은 무엇입니까?
A. 빠르고 조용하며 질서 있게 집합하고 연습한다.
B. 소집과 훈련을 할 때 담임 선생님은 팀을 이끌고 순서대로 출입해야 한다.
C. 집합할 때는 강의에 집중하고 규범적인 방식으로 연습해야 한다.
일부 학생들은 회의 기간 동안 여기저기 돌아다니며 항상 다른 사람과 접촉한다. ) 을 참조하십시오
2. 계단을 오르내리는 방법? 어디서 놀 수 없나요?
토론과 피드백.
① 계단은 붐비지 않는다.
② 계단이나 복도에서 게임을 하지 마라.
(3) 아무것도 위층으로 올라가지 않는다.
3. 교실 안의 전기시설 (예: 녹음기, 플러그, 형광등, 선풍기, 멀티미디어 등). ) 함부로 만져서는 안 된다.
우리 반에는 전등불을 켜는 전담자가 있어, 전기시설을 함부로 건드리는 사람이 없다. ) 을 참조하십시오
교실 활동에서 안전에주의를 기울이는 방법은 무엇입니까?
실내 행사에는 학생들의 주의를 받을 만한 미묘한 것들이 많이 있으며, 위험도 발생하기 쉽다. 여기에는 주로 다음과 같은 측면이 포함됩니다.
(1) 충돌 방지. 현재 대부분의 교실 공간은 비교적 작고, 책상과 의자 정수기 등 용품이 많기 때문에 교실에서 소란을 피우지 말고 격렬한 운동과 게임을 하여 충돌 부상을 방지하십시오.
(2) 미끄럼 방지 낙하 방지. 교실 바닥은 비교적 매끄럽다. 미끄러지지 않도록 주의해야 한다. 올라가서 청소하고 물건을 주워야 할 때, 넘어지지 않도록 다른 사람에게 잘 보호해 주세요.
(3) 낙상 방지. 교실이 높은 층에 있든 없든 몸을 베란다나 창밖으로 내밀지 마라. 추락의 위험을 피하라.
(4) 압출 방지. 교실의 문과 창문 스위치는 손에 눌리기 쉬우니 곳곳에서 조심해야 한다. 너는 문과 창문을 살살 여야지, 먼저 다른 사람의 손에 끼지 않도록 주의해야 한다.
(5) 방화. 라이터, 성냥, 불꽃놀이 등 위험물을 가지고 캠퍼스에 들어와 불장난행위를 근절해서는 안 된다.
(6) 우발적 상해를 방지하다. 스크루 드라이버, 칼, 가위 등 날카롭고 날카로운 도구, 압정, 핀 등 문구류는 사용할 때 반드시 선생님의 지도가 있어야 하며, 사용 후 잘 보관해야 한다. 함부로 책상과 의자에 두지 마라, 사람을 잘못 다치지 않도록.
수업 간 활동은 무엇에주의를 기울여야합니까?
수업 사이의 활동은 긴장을 풀고, 조절하고, 적당한 휴식을 취하는 역할을 할 수 있다. 수업 간 활동은 다음과 같은 측면에주의를 기울여야합니다.
(1) 실외 공기가 신선하다. 쉬는 시간에는 지정된 장소에서 밖에 나가 활동할 수 있지만, 교실에서 멀리 떨어져 있지 마십시오. 이후의 수업이 지체되지 않도록 해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 수업명언)
(2) 활동 강도는 적당해야 하고, 격렬한 활동을 하지 말고, 계속 수업할 때 피곤하지 않고, 주의력이 집중되고, 활력이 넘치도록 해야 한다.
(3) 활동은 간단하고 쉬워야 한다. 예를 들면 체조, 줄넘기 등이다. , 그리고 안전하지 않은 사고를 피하기 위해 장난을 쫓지 마라.
(4), 안전한 상황에서 활동할 때는 염좌, 찰과상, 타박상, 카드 부상 등의 위험을 피해야 한다.
6. 학교가 끝나고 집에 갈 때 무엇을 주의해야 합니까?
매일 학교가 끝난 후, 모든 학생들은 반드시 지정된 장소에서 줄을 서서 집에 돌아가야 한다. 길팀이 물건을 잃어버리거나 신발끈이 느슨해졌을 때, 빨리 팀을 떠나 길팀이 지나가면 물건을 줍거나 신발끈을 묶는다.
학생들은 창턱, 난간 등을 오를 수 없습니다.
창턱과 난간을 오를 위험을 알고 아무도 오르지 않았다.
