2022 년 학교 사덕사풍 사업 계획 1
그들의 사상 정치적 자질, 직업도덕, 사덕의 자질 향상, 그들의 교서 교육 수준 향상을 위해 이번 학기에 나는 다음과 같은 개인 계획을 세웠다.
1, 학교의' 사덕업무방안' 을 깊이 연구하고 목표를 분명히 하고 책임감과 사명감을 강화한다.
2.' 초중고교사 직업도덕규범',' 초중고교사 10 조 금지',' 교사법',' 의무교육법' 을 배우고 관철하여 직업도덕수준을 높이고 올바른 교육가치, 품질관, 인재관을 세우다.
3. 책을 잘 읽고 자신의 이론 수준과 업무이해를 높인다. 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고 향상시키다. 인터넷 플랫폼을 최대한 활용하고, 전문지식과 관련 학과에 대한 지식을 끊임없이 배우고, 자신의 축적을 풍요롭게 하며, 비즈니스와 사상적으로 시대의 발전 요구에 적응하고, 시대와 함께 전진하고, 과감하게 혁신하며, 혁신적이고, 과학연구형 교사가 될 수 있도록 한다.
4. 일에서 나는 성실하고, 직무에 충실하며, 늦지 않고, 조퇴하지 않고, 학교의 규칙과 제도를 준수하고, 학교가 나에게 맡긴 모든 일을 진지하게 완성할 것이다.
5. 학생을 존중, 관심, 신뢰하고, 사랑으로 교육하고, 학생의 인격을 존중하고, 학생에게 냉소적이고 욕설을 퍼붓고, 체벌과 변장 체벌을 근절한다.
6. 단결하여 협력하여 선생님이 되다. 자신의 이미지에 주의하고, 입고, 행동거지하고, 스승이 되고, 동료들과 화목하게 지내며, 서로 돕고, 일이 있으면 너와 상의하고, 단결과 협력의 정신을 구현한다. 교학 효과를 높이는 데 치중하다. 。
7. 요금을 규범화하고 관련 교육법규를 엄격히 집행하다. 무단 요금은 없습니다. 유상 과외를 하지 않고 학부모에게 돈과 물건을 요구하거나 암시하지 않는다.
8. 가정 방문을 열심히 하고, 적극적으로 부모와 연락을 취하고, 부모, 선량, 평등, 우호를 존중하고, 조화로운 교육망을 형성하여 교육의 목적을 달성한다. 수업시간에 반드시 가난한 가정, 홀어버이 가정, 쌍빈학생을 방문해야 한다. 학생들의 사상 일을 잘하다.
직장에서 진지하게 관철하여 조속한 시일 내에 학교 만족, 학부모, 학생이 환영하는 교사가 되도록 노력해야 한다.
2022 년 학교 윤리 교사 스타일 작업 계획 2
선생님은 인류 문화의 전파자이며 차세대 정원사를 양성하는 것이다. 새로운 형세의 교육은 교사에게 더 높은 요구를 하였다. 교육자로서 현재의 교육 수요에 적응하고, 끊임없이 자신을 요구하고, 종합적인 자질을 제고하고, 복복복하는 학생에게 좋은 본보기를 세우고, 아이의 발전에 좋은 교사 이미지를 세워야 한다. 우리의 실제 업무에 더 잘 반영되기 위해, 현재 사덕사풍 업무 방안을 제정하였다.
첫째, 사상 정치 이론 학습을 강화하고 사덕수양을 제고하는 것이다.
학교가 매주 조직한 정치사상 이론 학습에 적극적으로 참여하고, 필기를 잘 하고, 제때에 자신의 경험을 적고, 정치적으로, 이론적으로 자신을 제고하고, 당원의 선봉과 모범적 역할을 발휘한다. 초중고교교사 직업도덕규범' 과' 중화인민공화국교사법' 을 중점적으로 연구하고, 그 정신의 본질을 깊이 이해하고, 자신의 수양을 효과적으로 향상시키고, 직업도덕을 보완하며, 끊임없이 인격을 보완한다.
둘째, 스승이 되어 학생들에게 모범을 보이다.
