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사회 실천 경험
10 사회 실천 보도.
중학생 사회 실천 보고서 모범문
겨울 방학 사회 실천 보고서 3000 자.
대학 사회 실천 경험 1500 자
사회 실천 요약 1
오랫동안 사회 실천은 줄곧 덕, 지혜, 체, 미, 노가 전면적으로 발전한 세기를 뛰어넘는 합격자를 양성하는 중요한 수단으로 여겨져 왔다. 20__ _ _ 여름방학, 우리 원단위는 상급 관련 문건 정신에 따라 우리 원생들 사이에서 다채로운 실천 활동을 계속하여 만족스러운 성적을 거두었다. 요약 보고서는 다음과 같습니다.
첫째, 매우 중시하고, 진지하게 조직하다.
방학 전 학원위원회는 전교의 광대한 학생들에게' 여름방학 사회 실천 활동 전개에 관한 통지' 를 보내며 사회실천 활동 등기표를 병행했다. 각 부처 학생회 (분단위) 가 적극적으로 호응하고, 진지하게 실천하며, 자신의 전문적인 특징에 따라 실천 방향을 정하고 동원 작업을 잘 한다. 많은 학생들이 이번 대학생 사회 실천 활동을 진지하게 대하고, 사회 실천 활동에 열정적으로 참여하고, 자신의 사회 교제 능력을 단련하고, 자신의 종합 기술을 배양하였다.
둘째, 현실과 긴밀하게 결합해 다양한 형태의 사회 실천 활동을 전개한다.
올해 우리 병원의' 시골로 내려가다' 사회 실천 활동은 과거의 성공 관행을 고수하는 기초 위에서 각 사회 실천점의 실제 상황을 충분히 연구하고, 각 과는 현지 실정에 따라 실제 수요에 따라 서로 다른 사회 실천 활동을 전개하였다.
(a) 조직 형태의 관점에서, 두 가지 주요 형태가 있습니다:
1, 분산 활동. 그 정보는 풍부하고 다채로워서 사회의 모든 측면을 다룬다. 지역별로는 농촌, 도시, 내륙, 연해가 있습니다. 자료에 따르면 엔지니어링, 금융보험, 부동산 개발, 마케팅, 공장 광산 기업 내부 관리 메커니즘, 과학기술 빈곤 완화, 문화교육, 가정교육, 생산노동 등이 기대된다.
2. 단체 조직. 사회 실천 팀을 구성하여 각지로 가서 사회 실천 활동을 전개하다. 올해 * * * 는 6 개 팀, 1 캐러밴을 파견했다. 계림공대 대학생 당원' 세 가지 대표' 실천 서비스단에서 하치지역, 전기계계 사회실천팀에서 여포현, 관광학원 사회조사대에서 양삭현, 환자계 사회실천팀에서 계림, 무투계 사회실천팀에서 흥안백석마을, 물사위사회실천팀에서 삼거리마을, 계림공학원 대학생 예술단까지.
(b) 사회 실천의 유형으로 볼 때, 주로 다음과 같은 종류가 있다.
1, 편의 서비스를 실시하다. 각 팀은 현지 당일을 이용하여 시장에 가전제품 수리, 자전거 수리, 이발 등 편의 서비스 지점을 설치했다. 더러움을 두려워하지 않고 지치지 않기 위해 최선을 다하고, 양질의 서비스로 현지 대중의 칭찬과 호평을 받으며, 청년 자원봉사자들의 정신을 실천하기 위해 노력하고 있습니다.
2, 문화 상담 활동 또는 법률 홍보 및 상담 활동을 수행하십시오. 여름방학은 초중고등학교의 휴가일 뿐만 아니라 바쁜 여름 수확철이기도 하다. 초중고생들은 무인관리 상태에 있다. 대학생들은 이 학생들을 모아 그들에게 문화지도를 주었다.
3. 사회 조사 활동을 전개하다. 예를 들어, 전력 기획부는 포현 사회실천팀에 가서 포현 일부 향진의 산업 현황을 조사하고 농촌 산업 구조조정을 분석하고 조사 보고서를 작성한다.
