개인 학기 교수 및 연구 작업 요약

학기 개인 교수 및 연구 요약 (일반 5 편)

시간이 참 빨리 간다! 한동안 일은 이미 끝났다. 돌이켜보면 어떤 공유할 만한 성과가 있을까? 시간을 내서 업무 총결을 써야 한다. 그렇다면 일반적인 업무 총결산은 어떻게 썼을까요? 다음은 제 개인 한 학기의 연구업무 총결산 (보통 5 편) 입니다. 참고용으로만 제공됩니다. 독서를 환영합니다.

학기 개인 연구 업무 요약 1 이번 학기, 연구 업무는 일반적으로 학교의 중심 업무를 중심으로 전개되며,' 사람 중심, 조화로운 발전' 이라는 학교 운영 이념을 강조하며' 과학 연구 선도, 교육 질, 특색이 뚜렷한 현대화 시범학교' 를 중심으로 교육 설계를 추진한다. 학교 행정위원회의 지도하에 각 부처 책임자와 수업 준비 책임자의 공동 노력을 통해 우리 학교의 교수 및 연구 업무가 향상되었다.

우선, 교육 관념을 바꾸는 것을 교사의 교수 능력을 높이기 위한 전제 조건으로 삼아야 한다.

교사가 전공 수준과 과학 연구 능력을 향상시키는 내적 동력을 가지고 있는지 여부는 자신의 일에 대한 깊은 이해에서 비롯된다. 교사는 자신이 하고 있는 일이 국가의 지속 가능한 발전과 관련이 있다는 것을 깨닫고 어떻게 교과 과정 표준의 요구 사항을 잘 이행할 수 있는지를 깨달아야 주동적으로 행동할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 따라서, 교육 관념을 바꾸고 교사의 인식을 높이는 것이 특히 필요하다. 현재 교육연구와 과정개혁의 말 배경에서 인간의 조화로운 발전을 강조하고, 학생의 주체적 지위를 강조하며, 학생들에게 학습의 주도권을 부여하고, 학생들이 공부하는 것을 좋아하게 하고, 학교를 사랑하게 하는 것이 교육의 기초, 출발점, 원점이다. 이 일을 추진할 때, 우리는' 학습 위주, 교육 위주, 학습 위교, 학습 평가' 의 요구에 따라 학과장과 준비 팀장이 수업을 듣고, 선쟁 우우, 강의를 할 때, 교사가 이러한 교육 이념의 추구를 반영하는가에 따라 중요한 평가 기준 중 하나이다.

두 번째는 과제 연구를 출발점으로 삼아 교사의 교육 과학 연구 능력 향상을 촉진하는 것이다

이번 학기에 각 교사는 향진고 건설' 조화교실' 성급 과제의 교학연구를 계속 추진하는 것 외에 미니어처 과제 연구도 완성해야 한다. 이번 학기 학교 프로그램은 주로 어떻게 평가를 잘 할 수 있는지 연구하여 협동 학습팀의 효과적인 협동 학습을 촉진한다. 과거 연구수업과 결합해 협동학습 이론을 흡수하고 이번 학기는 주로' 기초점' 과' 인상점' 을 도입하여 평가한다. 기본점' 은 이 학생이나 집단이 특정 단계를 테스트하는 평균 점수를 가리킨다. 점수를 올리는 것' 은 개인이나 집단이 일정 기간 열심히 공부한 끝에 시험 성적이 이전보다 더 좋은 경우에만 얻을 수 있는 점수 (기초점수) 를 말한다.

스터디 그룹에서 가장 높은 득점은' 우수 그룹',' 우수 그룹',' 좋은 그룹',' 4 위는' 진보그룹', 5 위는' 비행팀' 등이다. 이런 평가의 장점은 자신과 자신을 비교해서 자신이 진보했는지 확인할 수 있다는 것이다. 물론, 이 방법은 다른 평가 체계로도 평가할 수 있다. 고 1 고 2 담임 선생님은 허우, 던계매, 주미화, 마항춘 등 반 자율학습협력팀 평가에서도 많은 새로운 방법을 탐구해 충분히 긍정할 만하다.

동시에 각 교사는 학교 프로젝트, 학과 특성, 반 교육 관행을 결합하여 마이크로프로젝트 연구를 진행했다. 이번 학기에는 교급 종목 90 개, 기말에는 마이크로프로젝트 연구 성과 1 등상 75 개를 수여했다. 또한 개인 프로젝트가 많아지고 수준도 높아지고 있다 (황 서택연 두 선생님의 마이크로과제는 성급 과제를 승인하고, 조화로운 과제는 시급 과제를 승인한다). 어쨌든, 선생님은 마이크로프로젝트 연구를 통해 적어도 몇 가지 연구 아이디어와 방법을 이해하고 몇 가지 문제를 생각해 보았기 때문에 어느 정도 수확이 있을 것이다.

