응급 의사 경험 요약 (선정 된 문장 6 편)? 그동안 응급실에서의 실습을 통해 나는 응급실 업무의 중요성을 깊이 깨달았다. 여기는 일반 환자뿐만 아니라 120 응급실을 통해 위중한 환자를 치료한다. 이 환자들은 종종 불안하고 바쁘고 복잡하기 때문에 응급실의 업무가 매우 도전적이다. 응급 위중한 환자의 첫 진료와 구조에 대해 많은 불확실성 요인 (예: 진단불명, 병세 불명, 변화가 빠른 등) 이 있으며, 환자와 그 가족은 조급함, 불안, 두려움 등의 정서가 생기기 쉬우므로 적절하게 처리해야 한다.
-응? 응급실은 병실과 다르다. 병실에서는 의료진이 환자 및 가족들과 소통할 수 있는 충분한 시간을 갖고 환자의 요구를 제때에 이해하고 좋은 간호사-환자 관계를 수립할 수 있다. 응급실에서는 환자에게 낯선 환경에서 환자와 가족들이 짧은 시간 안에 의료진과 좋은 신뢰 관계를 맺기가 어렵기 때문에 의료진이 치료 과정에서 하는 미세한 움직임과 말조차 환자의 심리에 큰 영향을 미칠 수 있다. 따라서 응급 의료진이 자발적으로 환자와 소통하는 것이 특히 중요하다.
-응? 응급실 인턴 기간 동안 환자와 좋은 신뢰 관계를 맺는 방법을 많이 배웠습니다.
-응? 1, 병원 환경에 익숙하지 않은 환자에게 적극적으로 문의하고 열정적으로 지도합니다.
-응? 2. 행동이 불편한 환자의 경우, 휠체어로 진료소에 보내고, 바이탈 징후를 측정하고, 진료소 간호사에게 넘겨주도록 도와드립니다.
-응? 3. 병실에 가서 치료를 받아야 하는 환자의 경우, 우리는 병실의 위치를 자세히 표시하여 환자가 잘못된 길을 달리는 것을 방지한다.
-응? 4. 병시간은 길지만 병세가 위중하지 않은 환자의 경우, 진료소에 가서 진료를 받을 것을 건의하고, 환자의 진료 위치와 진료 시간을 참을성 있게 알려 환자의 안배를 용이하게 할 것을 건의합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언
-응? 웃는 표정, 도움의 손길, 환자의 신체적 고통은 해결할 수 없지만, 간호사 사이의 거리를 빠르게 단축하고, 돌봐야 할 환자의 심리적 요구를 효과적으로 만족시켜 우리가 다음 간호를 쉽게 할 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
-응? 응급실은 응급실의 핵심이며 응급실의 업무도 상당히 무겁다. 응급실에서 일하려면 숙련된 구급 기술, 비상시의 이성적 분석 능력, 의사와 잘 맞는 응급처치가 필요하다. 환자 한 명을 응급실로 받을 때마다 즉시 심전도 모니터링, 산소 흡수, 혈압 모니터링, 정맥 통로 설립, 혈액 검사 등을 수행하여 후속 약물 치료를 준비해야 한다. 구급약을 사용할 때는 수시로 환자의 병세를 기록하고 관찰해야 하며, 구급약의 역할, 부작용, 일반용도, 안전가치를 파악해야 한다는 점에 유의해야 한다. 그리고 구급실에서 일할 때, 구급설비의 사용은 숙련되고 정확해야, 구급과정에서 환자가 가장 효과적인 치료를 받을 수 있도록 보장할 수 있다. 응급 처치가 끝난 후에는 간호 구조 기록을 보충하고, 병세를 면밀히 감시하고, 제때에 문제를 처리해야 한다. 이 밖에도 응급실에서 일하는 것은 모든 급성병의 임상증상, 병세 변화의 모니터링 및 구조방안에 익숙해야 한다. 평상시의 업무에서 끊임없이 총결산해야 빠르게 성장할 수 있다.
-응? 응급실의 의사 간호사에게 요 며칠 동안 간호 지식과 기술을 가르쳐 주셔서 대단히 감사합니다. 응급실이라는 대가족에서 모든 사람은 나의 선생님이고, 모든 경험은 나의 인생 재산이다. 훌륭한 응급 간호사가 되려면 배울 것이 많다. 앞으로 간호의 질을 계속 향상시키고 환자를 더 잘 섬길 것이다.