4. 강제 노동을 하여 노동력이 부족한 열속과 오보가구가 농작물을 수확하도록 돕는다. 농촌에 내려가는 동안 여름 수확철이라 군속 열사가 있는 많은 가정과 오보가구는 집 노동력이 부족해 농작물을 수확할 수 없었다. 학생들은 진보를 이루어 이런 가정을 도우며 그들의 급박한 문제를 해결했다.
5. 문예가 시골에 내려가다. 대학생 예술단으로 구성된 문예 캐러밴은 향진의 각 사회 실천 기지를 순회하며 농민의 정신문화 생활을 풍요롭게 한다.
6. 대학생 고학을 전개하다. 방학에 귀가하지 않은 많은 학우들이 학원 조직 하에서 각종 고학활동을 벌였다. 그들은 한편으로는 사회를 이해하고, 다른 한편으로는 자신의 생활 수요를 해결했다.
7. 환경 보호. 학생을 조직하여' 어머니 강 보호' 작전에 참여하고, 생태 환경 조사를 실시하고, 포옹 이념을 장려하고, 환경오염을 다스리고, 어머니 강을 가장한다.
8. 시찰 실천. 우리 원 당원 (모 간부) 과 활동가들은' 세 가지 대표' 이론 서비스단을 구성해 하천에 가서 조사 실천 활동을 전개하고, 당사, 혁명사의 학습 교육을 강화하고, 당과 함께 가는 자신감과 결의를 확고히 하고 있다.
9. 대학생 과학 기술 활동을 전개하다. 올해 전원 * * * 대학생을 위해 100 여 개의 과학연구 과제를 확정했다. 우리 병원의 6 월 과학기술활동주 5438+0 1 을 맞아 우리 병원의 과학기술 학술 수준을 높이기 위해 각 과제팀은 방학 시간을 이용해 자료를 수집하고 실험을 열심히 했다.
결론적으로, 올해의 사회 실천 정보는 풍부하고 형식이 다양하다. 보고서 제출의 전반적인 상황을 보면 올 여름 사회 실천에는 (1) 사회적 이슈에 대한 조사가 몇 가지 특징이 있다. (2) 사회 실천과 전문성의 결합.
셋째, 경험을 총결하고, 평가를 표창하다
경험을 총결하여 서로 교류하다. 대학생의 사회 실천의 수준과 수준을 높이다. 8 월에 학원위원회는 대학생 여름 사회 실천을 총결하라는 통지를 보냈다. 각 학과단, 학생회가 내부 소통을 바탕으로 앞으로 대학생 사회 실천을 전개하는 상황, 방식, 특징, 규모, 효과, 기존 문제 및 의견 등에 대한 요약 보고서를 제출해야 한다. 이와 함께 사회 실천이 두드러진 선진 집단과 개인을 병원 전체에서 평가표창한다. 각 부문이 우수한 사회 실천 보고서를 선정하여 사회 실천 교류회를 열도록 요구하다. 동시에, 전체 병원 * * * 은 60 개 이상의 다양한 재료 형태의 사회 실천 보고서를 추천하며, 수준급이 있어야 한다.
넷. 경험과 수확
1. 각급 지도자의 중시와 학생의 적극적인 참여는 대학생 사회 실천 활동의 성공을 보장하는 중요한 보증이다. 여러 해 동안 학원 당정 지도자 는 사회 실천 을 대학생 자질 교육 의 중요 한 형식 으로 매년 사회 실천 특별 경비 를 배정하고 사회 실천 지도팀 을 구성하여 사회 실천 의 전개 를 지도하고 사회 실천 을 교육 계획 에 포함 해 제도 를 형성하여 보장 했 다. 원내의 많은 수강생들은 사회 실천을 사회 이해, 사회 접촉, 개혁 투신, 운동 재능의 중요한 통로로 삼아 생산 일선에 깊이 들어가 생활을 체험하고 있다.