셋째, 연구활동의 전개를 연구작업의 발전을 촉진하는 동력으로 삼는다.

이번 학기는 각급 교사의 균형 발전을 대대적으로 추진한다. 첫째, 교무원, 학과장, 준비과정 팀장 시범수업, 심포지엄 수업을 조직하고, 학과 교수인솔자로서의 적극성을 동원하고, 교실 교수연구를 이끌고, 핵심 교사의 전승, 도움, 리더십 역할을 충분히 발휘하고, 청년 교사의 전공 성장을 지도하는 것이다. 둘째, 젊은 교사를 위해 풍채를 보여줄 기회를 만드는 것이다. 20xx 년 2 월 5 일 열린' 조화' 문화를 발양하고 정품과정-20xx 학년 1 학기 화합교실 수업 모델을 기반으로 한 청년 교사 정품과정' 행사에서 많은 청년 교사들이 초전과 결승전에서 단련과 성장을 받아 결승전 각축에 참가했다. 이들은' 우수반' 무대에서 각자의 풍채를 과시하며 이번 학년 청년교사' 우수반' 대회 1, 2 등상을 받은 선생님들은 1 등상, 예신영, 유강, 주설교, 마계국화, 예스틴, 고택상, 종영걸, 진이다 이등상, 레이, 쇼송령,,, 하문강; 5 ~ 13 주 동안 각 학과에는 2 개 6 년 (또는 9 년) 이상의 중청년 교사 이성체 경쟁반과 2 개 이상의 백본 교사 시범반이 있으며, 각 학과 그룹은 필요에 따라 임무를 완수할 수 있습니다. 셋째, 스승, 밀문, 수업 등 형식으로 연구활동을 전개한다. 넷째, 시 안팎에서 교류를 배울 수 있는 기회를 이용하여 백본 교사의 진일보한 수요를 충족시키는 것이다. 처우성, 셰, 호, 허택연, 쑤, 임지, 장영림, 주미화, 덩수루, 예준영, 마항춘, 주푸강 등 교사들이 각각 구내외에서 강의하고, 보고를 하고, 수업을 듣는다.

넷째, 교수 연구 성과의 총화와 보급은 만족스러운 성적을 거두었다.

이번 학기에는 학교에서 문화건설을 중시하는 현실에 따라, 연구연구에서 우리는 연구성과의 총결산, 보급, 응용을 매우 중시한다. 주요 관행과 완료된 작업은 다음과 같습니다: 첫째, 학교 공식 홈페이지를 통해 학교의 교수 및 연구 상황을 소개하고, 웹 페이지를 통해 과제 그룹의 활동 역학, 과제 연구 브리핑, 과제 그룹의 교수 및 연구 업무 요약을 홍보하여 더 많은 학교가 우리를 이해할 수 있도록 합니다. 둘째, 학교 도로 게시판의 교수 및 연구 내용을 다시 편집하고 업데이트하는 것입니다. 셋째, 섹션 그룹 활동실 소개를 업데이트했습니다. 넷째, 우리 학교 성급 과제 연구의 최종 성과' 화합교실: 이론 축적과 실천 탐구' 초고 편집이 완료되어 전문가가 평의를 심사한다. 다섯째,' 조화' 라는 책을 편집 출판하고, 음악 중학교 교육 문화를 소개한다. 여섯째, 교사는 각기 다른 등급의 간행물에 문장 발표를 하고, 서로 다른 등급의 연구논문 평가에서 상을 받았다. 이번 학기 교사는 성급 이상 간행물에 문장 15 편 ***53 편, 교사 7 명, 시, 성급, 교사 20 명을 발표해 연구활동 (교육설계, 사례평가, 경쟁수업 등) 에 참여함으로써 읍, 구, 성급 등을 확보했다. ); 일곱째, 언론은 우리 학교의 교수 과학 연구 성과에 대해 심도 있게 보도했다. 20xx 년 제 10 호 (98 호) P34-4 1' 학교 특색' 이것들은 모두 학교의 연구 업무와 우리의 성과를 효과적으로 총결하고 선전하여 학교의 영향력과 지명도를 크게 높였다.

다섯째, 학교 간 교수 및 연구 교류가 점점 더 광범위하고 깊어지고 있다.