응급 의사 경험 요약 (6 편의 정선 문장) 제 2 부? 요 며칠 응급실에서 심장이 갑자기 멈추고 호흡이 갑자기 멈추는 사례를 많이 보았다. 과로, 가족과의 싸움, 생활스트레스가 너무 큰 것도 이런 현상을 초래한 간접적인 요인이다. 모든 남자, 여자, 아이들은 1 초 전에 이야기를 나누다가 다음 초에 이 세상에 사라진다. 이 현상은 사업, 돈, 사랑 등이 생명 앞에서 그렇게 비천하고 보잘것없다는 것을 나에게 알려준다. .....
-응? 응급실은 매우 빠르게 움직이는 부서입니다. 이곳에 온 환자는 복잡하고 다양해서 단시간 내에 환자의 원인과 치료법을 확정해야 한다. 나는 이것이 다년간의 경험이 축적된 것이라고 믿는다. 한 번은 심장이 갑자기 멈춘 환자가 왔을 때, 의사는 확고하고 신속하게 구두 명령을 내렸고, 간호사들은 호흡기, 심박동기, 약물을 질서 정연하게 주었는데, 마치 병상 위의 환자가 마치 자신의 친족과 같은 것 같았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언) 심전도가 직선에서 직선으로 바뀌는 것을 볼 때까지 모두의 마음이 묶여 있는 것 같다. 모든 사람이 그 순간에 피어나는 웃음, 내 생각에는 모두 마음속에서 가장 행복한 미소라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
-응? 피곤하다는 것은 응급실 간호사의 대명사인 것 같지만, 그럼에도 불구하고 선생님들은 불평한 적이 없다. 그들은 매일 일정한 상태로 환자를 마주하고 있다. 그들이 제때에 밥을 먹지 않고 야근을 하는 것은 이미 정상적인 상태가 되었지만, 피로가 주요 멜로디가 되었다. 하지만 환자가 마음에서 고맙다고 말할 때 만족감과 행복감을 얻을 수 있다!
-응? 요 며칠, 나는 정말 너무 많다고 생각한다. 나는 선생님이 수액을 주입하면서 간호기록을 쓰는 것을 보았다. 응급 처치를 할 때 손에 상처가 있는 것을 보고 나는 개의치 않는다. 환자가 퇴원할 때 마음의 미소를 본다! 간호사가 이렇게 평범하고 평범하지 않다고 생각하게 해주세요! 그동안 저를 보살펴 주셔서 감사합니다!
-응? 이 사회에서 사업사랑의 지위는 물론 중요하며 각종 스트레스는 정상이다. 그러나 어쨌든 자신을 잘 보살펴야 한다. 생활도 없고, 아무것도 없다. 모두가 건강한 몸을 가지길 바랍니다! 자신을 잘 돌볼 수 있다.
응급 의사 경험 요약 (선정 6 편) 제 3 장? 임상 실습은 학교 교육과 교수의 심화와 지속이다. 응급실 간호 업무의 성질이 비교적 복잡하여' 급함, 빠름, 준, 생활' 을 강조하며 병세가 급하고 무겁다. 환자의 병세는 변화가 빠르고, 인원수가 많으며, 특히 돌발 재해에 부딪히면 대량의 부상자의 구급 및 간호 업무를 부담해야 한다. 따라서 응급 간호 업무는 매우 바쁘고 어렵기 때문에 바쁘고 혼란스럽지 않고 긴장해야 한다. 응급실의 업무 특성에 따르면 임상 간호 교육의 문제점과 개선 조치는 다음과 같이 요약됩니다.
-응? 인턴 간호사의 경우,
-응? 1, 이론 지식은 제대로 파악하지 못하고, 기초 이론 지식과 기술이 부족하며, 책임감이 강하지 않다. 인턴 간호사는 임상 실습에 들어가기 전에 탄탄한 이론적 기초, 기술 조작 경험, 책임감이 부족하다.