교사는 지식 씨앗의 전파자일 뿐만 아니라 문명의 나무 육성자, 인간 영혼의 형성자, 인간 사회의 발전 진보의 개척자, 학생의 건강한 성장의 선도자, 빛나는 전범이다. 무덕무사', 정말 우수한 선생님, 조국에 대한 사랑, 학생에 대한 사랑, 사업과 미래에 대한 사랑은 모두 자신에 대한 높은 기준에 반영되어 있다. 솔선해서 모범을 보이는 것이야말로 진정으로 학생에게 책임을 지는 것이고, 바로 잠정적이고 영향력이 깊은 교육이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 지식은 학생의 일시적인 지식욕만 만족시킬 수 있고, 학생의 마음을 진정으로 건드리는 것은 교사의 인격과 도덕적 매력이다. 교사는 항상 자신의 이미지를 형성하는 데 주의를 기울여야 한다. 고상한 도덕으로 학생을 고결하게 하고, 해박한 지식으로 학생을 총명하게 하며, 자신의 건강한 심리로 심리건강을 형성한다. 학생들에게 지식, 권력, 외모는 도덕적 중요성과는 거리가 멀다. 신념을 확고히 하고 올바른 직업관념, 태도, 이상을 세우다. 자신의 도덕, 정서, 품행에 있어서 학생들에게 모범을 보이고 그들을 감염시킨다.
셋째, 학문이 엄격하고 교육 교육에 헌신한다.
적극적으로 교실 수업 모드 개혁을 전개하고, 교실 수업 과정을 최적화하고, 교학 중 사상 교육의 침투를 중시하고, 학생 능력의 배양을 중시하며, 끊임없이 학생의 종합적인 자질을 높이다. 교학 관념을 쇄신하고, 교학 방법을 개혁하고, 교학 수단을 최적화하고, 교학의 질을 높이기 위해 노력하다. 가르치고, 교육하고, 양손을 잡고, 성실하고, 부지런히 헌신하고, 모든 학생을 아끼고, 학생을 존중하고, 업무 스타일을 개선하고, 자신의 일상 언어와 행동을 개선하고, 더욱 좋은 교사 이미지를 확립하는 데 관심을 갖는다. 책임감을 강화하고, 배움에 싫증이 나지 않고, 진취적이고, 남의 스승이 되고, 자신을 엄하게 다스린다. 충만한 열정으로 가르침에 투신하다.
앞으로의 일에서, 나는 끊임없이 자신의 전공 수준을 높이고, 끊임없이 자신의 직업도덕을 보완할 것이다. 미래에는 계단을 올라서. 착실하게 자신의 일을 열심히 하고, 자신의 선택에 대해 후회하지 않고, 자신의 양심에 떳떳하다! 선생님 지상, 항상 나의 추구이다. 자신의 실제 행동으로 이 평범한 직장에서 자신의 평범하지 않은 생명악장을 연주하려고 노력하다!
2022 년 학교 윤리 교사 스타일 작업 계획 3
과학 발전관을 깊이 연구하고 실천하기 위해, 사덕사풍 건설을 더욱 강화하고, 교사의 직업윤리 수준을 전면적으로 제고하고, 자질이 높은 교사팀을 건설하고, 우리 학교의 개혁 발전을 위한 강력한 정신동력을 제공하고, _ _ 현 교육시스템 사덕사풍 건설 실시 방안의 지도정신에 근거하여 학교 실제와 연계하여 본 실시 방안을 제정하였다.
첫째, 지도 사상
과학 발전관을 지침으로 삼아, "문명, 나무 이미지를 말해야 한다. 사덕건설을 강화하고, 교사를 잘 하는 것이 주제이고, 기본 요구는 교사의 직업도덕건설을 전면적으로 시행하고, 사상인식을 통일하고, 업무 태도를 바꾸고, 숭고한 교사의 새로운 이미지를 확립하는 것이다. "교사 존중, 교육, 교육" 을 핵심으로 하고, "덕을 선임하고, 다른 사람을 배우고, 천하를 행한다" 는 준칙으로 교사의 사상 정치적 자질, 직업 이상, 직업도덕을 높이는 데 중점을 두고, 사덕교육을 강화하고, 사덕규범을 이행하고, 사덕수준을 부단히 높이고, 충직 교육, 사덕고귀함을 만들려고 노력하다
둘째, 업무 목표와 내용
행동을 규범화하고 사덕사풍 건설의 기초를 다지다.