이번 학기에 우리 학교는 대외교류가 점점 더 광범위하고 깊어지고 있는데, 주로 두 가지 방면에 나타난다. 하나는 밖으로 나가는 것이고, 다른 하나는 들어오는 것이다. 외출할 때, 우리 선생님은 형제학교나 관련 연구기관에 초청되어 학술 보고를 하고 시범수업을 받으러 가셨다. 이번 학기에는 처우성, 셰, 호, 서택연, 쑤, 임지, 장영림, 주미화, 덩수루, 예준영, 마항춘, 주푸강 등 20 명의 선생님이 있습니다. 들어오기 위해서, 구 안팎의 형제학교는 주로 들어와서 공부와 교류를 요구한다. 이번 학기에는 운부중학교, 증성파 담중학교, 양춘중학교, 남해집신중학교, 광저우시 80 중학교, 광저우시 86 중학교, 순덕악이 진등직업학교, 순덕살구단 중학교, 육풍시 옥암중학교, 반유남촌 중학교, 용산중학교, 대량실험중학교, 새마을중학교가 있습니다. 특히 불산시 삼수실험중학교, 20xx, 2 10+2 1-24, 상술한 단위 400 여 명이 와서 교류하여 우리 학교의 교수와 과학 연구 업무를 강력하게 촉진시켰다.

이번 학기의 일을 돌이켜 보면, 비록 우리가 약간의 성적을 거두었지만, 여전히 몇 가지 문제가 있다. 예를 들어, 일부 교사들은 교수 연구에 대한 인식이 부족하고, 교수 연구에 대한 열정이 부족하며, 교수 이론에 대한 학습이 부족하고, 학교 연구의 핵심 요소인 사람-학생 연구가 충분히 깊지 않고, 학습 상황에 대한 파악이 부족하다. 이것들은 모두 다음 학기의 정류가 필요하다.

개인학기 연구업무는 2 학기를 총결하고 교무처는 지도 감독 서비스 기능을 충분히 발휘하여 각 교무실의 정규 교수에 대한 검사 감독 업무를 착실히 파악한다. 이번 학기의 교육 및 연구 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 교육 실습을 잘 수행하고 교사의 질을 향상시킵니다.

1. 교재를 개혁하고 교안을 완성하다.

학생들이 사회취업에 직면하는 데 필요한 생존능력, 실천능력, 창조능력을 갖추도록 하기 위해 빈곤한 학생들이 일정한 생활능력과 사회교제 능력을 갖추게 하고, 초보적인 지식과 기술을 습득하여 앞으로 사회에 적응하고 자립할 수 있게 한다. 우리 학교 교육에 존재하는 문제에 대해 교무처와 과학연구처는 "교학 현실에서 출발하여 학생들을 배려할 것" 이라고 말했다. 학생들이 진정으로 이해하고 장악하고,' 일반삼' 의 목적을 달성하고, 교재를 개혁하여 교학개혁을 더욱 추진하게 하다.

학기 초에 교무처는 각 교무실에 자신의 학과의 각 과목의 교육 요구 사항, 중점, 어려움에 대해 명확한 인식을 가질 수 있도록 상세한 교육 계획을 제정할 것을 요구했다.

개혁에서 우리는 구체적인 교안 요구를 제시했다. 첫째, 지식의 난이도를 낮추는 것이고, 교육 목표는 중점 문제를 파악하고, 기본 개념을 정리하고, 지식 구조를 정리하고, 학생들이 가장 기본적인 지식을 습득할 수 있도록 하는 것이다. 둘째, 교안은 이론 체계의 완전성과 내용이 정확하다고 힘써 노력한다. 학생들의 요구를 만족시키려고 노력하면서 동시에 학생들의 호기심을 자극한다. 셋째, 교육 내용은 실용적이어야 하고, 이론은 충분해야 한다.

2. 수업

교학관리는 학교의 각종 관리의 병목이며, 교학관리의 핵심은 교실 수업에 있다. 출석지도는 학교 교실 수업의 현황을 이해하는 플랫폼이며 교사의 교육 교수 능력을 향상시키는 수단 중 하나이다. 이번 학기 교무처 지도자는 전체 교사에 대해 다양한 형태의 출석을 진행했고, 한 학기 출석을 통해 발양할 만한 장점과 몇 가지 문제를 발견해 일부 문제를 해결했다. 가능한 한 빨리, 가능한 한 선생님이 교학 중의 곤혹을 제거하도록 도와주십시오. 그래야만 각 학교의 교육 수준이 원래의 기초 위에서 크게 향상될 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