8. 화장실에 갈 때 어떻게 해야 하나요?
먼저 하지 말고, 밀지 마라.
9. 학교 어느 곳에서 우리는 마음대로 오를 수 없습니까?
(1) 탁구대에 마음대로 올라가서 치면 안 됩니다.
(2) 담을 오를 수 없다.
③ 학교 주변 건물을 오를 수 없다.
(3) 교사와 학생이 함께 안전 객관식 문제를 풀다.
(1) 다음 중 계단 안전에 대한 동작이 잘못된 것은 무엇입니까?
① 계단을 오르내릴 때 오른쪽으로 걷는다.
(2) 수업이 끝날 때 급우들과 계단에 앉아서 싸운다.
③ 계단을 오르내리는 게임을 한다.
(2) 학교에서 많은 학생들이 한데 모이는 것을 보면 어떻게 해야 합니까?
얼른 들어가서 어떻게 된 일인지 보자.
(2) 학생들에게 시끌벅적한 구경을 하도록 인사하다.
(3) 상황이 위험하니 즉시 선생님께 보고하세요.
(3) 수업이 끝난 후 다음 중 사고 피해를 입히기 쉬운 게임은 무엇입니까?
운동장에서 급우들과 줄넘기를 하며 열쇠를 차다.
② 캠퍼스에서 나무에 오르는 것은 누구보다도 높다.
(4) 교실을 청소할 때 다음 중 어떤 행동이 위험할 수 있습니까?
창밖을 내밀어 유리를 닦다.
② 걸레로 테이블과 걸상을 닦아라.
(5) 샤오강은 늘 샤오밍을 업신여기고, 샤오밍이 다른 사람에게 말하지 못하게 한다. 샤오밍은 어떻게 해야 하나요?
부모, 선생님, 학우에게 도움을 청하다.
(2) 샤오강에 보복할 기회를 찾다.
(6) 학교에서 허용되지 않는 것은 무엇입니까?
① 고무
(2) 가위, 성냥, 스프링 나이프
③ 필통
(7) 반에서 한 학생이 병으로 약을 먹고 있다. 알약이 가지각색으로 예뻐요. 학우가 마음대로 먹을 수 있습니까?
① 네.
② 아니요.
(d) 동요를 배우다
초등학생은 안전을 기억하는 것이 매우 중요하다는 것을 기억해야 한다. 교실에서 싸우지 말고 전선에 의지하지 마라. 복도에서 놀거나 물건을 던지거나 소음을 내지 마라.
계단을 오르내리면서 짜지 말고 작은 사람에게 예의를 알리세요. 조립할 때 밀지 말고 마음의 평화를 유지하는 것이 좋다. 낯선 사람을 무시하고 나쁜 사람을 고발하다. 불 1 19, 썸 1 10 이 있습니다.
모두들 안전가를 기억하고, 모두 안전하고, 모두 즐거워요! 교사는 한 문장씩 낭독하고 해석한 후, 교사는 학생들을 이끌고 낭독하고 학생들에게 암송을 요구했다.
셋째, 요약:
선생님: 공부한 후에 우리는 이미 안전을 마음속에 확실히 기억했고, 이전에 안전하지 않은 일을 한 학우들도 안전의 중요성을 깨달았습니다. 선생님은 우리 반의 모든 학생들이 핑안 즐겁게 성장할 수 있다고 믿는다.
초등 안전 교육 수업 계획 2 강의 내용: 비상 대피 훈련
강의 목적:
핑안 캠퍼스를 건설하고 학교의 조화로운 발전을 촉진하기 위해 각급 정부의 지시와 교육부의 요구에 따라 안전발전의 이념을 세우고 전체 학생의 생명안전을 확보하다. 계획적이고, 절차가 있고, 표적으로 된 안전 대피 훈련을 조직함으로써 학생들의 안전의식을 더욱 강화하고, 재해 사고에 대비한 자호능력을 제고하고, 인신안전을 확보하며, 긴급 상황에서의 제때 대피와 원활한 탈출을 보장한다. 교육 요구 사항:
지식: 화재 예방, 충격 방지 지식을 이해합니다. 캠퍼스에서 안전하지 않은 행동을 식별하다. 능력: 학습을 통해 항상 경계심을 유지하고 스스로 방비를 잘 한다. 의식: 안전위험의 필요성을 인식하고, 자기안전의식을 확립하고, 자기보호능력을 강화한다.