-응? 2. 간호생 역할이 모호하여, 일부 간호생들은 막 임상실습에 들어갔을 때 자신의 역할을 잘 알지 못했다. 대부분의 간호생들은 자신의' 학생' 역할에 지나치게 의존해 수술 실패, 환자 불만족, 간호 실습 시작을 꺼린다. 소수의 학우들이 자신의 간호사 역할을 지나치게 강화하여, 해본 적이 있든 없든 각종 수술을 과감히 시도해 보았다.
-응? 간호 학생의 법적 인식은 약하고 안전 의식은 약합니다. 간호생은 학교에서 법률 지식 교육을 거의 받지 않고 법적 책임이 명확하지 않기 때문에 실제로 간호와 법률의 관계를 중시하지 않고, 법적 관점에서 자신의 간호 업무를 보아서는 안 되며, 말과 행동이 엄격하지 않아 의료 분쟁을 일으키기 쉽다.
-응? 강사: 1. 교사 자신의 자질 문제, 전면적인 지식 축적과 자신의 자질 향상 부족, 일부 직원들의 전문사상이 불안정하여 학생들의 적극성, 창의력, 주동성에 직접적인 영향을 미친다. 2. 교육 시간과 정력이 부족하다. 우리 병원은 성과 평가를 실시한 이래 간호사 편제 강화, 신경내과 기초 관리 업무량, 각종 새로운 업무, 신기술이 끊임없이 개발되고 있다.
-응? 향후 교육 업무의 개선 조치:
-응? 1. 간호생 사전 훈련을 강화하고 법적 안전의식을 키우고,
-응? 간호부는 간호 기술 조작, 전문적인 자질, 심리학 지식, 법률 지식 등의 훈련을 실시한다. 임상 실습 과정에서, 교사를 데리고 학생들을 안내하고, 환자의 권리를 존중하고, 간호생들이 가능한 한 빨리 법률관념을 세우고, 성실하게 독립하고, 책임감을 강화할 수 있도록 해야 한다.
-응? 2. 학과에 들어가면 간호생은 병실 환경, 관찰실, 주사실,
-응? 건강 교육, 상담, 지도 업무를 잘 하고 주사실 환자를 위해 정맥, 근육, 피네 세 쌍을 잘 검사하고, 간호생들이 손을 잡고 연습하도록 지도하고, 선생님에게 눈을 놓으라고 가르친다. 매번 일이 끝난 후, 간호생들이 그날 배운 내용을 회상하고, 임상 필기를 하도록 격려하고, 지식에 대한 이해와 숙달을 깊어지게 한다.
-응? 3. 이론과 실천이 결합된 임상 교수를 위한 상세한 교육 계획을 세우다. 인턴십 개요의 요구 사항과 응급실의 특징에 따라 인턴십 교육 계획과 간호 교육 회진을 마련하고, 가능한 많은 인턴십 기회를 제공하여, 간호생들이 인턴십에서 익숙하지 않은 것부터 정확한 과정까지 점차 완성할 수 있도록 한다.
-응? 4. 매주 응급실에 흔한 병, 다발병, 응급병, 간호지식을 설명한다.
-응? 작은 강의를 알고 상용구급약의 사용과 주의사항을 지도한다.
-응? 5. 이론 지식과 임상 실천을 결합하면 교사는 간호생이 학과에 들어온 순간부터 이를 인도해야 한다.
-응? 그들은 응급 간호 업무에 녹아들어 환자와 응급 환자가 외래 진료를 하는 것을 함께 관찰했다.
응급 의사 경험 요약 (선정 6 편) 제 4 장? 예전에는 영화 프로그램에서 응급실에 관한 이야기를 즐겨 보았다. 나는 이야기 속의 의사와 간호사가 이렇게 단호하고 유능하며 매력적이라고 생각하는데, 나는 그들을 부러워한다. 응급실은 내가 실습한 네 번째 과실이다. 이 부서에 와서, 처음부터 허둥지둥한 것부터 점차 법칙을 찾을 때까지. 이것은 응급실에서 좋은 간호사가되는 것이 쉽지 않다는 것을 정말로 깨닫습니다! 응급실은 병원에서 가장 중요한 창구 중 하나이다. 나는 진료소에서 2 주 동안 머물렀고, 중증 간호실에서 2 주 동안 머물렀다.