3, 수업 계획 검사

교사 교육 교육에 대한 관리와 감독을 강화하기 위해, 교수 계획의 검사에서 교사의 교학 동태를 제때에 이해하고, 문제를 발견하고, 제때에 문제를 해결하기 위해 노력한다. 4 월 20 일부터 교무처와 과학연구처는 선생님들의 교안에 대해 상세하고 종합적인 검사를 실시했다. 모든 교사는 기본적으로 학기 초에 제정된 교과 개요와 교수 계획의 요구에 따라 수업을 준비할 수 있으며 교재와 학과 특징에 따라 교육 과정을 세심하게 설계할 수 있어 교수 방법이 유연하고 다양하다. 그러나 일부 교사의 수업 준비 과정은 너무 간단해서 교사의 교육 과정을 반영할 수 없고, 검사에 대처하는 현상이 있어 실제 교육 운영에 불리하며, 교안의 질이 높지 않다. 기존 문제에 대해 교무처와 과학연구처는 같은 학과의 교사들이 서로 경청하고, 수업을 통해 자신의 교학 과정과 사고방식을 보고, 자신의 교안이 어떻게 설계되었는지, 장점을 취하고 단점을 보완해야 한다고 제안했다.

4. 교육 모니터링

교육 모니터링 및 평가 시스템은 이미 우리나라 대중도시와 기타 조건적인 도시에서 광범위하게 보급되었다. 이번 학기에 교무처는 감시 역할을 충분히 발휘하여 정상적인 교학에서 문제를 발견하고 제때에 소통하여 전통적인 교학평가를 새로운 차원으로 끌어올렸다.

5. 학생 설문 조사

이번 학기에 과학부는 학생 평가에 심각한 문제가 있는 교사들에 대해 심도 있는 토론을 벌여 문제의 원인을 분석하고 문제 해결 방법을 찾는 데 도움을 주었다. 문제를 발견하는 것뿐만 아니라, 더 중요한 것은 문제를 해결하고 선생님의 성장을 돕는 것이다.

7. 교사 토론

교무처는 교실 관리를 더욱 강화하기 위해 기초교무실 교실 수업 관리 좌담회를 열었다. 선생님들은 하고 싶은 말을 마음껏 하고, 교학의 심정을 이야기하고, 학생 관리를 이야기하고, 교과 과정의 수확이나 곤혹을 이야기한다. 그들은 교육과 학생 관리의 현재 상황에 대해 우리 학교가 교학관리, 학생 학습 동기, 학습 효과 등에 관한 상황을 반영하여 교직원 건설, 학풍 건설, 교학 품질 향상 등에 대해 열띤 토론을 벌여 많은 가치 있는 의견과 건의를 제기했다.

8. 젊은 교사 대회

청년 교사는 학교 교사 대열의 생력과 주체이다. 그들은 학교의 미래 발전의 중책을 짊어지고 있으며, 그들의 전문적인 자질은 전체 교직원 건설의 대국을 결정할 것이다. 구조최적화, 자질, 활력, 창의력이 풍부한 고급 청년 교사 팀을 구축하기 위해 교무처, 과학연구는 2006 년 3 월 16 일부터 4 월 16 일까지 청년교사 경연대회를 조직했다. 이번 행사는 청년 교사들에게 재능을 과시하는 무대를 제공할 뿐만 아니라 우리 학교 교사의 일상적인 교학 업무의 교류와 상호 작용을 촉진하고, 전체 교사 중 교실 수업이 1 위이고, 교육의 질이 제 1 생명선이라는 의식을 세웠다. 양원호 선생님은 1 등상을, 선생님과 주 선생님은 2 등상을, 곽 호나, 고홍엽선생님은 3 등상을 받았다.

둘째, 다채로운 학생 활동을 전개한다

1, 컴퓨터 연구실 기술대회

컴퓨터 전공 학생들의 실제 운영 능력을 향상시키고 학생들의 종합적인 자질을 향상시키기 위해 컴퓨터 연구실은 6 월 14 일 우리 학교 컴퓨터 전공 학생 기술 대회를 개최했다. 컴퓨터 연구실은 이번 대회에 대해 매우 중시하며, 활동의 구체적인 단계와 분업을 면밀히 안배하여 도문 혼행, 슬라이드 제작, 웹 제작 세 가지 프로젝트를 설치하였다. * * * 95 명의 학생이 이번 컴퓨터 기술 대회에 등록했다. 이번 대회는 우리 학교 컴퓨터 전문반 학생들의 컴퓨터 조작 기술 향상을 촉진하여 우리 학교 컴퓨터 훈련의 더 나은 발전을 촉진시켰다.

2. 기초연구실과 법학과는 각각 12 팀, 1 1 팀, 10 팀 기념 세계독서일 강연대회를 조직했다.

