초등학교 개학 안전 교육 수업 계획 1 목적:
1, 이데올로기적이고 도덕적 인 교육
2. 그런 다음 앉기, 서기, 걷기, 교실 듣기 등의 훈련을 통해 아이들이 가능한 한 빨리 학교 생활에 적응할 수 있도록 도와줍니다.
3. 안전 교육.
활동 내용 및 프로세스:
첫째, 학교 교육을 좋아합니다
1. 선생님은 아이들이 학교로 돌아오는 것을 축하하고 학생들과 새해 인사를 교환했다.
2. 학생들에게 학교를 사랑하고 반을 사랑하도록 교육합니다.
둘째, 정규 교육
모두들 학교로 돌아갔다. 교실로 돌아가면 선생님이 어떻게 교실에 앉으라고 하셨는지 누가 기억할 수 있습니까? 누가 1 학년 초등학생과 가장 닮았는지 먼저 보겠습니다. 앉아 있는 단정한 동창을 표창하다.
1, 수업 시간에 앉는 자세
먼저 다른 학생들이 어떻게 앉아 있는지 봅시다.
선생님은 수업 시간에 올바른 앉는 자세는 두 손을 책상 위에 평평하게 놓고 (오른손은 책상 위에 놓임), 두 발은 바닥에 평평하게 놓고 등은 곧게 펴고 눈은 선생님이나 칠판을 작게 바라보는 것이라고 설명했다.
선생님이 시범을 보이다. 이제 선생님은 여러분과 함께 주문을 읽고 싶어합니다. 선생님이 말했다: 123, 당신은 말했다: 빨리 앉아! 우리 아이는 올바른 앉은 자세로 초등학생이 될 수 있다. 주문을 기억하십니까? 연습 해 봅시다. 교사는 학생들과 함께 비밀번호를 연습한다. 지금 선생님은 누가 빨리 초등학생이 될 수 있는지, 누가 가장 잘 앉을 수 있는지 주문을 읽어야 한다. 선생님은 아이에게 스티커를 상으로 줄 것이다. 선생님은 책상 사이에 제대로 앉지 않은 아이들을 검사하고 지도했다.
2. 강의 및 연설의 정규 교육
2. 1, 나는 귀로 들을 것이다.
선생님의 강의에 전념하고, 두리번거리지 말고, 학생들의 강의를 듣고, 그의 대답이 정확한지 주의해라. 만약 당신이 아직 생각이 있다면, 손을 들어 당신의 생각을 말하십시오. 오늘부터 우리는 교실로 돌아가 수업을 시작할 것이다. 수업할 때는 똑바로 앉아야 하고, 교실 안을 돌아다니지 말고, 옆 아이들과 이야기하지 마라. 만약 선생님이 말씀하시면, 너는 선생님을 보고, 선생님이 무슨 말을 하는지 잘 들어야 한다.
만약 네가 말을 하고 있다면, 선생님은 들을 수 없다. 지금 나는 어느 아이의 눈이 나를 보고 있는지 보고 싶다. 가장 집중력 있게 듣고 있다. (담임 선생님이 스티커를 나눠서 잘하는 아이에게 상을 준다. ) 선생님이 아이들에게 수업 시간에 발언하라고 하면, 너도 조용히 들어야 한다. 장난감을 가지고 학교에 오지 말고, 돈을 가지고 간식을 사지 마라.
2. 2. 만약 당신이 질문하거나 발언하고 싶다면, 먼저 오른손을 들어 올리고 선생님의 동의를 받아 발언해야 합니다.
훈련 연설 (선생님 시범): 오른손이 일어나 선생님의 동의를 받아 왼쪽이나 오른쪽으로 한 걸음 이동하고 책상 옆 공터에 서서 양손이 자연스럽게 허벅지에 수직이고 등이 곧게 펴집니다. 큰소리로 말하다. 귀로 듣고, 눈으로 보고, 입으로 말하는 법을 배워라, 똑똑한가? 아니, 가장 중요한 것은 마음으로 듣고, 마음으로 보고, 마음으로 말하는 것이다. 요컨대, 무슨 일을 하든지 열심히 해야 진정으로 총명한 아이가 될 수 있다.