-응? 첫 번째 역은 외래진료입니다. 내가 있는 병원은 성 내 최고의 종합 3 급 병원 중 하나이다. 그것은 정상적인 긴급 중증 환자뿐만 아니라 지현에서 옮겨온 위중한 환자도 받는다. 불안하고, 바쁘고, 복잡합니다. 위중한 응급 환자의 첫 진료와 구조에 직면하여, 응급 환자는 왕왕 진단이 불분명하고, 병세가 불분명하며, 변화가 빠르다. 잘못 처리하면 의료 분쟁이 발생하기 쉽다. 그러나 환자와 그 가족은 조급함, 불안, 공포 등의 감정이 생기기 쉽다. 응급실은 병실과 다르다. 의료진은 환자 및 가족들과 의사 소통하고, 환자의 요구를 적시에 이해하고, 좋은 간호사-환자 관계를 수립 할 수있는 충분한 시간을 가지고 있습니다. 응급실에서는 환자와 가족들이 의료진과의 짧은 접촉에서 신뢰감이 좋지 않아 의료진의 모든 미묘한 부분에 매우 민감하다. 의료진의 말과 행동은 환자의 심리에 큰 영향을 미칠 수 있다. 의료진의 치료 행동을 이해할 수 없기 때문에 의사 소통은 응급 상황에서 가장 쉽게 간과되고 가장 중요한 일이라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 의사 소통, 의사 소통, 의사 소통, 의사 소통, 의사 소통, 의사 소통) 나이팅게일은 간호에는 뛰어난 기예뿐만 아니라 예술도 필요하다고 말했다.
-응? 관찰하는 법을 배워야 환자의 병세, 심리, 필요, 가족을 관찰하는 등 문제의 존재를 잘 발견할 수 있다. 예를 들어, 일부 환자 가족들은 간호사의 행동에 대해 비판적이지만 환자의 액체를 완전히 이해하지는 못합니다. 이런 가족들의 경우, 물갈이를 할 때 간호사라고 부르는 곳을 참을성 있게 일깨워 주어야 한다. 동시에 병실을 제때에 순시하고 액체의 진행 상황을 관찰해야 하며, 액체를 제때에 교체하지 않았기 때문에 환자 가족과의 갈등이 크게 발생하지 않도록 해야 한다. 둘째, 의사 소통을 배워야 한다. 사람과 사람 사이의 상호 존중과 신뢰는 소통에 기반을 두고 있다. 응급실로 오는 환자에게 적극적으로 문의하고 열정적으로 지도해야 한다. 예를 들어, 우리는 거동이 불편한 환자를 도울 수도 있고, 카트로 그들을 진료소로 데려오고, 바이탈을 측정하고, 진료소 간호사에게 맡길 수도 있습니다. 필요하고 병실로 가서 치료할 수 있는 환자의 경우 병실의 위치를 상세히 지적해 환자가' 잘못 달리는 것' 을 예방할 수 있다. 미소 짓는 표정, 도움의 손길을 내미는 몸짓은 환자의 신체적 고통을 해결할 수는 없지만 간호사 사이의 거리를 빠르게 단축하고 돌봐야 할 환자의 심리적 요구를 효과적으로 만족시켜 후속 간호를 용이하게 한다. 마지막으로 관찰과 교류를 통해 판단을 배우고, 환자의 병세와 수요에 대한 정확한 이해와 판단이 있으며, 의료진의 구조작업 전개에 도움이 되며, 환자를 위한 시간도 확보했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언)
-응? 셋째 주, 나는 ICU 에 도착했고, ICU 의 순환은 이미 지나갔다. 지난 2 주 동안, 저는 일반 병실에서 보기 힘든 구급과 사망 장면을 보았습니다. 심전도, 호흡기, 비창심 기능 모니터링, 제세동기 등 다양한 기기를 사용하는 방법을 배웁니다. 일반적으로 사용되는 구조 약물은 아트로핀, 아드레날린, 이뇨제, 등 심박수입니다. 구조 협력: 기관 절개, 기관 삽관, 흉부 압박 등. ICU 에서 실습할 수 있는 작업은 아침 관리, 정맥추약, 정맥주사, 정맥주사, 가래 흡입, 혈기 분석, 비창심 기능 모니터링, 기체 전환, 심정맥교환약, 회음스크럽, 구강관리, 혈당 측정 등이다. 환자를 독립적으로 간호하는 법을 배우면서, 자신의 독자적인 조작의 실전 능력을 목격하고, 자신의 이론 지식을 더욱 견고하게 하고, 조작 기술을 더욱 능숙하게 한다.