올해 4 월 23 일은 유엔이 지정한 제 15 번째 세계 독서일이다. 독서는 이미 모든 사람의 일상생활에서 없어서는 안 될 부분이 되었다. 세계독서일을 계기로 교육청은 기초연구실과 법학교무실에서 각각 12, 1 1, 10/0 팀 기념 세계독서일 행사를 조직했다. 행사에 참여한 학생들은 독서의 재미와 역할에 대해 잇달아 이야기하며 학생들의 학습 열정을 크게 자극하고 지식의 폭을 넓혔다.

셋째, 다른 일은

시험 작업

1, 20xx—20xx 학년도 1 학기 조직 재시험.

2. 상위 10 개 팀과 12 개 강팀의 고등학교 졸업시험을 조직했습니다.

3. 12 여단의 컴퓨터 능력 테스트를 조직했습니다.

4. 20xx——20xx 학년도 2 학기 기말고사를 조직했습니다.

학기 개인 교육 업무 총결산 3 교육 교수의 질 향상을 더 잘 촉진하기 위해 다음 학기의 교육 업무를 잘 하기 위해 이번 학기의 교육 작업에 대해 아래와 같이 총결산하고 있습니다.

(1) 교수개혁으로 교학의 질을 높이고 교사의 연구성 학습을 강화하다.

1. 교사를 조직하여 학교 기반 교수 및 연구 활동, 특히 집단 수업 준비 활동을 전개하다. 이번 학기에, * * * 는 4 회 단체준비 활동 (국어 수학 과목 각각 2 회) 을 개최하여 전체 교사들에게 수업 준비를 열심히 하고, 전개하는 과정에서 진지하게 분석, 연구, 총결산하여 응당한 목적을 달성할 것을 요구하였다.

2. 교실 수업 평가를 실시하고, 교사의 교실 수업의 장단점을 찾아내며, 상호 평가 교류를 전개하고, 우세를 보완하며, 교육과 학습을 실현한다.

3. 제때에 선생님을 시내 학교나 주변 학교에 보내 그들의 교학 세미나에 참석하여 선생님의 교실 통제 능력을 높이다.

4. 학습 장애 학생의 이동을 강화하다. 방과 후 과외는' 질을 높이고 가난을 바꾸는 것' 의 전반적인 목표를 밀접하게 둘러싸고 있다. 전체뿐만 아니라 다양한 수준의 개인과외이기도 하다. 학곤생에 대한 과외는 인내심과 세심함, 방과 후 과외는 수업 전 과외로 바뀐다. 선생님은 계획, 조치, 관리 자료 (과외 기록) 를 가지고 있다.

5. 선생님들은 교재, 교과 과정 기준, 3 년 통시험 시험지를 열심히 연구하고, 열심히 복습하고, 분석하고, 중간고사와 기말고사의 두 개의 모의시험지를 총결한다.

6. 마지막 수업이 끝나면 선생님은 상세한 복습계획을 짜고 복습교안 (1 5 학년 20 교시, 6 학년 30 교시) 을 준비한다.

(2) 엄격한 교학 관례 관리로, 품질이 과정에서 형성되게 한다.

1, 교사는 특히 교육의 5 개 부분을 중시하고, 초등학교 책임자는 수업 준비, 수업, 개서, 지도, 숙제 5 개 부분에 대한 감시를 강화한다.

2. 한 달에 한 번 정기 검사를 실시하여 검사 개선에 대한 시정의견과 요구를 제기합니다.

3. 각 과 교사 는 교학 내용 과 학생 실제 에 따 르 면 제때 피드백 학생 의 학습 상황, 제때 연구 교수 와 학습 방법, 처리 잘 교육 과 학습 의 관계,' 우화' 를 중시하고, 열심히 학생 의 학습 열정 을 자극하고, 학습 활동 중 성공 감 을 체험 했 다.

4. 교학을 정성껏 조직하고, 교과개혁 이념의 사상, 방식, 방법을 이용하여 가르치다. 수업을 준비할 때는 "내가 어떻게 가르쳐야 하는지 (해설), 어떻게 말해야 하는지 (이해하고, 이해하는 법을 배워야 한다), 어떻게 말해야 하는지, 어떻게 말해야 하는지, 학생들이 배우는 것을 좋아하고, 배우고, 배우고, 배우고, 더 잘 배워야 한다. 내가 어떻게 해야 하는가" 라고 생각해야 한다. "교육" 에서 "학습" 으로, 또한 학습 장애 학생의 전환을 강화하고, 우등생률을 높이고, 차생률을 낮춰야 한다.