3. 수업 전 예습, 수업 후
이제 우리는 수업을 준비해야 한다. 수업 전에 어떤 준비를 해야 하나요? 선생님은 아이들에게 그들의 학용품을 진열해 놓으라고 가르쳤다. 책가방에서 국어책과 필통을 꺼내서 동작을 가볍게 하고 말하지 말라고 일깨워라. 책과 필통은 책상의 왼쪽 위 구석에 놓여 있다. 동작을 훈련하다.
4. 도로 그룹
줄을 설 때는 조용하고, 빠르고, 깔끔해야 한다. 사진을 보다.
5. 수업이 끝났어요
선생님: 학생들은 잘 배웁니다. 이제 수업이 끝났어요. 우리는 무엇을 할까요
방과 후 훈련: 선생님이 수업이 끝났다고 하면 우리는 어떻게 해야 합니까? 선생님께서 수업 준비하라고 하셨다. 첫째, 학생들은 천천히 하자고 말했다.
아이들은 교실에서 사용하는 학용품을 잘 놓았다. 둘째, 학생들은 가볍게 늘어놓으면 아이가 다음 수업의 학용품을 차려 놓는다고 말했다.
셋째, 기립, 선생님이 구령을 외쳤다: 기립, 선생님 경례: 감사합니다, 꼬마야! 안녕, 얘들아! 건강경례: 선생님 감사합니다! 안녕히 계세요, 선생님! 선생님: 의자를 책상 아래로 살짝 밀어 의자를 똑바로 세워 주세요. 두 번 연습하다. 스티커를 붙이다.
6. 매일 숙제를 마치고 책가방을 정리하세요. 다음날 학교에 도착해서 숙제장을 책상 왼쪽 위 구석에 놓았다.
셋째, 안전 교육
1. 수업시간에 뛰어다니지 말고 다른 교실에서 놀지 마세요. 밀지 마라, 특히 남자는 때리지 않는다.
2. 교실 안의 전선과 스위치를 함부로 만지지 마세요.
3. 방과후에 부모나 점심반 선생님을 만나지 못하면 학교를 떠나지 마세요.
4. 문제가 생기면 선생님께 보고합니다.
초등 및 중등 학교 안전 교육 프로그램 첫째, 교육 목표:
1, 캠퍼스 보안 위험 이해
2. 안전지식을 습득하고 학생들이' 생명을 소중히 여기고, 안전이 제일이다' 는 의식을 배양한다.
3, 재해 예방 및 비상 사태 교육.
둘째, 교육 초점:
안전지식을 익히고, 학생이' 생명을 소중히 여기고, 안전이 제일이다' 는 의식을 기르다.
셋째, 교육 과정:
(a) 캠퍼스 안전 위험의 존재 (본 적이 있거나 생각한 위험 현상을 열거하십시오).
1. 학생 집회, 단체 활동, 수업 간 활동의 안전 위험.
2. 학생 식생활의 안전 위험.
학생 교통 안전 위험.
캠퍼스 숨겨진 상해의 숨겨진 위험.
(2) 학생집회, 단체활동, 수업시간 활동 중 주의해야 할 안전사항.
1. 계단을 오르내리려면 무엇을 주의해야 합니까?
서두르기 때문에 뛰지 마라.
(2) 사람이 많은 곳은 반드시 난간을 부축해야 한다.
③ 아래층으로 내려갈 때 급우들과 일정한 거리를 유지한다.
④ 아래층으로 내려갈 때 주머니에 손을 넣지 마라.
⑤ 복도에서 허리를 굽혀 신발 끈을 묶지 마라.
⑥ 위층으로 올라가서 아래층으로 내려가서 오른쪽으로 가라.
수업 간 활동은 무엇에주의를 기울여야합니까?
① 실외 공기는 신선하고, 수업 간 활동은 가능한 실외이지만, 교실에서 멀리 떨어져 있지 말고, 뒤의 수업이 지체되지 않도록 해야 한다.
(2) 활동 강도는 적당해야 하고, 격렬한 활동을 하지 말고, 수업을 계속할 때 피곤하지 않고, 집중력 있고, 정력이 왕성하다는 것을 보증해야 한다.
③ 활동 방식은 연습과 같이 간단하고 쉬워야 한다.
(4) 활동은 안전에 주의하고, 격렬한 추격을 피하고, 삐거나 부딪치는 등의 위험을 피해야 한다.
(3) 기타 캠퍼스 안전 고려 사항.
1, 어떻게 교실 안전을 강화할 수 있습니까?