1, 규범 윤리 행위. 스승을 견지하고, 가르치고, 교육하고, 학생의 개성다양성을 충분히 존중하고, 모든 학생에게 이해, 관용, 신뢰를 부여하고, 교사가 민주적이고 평등한 이념으로 도덕행위를 촉진하도록 제창하다.
2. 교육 행위를 규범화하다. 교육 위주의, 덕육을 최우선으로 하고, 학생들의 혁신 실천의 독특성을 충분히 존중하고, 각 학생의 감정 경험과 개성 발전에 초점을 맞추고, 교사가 감사와 격려를 통해 교육 행동을 개선하도록 제창한다.
3. 교학 행위를 규범화하다. 교학 태도를 단정하게 하고, 규칙적인 교육을 실시하고, 학생들의 인지적 차이를 충분히 존중하고, 학생들이 용감하게 질문하고 탐구하게 하는 학습정신을 장려하다.
4. 학술 행위를 규범화하다. 성실하고 엄밀하며, 교사가 성실하고, 엄밀하며, 근면한 정신으로 학술 행위를 개선하도록 제창하다.
(2) 교사의 도덕성 교육을 강화하고 교사의 전반적인 질을 향상시킨다.
1. 사상 교육을 강화하고 올바른 정치 방향을 고수하다.
직업 이상 교육을 강화하고 직업 윤리를 준수하십시오.
3. 교육 이론의 학습을 강화하여' 학생 위주의' 교육 이념을 세우다.
4, 전문 지식 훈련을 강화하고 교육 능력을 향상시킵니다.
교사의 직업 윤리를 더욱 향상시킵니다. 고된 분투, 사심 없는 헌신, 진실되고 실용적인 정신을 대대적으로 발양하고, 교사의 주인 책임감을 더욱 강화하고, 교육을 사랑하고, 학교를 사랑하고, 학생을 사랑하고, 직무를 다하고, 글을 가르치고, 사람을 가르치고, 나쁜 사회 풍조의 영향을 자각하고, 청렴하고, 법에 따라 가르치다.
(3) 모범적인 역할을 발휘하여 사덕사풍 건설을 이끌다.
당 조직과 교장이 학풍을 이끌고, 학교 당 조직은 정치 핵심과 사상 선도 역할을 충분히 발휘해야 한다. 당원은 사풍을 이끌고 * * * 산당이 사덕사풍 건설에서 주도적인 역할을 한다. 교사는 학풍을 이끌고, 교사의 숭고한 사덕과 직업정신으로 학풍 건설을 이끌고, 자질교육을 전면적으로 추진하는 데 능력 지향을 견지하고, 책임감 배양을 중시한다.
(4) 메커니즘 건설을 강화하고 사덕사풍 건설 성과를 공고히 하다.
심사, 평가 및 인센티브 메커니즘을 강화하여 사덕사풍 건설을 진지하게 실시하다.
(5) 올바른 교사의 직업 이상을 더욱 수립한다.
교사의 직업 명예감, 역사적 사명감, 사회적 책임감을 강화하여 우수한 인재를 양성하고, 선진 문화를 발전시키고, 사회 진보를 자신의 책임으로 삼고, 의지가 높고, 직무에 충실하며, 자각적으로 교육의 신성한 의무를 이행하다.
셋째, 기본 원칙
교사의 도덕성 구축은 다음과 같은 기본 원칙을 고수합니다.
(1) 사람 중심의 원칙을 고수하다. 교사 대열의 적극성, 주동성, 창조성을 충분히 발휘해야 하며, 사덕건설과 교사의 개인 발전을 결합해야 하며, 교사의 자아교육, 자기개선, 자기개선의 자각성을 강화하고, 교사의 전면적인 발전을 위해 좋은 외부 환경을 만들어야 한다.
(2) 실사구시의 원칙을 견지하다. 사덕건설과 학교의 각 업무를 긴밀하게 결합하고, 표본을 겸치하고, 중점을 강조하고, 용도에 맞게 일을 전개하여 사덕건설을 현실에 더 가깝게 하고, 문제를 효과적으로 해결해야 한다. 실효를 중시하고, 표면 문장, 계계 형식주의를 하지 말아야 한다.