-응? 배워야 할 것이 많다. 응급실에서 모두들 나의 선생님이고, 모든 것이 나의 경험이며, 나에게 많은 것을 가르쳐 주었다. 사람이 되든 일을 하든. 물론 좋은 응급실 간호사가 되는 것만으로는 충분하지 않습니다. 탄탄한 이론적 토대, 풍부한 구조경험, 빠른 반응, 빠른 행동이 필요하다. 이것은 비상시에 시련을 견디는 보증이다.
응급 의사 경험 요약 (선정 6 편) 제 5 장? 내 의견으로는, 이야기 속의 의사 간호사들은 모두 그렇게 결단력 있고 미감으로 가득 차 있어 부러워한다.
-응? 내가 자랄 때, 나는 간호사가 되었다. 처음에는 손발이 어지러운 것부터 점차 법칙을 찾는 것까지, 비로소 응급실에서 좋은 간호사가 되는 것이 쉽지 않다는 것을 실감하게 되었다.
-응? 나의 병원은 성 전체에서 가장 좋은 병원 중의 하나이다. 그것은 정상적인 긴급 중증 환자뿐만 아니라 지현에서 옮겨온 위중한 환자도 받는다. 그것은 불안, 바쁜, 복잡한 특징을 가지고 있다. 위중한 응급 환자의 첫 진료와 구조에 직면하여, 응급 환자는 왕왕 진단이 불분명하고, 병세가 불분명하며, 변화가 빠르다. 잘못 처리하면 의료 분쟁이 발생하기 쉽다. 그러나 환자와 그 가족은 조급함, 불안, 공포 등의 감정이 생기기 쉽다. 응급실은 병실과 다르다. 의료진은 환자 및 가족들과 의사 소통하고, 환자의 요구를 적시에 이해하고, 좋은 간호사-환자 관계를 수립 할 수있는 충분한 시간을 가지고 있습니다. 응급실에서는 환자와 가족들이 의료진과의 짧은 접촉에서 신뢰감이 좋지 않아 의료진의 모든 미묘한 부분에 매우 민감하다. 의료진의 말과 행동은 환자의 심리에 큰 영향을 미칠 수 있다. 의료진의 치료 행위가 이해가 되지 않아 환자와 가족에게' 중시되지 않는다',' 긴급하지 않다' 는 착각을 남겼다. 그래서 소통이 긴급한 상황에서 가장 쉽게 간과되는 것도 가장 중요한 일이라고 생각한다.
-응? 동시에 병실을 제때에 순시하여 액체의 진전을 관찰해야 하며, 액체가 제때에 교체되지 않아 환자 가족과의 갈등이 크게 생기지 않도록 해야 한다. 둘째, 의사 소통을 배워야 한다. 사람과 사람 사이의 상호 존중과 신뢰는 소통에 기반을 두고 있다. 응급실로 오는 환자에게 적극적으로 문의하고 열정적으로 지도해야 한다. 예를 들어, 우리는 거동이 불편한 환자를 도울 수도 있고, 카트로 그들을 진료소로 데려오고, 바이탈을 측정하고, 진료소 간호사에게 맡길 수도 있습니다. 필요하고 병실로 가서 치료할 수 있는 환자의 경우 병실의 위치를 상세히 지적해 환자가' 잘못 달리는 것' 을 예방할 수 있다. 병을 앓는 시간은 길지만 병세가 위중하지 않은 환자의 경우, 외래 진료를 권하고, 환자의 위치와 진료 시간을 참을성 있게 자세히 알려주어 환자의 안배를 용이하게 할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언) 미소 짓는 표정, 도움의 손길을 내미는 몸짓은 환자의 신체적 고통을 해결할 수는 없지만 간호사 사이의 거리를 빠르게 단축하고 돌봐야 할 환자의 심리적 요구를 효과적으로 만족시켜 후속 간호를 용이하게 한다. 마지막으로 관찰과 교류를 통해 판단을 배우고, 환자의 병세와 수요에 대한 정확한 이해와 판단이 있으며, 의료진의 구조작업 전개에 도움이 되며, 환자를 위한 시간도 확보했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언) 예를 들어 외상 환자는 관찰과 일반 문의를 통해 자신이 다친 부위와 심각성을 알 수 있고, 처음으로 의사를 찾아 치료하고, 등기 수속을 준비할 수 있다.