학교가 끝나고 교실을 떠날 때는 반드시 문과 창문을 닫고 돈과 귀중품을 가져가서 나쁜 사람에게 탈 수 있는 기회를 남기지 않도록 해야 한다.
학교 다닐 때 공을 학교 건물로 가져가거나 복도에서 축구를 하지 마세요. 이런 행위는 교칙을 위반할 뿐만 아니라, 큰 안전위험이 있다. 만약 유리창이 깨지면 유리가 어떤 학우의 눈 속으로 날아든다면, 결과는 상상조차 할 수 없을 것이라고 상상해 보십시오. (윌리엄 셰익스피어, 윈도, 유리창, 유리창, 유리창, 유리창, 유리창)
2. 왜 미리 학교에 못 가요?
학교 대문이 열리지 않아 일부 학생들이 교외에서 충돌이 발생했다. 중재하지 않으면 불필요한 해를 입힐 수 있다. 학교 문 밖에 밀면 의외의 피해를 입힐 수 있다.
3. 몸이 불편하면 어떡하죠?
담임 선생님이나 담임 선생님께 제때에 통지하고 학부모와 연락을 취해야 한다.
(4) 교통 안전 주의사항.
1. 보행자는 오른쪽으로 걸어야 합니다. 길을 건널 때 그들은 횡단보도를 걸어야 한다. 교통에 주의하시고, 빨간불은 청신호를 멈추고, 교통규칙을 준수하세요.
2. 버스 탈 때 주의사항:
① 차가 멈 추면 내릴 수 있습니다. 내리셔서 질서에 주의하시고, 붐비지 마세요.
(2) 탈 때 똑바로 서서 꽉 잡고 몸의 어떤 부분도 창밖으로 내밀지 마라. 사람들은 자신의 재물을 장기간 잘 보관하고 소매치기를 조심해야 한다.
(3) 공공장소 예절에 주의하고, 떠들지 않고, 환경을 깔끔하게 유지하고, 노약자에게 자리를 양보하기 위해 주도권을 잡는다.
(5) 요약
생활은 아름답고, 생활은 다채롭고, 이 모든 것을 가지고 있는 전제는 안전이다. 그러므로 항상 안전의식을 강화하고, 자기예방능력을 강화하고, 경종을 울리도록 노력해야 합니다!
초등학교 3 학년 안전 교육 프로그램 1, 교육 목표:
1, 캠퍼스 보안 위험 이해.
2. 안전지식을 습득하고 학생들이' 생명을 소중히 여기고, 안전이 제일이다' 는 의식을 배양한다. `
3, 방재, 비상 예방 교육.
둘째, 교육 초점:
안전지식을 익히고, 학생이' 생명을 소중히 여기고, 안전이 제일이다' 는 의식을 기르다.
셋째, 교육 과정:
첫째, 캠퍼스에는 보안 위험이 있습니다. (학생들에게 몇 가지 현상을 열거해 달라고 부탁하다)
1. 학생 집회, 단체 활동, 수업 간 활동의 안전 위험.
2. 학생이 밥을 먹을 때의 위험.
학생 교통 안전 위험.
캠퍼스 숨겨진 상해의 숨겨진 위험.
둘째, 학생 모임, 단체 활동, 수업 중 주의해야 할 안전 문제.
1. 계단을 오르내리려면 무엇을 주의해야 합니까?
2. 단체활동에서는 모든 행동을 준수하고, 시간을 준수하며, 규율을 준수하고, 질서, 언어문명을 준수해야 한다.
수업 간 활동은 무엇에주의를 기울여야합니까?
셋째, 학생 식사 안전 주의사항.
1. 기한이 지났고 썩은 음식을 먹지 말고 살충제나 쥐제와 같은 유독성 약물을 안전한 곳에 두세요.
2. 대나무 꼬치로 만든 튀김은 구입이 금지되어 있습니다.
넷째, 교통안전 주의사항.
1. 보행자는 오른쪽으로 걸어야 합니다. 길을 건널 때 그들은 횡단보도를 걸어야 한다. 교통에 주의하고 교통 규칙을 준수하다.
2. 학생이 차를 탈 때의 주의사항을 이야기하다.
동사 (verb 의 약자) 교외 활동의 안전
1. 연못, 연못, 배수로, 강, 제방, 건설현장 등 안전하지 않은 곳에서 놀지 마세요. 허가 없이 연못에서 목욕하는 것을 엄금한다.