(3) 미덕으로 에너지 증진 원칙을 고수하십시오. 사덕은 교육의 영혼이고, 교사의 능력은 발전의 기초이다. 사덕건설을 통령으로 삼고, 다양한 조치를 취하고, 교사의 능력 건설을 대대적으로 강화하고, 교사의 업무 능력과 전공 발전 수준을 지속적으로 제고하고, 사덕교육을 통해 교사의 종합능력 향상을 촉진해야 한다.
넷째, 구체적인 조치
(1) 리더십 그룹 설립. 사덕교육활동을 더 잘 전개하기 위해 학교는 사덕건설 지도팀을 설립하고, 구체적 업무를 조직하고, 층층이 사덕교육활동을 분해하고, 사덕교육활동이 조직되고, 계획적이고, 효과적으로 전개되도록 보장하였다. 학생, 학부모, 공적인 인물, 교사 대표로 구성된' 사덕건설 감독팀' 을 건립하고, 학교와 사회의 소통 플랫폼을 구축하고, 제때에 사회의 의견과 건의를 학교에 피드백하여 학교의 사덕사풍 건설을 촉진하다.
리더십 팀장: _ _ _ _
부팀장: _ _ _ _
멤버: _ _ _ _ _ _ _
(b) 교사의 도덕성 평가 시스템을 수립한다. 학교는 사덕사풍 심사 메커니즘과 서류를 세우고, 사덕행위를 구속하고, 관례적인 관리를 실시하고, 제도적으로 교직원들을 적극적으로 안내하여 좋은 모범적 이미지와 직업이미지를 확립하고, 교직원들의 애직을 제창하고 있습니다.
우수한 교사의 도덕성 표준:
좋은 사덕의 네 가지 요소: 확고한 정치사상, 성실하고 선량한 도덕수양, 성실한 직업윤리, 스승을 존경하고 학생을 사랑하는 인문적 배려.
좋은 교사 스타일의 네 가지 요소: 과학적이고 엄격한 업무 스타일, 규율과 법을 준수하는 규율 스타일, 규율을 지키는 생활 스타일, 정교한 직업 스타일.
(3) 공부를 열심히 조직한다. 사덕건설은 선전에 중점을 두고 견지하는 데 중점을 둔다. 학교는 정기적으로 교사를 조직하여' 중화인민공화국 교사법',' 성 시행 방법',' 초중고교사 직업윤리',' 성 실시 의견',' 초중고교사 직업도덕학습수첩' 등을 공부해야 한다. , 그리고 모든 사람들에게 독서 노트를 잘 작성하고, 자신의 체험을 쓰고, 교사의 법치교와 덕치교의 의식을 강화하고, 사상을 통일하고, 인식을 높이라고 요구했다. 전교교직원은' 사덕사풍 건설 활동' 의 전개와 결합해 자신이 사덕사풍 방면에 존재하는 문제를 절실히 해결하고, 자각적으로 자신의 교육행위를 규범화하고, 끊임없이 사덕수준을 높여야 한다.
(4) 풍부하고 다채로운 사덕건설 활동을 적극 전개하다. 학교는 다음과 같은 활동을 수행해야합니다.
1 단계: 연구 및 배포 단계
1, 조직 개선, 리더십 그룹 설립. 개학하면 사덕건설 지도부를 설립하고, 사덕건설을 최우선 과제로 삼고, 다그쳐야 한다. 사덕건설을 학교 기반 훈련의 중요한 내용으로 학습, 홍보, 훈련을 잘 수행하고 각종 홍보진지를 이용하여 선전 교육 활동을 광범위하게 전개하다.
2, 동원 회의를 열고, 층층이 책임을 이행하다. 각 학교는 제때에 사덕건설 동원회를 전개하여 사덕건설 실시 방안과 사덕건설 평가 방법 및 세칙을 낭독해야 한다. 각 교사가 자신의 실제 상황에 따라 사덕수양 계획을 세우도록 요구하다. 학부모, 학생, 사회감독을 청하다.
2 단계: 학습을 강화하고 * * * 지식 단계를 형성한다.
1,' 중화인민공화국교사법',' 중화인민공화국교육법',' 초중고교교사 직업윤리',' 초중고교교사 직업기준' 등 법률과 규정,' 초중고교교사 직업도덕학습수첩',' 교육시스템 사덕사풍 건설 실시 방안' 등을 깊이 배운다.