교육 중점 사항: 대피 요구 사항, 규율 요구 사항 및 대피 훈련.
교육의 어려움: 빠르고 안전하며 질서 있게 대피 훈련을 진행하다.
교육 과정
(a) 시나리오 가져오기
장면 만들기: (화재, 충격 방지 탈출 훈련) 학생, 지금 화재 (지진) 가 발생하면 첫 번째 시간에 어떻게 해야 합니까? 경보를 울리자 훈련이 시작되었다. (2 분 후에 교실로 돌아가기) 그리고 다음 탈출 훈련을 한다.
학생: 수건으로 입과 코를 가리고 재빨리 질서 있게 교실을 떠났다. 그런 다음 선생님은 비디오와 사진을 찍습니다.
(2) 새로운 가르침
소개: 멀티미디어 코스웨어는 방금 촬영한 비디오를 재생하여 학생들이 비디오에서 빠르고 효율적으로 안전한 곳으로 대피하는 방법을 배우고 디테일에서 안전을 느낄 수 있도록 합니다.
학생 독학: 동영상을 시청함으로써 학생들은 방금 탈출훈련에서 발생한 미묘한 부족과 어떻게 피하고 개선할 수 있는지에 대해 자유롭게 이야기할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
학생 교류: 탈출 과정에서 계단을 오르내리려면 무엇을 주의해야 합니까? 만약 많은 연기가 있다면 우리는 무엇을 해야 합니까? 학생들은 사진과 동영상에 따라 그룹으로 교류한다.
서로 돕고 의혹을 풀다: 해결 방법:
화재가 발생하면 짙은 연기가 자욱하니 냉정을 유지하고 대피 노선에 주의하고 화재 지역을 피해야 한다. 대피 과정에서 반드시: 중심을 낮추고, 작은 걸음으로 빨리 가고, 오른쪽으로 통행해야 한다. 밀지 않고, 초과하지 않고, 서두르지 않고, 앞뒤로 일정한 거리를 유지하다. 조건이 허락한다면 젖은 손수건이나 천으로 입코를 가리고 연기가 입속으로 들어가는 것을 최소화한다. 불필요하게 뛰어다니며 소리를 지르지 마라.
지진이라면, 보통 시작부터 끝까지는 10 여 초밖에 안 되는데, 1 분 이상은 거의 없다. 처음 몇 초를 잡고 가장 가까운 안전한 곳으로 재빨리 숨는다. 땅이 흔들리지 않을 때까지 피하고, 아무것도 다시 떨어지지 않는다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 모두들 당황하지 말고 냉정을 유지해야 한다. 가능한 한 빨리 안전한 곳으로 대피하고 교실을 뛰쳐나가지 마라. 너는 즉시 그것을 피해야 한다. 너는 누우거나 쪼그리고 앉아서 너의 몸을 가능한 작게 해야 한다. 책상 아래나 구석에 숨어서 몸을 부딪히지 않도록 보호하지만 창문 가까이 가지 마세요.
대피 과정에서 반드시: 중심을 낮추고, 작은 걸음으로 빨리 가고, 오른쪽으로 통행해야 한다. 밀지 않고, 초과하지 않고, 서두르지 않고, 앞뒤로 일정한 거리를 유지하다. 머리에 손을 대고 깨지는 것을 방지하고 건물과 전선을 피하세요.
(3) 기타 고려 사항:
1. 훈련 중 모든 교사와 학생들은 당황할 필요 없이, 즉시 진행 중인 모든 교육교육 활동을 중단하고 연습에 투입한다. 사무실의 선생님은 곧 자기 반에 가서 선생님의 근무 상황을 알아보고, 제때에 직장에 도착하거나, 상응하는 빈자리에 가서 제때에 선생님을 대신합니다.
2. 학생의 대피는 반드시 안전하고 질서 있게 해야 한다. 특히 계단을 내려가거나 모퉁이를 돌 때 선생님은 제때에 처리해야 하며, 혼잡하거나 밟혀서는 안 된다.
3. 반에 거동이 불편한 학생이 있다면, 선생님이나 학생은 단호하게 도와야 하며, 교실에 아무도 머물러서는 안 된다.
연습:
학생들은 다시 한 번 방화 방진 훈련을 진행했다. (훈련이 끝난 후 운동장에 집합한다)
(4) 수업 요약
캠퍼스 대피 활동에 대해 전교의 교사와 학생들이 적극적으로 협조에 참여하여 긴장하고 질서 정연하다. 모든 학우들은 선생님의 안배를 따르고, 효과적이고, 질서 있고, 빨리 철수하고, 마음 속에 항상 핑안 유지를 하고, 영원히 내 곁에 안전하게 있어야 한다.