2. 불장난하지 마세요. 인터넷 카페, 비디오 오락실 등 미성년자 활동이 금지된 장소에는 들어가지 마세요.
자동사 캠퍼스 안전에 대한 기타 예방 조치:
1. 선생님의 비판과 오해를 어떻게 정확하게 볼 수 있습니까?
2. 급우들과 갈등이 생기면 어떻게 해야 합니까?
교실 안전을 강화하는 방법?
4. 왜 미리 학교에 못 가요?
5. 몸이 불편하면 어떡하죠?
6. 모르는 사람이 당신 가족의 친구라고 자칭해서 데리러 가고 싶어요. 당신은 어떻게 할 겁니까?
7. 보안 팁을 이해합니다.
일곱째, 나무 자기 예방 의식
낯선 사람과 놀러 나가지 말고, 낯선 사람이 준 것을 먹지 말고, 낯선 사람이 마음대로 집을 드나들지 못하게 해라. 낯선 사람에게 자신의 실제 신분, 집 주소, 전화번호를 함부로 공개하지 마라.
여덟. 반 전체 요약
생활은 아름답고, 생활은 다채롭고, 이 모든 것을 가지고 있는 전제는 안전이다. 그러므로 우리는 항상' 안전' 이라는 단어를 기억해야 학교에 가서 평안히 집에 갈 수 있다.
초등학교 안전 교육 프로그램 4 교육 목표:
1, 캠퍼스 보안 위험 이해.
2. 안전지식을 습득하고 학생들이' 생명을 소중히 여기고, 안전이 제일이다' 는 의식을 배양한다.
3, 방재, 비상 예방 교육.
교육 중점: 안전 지식을 습득하고 학생이' 생명 소중히, 안전 1 위' 라는 의식을 기르다.
교육 과정:
I. 소개:
학우들, 생활은 아침에 피는 꽃과 같고, 달콤한 달걀노란파이처럼, 멍멍한 포도처럼 아름답고 신선하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 생명이 있기 때문에, 우리는 생활의 즐거움을 누릴 수 있고, 부모와 행복하게 함께 살 수 있다. 생명의 안전은 하늘보다 높고, 부모는 너에게 단 하나의 생명만 주기 때문에, 모두들 생명을 소중히 여기고 안전에 주의해야 한다. 오늘, 우리 모두 어떻게 이 소중한 생명을 보호하고, 생활 속의 안전에 주의를 기울일 수 있는지 배우자.
둘째, 계단을 오르내리는 것, 수업간 활동, 단체활동은 안전문제에 주의해야 한다.
1. 계단을 오르내리거나 쉬는 동안 주의해야 할 사항은 무엇입니까? 학생들이 교류에 대해 토론한 후, 선생님은 총결산하였다. 2. 단체활동에서는 모든 행동을 준수하고, 시간을 준수하며, 규율을 준수하고, 질서, 언어문명을 준수해야 한다.
셋째, 학생들의 식품 안전 주의사항.
기한이 지나 썩은 음식을 먹지 말고 살충제나 쥐제와 같은 유독성 약물을 안전한 곳에 두세요. 죽봉으로 엮은 식품 구입은 금지되어 있습니다. 기름 재사용, 죽봉은 상처를 입히기 쉽고, 식품 위생은 보장되지 않으며, 튀김은 발암물질이 있습니다.
넷째, 교통안전 주의사항.
행인과 차량은 오른쪽으로 주행해야 한다. 길을 건널 때는 횡단보도를 걸어야 한다. 교통에 주의하시고, 빨간불은 청신호를 멈추고, 교통규칙을 준수하세요.
동사 (verb 의 약자) 가 물에 잠겼다
학생들이 물에 빠지는 것에 대해 토론하는 주된 이유는 몇 가지가 있다: 수영을 할 줄 모른다. 너무 오래 수영하고, 피곤하고, 물 속의 돌발 질병, 특히 심장병; 맹목적으로 깊은 소용돌이로 헤엄쳐 들어가다. 수영은 어떤 문제에 주의해야 합니까? 학생들은 조를 나누어 선생님의 총결을 토론한다: 학부모와 선생님의 동의 없이 가지 않는다. 수영을 할 줄 모르는 성인은 가지 마라. 깊은 물에 가지 마라. 연못에 가지 마라. 미성년자는 물에 빠져 물에 뛰어들어 구조할 수 없다는 것을 알게 되었으니 즉시 도움을 요청해야 한다. 동시에, 그들은 신속하게 응급전화나 주차를 해서 병원으로 옮겨야 한다.