5. 새 수업이 끝나면 복습을 하고, 선생님은 세심하게 복습 훈련 문제를 설계하여, 습득해야 할 지식을 반드시 파악해야 하며, 기억을 이해하는 지식은 반드시 이해하고, 능력을 배양하고, 중점이 두드러지고, 난점이 분산되고, 비탈을 내리고, 완급을 이루기 위해 노력해야 한다.

6. 교사를 조직하여 통시험 과목, 특히 언어학, 수학 과목에 대한 복습계획을 세우고, 복습, 진도, 방법에 초점을 맞추고, 복습계획에 따라 복습을 지도한다. 학곤생의 성장 변화를 주시하다.

7. 약반과 졸업반의 교학 업무를 잘 하고, 각 반 간부의 양성과 관리 업무를 잘하며, 진정으로 교사의' 소조' 역할을 한다.

8. 다양한 경쟁 실시:

1 학년에서 6 학년까지의 교육 대회와 1 학년에서 2 학년까지의 문맹 퇴치 대회와 3 학년에서 6 학년까지의 작문 대회를 조직하다.

(3) 학생들이 공부하도록 격려하는 일을 잘 한다.

1. 셋째 주, 학교는 학부모회에서 지난 학기 기말고사 상위 5 위와 단과 만점 학생을 표창했다.

2. 각 반은 교육 상황에 따라 진보한 학생들에게 시기적절한 칭찬과 격려를 베풀고, 학생들의 학습 열정을 자극하고, 항상 학생들에게 성공감을 주기 위해 노력한다.

(4) 시험 연구를 강화하고 지식의 복습과 공고를 잘 한다.

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2, 각 과목 모의시험의 복습을 잘 한다.

(5) 우리 학교 전체 학생과 각 과의 교육 상황을 진지하게 분석하고, 자신의 약점, 약한 반, 약한 학과를 찾아내며, 노력의 방향과 방법을 찾아내 반 관리를 강화한다.

모든 교사는 국어 수학 교수를 잘 잡고, 사고 과학 등의 학과를 완화하는 교수를 소홀히 하지 않고, 항상 모든 교사들에게 경종을 깨우치고, 꾸준히 견지하며, 각 과목의 정해진 목표를 실현하도록 일깨워준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 과학명언)

교수과학 연구 업무를 지속적으로 강화하고, 교수과학 연구를 강화하고, 교사의 종합적인 자질을 제고하고, 우리 학교의 교육교학의 질을 꾸준히 높여야 한다.

학기 개인 연구 업무 총결산 4 시간이 총결산되어 눈 깜짝할 사이에 학기가 끝났다. 유치원 교수 및 연구의 책임자로서, 나는 매우 책임이 있다고 느낍니다. 교사가 교육 연구를 수행하도록 유도하고, 교육 보장의 질을 향상시키고, 교사의 자질을 향상시키는 방법은 이번 학기의 교수 및 연구의 초점입니다. 이번 학기에 우리 정원의 연구작업은' 3-6 세 어린이 학습과 발전 가이드' 정신을 지도하고 상급 연구부서의 지도하에' 노대 신식, 육약' 등 협력적 자율적 탐구방식을 통해 정규 유치원 1 일 활동의 질을 최적화했다. 탄탄한' 원본 교수' 에서 효과적인 교실 수업, 게임 영역 창설, 게임 활동 설계, 조직 등 연구 활동을 통해 교사가' 효과적인 교육과 게임' 을 전개하는 전반적인 수준을 높여 다양한 임무를 효과적으로 완수했다. 이번 학기의 교수 및 연구 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 학습을 강화하고 교사의 전문적 자질을 높이다.

1. 교사의 사상정치교육과 직업도덕교육을 강화하다. 매주 월요일 모든 유치원 교사들이 정치 학습을 강화하다.

2. 교육이론 학습을 강화하고, 올바른 교육관을 세우고, 방향을 명확히 하고, 사상을 해방시키고, 관념을 바꾸고, 대담하게 혁신한다. 매주 금요일은 유치원 업무 학습 시간이며 업무 주관이 책임진다. 선생님들이 번갈아 주재하고, 각자 자신의 의견을 표현하고, 서로 지도를 토론하고, 교육 교수 수준이 크게 향상되었다.

3. 도덕을 주도하고, 일상 업무에서 유치원 덕육 목표와 교사 행동 규범을 제정하고, 교사의 도덕행위를 제고하고, 타율에서 자율으로 나아간다.

둘째, 주제 토론을 출발점으로 삼아 교사의 교육 관념을 바꾸다.