(5) 긴급 대피 사자곡
경보를 듣고, 지휘를 따르고, 천천히, 신속하게 위치를 정하고, 병사는 두 길로 나뉘며, 양쪽에는 비상 통로와 선생님을 선도하고, 속도를 제어하고, 대피하고, 질서 정연하게 대피하고, 밀지 말고, 소음을 내지 말고, 안전하고 질서 정연하며, 발밑을 조심하고, 조심하고, 기술을 배우고, 생명을 보호한다
(6) 양도
우리가 집에 갈 때, 우리는 가족, 친척, 친구들에게 안전의식을 홍보해야 한다. 안전의식이라는 현을 팽팽하게 조여야만 안전하고 즐거운 곡을 연주할 수 있다. 우리는 안전과 함께 있다.
초등학교 안전교육반 교안 3. 첫째, 수업의 목적:
생명을 아끼고, 안전을 최우선으로 하는 안전지식교육반을 전개함으로써 반 학생들이 안전의식을 강화하고, 학교 안팎의 기본적인 안전지식을 이해하고 적용함으로써 위험을 적극적으로 예방하고, 기본적인 자기보호능력을 향상시킬 수 있게 한다.
둘째, 활동 준비:
학생들의 특성에 맞는 안전 지식을 수집하다.
셋째, 활동 과정:
1, 교사와 학생이 인사를 하고, 활동 규율을 조직하고, 반 친구들이 이번 학급회의 주제를 명확히 하고, 학생들이 생활에서 자신의 소중한 생명을 소중히 여기고, 영원히 안전을 최우선으로 할 수 있도록 합니다. 다음으로, 선생님은 학생들을 이끌고 안전에 관한 지식을 회상하고 공고히 하셨고, 선생님은 학생들에게 대답하라고 하셨다.
2. 선생님이 학생들을 인솔하여 객관식 문제를 만듭니다
(1) 다음 중 계단 안전에 대한 동작이 잘못된 것은 무엇입니까?
① 계단을 오르내릴 때 오른쪽으로 걷는다.
(2) 수업이 끝날 때 급우들과 계단에 앉아서 싸운다.
(2) 교실을 청소할 때 다음 중 어떤 행동이 위험할 수 있습니까?
창밖을 내밀어 유리를 닦다.
② 걸레로 테이블과 걸상을 닦아라.
(3) 교통사고가 발생하면 전화를 걸어야 할 전화번호는 다음과 같습니다.
①122 ②114 ③119
선생님 총결: 이번 주제반 회의를 통해 학생들은 안전보호 지식을 습득했다. 계단을 오르내리거나 내려가지 말고, 예의 바르게 양보하고, 오른쪽으로 걸어주세요! 낯선 사람을 만나면 마음대로 그와 함께 갈 수 없다. 화재가 발생하면 1 19 로 전화하시면 약을 마음대로 드시면 안 됩니다. 이번 행사에서 학생들의 적극적인 표현은 주제반을 매우 의미 있고 성공적으로 만들었다. 이번 행사를 통해 우리의 안전의식과 자기보호의식을 더욱 강화할 수 있기를 바랍니다. 평화가 영원히 우리와 함께하기를 바랍니다!
초등학교 안전 교육 수업 계획 4 교육 목표:
일련의 활동을 통해 학생들이 안전의식을 확립하고, 안전위험을 멀리하고, 자신의 자질 양성을 강화할 수 있게 하다. 학생들에게 교통사고에 필요한 안전지식을 알려주고 안전의 중요성을 이해하며 주변 사람들에게 배움을 전달하고 안전교육의 작은 홍보원이 된다.
이벤트 준비:
1. 도로 교통 표지판을 준비합니다.
2. 초등학생이 교통규칙을 위반하고 캠퍼스 안전에 주의하지 않는 사례를 수집합니다.
3.' 천국에 차가 온다' 라는 노래 녹음을 준비한다. 。
교육 과정:
1.' 천국에 차가 온다' 라는 노래를 틀어 분위기를 조성한다.