여섯째, 안전 팁
위험에서 벗어나는 기본 원칙: 냉정을 유지하고 이익을 추구하며 해를 피한다. 자구와 자신을 보호하는 법을 배우다. 온갖 수단을 다 써서 끊임없이 도움을 청하다. 전화 번호를 기억하고 언제든지 도움을 요청하십시오: "119"-화재 경보 "110"-경고 "/kloc
일곱째, 초급 코드.
1, 조국을 사랑하고, 인민을 사랑하고, 중국 * * * 산당을 사랑합니다.
2. 법과 규정을 준수하고 법적 인식을 제고하십시오. 교칙을 준수하고, 사회 공덕을 준수하다.
3. 과학을 사랑하고, 열심히 공부하고, 사상이 있고, 지식욕이 강하며, 기꺼이 탐구하고, 사회 실천과 유익한 활동에 적극적으로 참여한다.
4. 생명을 소중히 여기고, 안전에 주의하며, 몸을 단련하고, 위생에 주의하세요.
5, 자존감, 자신감, 문명, 건강한 생활 습관.
6. 적극적으로 노동에 참가하여 근검절약을 하고, 힘을 헤아려 행한다.
7. 부모를 공경하고, 선생님을 존경하며, 예의 바르게 사람을 대한다.
8. 집단을 사랑하고, 동창을 단결하고, 서로 돕고, 남을 배려한다.
9. 성실하고 신용을 지키며, 언행이 일치하고, 잘못을 바로잡고, 책임감이 있다.
10, 자연을 사랑하고 생활환경을 사랑합니다.
초등학교 안전 교육 수업 계획 5 (a) 수업 목적:
이번 행사를 통해 학생들에게 교통, 행사, 사고에 필요한 안전지식을 알리고 안전의 중요성을 이해하며 배운 안전지식을 주변 사람들에게 전달해 안전교육의 작은 홍보원이 된다.
(2) 수업 준비:
(1) 테이프 노래' 천국에 차가 있나요?'
(2) 일반적인 교통 표지,
(3) 학생 활동 전에 수집 된 관련 사진 및 정보,
(4) 프로그램 공연.
(3) 수업 절차:
(1) 팀 대회 의식
(2) 노래 소개, 팀 테마 표시.
사회자: 그녀, 노래 부르기를 좋아하는 한 소녀가 순진하게 나에게 말했다. "노래 한 곡 보내주실래요?" " 나는 유쾌하게 동의했다. 그때 9 월의 햇빛이 그녀의 달콤한 미소를 부드럽게 비추고 있었다. 누가 알겠는가, 그 대화는 영영 이별이었다. 그날 오후, 화창한 9 월의 오후, 그가 책가방을 메고 서둘러 등교한 오후, 그녀는 도시의 세차게 흐르는 차흐름에 무자비하게 잠겼다. 그날 그녀는 막 13 살이 되었다. "천국에 오가는 차가 없다" 라는 노래를 틀고, 따라 부르고, 분위기를 조성한다. 노래가 끝난 뒤 이번 팀 회의의 주제를 선보인다. ) 을 참조하십시오
(3) 토론 및 교환
사회자: 노래 부르기를 좋아하는 이 어린 소녀가 등교길에 교통사고를 당했어요. 그녀는 13 살 때 우리를 떠났다. 우리 생활에는 그녀 같은 비극이 많다. (멀티미디어 전시 학생들이 수집한 자료와 사진)
학생이 감정에 대해 이야기하다.
사회자: 당신의 삶에서, 당신은 또 어떤 어린 소녀에게 일어난 이야기를 알고 있습니까?
학생이 토론하고 소개하다.
(4) 교통 표지판 이해
사회자: 우리는 매일 학교 하교할 때 도로에 차량이 가장 많고 교통이 가장 혼잡합니다. 우리가 조심하지 않으면 사고가 발생할 수 있다. 그래서 반드시 교통안전에 주의해야 한다. 이제 교통 상식에 대해 함께 알아보자.