2. 전국 사덕표병의 선진사적을 열심히 조직하고, 우리 자신의 사덕표병을 육성하며, 전형적인 선진사적을 대대적으로 선전하고, 특히 우리 학교의 전형적인 교사의 사적과 선진 경험을 발굴하여 전형적인 교사의 영향력과 시범 역할을 높인다.
세 번째 단계: 신중하게 조직하고 완전히 구현하십시오.
재택장과 학생들 사이에서 설문조사를 실시하여 교사가 학생들의 내면세계에 들어가 학생들의 요구를 이해할 수 있도록 함으로써 자신의 업무 방법을 조정하고 새로운 시대 학생들의 요구에 적응할 수 있게 하였다.
네 번째 단계: 결과를 진지하게 요약하고 통합하십시오.
사덕평가법과 세칙을 참고하여 자신을 진지하게 검토하고, 학교, 학생, 학부모의 동평을 통해 사덕건설활동에서 두드러진 성적을 낸 개인을 표창하고, 사덕건설의 성공 경험을 총결하고, 제때에 보급한다.
동사 (verb 의 약어) 보호
(a) 교사의 도덕성 구축은 학교 발전의 영원한 주제이다. 학교 사덕건설 지도부는 학교 사덕건설을 담당하고, 정기적으로 업무회의를 열고, 정기적으로 학교 사덕건설을 총괄한다.
(2) 사덕건설은 학교 업무의 전 과정을 관통해야 하며, 교풍, 교풍, 학풍건설과 결합해야 하며, 학교 관리를 강화하고, 조화로운 캠퍼스를 만들고, 당풍 염정건설을 강화하고, 교무공개를 결합하여 사덕건설의 질과 효과를 실질적으로 높여야 한다. 노동조합, 소선대, 교대회의 역할을 충분히 발휘하여 사덕건설을 강화하고 추진하는 전반적인 합력을 형성하여 전교의 사덕건설 수준을 지속적으로 높여야 한다.
2022 년 학교 윤리 교사 스타일 작업 계획 4
첫째, 지도 사상
2 기 교과 과정 개혁을 추진하는 데 중점을 두고, 과정 안내서와 새 교재를 기준으로 학습 연구를 강화하고, 전반적으로 파악과 파악을 강화하고, 실천 토론을 적극적으로 전개하고, 교사의 전문적인 소양과 교학의 질을 제고하며, 모든 교사가 승진하고 발전하게 한다.
둘째, 현상 분석
교사의 지위:
이번 학기에 우리 정원에는 1 개 반, ***9 개 반이 추가되었는데, 그 중/Kloc-0 개 유아반, 3 개 소반, 중반 3 개, 대반 2 개. 이번 학기에 두 명의 선생님이 전임되어 사직을 하였고, 동시에 또 세 명의 새로운 대리 교사를 늘렸다. 현재 일선 교사 18 명 중 학부생 15 명, 전문과생 1 사람. 지구 수준의 백본 교사 2 명; 상급교사 4 명, 1 급 교사 10 명, 평균 연령 3 1 세. 전반적으로 우리 정원 교사는 비교적 젊고, 문화 수준이 높고, 정보를 받아들이는 능력이 비교적 강하며, 어느 정도의 교육 교수 경험이 있다.
(b) 새로운 교재의 사용:
1. 지난 학년 새 교재의 시작을 통해 선생님들은 사상적으로 어느 정도 인식을 갖게 되었고 행동에도 반영되었지만, 진정으로 아이와 같은 높이에서 아이를 존중하고, 아이의 요구를 충족시키고, 갈 길이 멀다. 2 기 교과 과정 개편 정신에 대한 이해는 아직 기초 단계라고 할 수 있다.
2. 지난 학기 중점 학습 활동, 새 교재 중의 교재 한 권. 실제로 통합 개념에 대한 교사의 반성은 내용에만 머물러 있으며 형식과 목표는 아직 부족하다. 이번 학기에는 어떻게 선택, 균형, 생활 학습 최적화, 체육 게임 4 개 과정, 어떻게 관찰, 기록, 어떻게 아이를 인도하여 문제를 일으키는지 우리의 노력의 방향이다.
3) 교육 보호 현황:
1. 교사의 준비수업은 반성에서 강화되었지만 무작위 조정 능력은 더욱 향상되어야 한다.