2. 학생 3 명에게' 길로 가다' 라는 제목의 짧은 글을 공연하도록 요청합니다. 한 학생은 과속 자동차를 운전하는 운전기사를 연기하고, 다른 학생은 길을 건너는 행인을 연기한다. 행인이 차에 치여 멀리서 나가자 다른 학생이 즉시 경찰에 신고했다. 이 위험한 장면의 공연을 통해 학생들은 토론으로 끌려갔다. 거리에서 길을 건널 때 어떻게 자신이 차에 부딪히는 것을 막을 수 있습니까? 위험한 도로에서 우리는 교통 사고를 막기 위해 무엇을 해야 합니까? 만약 사고가 발생하면 우리는 어떻게 해야 합니까? 어떤 수단으로 자신의 상처를 최소화할 수 있습니까? 토론이 끝난 후, 학생들에게 상술한 문제 외에 더 위험한 상황에 대해 이야기하도록 지도하다.
3. 선생님은 학생들이 교통규칙을 위반하고 캠퍼스 안전에 주의하지 않는 사례를 이야기했다. 위의 위험한 사건에 대한 학생들의 인식을 불러일으키다. 안전 의식의 중요성을 이해하고 강조하십시오. 학생들에게 자신과 주변 사람들의 안전에 항상 주의하도록 교육하다. 안전사고의 발생을 막는 것은 가정이 불필요한 고통을 겪지 않도록 하기 위한 것이고, 가정과 사회에 귀중한 부를 절약하고, 미래의 행복한 생활을 준비하는 것이다.
4. 교사는 각종 도로 교통 표지를 전시하고, 학생들과 그들의 의미에 대해 이야기하며, 학생들에게 이 표지들을 인식하고 이해하게 한다.
초등학교 안전 교육 수업 계획 5 교육 목표:
1. 교통안전교육을 통해 학생들이 생명의 가치를 이해하고, 관련 교통안전지식을 습득하고, 학습의 목적을 인식하고, 안전의식을 강화할 수 있도록 합니다.
2. 학생들이 활동 중 생활의 장점을 인식하도록 지도하고, 자기체험 중 잠재력을 개발하고, 자신의 생활을 풍요롭게 하고, 생활의 이익을 높이다. 생명을 사랑하고, 생명을 보호하다.
3. 학생법제와 교통안전에 대한 교육과 관리를 강화하기 위해 학생들이 법제의식을 높이고, 법을 알고, 법을 준수하며, 심신 건강을 보장하고, 안전하게 학업을 마칠 수 있도록 합니다.
강의 중점 사항:
학생들에게 각종 흔한 교통신호, 표지판, 표지판, 교통상식, 자각적으로 교통규칙을 준수해야 한다는 것을 알게 하다.
교육의 어려움:
교통법규의 학습을 강화하고 준수하다.
교육 과정:
교통사고 사례를 해석하다.
첫째, 수입
일련의 활동을 통해 학생들이 교통안전의식을 확립하고, 심리적으로 교통안전위험을 멀리하고, 자신의 자질훈련을 강화할 수 있도록 한다. 공안부와 교육부의 중등 직업학교 교통안전 강화에 관한 통지 정신을 관철하기 위해 우리 학교 교통안전교육 업무를 계속 잘 수행하고 교통위법행위를 줄이며 교통사고 발생을 근절한다. 학생들에게 교통활동에 필요한 안전지식을 알려주고, 안전의 중요성을 이해하고, 배운 것을 주변 사람들에게 전달하도록 한다.
둘째, 교통 법규
규정:
1, 도로, 교통
2. 교통 안전
3. 교통 규칙
4, 도로 교통 표지 및 교통 신호
5. 그림을 보고 로고를 식별합니다
상식 문장:
1, 왜 보행자가 인도를 걷고, 길가에 인도가 없으면 갈 수 있나요?
2. 행인이 길을 건너는데 왜 횡단보도를 걷는가?
횡단보도가 없을 때 주의해야 할 것은 무엇입니까?
왜 우리는 가드레일을 넘을 수 없습니까?
5. 왜 차를 들지 말고, 차를 쫓지 말고, 강제로 주차해서는 안 됩니까?
6. 왜 걸으면서 책을 읽거나 다른 활동을 할 수 없나요?
7. 자전거를 타려면 무엇을 주의해야 합니까?
8. 차를 타면 무엇을 주의해야 합니까?
9. 교통사고를 당하면 어떡하죠?
경고 문장:
1. 자전거를 타면 교통규칙을 위반합니다.
2. 걸을 때 교통법규를 위반합니다.
철도 또는 철도 횡단은 교통 규칙을 위반합니다.