2. 지방 각급 정부와 사회 각계의 대대적인 지지는 사회 실천 활동이 순조롭게 진행되는 강력한 보장이다. 여러 해 동안 지방 각급 정부는 대학생 사회 실천을 이해하는 것을 중요한 일로 삼아 우리에게 큰 지지를 주었다. 우리는 대학생들에게 숙박, 안전, 활동 등 각종 편의를 제공하기 위해 최선을 다해 사회 실천 활동의 순조로운 진행을 보장했다. 동시에, 대학은 사회 실천 기지 건설을 중시하고, 지방정부와의 장기적인 결쌍 협력을 전개하여 빈곤 구제, 과학기술 서비스, 문예 하향 등의 활동을 대학생들의 이해 훈련과 밀접하게 결합시켜 좋은 효과를 거두고, 현지 간부 대중의 호평을 받았다.
대학생의 이데올로기 적 질이 크게 향상되었습니다. 많은 학우들이 농촌에 깊이 들어간 후, 중국의 광대한 농촌의 낙후와 개혁개방으로 인한 거대한 변화를 실감하고, 공기업 개혁의 막난함과 실직자들이 재취업 문제를 해결하는 데 도움을 줄 필요성을 실감했다. 단지 20 일이지만 객관적인 현실은 이미 학생들에게 교실 수업과 비교할 수 없는 교육을 주었다. 실천은 그들을 더욱 성숙하게 하고, 환상과 비현실적인 것을 줄였다. 학생들은 사회에 서비스를 제공하는 동시에 배운 이론 지식을 실천에 적용해 업무 기술을 향상시키고 열심히 일하는 정신을 키웠다.
사회 실천 요약 2
"나는 종이에 대해 이야기하고 있다고 생각하는데, 이 일을 해야 할지 말지 모르겠다." 대학 1 학년이 대학생 사회 실천에 참가하는 것은 사회에 가까이 다가가 자신의 소망을 단련하는 것이다. 사회에 들어가기 전에 더 많은 사회적 경험을 쌓고, 사회와의 거리를 앞당기고, 사람들과 소통하는 법을 배우고, 사람들과 협력하는 법을 배울 수 있기를 바랍니다. 연습은 모든 사람의 필경의 길이다. 이 길에서 우리는 단련하고, 성장하고, 걸려 넘어지고, 노래를 부른다. 청춘의 시간은 우리에게 더 많은 군호와 열정적인 악보를 남겨준다. 어쩌면 우리는 매일 피곤한 몸을 끌고 돌아갈지도 모른다. 어쩌면 우리는 매일 그날의 임무를 완수하기 위해 고민해야 할지도 모른다. 어쩌면 우리는 매일 내일의 면접을 준비해야 할지도 모르지만, 우리는 행복하다!
일부 지역의 한복 관광 자원 개발 현황에 대한 조사와 실천을 통해 우리는 한복의 역사 문화와 관광 가치에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었다. 항주 실크박물관에서는 고치를 벗기는 것부터 화려하고 우아한 한복을 만드는 것까지 힘들었다는 것을 알게 되었고, 서호변 관광객들의 중국 전통문화에 대한 애착을 깊이 느낄 수 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 하지만 가장 큰 장점은 이번 여름 사회 실천이 사회의 세부 사항을 더 잘 이해하고, 시야를 넓히고, 재능을 키우고, 사회 실천 활동에서의 자신의 지위를 인식하고, 자신의 부족한 점을 발견하고, 객관적으로 자신의 가치를 평가했다는 것이다.