교수 및 연구 활동에서 교사의 능력을 진정으로 향상시켜야합니다. 어떻게 교수 연구 중의 연구 문제를 진정으로 업무 실천에 실어낼 수 있습니까? 예를 들어, 아이들의 흥미와 경험을 바탕으로 도전을 증가시키는 활동을 설계하는 방법 등이 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
3. 어떻게 지역활동 조직 등 개인화된 교육에서 교사의 역할을 충분히 발휘할 수 있습니까? 특히 행사 자료의 제공, 지도, 조정은 더 논의할 만하다.
4. 현대화 수단을 교실에 도입하면 교사가 소장을 발휘한다. 코스웨어 자원의 상호 이익성도 강화되어야 하며, 물건을 최대한 활용하고 자원을 낭비하지 말아야 한다.
5. 환경 조성 방면에서 아이를 환경 주인이라는 이념의 침투를 강화해야 한다. 환경 창설은 아동의 언행, 아동의 표상, 사회적 이슈와 아동의 흥미에 더 많은 관심을 기울여야 한다.
셋째, 주요 목표
1, 2 기 교과 과정 개편 연구를 계속하여' 아동발전중심' 교육 이념을 세우고 유치원 1 일 활동의 과학성과 효과를 높이며, 각 아동의 기존 수준에서의 최대 발전을 촉진한다.
2. 자기 훈련을 기초로 교사의 자기 훈련 제도를 개선하고, 교원 구성을 강화하고, 교사의 전공 수준 향상을 촉진한다.
넷째, 주요 작업
(1) 교육 교수 연구를 강화하고,' 상해시 취학 전 교육 개요' 와' 상해시 취학 전 교육 교과 과정 가이드' 의 정신과 이념을 계속 배우고, 대담하게 실천하고, 교육 보장의 과정 관리를 강화하고, 점차 선진적인 교육 이념을 교사의 좋은 교육 행동으로 전환한다.
1. 학습을 강화하고, 신판' 가이드' 와' 새 수업에 들어가기' 를 배우고, 그 정신의 본질을 이해하고, 교재의 새로운 이념을 바꾸다.
조치:
① 학습 과정 가이드: 세그먼트별로 읽고, 각 단락의 키워드와 문장을 찾아, 자신의 실제와 이해를 결합하여 설명한다.
(2) 팀의 교무팀 단위로 함께 주제의 모든 내용을 통독하고, 교재의 각 내용에 포함된 교육의 가치를 함께 분석하고, 함께 주제의 구현에서 아이들을 위해 어떤 기본 경험을 발전시켜야 하는지, 주제 중 어떤 내용이 우리 아이들에게 적합한지, 어떤 내용을 대체해야 하는지, 어떤 내용을 보충해야 하는지, 어떤 내용을 삭제해야 하는지, 어떤 내용을 삭제해야 하는지, 어떤 지점에서 주제를 전개할 수 있는지, 언제 어디서 전개할 수 있는지 함께 연구한다
2. 실천 토론을 강화하여 관념에서 행동으로의 전환을 촉진한다.
대담하고 적극적으로 새로운 교재를 실천하고, 새로운 교재를 실천하는 과정에서 끊임없이 반성하고, 경험과 교훈을 축적하고, 교재를 풍성하고, 넓히고, 창조한다.
연구 주제: 통합의 개념으로 새로운 교재를 구현하는 방법? (교육 실습에 포함, 어떻게' 일체화' 교육 사상에 침투할 수 있을까? ) 새로운 교재를 실시하는 과정에서 어떻게 자녀 세대의 문제를 일으킬 수 있습니까? 선생님은 어떻게 대처하십니까?
(b) 자기 훈련, 교사 자기 훈련 시스템 개선, 교사 팀 구성 강화, 교사 전문화 수준 향상
1. 원림 자원을 발굴하여 자기 수양 업무를 강화하다. 방문을 환영합니다. 방문을 환영합니다.
(1) 여러 채널을 통한 외부 교육을 실시할 수 있는 기회를 확보하십시오. 제때에 취학 전 교육의 새로운 정보를 흡수하기 위해서, 우리 정원은 특기가 있는 교사들을 파견하여 그들의 선생님에게 공부하게 하였다. 이번 학기에 우리 정원은 주영, 효연, 손추영, 황건평 등의 교사를 상하이 이웨이이 교사 양성센터로 선발하여 공부하게 하였다. 한편으로는 그들의 학습 정보를 피드백하고, 다른 한편으로는 그들이 배워서 응용하게 하고, 정원 측에 자신의 활동을 보고하여 전체 교사의 교육 수준을 촉진시킨다.