-응? 이상은 나의 응급실 총결산 보고서인데, 사실 배워야 할 것이 많다. 응급실에서 모두들 나의 선생님이고, 모든 것이 나의 경험이며, 나에게 많은 것을 가르쳐 주었다. 사람이 되든 일을 하든. 물론 훌륭한 응급실 간호사가 되려면 교류만으로는 충분하지 않다. 탄탄한 이론적 근거, 풍부한 구조 경험, 빠른 반응, 빠른 행동이 필요하다. 이것은 비상시에 시련을 견디는 보증이다.
응급 의사 경험 요약 (6 편 선택) 6? 나는 세 과에서 실습을 한 적이 있는데, 응급실로 와서 다른 과는 매우 다르다. 저는 조금 흥분 하 고 조금 스트레스. 응급실은 병원에서 가장 중요한 창구이다. 병원에 온 위중한 환자뿐만 아니라 다른 병원에서 옮겨온 위중한 환자도 접수한다. 그것은 불안, 바쁜, 복잡한 특징을 가지고 있다. 모든 단계는 무엇을 잘못했을까 봐 조심해야 한다.
-응? 내가 너희 학과에 온 첫 주에 xx 선생님과 분진하여 공부하겠다. 나는 전환이 간단할 것이라고 생각했지만, 사실은 그렇지 않았다. 각 작업에는 고유한 특성과 기술이 있다. 분진은 환자의 분진을 담당하고, 환자의 병세에 대해 초보적인 평가, 분석, 판단, 계획 및 시행을 하고, 분진의 결과를 평가한다. 진료를 받으러 온 많은 환자들이 응급실이기 때문에 환자와 가족들은 조급함, 불안, 공포 등의 감정이 생기기 쉬우므로 숙련된 분진 기교 외에 좋은 의사소통 능력과 예리한 통찰력, 환자의 우려를 해소해야 한다. 비상시에는 환자를 응급실로 이송하고 의사에게 연락하여 응급처치를 해야 한다. 분진 작업은 매우 분산되어 있으며, 전체 부서의 연락에서 분진대의 물품 관리에 이르기까지 우리는 강한 책임감을 필요로 한다. 분진은 좀 특이하다. 복통분진의 감별, 환자의 위치와 증상에 대해 자세히 물어봐야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 복통, 복통, 복통, 복통, 복통, 복통)
-응? 얼굴 외상도 구강과 안과의 차이에 주의해야 한다.
-응? 다음 주는 응급실과 수액실에 있습니다. 제 생각에는 응급실은 응급실의 핵심이며, 업무가 상당히 과중하다. 비상시 이성적 분석을 할 수 있는 상당히 숙련된 구조기술이 필요하며, 의사와 잘 협조하여 구조할 수 있어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 응급명언) 우리가 환자를 응급실로 데려갈 때마다, 우리는 즉시 심전도 모니터링, 산소 흡수, 혈압 모니터링, 정맥 통로 설립, 혈액 검사, 후속 약물 치료를 준비해야 한다. 구급약을 사용할 때는 수시로 환자의 상황을 기록하고 관찰해야 한다. 구급약의 역할, 부작용, 통상적인 사용량과 안전가치를 파악해야 한다. 맹목적으로 의사의 지시를 따르지 말고 비판적인 사유로 모든 것을 보아야 한다. 구급설비의 사용은 숙련되고 정확하게 적용되어야 하며, 구급할 때 환자에게 가장 효과적인 치료를 제공하고 생명을 구할 수 있도록 해야 한다. 응급 처치가 끝난 후에는 제때에 간호 구조 기록을 쓰고, 병세를 면밀히 감시하고, 제때에 문제를 처리해야 한다. 응급실에서 일하는 것은 또한 모든 급성병의 임상증상, 감호, 구조에 익숙해야 하며, 업무에서 총결산에 주의를 기울여야 한다.