A. (학생이 무대에 올라 미리 준비한 교통표지 사진을 칠판에 붙였다. ) 한 학생이 작은 교통경찰 역을 하고 교통경찰의 수화를 연기한 후 사진을 설명했다.
B. 크로스 토크 쇼: "모두가 교통 법규를 준수합니다."
C, 교통 지식 경쟁. 네 명의 학생을 선택해서 두 그룹으로 나누어 작은 교통경찰이 주재한다. ) 멀티미디어 전시를 통해 질문에 답하고, 두 팀의 선수들은 어떤 행동이 교통안전에 주의하고 어떤 행동이 매우 위험한지 판단한다. "질문에 맞힌 사람이 이긴다"
(5) 일상 활동의 안전
사회자: 우리는 학교나 외출 활동에서도 안전에 주의해야 합니다. 그렇지 않으면 결과가 상상조차 할 수 없습니다.
전시: 멀티미디어 만화 시리즈에는 해설사' 자신이 만든 쓴맛을 맛보라' 가 곁들여져 있다. (학생들의 일상 생활에서 안전하지 않은 행동과 관행을 만화로 보여 준다.)
A. 사람이 많은 곳이나 도로에서 축구를 합니다.
B, 복도에서 미친 듯이 쫓아다니고,
C, 집단, 아래층, 무질서, 혼잡,
D, 서로 자갈을 던지고, 몽둥이로 상대를 놀리고, 연필깎이 등으로 휘두르고, 두드리고,
E. 준비 활동 없이 물속에서 수영을 합니다.
F. 사진을 찍을 때, 카메라의 아슬아슬함과 괴이함을 추구하기 위해 등산, 담장 등반을 한다.
G. 길에서 끊어진 전선을 보고 주워서 놀아라.
사회자: 여러분, 아까 그 친구들처럼 혼란스럽지 마세요! 그러나 만일 안전사고가 발생하면 우리는 어떻게 해야 합니까?
A (경비원이 나왔다) 보안: 나는 너를 시험한다. 특별한 전화번호가 뭔지 아세요?
그것들은 어떤 용도가 있습니까? (1 10, 1 19, 120,/kloc-0
멀티미디어는 이러한 전화 번호와 그 용도를 보여줍니다.
C 공연 소품' 어린 동창이 구해졌다'. 주요 내용: 학교가 끝나고 집으로 돌아오는 길에 학생들이 삼삼오오 집으로 가는 길을 걸으며 웃고 있다. 이때 한 어린 동창이 날아온 큰 학우에게 부딪혀 땅에 부딪혀 뒤통수가 시멘트 바닥에 부딪쳐 갑자기 피가 흘러나와 매우 심각했다. 주위의 동창들이 에워싸고 의론이 분분하다. 어떤 사람들은 선생님에게 말하고, 어떤 사람들은 부모에게 말하고, 어떤 사람들은 그녀를 집으로 데려가고, 어떤 사람들은 그녀를 직접 병원에 데려가라고 말한다. 이때 행인은 그들에게 가능한 한 빨리 120 으로 전화하라고 말했다. 구급차가 제때에 도착하자 아이는 마침내 구조되었다.
(6) 자신을 보호하는 법을 배웁니다
사회자: 우리는 교통안전뿐만 아니라 주변 사람들과 일도 경계해야 합니다.
게임: 머리를 돌리다. 많은 아바타를 전시하여 학생들이 어떤 것이 좋지 않은지, 어떤 것이 좋은지 구별할 수 있게 하다. 다시 고개를 돌려 (뒤통수에는 이 사람의 정체가 있음) 학생들에게 나쁜 사람이 반드시 일정한 생김새를 가질 필요는 없다는 것을 알리기 위한 것이다. 나쁜 사람은 예쁘고 착할 수도 있고, 남자일 수도 있고 여자일 수도 있다. 나쁜 사람은 낯선 사람일 수도 있고 아는 친구일 수도 있다.
B 멀티미디어는 다양한 사진을 전시하고, 학생들은 그림에 따라 주인공이 무엇을 해야 하는지 지적한다.
누군가가 문을 두드리며 그의 어머니가 다쳤다고 해서 그를 병원에 데려다 달라고 했다.
외출을 할 때 어두컴컴한 길이 매우 외진 곳이라 샤오밍은 어떻게 해야 할지 모르겠다.
"노예약" 중의 강도.
컴퓨터 오락실에 가서 새 친구를 만나 집안의 부를 과시하다.