4. 교통 안전 교육 카드
셋째, 스케치를 보아라-"엄마와 아빠, 미안해"
장면 1: 한 아이가 외출하여 학교에 가려고 하는데, 그의 부모는 줄곧 그에게 주의를 기울여야 한다고 말했는데. 하지만 그는 줄곧 그의 부모님이 잔소리를 한다고 말했다.
장면 2: 처음 학교에 왔을 때 길이 좀 지체되어 지각할 뻔했어요. 학교 입구에서 길을 건널 때, 그는 참지 못하고 횡단보도를 가지 않고 재빨리 맞은편으로 달려가고 싶었다. 이 순간 비극이 상연되었다. 그가 길을 건널 때, 자동차 한 대가 직접 그를 들이받았고, 그는 피바다에 쓰러졌다.
장면 3: 그는 병원 구급으로 목숨을 건졌지만 더 이상 일어설 수 없어 스스로 살 수 없었다. 그는 그를 위해 괴로워하는 아버지와 어머니를 보며 자책하는 눈물을 흘렸다.
선생님께서 질문하셨다: 소품을 다 보고 나니 어떤 느낌이 드나요? 동시에, 당신은 우리가 가능한 이러한 비극을 피하기 위해 무엇을 해야 한다고 생각합니까? 팀원들은 그들의 감정을 토론하고 표현했다.
이 수업의 총결산
학생들은 일련의 활동을 통해 학생들에게 교통안전의식을 확립하고, 심리적으로 교통안전의 위험을 멀리하고, 자신의 자질 양성을 강화할 수 있게 한다. 우리의 교통안전교육을 계속 보완하고, 교통위반을 줄이고, 교통사고를 근절하다.
넷째, 교통 지식 질의 응답 연습 문제
1 .. 보행자가 횡단보도를 건널 때 어떤 방법이 가장 안전합니까? ()
항상 오른쪽으로 보고, 항상 왼쪽으로 본다
C, 먼저 왼쪽으로 보고 오른쪽으로 보세요.
2. 보행자는 신호등이나 횡단보도가 없는 길목에서 어떻게 건너야 합니까? ()
A, 빨리 B 를 달리고, 자동차가 양보를 하고, 직행으로 통과한다는 것을 표시한다.
C, 안전 확인 후 직진.
3. 노란등이 계속 깜박거릴 때 ()
첫째, 위험하다. 차량과 보행자는 통행할 수 없다.
B, 차량, 행인은 안전을 확인한 후 통과해야 한다.
C, 차량 및 보행자는 먼저 통과 할 수 있습니다.
4. 길목 신호등이 빨간색과 노란색을 동시에 한다는 것은 무슨 뜻입니까? ()
A, 곧 녹색으로 변하여 시동을 걸 준비가 되어 있습니다.
B, 길목을 비우고 통행을 금지하다.
C, 원활한 도로, 빠른 통과.
5. 자동차가 주행할 때 운전자가 규정에 따라 안전벨트를 사용해야 하는 것 외에, 같은 차에 또 누가 안전벨트를 사용해야 합니까? ()
첫째, 앞줄 승객
뒷줄의 승객
모든 승객
동사 (verb 의 약어) 수업 후 숙제
1, 택시가 필요할 때 가능합니다 ()
고속도로에서 자전거를 타는 것을 멈추다. B, 길목에서 자전거를 타지 마세요.
C, 보도에 서서 승차를 막다
2. 자동차가 기동 차선에 주차되어 있는데 어떻게 올라가야 합니까? ()
A, 자동차 왼쪽에서 하차 b, 자동차 오른쪽에서 하차
C, 다른 차량과 보행자를 방해하지 않는 한 좌우 양쪽에서 내릴 수 있습니다.
3. 샤오홍은 버스를 기다리는 동안 () 에 서서 차례대로 줄을 서야 한다.
A. 고속도로에서
B. 플랫폼 또는 지정된 위치
C. 비 기동 차선에서
D. 보도에서
4. 샤오양은 매일 철도 건널목을 통과해야 하고, 철도 건널목을 통과할 때는 () 해야 한다.
A. 레일을 빠르게 통과하다
B. 입구, 관찰, 침투.
C. 한 정거장에서 두 번 보면 세 관문을 본다
D. 난간이 떨어지기 전에 통과한다.
5. 야간 자율 학습 후 자전거를 타고 집에 오는 길에 샤오밍은 마주 오는 차를 만났고, 전조등이 눈부셨다. 안전을 위해 그는 () 해야 한다.