이 무형중에 나는 자신의 미래에 대해 올바른 위치를 잡았고, 지식을 열심히 공부하고 사회와 결합하는 자신감과 끈기를 증강시켰다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 이번 여름방학의 사회실천은 팀의 중요성을 이해하게 해 주었고, 우리 팀은 같은 목표를 위해 함께 노력했고, 우리는 고생을 두려워하지 않고, 피곤을 두려워하지 않고, 분업을 나누며, 질서 있게 임무를 수행하였다. 업무 분배부터 업무 완성에 이르기까지 모든 사람이 잘 해야 원하는 결과를 얻을 수 있다는 것을 알고 있다. 나는 팀워크에서 우리 자신을 믿어야 할 뿐만 아니라 다른 사람을 믿어야 한다고 생각한다. 우리는 함께 노력하고, 함께 분투하고, 일을 잘 해야 한다. 단결은 우수한 팀의 영혼이다. 이번 여름 사회 실천 활동은 친구와의 소통과 협력을 깊어지게 하고, 친구 간의 우의를 촉진시켰으며, 또한 나의 일처리 능력을 크게 향상시켰다.
이번 실천 활동은 우리의 실천 경험을 풍부하게 하고, 우리의 팀워크 능력을 향상시켰으며, 이번 실천을 통해 우리가 사회를 더 잘 이해할 수 있게 해 주었고, 그로부터 얻은 경험과 지식은 나로 하여금 일생을 활용할 수 있게 해 주었다. 사회 실천은 우리를 학교에서, 사회로, 사회로 인도한다. 우리는이 기회를 포착하고 운동 인재를 양성해야합니다. 자기 수양을 제고하고 봉사 사회의 사상과 의식을 확립하다.
사회 실천 요약 3
시대의 발전과 발전에 따라, 우리는 이미 그 폐쇄국인 봉건 부패한 청나라가 아니다. 우리 사회의 발전은 나날이 새로워지고, 그에 따른 치열한 경쟁도 우리 앞에 놓여 있다. 오늘날 사회는 더 이상 지식형 인재만 필요한 것이 아니라, 지식과 실천이 하나가 되는 복합적인 인재가 더 필요하다. 중국 대학 인터넷 범문 업무 요약: 주말 사회 실천 개인 총결산. 시대에 새로운 내포를 부여받은 이런 복합적인 인재는 신기술을 습득할 수 있을 뿐만 아니라 혁신의식도 있어야 하며, 더욱 중요한 것은 기술을 실천에 적용할 수 있는 능력이 있어야 한다는 것이다. 대학생으로서, 우리는 단지 상아탑에 갇혀 있을 수 없고, 책에 금옥이 숨어 있는 고훈을 안고, 무지하게 자신의 미래의 성공과 성공을 환상할 수는 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 우리는 과거의 속박을 깨고, 시대의 선두에 서서, 우리 교육의 결함을 깨고, 중국 교육의 상아탑에서 벗어나 사회 실천 활동을 전개해야 한다.
대학생으로서 나는 사회에 가까이 다가가 자신의 소망을 단련하고 대학생의 주말 사회 실천에 참가했다. 사회에 들어가기 전에 더 많은 사회적 경험을 쌓고, 사회와 밀접한 접촉을 하고, 실천을 통해 사람들과 소통하는 법, 사람들과 소통하는 법, 사람들과 단결하는 법 등을 배울 수 있기를 바랍니다. 그동안 공부와 경험을 통해 수업에서는 지식과 소통 기술을 배울 수 없다는 것을 깨달았다. 사회 실천에서, 나는 같은 집단의 구성원들과 협력하고, 단결하고, 협력에서 함께 분배 작업을 완성한다. 주말 사회 실천 과정에서 우리는 실천을 통해 사회 실천과 우리 교과서의 지식의 차이를 충분히 인식하고 있다. 교과서의 지식은 딱딱하지만 사회는 변하고 있다. 실천을 통해 사회에서 성장하고, 사회경험을 늘리고, 앞으로 사회에 진출하는 것은 혼란스럽지 않을 것이다.