이번 학기에 우리는 몇 가지 특별한 세미나에 집중했다. 학습, 실천, 사고 과정에서 우리는 교육에 대해 약간의 인식과 생각을 가지고 있다. 예를 들어 이번 우리 정원의 곡금 선생님은 현에 가서 교사 기술 대회에 참가하셨다. 우리는 또한 여러 차례 교사를 조직하여 현시의 우수한 교육 시범 수업을 보고, 교사가 나가서 공부할 수 있게 하였다. 예를 들어, 진영 선생님은 내강으로 파견되어 전근 교사 훈련에 보름 동안 참가했고, 쳉 선생님은 청두로 파견되어 백본 교사 훈련에 보름 동안 참가하게 되었다. 관람, 토론, 반성을 통해 교사들은 자신이 교육에 존재하는 문제를 발견했다.

셋째, 일일 활동을 최적화하고 교육 준비를 구현하십시오.

교육은 유치원 업무의 생명선이며, 교학의 질을 높이는 것도 교무팀의 토론과 업무의 핵심이다. 이번 학기에 우리는 일상생활을 최적화하는 것부터 시간부터 각 지역까지의 안배에 이르기까지 아이들의 야외 활동 시간을 늘리고, 진정으로 일상 활동을 더욱 합리적이고 과학적으로 만들었다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 과학명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 과학명언) 교육에서 학기 계획부터 일 계획, 주 계획 제정에 이르기까지 우리는 모두 목표에 접근하고 있으며, 목표를 우리의 교학 가이드로 삼고, 같은 학년 같은 교재의 제정과 교류를 통해 교수를 더욱 규범적이고 정확하게 하고 있다.

넷째, 대규모 활동을 세심하게 조직하고 홍보력을 높인다.

유치원의 업무는 대부분 사회와 학부모의 평가에 기반을 두고 있다. 유치원에 대한 홍보를 강화하는 것도 우리 업무의 중점이다. 이번 학기에 우리는 집위원회 개최, 학부모회 개최, 중양절 경로당, 학부모 개방일,' 어린 독수리' 시리즈 행사, 친자 수공 활동, 원본 연구활동, 진급 연구활동, 교사 기본기 대회,' 설날 경축' 행사 등 대형 행사를 정성껏 조직했다. 우리 교무팀은 유아소재 선택, 프로젝트 의제, 방안 체계, 공연 시 각 수업의 세심한 준비와 질서 있는 조직까지 모두 교수와 연구 활동에서 미리 토론을 주고받으며, 정말 서로 돕고 공부하는 데 도움이 되었다. 학부모 개방일과 설날 행사에서 선생님들의 세심한 준비는 학부모들의 호평과 인정을 받았다.

다섯째, 교수 연구를 강화하고 교수의 질을 향상시킨다.

1. 교육 활동을 강화하고 교실 수업을 개혁하다. 아동 발전의 필요에 따라 목표의식을 확립하고 교육 내용을 선택하며 교육 활동을 전개하다. 이번 조직 전 마을 교사는 안내 내용에 따라 수업을 준비하는데, 모두들 교재 내용에 대해 각자 자신의 의견을 표명하고, 함께 가장 적합한 방법을 토론한다. 진급 연구활동을 전개하고, 교사를 조직하여 매 학기마다 원본 연구연구를 진행하고, 교사의 교학 수준을 높이며, 교사가 이런 플랫폼을 통해 자신의 전문지식을 향상시키고, 자신의 교수에 존재하는 문제를 찾아내고, 앞으로의 교육업무를 더 잘 지도할 수 있도록 한다. 동시에 선생님을 조직하여 분필 쓰기를 연습하고, 매주 간단한 획을 그리고, 만년필을 연습하고, 필기를 한다.

2. 우리 정원에서 개설한 수업에 근거하여 듣기 및 말하기 평가 활동을 전개하다. 많은 선생님들은 수업 준비, 다른 사람의 수업 듣기, 자기 평가, 다른 사람에게 평가, 공부할 만한 곳, 자신의 부족, 그리고 앞으로 개선할 방향을 찾았습니다.

3. 스승의 활동을 전개하여 경험이 있는 선생님이 새로 온 청년 교사를 돕고, 그들의 교학 실천 중의 귀중한 경험을 모두에게 전달하도록 한다. 새 교사의 교육 수준이 크게 향상되었다.

여섯째, 안전한 작업.

아이의 건강과 안전을 보장하는 것은 우리 선생님 각자의 최우선 책임이며, 아이들이 우리 교육에서 건강하고 행복하게 성장할 수 있도록 하는 것이 우리의 목표이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이번 학기에 우리는 안전 교육을 수업에 포함시켜 아이들에게 안전 예방에 대한 상식을 갖게 할 것이다. 교사로서 열심히 일하고, 근무제도를 엄격히 준수하고, 책임감을 높이는 것을 안전점으로 삼아야 하며, 이번 학기의 안전사고를 크게 줄이고, 골절, 재봉사고, 경미한 낙상, 충돌은 매우 적다.