A. 손으로 풍경을 가리다
B. 눈을 감는 느린 형태
C. 차에서 내려 그것을 피하다.
D. 등을 돌려 운전하다
자동사가 취할 조치에 미치지 못하다
1, 학생들의 교통 안전 인식 제고
교통 안전이 안전하지 않다는 것을 이해하십시오.
3. 청소년들에게 올바른 가치관, 인생관, 직업선택을 확립하도록 지도한다.
4. 청소년의 교통안전 자기예방의식을 배양한다.
5, 일단 안전하지 않은 일이 발생하면, 어떻게 처리해야 하는지 알아라.
요약:
이번 안전교육을 통해 학생들을 계몽하고 생명의 가치를 이해하고, 관련 교통안전지식을 습득하고, 당면한 어려움을 정확히 처리하고, 올바른 방법을 선택하여 문제를 해결하고, 올바른 인식을 확립하고, 자각하는 인생관과 가치관을 확립하기를 바랍니다.
초등학교 안전교육반 교안 6 반 회의 목적
이번 주제반을 통해 학생들이 가정생활안전지식을 배우도록 지도하고 안전의식과 자기보호의식을 더욱 강화하도록 유도한다. 자구와 자기 보호 기술을 습득하다. 생명을 소중히 여기고 건강하게 성장하다.
반회 준비
1. 학생들은 다양한 채널을 통해 가족 안전에 관한 정보를 수집합니다.
2. 관련 코스웨어를 제작합니다.
3. 컬러 분필로 칠판에' 생명을 소중히 여기고, 안전이 제일이다' 라는 서예 8 자를 적는다.
반회 절차
대화 소개:
학생은 행복하고 따뜻한 가정에서 생활하며 부모와 가족의 관심과 사랑을 받는다. 위험하지 않은 것 같습니다. 하지만 가정생활에는 여전히 주의적이고 신중하게 대해야 할 일이 많다. 그렇지 않으면 위험과 사고를 일으키기 쉽다. 다음은 가정 안전에 주의해야 할 사항입니다.
둘째, 가정 안전
1. 전력 안전
생활수준이 끊임없이 향상됨에 따라 생활 속에서 전기를 사용하는 곳이 갈수록 많아지고 있다. 그러므로 우리는 몇 가지 기본적인 전기 사용 지식을 습득할 필요가 있다.
1) 전원 마스터 스위치를 이해하고 비상시에 전원을 끄는 법을 배웁니다.
2) 젖은 손으로 가전제품을 만지거나 젖은 천으로 닦지 마십시오.
3) 사용 후 전기 플러그를 뽑습니다.
4) 연기, 불꽃, 타는 냄새 등이 있습니다. 사용 중이라면 즉시 전원 스위치를 끄고 중지해야 합니다.
5) 감전된 사람이 있으면 가능한 한 제때에 전원을 끄십시오. 또는 건조한 막대기로 감전자를 전기가 있는 가전제품에서 분리하고 손으로 직접 사람을 구하지 마십시오.
2. 가스의 안전한 사용
1) 가스기구가 작동할 때, 바람에 꺼지거나 냄비에서 넘친 물에 의해 꺼지지 않도록 장시간 떠날 수 없다. 대량의 가스 누출을 일으켜 화재를 일으킨다.
2) 가스기구 (예: 가스레인지, 가스온수기 등) 를 사용할 때. ), 실내 환기는 충분한 산소를 유지하고 가스중독을 방지하도록 충분히 보장해야 한다.
삼교통안전
1. 걸을 때 교통안전에 어떻게 신경을 쓰나요
1) 길을 걸으며 인도를 걸어야 한다. 인도가 없다면, 너는 길가로 가야 한다.
2) 단체로 외출할 때 조직적이고 질서 있게 걷는다.
3) 교통경찰의 지휘가 없는 구간에서 자동차를 피하는 법을 배우고, 자동차와 다투지 마라.
4) 길을 건널 때는 교통규칙을 준수해야 하고,' 청신호 행, 빨간불 정지' 를 해야 한다.
2. 교통안전: 전국적으로 매일 교통사고 1.600 건, 사망자 257 명, 부상1.654,38+0.47, 직접경제손실 73/KLOC- 정말 슬프다. 학생들에게 교통안전에 각별한 주의를 기울이고, 학교 다닐 때 교통규칙을 준수하고, 길을 건널 때 경각심을 높이고, 지나가는 차량에 주의를 기울이라고 상기시킨다. 제때에 교통의 숨겨진 위험을 없애다.