사회 실천은 우리가 앞으로 사회에서 더 여유를 가질 수 있게 해 주고, 소심함과 공포는 없을 것이다. (존 F. 케네디, 용기명언) 이번 실천에서, 나는 우리 팀의 모든 구성원들이 이것을 알고 있다고 생각한다. 우리는 긴밀한 팀이다. 우리는 서로 협력하여 우리의 목표를 달성해야 우리가 다른 사람과 협력하는 능력을 단련할 수 있다. 물론, 좋은 팀은 팀의 모든 구성원이 서로 협력하고 서로를 신뢰해야 한다. 동시에 우리 회원들의 세심한 준비와 완벽한 안배가 필요하며, 여러분의 협조를 바탕으로 해야만 우리 팀의 임무를 잘 완수할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 우리는 자신이 선택한 일에 전심전력으로 몰두하고, 일을 하면서 배우고, 경험을 얻는다. 조사 과정에서 수사가 순조롭지 못했다. 우리는 날씨로 인한 고민에 직면해야 할 뿐만 아니라, 응답자들이 조사 과정에서 가져온 장애물에도 직면해야 한다. 우리 마음속의 맛은 그다지 좋지 않다. 악천후는 항상 우리의 조사를 매우 어렵게 한다. 그럼에도 불구하고 우리는 결코 포기하지 않는다. 우리는 항상 인내해 왔으며, 우리는 우리가 할 수 있다고 믿는다. 우리는 이것이 우리의 상호 이익과 상호 신뢰의 기초이자 다리라고 믿는 것을 배워야 한다.
모든 일을 하려면 부단히 노력해야 한다는 것은 잘 알려져 있다. 조사와 실천 과정에서, 우리는 이전에 체득하지 못했던 것을 체득할 수 있다. 가장 어려운 것은 어떻게 사람을 찾아 설문지를 작성하느냐 하는 것이다. 설문지를 작성하는 것은 쉽지 않다. 때로는 응답자가 설문지를 작성하려 하지 않기 때문이 아니라, 우리가 사람을 물어볼 용기가 없어서 입을 열지 못하고 거절당할까 봐 두려웠기 때문이다. 때로는 설문지가 너무 복잡하기 때문에 일부 응답자들은 짜증이 나서 설문지 작성을 포기한다. 이때 우리는 경험이 부족해서 설문지를 폐지할 것이다. 때때로, 우리가 선택한 응답자들이 지나치게 집중되고 차이가 없기 때문에, 우리의 설문지는 악천후에 더욱 민감하다.
바로 이런 열악한 환경 때문에 주말에 사회실천에 참여하겠다는 나의 결심이 더욱 확고해졌다. 나는 자신의 말솜씨와 행동으로 임무를 완수하고 열악한 환경에서 자신의 가치를 증명할 수 있는지 보고 싶다. 동시에, 나는 또한 사회 실천을 통해 사회에 대해 더 많이 알게 하고, 실천에서 견문을 넓히고, 자신의 재능을 단련하고, 자신의 응변 능력을 키우고, 더 중요한 것은 자신이 배운 것이 세계와 사회와 접목될 수 있는지를 시험하고, 자신을 더욱 착실하게 하고 싶다. 사회 실천은 우리의 학습과 실천을 위한 좋은 플랫폼이다. 그것은 우리 자신의 부족한 점을 충분히 인식하고, 우리에게 새로운 가치관을 부여하고, 시대와 사회와 동기화되며, 상아탑에 갇힌 사람처럼 우물 안 개구리일 뿐이다. 우리는 항상 시대와 함께 발전해야 2 1 세기에 합격한 대학생이 될 수 있다.
사회 실천 요약 4
자질교육 이론을 지도로 전교회 정신을 전면적으로 관철하고,' 기초교육과정개혁 개요 (시범)' 의 관련 목표를 이행하고, 종합실천활동과정 이념의 연구를 확대하고, 우리 학교의 특성과 결합해 학과 융합을 강화하고, 활동 평가 체계를 단조한다. 종합을 특색으로 하고, 실천을 핵심으로 하고, 활동을 전달체로 하고, 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 배양하여, 종합 실천 활동을 우리 학교의 학교 운영 특색으로 만들었다.