요컨대, 지도력의지도하에, 전체 그룹의 교사들의 공동 노력으로 이번 학기의 교수 및 연구 활동은 많은 성과를 거두었으며, 교수 및 연구 활동은 실제로 교사 교류, 학습 및 성장을위한 장소가되었습니다. 이번 학기의 일에 대해서도 우리 자신에게 더 높은 기준을 정하려면 캠퍼스 실제와 결합해 과제 연구를 강화하고 전체 교사의 과학연구 의식을 높여야 한다는 것을 깨닫게 되었다. 새로운 교재의 학습 및 목표 결정 및 시행에 중점을 둡니다. 교사의 기술 기술 훈련을 강화하다. 이것들은 모두 우리가 다음 학기에 가르치는 일의 목표와 방향이 될 것이다. 우리는 모든 교사의 잠재력을 충분히 발굴하여, 교수 연구가 진정으로 교사의 성장을 촉진하고, 교사의 성장이 진정으로 교육의 질을 향상시킬 수 있도록 할 것이다.

학기 개인 교수 및 연구 업무 요약 5. 학교 지도자의 지지와 전체 국어 교사의 노력으로 우리 학교의 국어 연구 업무는 어느 정도 성과를 거두었으며, 다음과 같이 요약하였다.

첫째, 교수 및 연구 시스템을 수립하고 일상적인 요구 사항을 구현하십시오.

1, 업무 학습을 강화하고 교육 자체의 이론 지식 수준과 교수 능력을 높이다. 매주 2 박 업무 학습 제도를 견지하고, 교사를 조직하여 교학 대강을 열심히 공부하고, 우수한 교실 수업 vcd 를 중점적으로 시청하고, 교사를 조직하여 간단한 코스웨어 제작을 배우다. 각 항목의 학습 임무를 원만하게 완수하여 성적이 현저하다. 교수 및 연구 능력과 교사 교육 수준을 향상시킵니다.

2. 준비 팀의 역할을 충분히 발휘하여 준비 그룹 업무를 착실히 잘 한다. 적극적으로 교육 교수 연구 활동을 전개하고, 교재를 연구하고, 적극적으로 교육 교수 연구 활동을 전개하고, 교학 요강을 연구하고, 교재의 의도를 명확하게 편찬하고, 각 과목에 대한 교안을 작성하며,' 교실에서 열심히 일하고, 수업이 끝난 후' 를 한다. 교수 계획은 매주 금요일에 교수 팀장이 정기적으로 서명하기 때문에 교수 계획에 지연 현상이 없다. 이번 학기에 우리는 여러 차례 교안 숙제 검사를 실시하고 문제가 있는 교안 과제에 대한 특별 지도를 진행했다. 잘 쓴 선생님께 칭찬과 격려를 해주고, 부주의한 선생님께 피드백과 책망을 드립니다.

둘째, 교실 수업을 잘 하고, 새로운 교과 과정 개혁을 추진한다.

자질교육의 주요 채널은 교실 수업이며, 교사 인식의 향상과 관념의 변화는 결국 교실을 통해 실천해야 한다. 따라서 교실 수업에 대한 교사의 연구를 강화하는 것이 특히 중요하다. 우리는 다음과 같은 조치를 통해 교실 수업 개혁을 추진한다.

1. 교과 과정 개혁 정신을 이해하고 새로운 교재를 잘 사용한다. 학기 초, 우리는 학년 준비반을 단위로 교사의 학습 개요와 교재를 조직하여, 교사가 이번 학기의 교학 마음속에 수를 두고 교사를 위한 교수 계획을 세울 수 있게 하였다.

2, 전체 그룹의 교사를 동원하여 새로운 교과 과정 개혁 실천에 적극적으로 참여하고, 집단 수업 준비 활동을 적극적으로 전개하여 교실 수업 수준을 높이다. 이번 학기 교실 수업의 질을 높이기 위해 우리 학교는 학년조 집단 준비 활동을 펼쳤고, 학년과 전체 교사들이 수업 준비에 참여했는데, 그 중 한 명은 주로 수업을 준비하고, 한 명은 보조 수업을 준비하여 좋은 효과를 거두었다.

지불하지 않으면 수확이 없다. 교수 연구 업무는 고생과 즐거움이 있다. 우리는 여느 때와 다름없이 더욱 분발하여' 부지런히 공부하고, 사고하고, 열심히 일하라' 는 원칙에 따라 일을 더 잘 할 것이다.

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