뇌우가 큰 나무 밑에 숨어 있다.
(7) 작은 사회자가 준비한' 생명 소중히 = 건강한 성장' 의 제안서를 낭독했고, 반 전체가 제안서에 서명했다.
(8) 상담사가 발언하다.
(9) 부르짖고, 깃발을 치우고, 행사가 끝났다.
(10) 활동 확장:
A. 관계자에게 안전 동원 및 교육을 요청합니다.
학생을 조직하여 거리로 나가 교통안전을 선전하다.
초등학교 안전 교육 수업 계획 6 반 회의 목적:
생명을 소중히 여기고, 안전을 최우선으로 하는 안전지식교육반을 통해 학생의 안전의식을 강화하고, 안전지식을 배워 위험 발생을 적극적으로 예방하고, 학생의 자기보호능력을 높인다. 우리 반은 학생 활동 특성과 사회 상황에 따라 다음과 같은 초등학생 안전 교육 관리 지식을 수집하여 교육을 진행했다.
첫째, 학생들이 물에 빠지는 것을 방지한다
현재 날씨가 따뜻해서 일부 동창들이 강에서 놀다가 물에 빠진 사고가 빈번하다. 우리는 물에 빠진 지식을 예방하는 교육을 실시했다.
1, 몰래 수영하러 가지 말고, 안전보호나 구호원이 없는 곳에서 수영하지 말고, 물정에 익숙하지 않은 강, 연못, 우물에 수영하지 말고, 다이빙, 다이빙, 동료와 농담하지 말고, 등등. 경련을 일으키는 구조나 물에 빠진 동료의 구제와 같이 물에 빠지는 것을 막고 자구하는 지식을 가르쳐 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
2. 물에 빠진 안전에 대해 충분한 인식이 있어야 하며, 몰래 물놀이를 엄금해야 한다. 학부모들도 수영 안전에 주의하여 사고를 방지해야 한다.
둘째, 교통사고를 예방한다
지금 자동차가 많아지고 교통사고가 빈번해서 우리 학생들이 반드시 교통안전 상황을 이해하는 것은 아니다. 걷기, 길 건너기 (길목), 자전거 타기, 승차, 하차 등에서 상식교육을 해야 한다.
1, 도로 교통법규를 준수하고 도로 교통안전의식을 확립하다.
2. 여행 시 도로 교통 규칙을 준수하고 난간을 넘지 않고 도로에서 오락, 게임 활동, 차를 받지 않고 강제로 차를 막거나 차에 돌을 던지거나 도로 격리 시설을 넘거나 의지하지 않는다. 도로와 철도를 건널 때는' 한 정거장과 두 곳을 둘러보라' 고 해야 하며, 안전을 확인한 후 빠르게 통과해야 한다.
3. 자전거를 탈 때 비기동 차선 내에서 순차적으로 주행해야 합니다. 기동 차선이 없으면 도로 오른쪽에서 주행해야 한다. 과속하지 말고 반대 방향으로 운전하십시오. 쫓거나 자전거를 벗을 수 없습니다.
4. 비운전 차량과 과부하 차량을 타지 마세요. 탈 때, 사고를 피하기 위해 머리와 손을 창밖으로 내밀어서는 안 된다. 네가 내릴 때, 너는 차량이 없는지 확인하고 떠나야 한다.
셋째, 폭력 피해 방지
우리가 사회를 접할 기회가 많을수록 발생할 수 있는 사회 치안과 위법 행위가 많아지므로 중시해야 한다.
1, 마주친 사람과 일을 정확히 인식하고, 옳고 그름을 분간하며, 각종 위반 행위에 대한 경각심을 높이고, 위험한 마비와 요행 심리를 제거한다. 자기방범 의식을 확립하고, 정확한 신고와 도움을 구하는 법을 배우고, 이상 상황에 처했을 때 침착하고 기지가 있고 용감하다.
2. 싸움, 납치, 협박 등 위법 활동에 참여하지 않고 가무실, 바 등 유흥업소에 가지 않는다.