1, 징계 교육과 결합
교사는 정보를 예리하게 포착하는 능력이 있어야 하며, 학생들이 가공을 다듬어 종합 실천 활동의 연구 과제가 되도록 도와야 한다. 각 교사는 수중에 있는 교재를 최대한 활용해 교학에서 종합 실천 활동 소재를 발굴하는 의식을 길러 학과 교수를 깊숙이 파고들어 종합 실천 활동의 선택이 더욱 넓어지도록 해야 한다. 각종 연수는 실내와 실외, 개인과 그룹, 그룹과 반을 결합하는 방식으로 학과 특색을 지닌 종합적인 실천 활동을 전개한다.
2. 학생의 실생활을 결합한다.
생활은 학생이 공부하는 큰 무대이다. 학생들이 연구의 시각으로 주변 사물을 보고 분석하고 이해하도록 유도하고, 사고의 질과 연구 습관을 높이다.
1) 감사 활동: 다양한 형태의 감사 활동을 통해 학생들이 자신을 정확하게 감상하고, 다른 사람을 감상하고, 자신을 감상하고, 학생들이 자신을 정확하게 인식하도록 돕고, 자신의 개인 전문 지식, 기술에 초점을 맞추고, 자신감을 쌓고, 다른 사람을 감상하고, 아이들이 다른 사람의 장점을 발견하고, 다른 사람과 협력하는 법을 배우도록 돕는 것이다
2) 관심 배우기: 종합 실천 활동을 통해 학생들이 자신에 관심을 갖고, 타인에 관심을 갖고, 자연에 관심을 갖고, 사회에 관심을 갖고, 일련의 실천 활동과 학교 문화 활동을 설계했다.
3) 주제 교육: 한 달에 한 번 하는 주제 활동을 통해 학생들의 실천 기술을 배양한다.
4) 체험 교육: 학생들을 교실에서 나가게 하고, 지역사회와 사회실천 활동에 참여하고, 직접 체험을 받고, 실천 기술을 발전시키고, 사회적 책임감을 높인다.
3, 사회적 뜨거운 이슈와 결합.
현재 학생들은 더 이상 독서만 할 수 있는 기계가 아니다. 그들은 국가 대사에 관심을 갖고 사회 문제에 관심을 갖는다. 그들은 일부 공공현상에 대해 자신의 독특한 견해를 가지고 있다. 그들은 성인의 인정을 받기를 갈망하며, 성인과 같은 성과를 얻기를 기대한다. 우리는 사회적 이슈를 학교에 도입하여 개인화된 방식으로 심층적인 탐구를 유도하여 자기 오리지널 이해를 얻었다. 이것은 종합 실천 활동의 취지이다. 예를 들어, 자연에 대한 관찰, 참관, 사육, 조사를 통해 학생들은 사람과 자연이 조화롭게 지내야 한다는 것을 알게 되고, 생명을 소중히 여기며, 학생들이 인문 경관과 자연 경관에서 아름다운 경험을 얻을 수 있게 한다.
4. 전통 명절을 결합한다.
중국은 폭이 넓고 5 천 년의 문화 전통이 있다. 역사 장하에 축적된 문화의 정수는 학생들이 공부할 수 있는 절호의 자원이다. 학우들이 우리 중화민족의 우량한 전통을 기억하게 하기 위해서, 우리는 전통 명절과 결합해 종합 실천 활동을 전개한다. 예를 들면 추석, 중양절에서 연장된 장로애로를 주제로 한 시리즈 행사이다. 학교의 정규 활동 (과학기술절, 운동회, 예술제, 가을투어) 을 결합해 학생 동반자 간 교류 활동, 학생 개인 또는 단체의 정신건강 활동 등을 진행한다.
5, 학교 업무와 결합
종합 실천 활동은 하나의 과정으로, 고정된 교재는 없지만 목표가 없는 것도 아니다. 이러한 목표와 요구는 종종 학교 덕육이 달성해야 하는 것이다. 따라서, 우리는 학교 도덕 교육, 소선대 활동, 학교 기반 교과 과정의 전개와 종합 실천 활동이라는 과제를 결합하여, 상호 참고, 상호 침투, 학생들의 발전에 더욱 유리하다. 예를 들어 국기 아래 연설 자료와 빨간 스카프 방송란을 결합해 행동습관, 예의도덕, 지진방지 등의 주제에 대한 종합적인 실천활동을 전개한다.