-응? 다음 2 주 동안 관찰실에서 공부하여 관찰 환자와 입원 환자 두 가지로 나뉜다. 관찰실은 기본적으로 병실과 맞지만 인원이 뒤죽박죽이고, 유량이 많고, 질병이 많은 특징을 가지고 있다. 관찰은 주로 환자에게 일상적인 관리, 수액, 치료 및 병세 관찰을 제공하여 환자가 관찰 범위 내에 있는지 확인하고 병세가 변할 때 제때에 구조해 준다. 병상 간호사로서 병상 상태와 치료 상황을 이해하고 환자의 요구를 이해하고 제때에 처리해야 한다.
-응? 위중한 응급실 환자의 첫 진료와 구조에 직면하여 응급 환자는 종종 불분명하고, 병세가 불분명하며, 변화가 빠르며, 환자와 그 가족은 의료진과의 짧은 접촉에서 아직 좋은 신뢰감을 쌓지 못하고 있으며, 의료진의 모든 미묘한 부분에 매우 민감하다. 의료진의 말과 행동은 환자의 심리에 큰 영향을 미칠 수 있다. 의료진의 치료 행위가 이해가 되지 않아 환자와 가족에게' 중시되지 않는다',' 긴급하지 않다' 는 착각을 남겼다. 잘못 처리하면 의료 분쟁이 발생하기 쉽다. 그래서 소통하는 법을 배우고 인내하는 법을 배워야 한다.
-응? 응급실 인턴십 한 달 동안 나는 응급실에 대해 자세히 알고 상식, 지식, 기기 사용, 비상상황 처리에 대해 많이 배웠다. 그러나 개선해야 할 점이 많다. Xx 대사로부터, 나는 모든 것이 근원을 추적해야 한다는 것을 알았다. 지식을 습득하고, 체계적인 이해기억이 필요하며, 의외의 작은 위험을 초래할 수 있는 어떤 것도 놓치지 않고, 자신을 엄격히 요구한다. 이번 달 학습과 생활에 대한 선생님들의 관심과 도움에 감사드립니다. 앞으로의 공부에서 저는 선생님들을 본보기로 삼아 지식으로 무장하고 자격을 갖춘 간호원이 되도록 자신을 단련할 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
-응? Xx 에서 망설임과 긴장감을 가지고 한 달 동안 응급실 임상 실습을 시작했다. 한 달이 살금살금 지나갔고, 마음을 가라앉히고 자신이 많은 것을 배웠다는 것을 깨달았다. 적어도, 나는 원래의 혼란스러운 진단 사고에서 점차 법칙을 찾았고, 좋은 응급 의사가 되기가 쉽지 않다는 것을 깨달았다!
-응? 막 진료소에 들어온 지 한 달이 지났는데, 각 방면에 익숙하지 않다. 늘 어찌할 바를 모르고, 응급업무에도 낯선 상태이며, 이런 새로운 환경에서 무엇을 할 수 있을지에 대한 개념이 없다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 그래서 내가 응급실로 들어갔을 때, 나는 그렇게 망설이고 긴장했다. 다행히도, 나의 선생님 xx 씨는 착하고, 책임지고, 가르치는 일에 대한 열정이 충만하다. 그는 응급실에서 흔히 볼 수 있는 질병의 일부 바이탈과 임상증상, 신체검사 방법, 병력 문의 방법, 어떤 검사를 받는지 자세히 설명했다. 풍부한 교사 교수 경험으로 나는 곧 학과 일에 적응했다. 그래서 가능한 한 빨리 응급실 환경에 적응하고, 앞으로 병원에서 실습하고 일할 수 있는 좋은 토대를 마련하는 것은 응급실습 단계의 첫 번째 수확이라고 할 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 레지던트, 건강명언)
-응? 이 매우 짧은 한 달 동안 가장 큰 체득은 응급실의 업무 특성인' 급함',' 바쁘다',' 기타' 이다. 응급 환자는 발병이 빠르고 변화가 크다. 그래서 분초를 다투고, 빨리 처리하고, 구조시간을 쟁취해야 한다. 나는 내가 인턴 기간 동안 수없이 서두르는 것이 이 점을 충분히 반영했다고 생각한다. 응급 환자의 시간, 수, 심각성은 예측할 수 없고 무작위성, 통제성이 있으며, 특히 사고, 사고, 급성 중독, 실신이 발생할 경우 일이 더욱 바쁘다. 그러므로 분업과 평상시의 협력이 있어야 일이 바쁘고 어지럽지 않게 할 수 있다. 고압 전기 화상을 입은 환자를 구조한 적이 있는데, 환자가 구조실에 들어가자마자, 나는 주변의 의사와 간호사가 모두 구조실로 달려가는 것을 보았다. 모두 한마음 한뜻으로 환자에게 산소 흡입, 기도 개방, 정맥 통로 개방, 혈액 준비, 심전도 감호 등 일상적인 구조 과정을 실시한다. , 매우 자세하고 팀워크를 완전히 반영합니다! 이 과정에서 나는 호흡기, 심폐소생술 등 원외 응급조치의 응용도 배울 것이다. 이것은 응급실에서의 나의 두 번째 수확이다.