(2) 이번 학기에 우리 정원은 또한 구 교사 훈련 프로그램을 밀접하게 둘러싸고, 계획대로 단계적으로 실시하여 교사들이 더 높은 수준의 교육에 참여하도록 독려했다. 이번 학기에는 또 4 명의 캠퍼스 교사가 지속적인 교육을 신청했고, 평생 학습의 이념은 이미 우리 공원의 교직원들의 마음속에 뿌리를 내리고 싹을 틔웠다.
(3) 외출, 들어오라는 방식을 통해 유아 교육에 관한 전문가의 강의를 계속 듣고, 현대 교육 상황을 이해하고, 기회를 포착하고, 업무 실천을 지도한다.
2. 재직 훈련 활동을 강화하여 교사의 능력 향상을 가속화한다.
이번 학기에 유치원에서 백본 교사 평가 행사가 열렸다. 등급 활동은 교안, 행사 전시, 사례 등급 3 가지로 나뉜다. 새로운 교과 과정의 요구에 따라 교사들은 주제 활동 형식으로 다양한 학습 활동을 전개하였다. 사례 평가에서 교사는 교사의 분석과 반성을 통해 유아들이 교학활동과 주제 탐구 활동에서 언행을 하고 있다.
(2) 각 반의 홈페이지 제작 및 교류.
③ 각 교사 학습 보호 교육 이론 서적 1-2 권, 학습 체험 1-2 편 작성, 이론 지도 교육 실천 활동 1-2 회 실시.
④ 멀티미디어 교실 및 학습 교류.
⑤ 새 교사는 개인 발전 계획을 세우고, 모든 교사는 계획에 따라 인본 학기 업무 목표를 정한다.
(3) 각 학과의 과정 관리를 중시하고, 교육과학 연구를 잘 하고, 교육의 질 향상을 촉진한다.
1, 청년 교사들이 본급 과제의 연구를 과감하게 시도하도록 독려한다.
교사 연구 과정에 집중하십시오.
3. 심리건강프로그램' 교사와 유치원의사소통기술연구' 를 상해시 초중고생 심리건강연구프로젝트로 신고해 관련 자료를 축적했다.
2022 년 학교 윤리 교사 스타일 작업 계획 5 페이지
이번 학기에 나는 교사의 도덕성의 다음과 같은 측면을 명확히하기로 결심했다.
첫째, 교사의 도덕성 요구 사항-교육에 대한 사랑
교사의 직업은 고생과 즐거움이 있고, 평범함 속에서 위대함을 본다. 교사는 직장을 사랑하고 성실해야 자신의 사회적 책임과 사회적 의무에 적극적으로 맞서고, 자각적으로 끊임없이 자신을 보완하며, 교육 활동에서 수확을 거둘 수 있다.
교사는 헌신과 연소뿐만 아니라 흡수, 갱신, 승화이다. 선생님은 고생해야 하지만, 고생에는 즐거움이 있고, 그 속에서 즐거워해야 한다. 선생님의 즐거움은 남을 비추고 자신을 풍요롭게 하는 것이다. 바로 이런 성취감과 행복감이 수천수만의 교사들을 교육사업에 뛰어들게 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
둘째, 교사의 도덕성의 핵심-학생들을 사랑하고, 사람들을 가르치고 교육하는 것
학생을 사랑하고, 학생을 이해하고, 설득력이 있고, 지칠 줄 모르고, 학생을 차별하지 않고, 민주주의, 평등, 친밀한 사제 관계를 맺고, 학생의 좋은 스승과 좋은 친구가 된다. 교사의 학생에 대한 사랑은 사덕의 핵심이다. 학생에 대한 선생님의 사랑은 사심없고 광범위하며 무관한 것으로, 보답을 기억하지 못하는 사랑에만 치중하는 것이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 이런 사랑은 신성하고 교사가 학생을 교육하는 감정의 기초이다. 학생들은 일단 이런 느낌을 느끼면' 친사' 가 되어' 그 길을 믿는다' 고 한다. 바로 이 과정에서 교육은 그것의 기본 기능을 실현했다.