넷째, 열사병을 예방한다
열사병은 일반적으로 현기증, 두통, 메스꺼움, 갈증, 땀, 전신 무기력, 심장 두근거림, 흉민, 홍조 등의 증상으로 나타나거나 안색이 창백하고 사지가 차갑고 혈압이 떨어지고 맥박이 빠르게 허탈하는 등의 증상이 나타난다. 심한 사람은 고열로 나타날 수 있으며 체온은 465438 0 C 가 넘고, 땀이 없고, 의식장애, 손발 경련, 심지어 쇼크, 심부전, 폐부종, 뇌부종까지 나타날 수 있다. 열사병 예방 조치:
1, 뜨거운 태양 아래서 장시간 햇볕을 쬐지 마세요. 온도를 너무 낮게 조절하지 마라, 실내외 온도차가 너무 커서 더위를 가중시키기 쉽다. 당신이 야외에 있을 때 물을 많이 마셔라.
2. 일단 이런 증상이 나타나면, 즉시 서늘한 통풍처에 가서 휴식을 취하고, 찬 짠 음료를 보충해야 한다. 심각한 사람은 병원으로 이송되어 응급처치를 받았다.
동사 (verb 의 약어) 납치 방지
1, 낯선 사람이 주는 것을 먹지 말고, 낯선 사람이 하는 말이나 약속된 여러 가지 혜택을 믿지 말고, 직계 친족이 아닌 친구와 나가면 반드시 부모의 동의를 구해야 한다.
2. 낯선 사람과 인터넷 동영상을 하지 말고, 상대방의 집 주소를 말하지 말고, 전화로 연락하지 말고, 만나지 말고, 속지 않도록 조심해라.
3. 부상 시 긴급 자구조치와 응급구조능력.
이상의 안전교육 외에 전기, 소방, 스포츠 활동, 안전 자조 등에 대한 안전지식도 있다. 우리는 학교의 교육과 중시로 우리는 반드시 안전한 학기를 가질 것이라고 믿는다!
7. 가족 안전 교육 초등학교 안전 교육 수업 계획
첫째, 대화를 도입하다
학생은 행복하고 따뜻한 가정에서 생활하며 부모와 가족의 관심과 사랑을 받는다. 위험하지 않은 것 같습니다. 하지만 가정생활에는 여전히 주의적이고 신중하게 대해야 할 일이 많다. 그렇지 않으면 위험과 사고를 일으키기 쉽다. 다음은 가정 안전에 주의해야 할 사항입니다.
1, 전기 안전
생활수준이 끊임없이 향상됨에 따라 생활 속에서 전기를 사용하는 곳이 갈수록 많아지고 있다. 그러므로 우리는 몇 가지 기본적인 전기 사용 지식을 습득할 필요가 있다.
1) 전원 마스터 스위치를 이해하고 비상시에 전원을 끄는 법을 배웁니다.
2) 젖은 손으로 가전제품을 만지거나 젖은 천으로 닦지 마십시오.
3) 사용 후 전기 플러그를 뽑습니다.
4) 연기, 불꽃, 타는 냄새 등이 있습니다. 사용 중이라면 즉시 전원 스위치를 끄고 중지해야 합니다.
5) 감전된 사람이 있다면 가능한 한 제때에 전원을 끄십시오. 또는 건조한 막대기로 감전자를 전기가 있는 가전제품에서 분리하고 손으로 직접 사람을 구하지 마십시오.
2, 가스의 안전한 사용
1) 가스기구가 작동할 때, 바람에 꺼지거나 냄비에서 넘친 물에 의해 꺼지지 않도록 장시간 떠날 수 없다. 대량의 가스 누출을 일으켜 화재를 일으킨다.
2) 가스기구 (예: 가스레인지, 가스온수기 등) 를 사용할 때. ), 실내 환기는 충분한 산소를 유지하고 가스중독을 방지하도록 충분히 보장해야 한다.
둘째, 화재가 발생하면 어떻게 합니까?
1. 화재 경보 전화 1 19 로 전화를 걸다. 경찰에 신고할 때 소방서에 불의 위치를 알려주고, 불이 난 것이 무엇인지, 불길이 어떤지 설명해야 한다.
2. 일단 화재 위협을 받으면 당황하지 말고 냉정하게 화재 현장을 떠나도록 한다.
3. 탈출 시에는 물수건으로 입과 코를 가리고 젖은 옷으로 몸을 감싸는 것과 같은 보호 조치를 가급적 취한다.
셋. 요약
곳곳에서 조심하고, 안전에 주의하고, 자조 자호지식을 습득하고, 자신의 자호능력을 단련하고, 각종 이상 상황이나 위험에 용감하게 대처하면 건강하게 성장할 수 있다.