-응? "책을 쓸 때 나는 더 싫어하지 않는다." 라는 말은 영원히 나의 인턴 기간의 총결산이다. 매번 새로운 병을 만날 때마다, 그 임상증상 란 무엇이며, 어떤 조치를 취해야 합니까? 어떤 약을 사용해야합니까? 나는 항상 완전히 생각할 수 없기 때문에 기숙사로 돌아가는 첫 번째 일은 책을 뒤집는 것이다. 임상 실습은 이론 학습 단계의 공고함과 강화로, 자신의 진단 사고에 대한 배양과 단련으로 취업 전 최고의 훈련이다. 이 시간은 짧지만 나에게는 중요하다. 나는 그동안 선생님이 매일 주신 운동과 자기계발의 기회를 소중히 여기고, 모처럼의 스승과의 관계를 소중히 여길 것이다. 이것은 세 번째 수확이다!
-응? Xx 선생님의 지도하에 매 번의 단련 기회를 적극적으로 쟁취하고, 심전도감호, 제세동기, 호흡기 과정을 배우고, 정맥수액, 피시, 근육주사 등 각종 간호조작, 응급실 특유의 분진 과정과 중요성을 이해합니다. 동시에 자신의 임상 이론 지식을 풍부하게 하고, 각종 문제를 적극적으로 생각하며, 모르는 문제가 있으면 xx 나 다른 선생님에게 가르침을 청하고, 지식 노트를 한다. 선생님께서 대답할 시간이 없을 때 퇴근 후 응급 홍보 자료를 보고 홍보 자료에서 많은 임상 지식을 배우게 됩니다.
-응? 선생님과 더 많은 사람들에게, 이론 지식과 임상 실천의 결합을 더 잘 강화할 것을 청하다. 전반적으로 이것은 짧은 인턴 기간의 네 번째 수확이자 가장 큰 수확이다.
-응? 물론 수확 말고도 많은 문제가 있다. 응급실에서 한 달 동안, 나는 공부하거나 강화해야 할 지식이 너무 많고, 이론적 기초가 약하여, 병을 진단할 때 우유부단하고 망설이게 된다는 것을 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
-응? 나의 소통 기교는 강화되어야 한다. 인턴 기간 동안 자주 환자를 만나 신체검사나 침대 옆 심전도를 해주지 않기를 바라며 앞으로 강화될 것이다.
-응? 시간이 너무 짧습니다. 나는 단지 응급실의 환경 구조와 업무 책임을 잘 알고 있을 뿐, 나는 가야 한다. 나는 너를 좀 아쉬워한다. 위의 내용은 응급실에서의 나의 짧은 직업에 대해 간단히 말해 줄 뿐이다. 배워야 할 것이 많다. 응급실에서 모두들 나의 선생님이고, 모든 것이 나의 경험이며, 나에게 많은 것을 가르쳐 주었다. 사람이 되든 일을 하든. 물론, 응급실에서 좋은 의사가 되는 것만으로는 충분하지 않다. 탄탄한 이론적 근거, 풍부한 구조 경험, 빠른 반응, 빠른 행동이 필요하다. 이것은 네가 긴급한 상황에서 시련을 이겨낼 수 있다는 보증이다.
-응? 아무튼 xx 선생님의 세심한 가르침과 다른 선생님의 인내심 있는 지도에 감사드립니다. 나는 더욱 적극적인 업무 태도, 더욱 탄탄한 조작 기술, 더 깊은 이론 지식으로 다음 과로 들어가 의학 이론의 기초를 높이고 임상 업무 능력을 강화하고 인턴십을 위해 최선을 다할 것이다!