학생을 사랑하고, 아무리 사랑해도 진정한 사랑이다. 모든 학생이 성공할 수 있다고 믿고, 모든 학생을 동등하게 대하고, 그들의 빛나는 점을 찾아 모든 학생이 성공의 기쁨을 맛볼 수 있도록 해야 한다.
셋째, 교사의 도덕성 구축-개념을 업데이트하고 혁신을 위해 노력하십시오.
학생들을 점수의 노예에서 학습의 주인으로 바꾸다. "가르침" 을 출발점으로 학생 "학습" 을 출발점으로 바꿔야 하는데, 교육은 학습을 위해 봉사하는 것이다. 교육은 학생의 학습을 지배하고 대체하기 위해서가 아니라, 학생을 계발하고 지도하기 위해서이다. 교실은 학생이 공부하는 곳이어야 하고, 학생이 교사의 지도 하에 지식을 얻고, 능력을 키우고, 지능을 발전시키고, 사상과 감정에서 좋은 도야를 얻는 곳이다. 선생님은 운동선수가 아니라 감독이어야 하며, 학생들이 감각 기관과 사고 기관으로 공부하고 연습하게 해야 한다.
넷째, 교사의 도덕성의 힘-솔선수범하여 스승이 되다.
교육에서 사덕에 대한 모든 요구는 교사의 인격에 기반을 두고 있다. 사덕의 매력은 주로 인격적 특징에 나타나 있기 때문이다. 선생님은 사람이 되는 법을 가르치는 사람이고, 자신이 먼저 사람이 되는 방법을 알아야 한다. 교사의 일은 매우 강한 시범성을 가지고 있으며, 다른 사람의 스승이 되는 것은 교사의 미덕이다. 교사가 솔선수범해야 인격격려의 역할을 하고 언행이 일치하는 사람을 키울 수 있다.
다섯째, 교사의 도덕성의 승화-평생 학습, 지속적인 진보
지식경제 시대에는 지식과 기술 쇄신의 속도가 점점 빨라지고 있으며, 모든 사람은 낙후될 위험에 직면하게 될 것이다. 과학기술이 급속히 발전함에 따라, 사람의 지식 구조가 항상 학습 상태에 있지 않다면, 곧 실천의 요구에 뒤떨어질 것이다. 따라서 시대는 교사들에게 학습 관념을 바꾸고,' 하면서 배우고, 하면서 배우고, 평생 공부하라' 는 이념을 세우고, 당대 지식 기술의 발전을 따라가라고 요구했다.
이번 학기에는 책을 많이 읽고, 자신의 사상을 풍요롭게 하고, 새로운 교과 과정 형세에서 자신의 이론 체계를 구축해야 한다. 최신 교육 동향을 알기 위해 더 많은 인터넷을 이용하십시오. 더 많이 배우고, 새로운 교육 방법을 습득하다. 블로그를 많이 쓰고, 자신의 이론과 실천의 결합을 체득하다. 수업을 많이 듣고 학생과의 연계를 강화하다. 실제 업무에서 교사의 도덕성을 보여주기 위해 더 많은 일을하십시오. ...
결론적으로, 위의 다섯 가지 방면에서 사덕사풍에 대한 인식을 강화함으로써, 사덕사풍의 내포를 진정으로 인식해야만 우리의 직업이상을 실현할 수 있다. 그렇지 않으면, 이 직업을 선택하는 것은 단지 자신에게 일자리를 구하기 위해서이다. 만약 이렇게 생각한다면, 아마도 노신 선생의 울음을 터뜨릴 것이다: 아이를 구하라.
2022 년 학교 사덕사풍 사업 계획 관련 문장
★2022 년 학교 사덕사풍 건설 5 개 사업 계획.
★2022 년 유치원 교사 윤리 사풍 개인 5 개 사업 계획.
★2022 유치원 교사 윤리 건설 사업 계획
★2022 년 학교 교사의 도덕성 요약
★2022 교사 윤리 개인 학습 프로그램
★2022 년 교사 윤리 개인 작업 계획
★2022 유치원 교사 윤리 교사 스타일 구축 최신 작업 계획
★2022 간호사 교사 윤리 개인 작업 계획
★2020 년 중학교 사덕사풍 건설 5 개 사업 계획.