4 개의 캠퍼스는 안전에주의를 기울여야합니다.
1. 방화: 학교는 사람이 많은 곳이고, 방화는 학교 안전의 중요한 문제이다.
1) 캠퍼스에서는 불장난과 사격이 금지되어 있습니다.
2) 실험반은 선생님의 요구에 주의를 기울여야지 함부로 약물을 함부로 만지지 마라.
3) 소방 시설을 정기적으로 점검하고 손상이 있으면 즉시 수리하십시오. 여러분이 * * * * 에 세심한주의를 기울일 수 있기를 바랍니다. * * * 캠퍼스 안전 활동에 참여하십시오.
도난 방지: 개인 재정 관리. 수업이나 수업이 없을 때 문과 창문을 잘 잠그세요. 외래 낯선 사람이 캠퍼스에 들어오는 것을 단호히 근절하다. 자가운전이나 외출할 때 자신의 돈을 잘 보관하고, 수상한 사람에 대해 경각심을 유지하고, 예방의식을 강화하고, 절도를 발견하면 즉시 경찰에 신고한다.
3. 학교 폭력 예방: 학우들 사이에 화목하게 지내야 하고, 서로 돕고, 단결하고 우애해야 한다. 만약 이견과 갈등이 있다면, 제때에 의사소통을 해서 해결해야지, 원한을 품지 말아야 한다. 상대방이 문제를 찾는 것을 발견하면, 제때에 관련 선생님에게 상황을 반영하고, 학교에 도움을 구해야 한다.
5 대 스포츠 안전:
스포츠에서는 반드시 준비를 잘 해야 하고, 체육 선생님의 안배와 일정에 복종해야 하며, 사사로이 활동이나 싸움을 하지 말아야 한다. 선생님은 행동요령을 설명할 때 주의 깊게 들어야 하고, 어느 정도의 난이도가 있는 동작을 할 때는 자기 보호를 배우고 보호의식을 강화해야 한다. 기구 운동을 할 때, 기구에 안전 위험이 있는지 점검한다.
화재가 발생하면 어떻게 해야 합니까?
1. 화재 경보 전화 1 19 로 전화를 걸다. 경찰에 신고할 때 소방서에 불의 위치를 알려주고, 불이 무엇인지, 불길이 어떤지 알려주어야 한다.
일단 화재의 위협을 받으면 당황하지 말고 진정하고 가능한 한 화재 현장을 떠나야 한다.
3. 탈출 시에는 물수건으로 입과 코를 가리고 젖은 옷으로 몸을 감싸는 것과 같은 보호 조치를 가급적 취한다.
7 가지 실습 대회:
1, 첫 번째 대표 공연 방화: (한 사람이 줄거리 과정을 보고, 세 사람이 연기한다)
2, 우리는 토론 후 성능을주의 깊게 관찰합니다.
(1) 무슨 일이야? 그들은 어떻게 처리했습니까? 만일 화재가 발생하면 소방대와 어떻게 연락해야 합니까? (화재 경보 전화 1 19 로 전화하여 사고 현장의 자세한 주소와 화재 상황을 설명하십시오.)
(2) 요약: 시나리오 공연은 우리에게 어떤 지식을 소개합니까? 또 어떤 상황이 화재를 일으킬 수 있습니까? 만일 화재가 발생하면 어떻게 합니까? 화재 예방 방법? 어떤 전화로 도움을 요청해야 합니까?
빠른 보드 8 성능: 안전 지식 요약
가전제품과 가스는 사용하기 전에 설명서를 읽어 주세요.
화재를 당하면 당황하지 말고 전원을 차단하고 첫 번째 파일을 호출하십시오.
빨리 학교가 끝나고 집에 가면 늦게 귀가하면 부모님이 걱정하실 거예요.
사기꾼을 만나 많이 생각하고 기회를 잡아 달아나다.
혼자 집에서 문을 닫고 다른 사람에게 말을 할 때는 조심해야 한다.
나쁜 사람이 문을 부수고 들어온 것을 발견하면 1 10 으로 전화하세요.
안전위험이 수시로 발생하며, 곳곳에서 안전에 주의한다.
안전 상식을 명심하라, 행복은 영원히 너와 나와 함께 할 것이다!
요약
곳곳에서 조심하고, 안전에 주의하고, 자조 자호지식을 습득하고, 자신의 자호능력을 단련하고, 각종 이상 상황이나 위험에 용감하게 대처하면 건강하게 성장할 수 있다.