사회 실천 요약 5
미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설을 더욱 강화하고 개선하기 위해 초등학생들이 사회에 가까워지고, 지식을 배우고, 시야를 넓힐 수 있도록 합니다. 좋은 위생 습관을 기르고, 학생의 종합적인 자질을 향상시키고, 학생들의 투혼정신을 강화하고, 학생의 독립생활능력을 향상시키고, 학생의 실천능력과 팀워크를 배양하고, 우리 학교에서 사회실천 활동을 전개하다. 우리 학교의 활동을 요약해 봅시다.
첫째, 선전이 시작되었다
1, 홍보 동원 업무를 잘 하다. 담임 선생님은 반회의 시간을 이용하여 홍보를 시작하셨다. 반 내부 선전을 잘하다.
2. 개시식을 거행합니다. 학교의 요구에 따라 각 학생을 조직하여 귀국한 후 학부모와 교류하고, 학부모에게 이번 행사의 내용을 알리고, 가정문명의 약속을 이행하고, 조화로운 가정을 만들 수 있도록 한다.
둘째, 구현 활동
캠퍼스 실천 활동을 전개하다. 학생들 사이에서 캠퍼스 문명을 제창하고, 쓰레기를 함부로 버리지 않는다. 문명 예절을 제창하고 문명 분위기를 적극 조성하다. "문명감독직" 을 설립하고 중대 상담사를 "문명감독관" 으로 하여 감독검사를 강화하다. 동시에 주변 문명에 도덕적인 사람과 일에 관한 문장, 투고 벽보, 손필보, 작은 방송을 써서 문명 예절의 좋은 분위기를 조성한다.
셋째, 사회 실천 활동을 전개하다.
학생을 조직하여 옥수수를 쪼개서 고구마를 캐다. 행사 중에 대원들은 고생을 두려워하지 않고 더러움을 두려워하지 않아 장면이 매우 감동적이었다. 행사가 끝난 후, 우리는 학생들에게 휴가와 학부모를 이용하여 적극적으로 일할 것을 호소했다. 우선 생활에 가까운 화제를 골라 학생들의 풍부한 감정을 키워야 한다.
초등학교 종합 실천 과정은 의미 있는 학습을 강조하고, 지식의 습득과 기술의 숙달과 정서교육의 결합을 중시하며, 정서를 키우고 흥미를 키워 준다. 따라서 학생들의 학습 내용은 주로 아이의 생활 실천 경험에서 비롯된다. 일상생활의 문제를 바탕으로 학습 제목을 선택하고 생활 목적과 관계를 맺는 것은 학습을 유지하는 원동력이다. 따라서, 학습 과제를 선택할 때, 교과 과정을 학생의 생활과 사회 현실과 관련시키고, 학생과의 거리를 좁히고, 학생들의 지식행을 위한 다리를 만들어 그들이 소통할 수 있도록 해야 한다. 예를 들어, 중학교 3 학년 때' 내 눈의 가을' 을 가르칠 때, 학생들은 한 걸음 걷고, 보고, 찾고, 가을의 변화와 숨결을 실감할 수 있는데, 이는 의심할 여지없이 책보다 설득력이 있다.
둘째, 생활 시공간의 다양성에 주의를 기울여 학생들이 학습을 즐길 수 있도록 해야 한다.
생활과 사회로 복귀하기 위해서는 학생을 학교로 제한해서는 안 되며, 학생의 활동과 교제를 바탕으로 학교, 가정, 사회의 입체활동네트워크를 구축하고 교육을 전면적으로 실시해야 한다. 학생들을 학교에서 사회로 인도하고, 가정과 지역사회에서 다채로운 활동을 전개하고, 자신의 눈으로 생활을 관찰하고, 자신의 마음으로 삶을 느끼고, 자신의 방식으로 생활을 연구하도록 지도한다. 따라서 활동의 구성 형식은 현지 조건과 효과에 따라 시간과 공간의 특성 또는 클래스 또는 팀의 특성에 맞게 조정되어야 합니다. 다양한 생활 체험 활동을 통해 학생들의 천성을 만족시켜야 하며, 학생들이 발전하는 동시에 기쁨과 즐거움을 얻을 수 있도록 해야 한다. 예를 들어, 중학교 3 학년 때' 나와 학습 도구' 를 강의할 때, 교사는 학생들이 자신이 잘 알고 있는 것에서 시작하여 사회생활의 변화에 초점을 맞추고, 사회 진보 발전이 사람들의 생활에 긍정적인 영향을 미치도록 지도할 수 있다. 간단한 관찰, 조사 및 연습을 통해 토론 및 협력을 배우고 조사, 문의 및 자료 수집 능력을 향상시킵니다. 학생들이 자율 학습에서 교통의 발전과 사람들의 생활과 밀접한 관계를 이해하도록 하다.
마지막으로, 시간적으로 단거리 효과를 충분히 발휘하여 학생 생활에서 교육을 실시해야 한다. 일찍이 1920 년대와 1930 년대에 위대한 인민 교육자 도행지 선생은 생활, 즉 교육의 이론을 제시하여 생활 교수를 대대적으로 제창했다. 그는 교육의 근본적인 의미는 삶의 변화라고 지적했다. 생활은 항상 이렇다. 즉, 생활은 항상 교육의 의미를 담고 있다. "학생들이 자유생활을 충분히 하고, 자유생활에서 진정한 교육을 받을 수 있도록 하는 것이다." 인생은 교육이다. 이것이 바로 교육의 내용이다. 이로부터 그는 생활의 과정이 교육의 과정이라고 생각하며, 교육은 각종 생활에서 진행되어야 하며, 그가 학생의 생활에서의 몸소 체험, 실천, 창조를 매우 중시하고, 교육이 생활로 돌아가는 것을 중시한다는 것을 알 수 있다. 따라서 이론과 실제를 연결하는 것은 초등학교 종합 실천 수업의 가장 큰 특징이다. 현재 세계의 사회 현상은 끊임없이 변화하고 있으며, 학생들은 각종 정보로 가득 찬 사회에 살고 있다. 사회적 이슈를 적절히 도입하면 학생들의 학습 흥미를 자극하고 효과적으로 목표를 달성할 수 있다.
초등학교 종합 실천 수업에서는 체계적인 지식 교육만으로는 부족하다는 것을 알 수 있다. 학교 실생활에서 각종 생활사건이 수시로 발생한다. 따라서 교사는 기회를 포착하고, 교육의 출발점과 결합점을 포착하고, 학생들의 사상과 구체적인 표현의 시기를 정확히 파악한 다음 교재 내용과 학생의 실제 상황을 결합하여 언제 어디서나 교육을 받을 수 있도록 해야 한다. 생명과 과학의 통일, 생명과 발전의 통일을 촉진하다.
요컨대,' 초등학교 종합 실천수업이 생활로 돌아가고 사회로 복귀한다' 는 것은 사람 중심의 학생 중심의 주체성 사상에 기반을 두고 있다. 수업 안팎의 결합을 바탕으로 교실은 생활과 사회와 연계되어, 정보라인이 하나가 되는 전체적인 사상을 제창한다. 학생들의 사회 활동 실천 사고에 기반한 합리적인 교수 이념. 교육 목표와 교육 내용의 선택과 실시를 위해 학생의 생활논리에 부합하고, 학생의 생활경험을 바탕으로 학생의 생리와 심리발전의 내재적 법칙에 따라 교육활동의 개방적인 교육을 마련하는 것이다. 이런 교학사상은 선생님의 인가를 받았고, 모든 학생들에게도 받아들여졌다. 그래야만 초등학교 종합 실습수업이 모든 학생들이 좋아하는 진실하고 효과적인 생활과정이 될 수 있다.
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