공개 수업 활동 요약 1 상급 지도자의 부름에 응하기 위해 새로운 교과 과정을 추진하고, 교수법을 개선하고, 교수 효과를 높이고, 교류를 촉진하고, 학교에서 범삼군 선생님을 조직하여 3 일 연속 시범수업을 했다. 이번 공개 수업에서는 모든 선생님들이 심사 수업에 적극적으로 참여했다. 교장과 교수 관리자의 참여로 공개 수업 활동은 매우 특색이 있다.
이번 행사에서 범삼군 선생님은 교재에 대한 분석을 통해 자신이 가르친 과정을 정성껏 가공하고 정리했다. 수업, 수업 후 수업, 수업 후 반성, 제때 평가 등 일련의 경로와 조치를 통해 그는 자신이 교학 중의 부족함을 깨달을 뿐만 아니라 다른 선생님들로부터 좋은 경험과 방법을 배웠다. 대부분의 교사들은 이런 개방적인 강의실이 자신의 교학능력을 크게 향상시켰고, 교학 전공 수준은 모든 연습에서 향상되었고, 상호 교류에서 더욱 발전했다고 말했다. 학교가 이런 기회를 많이 만들어 주길 바란다.
이번 공개 수업에서 모두들 새로운 수업에 대해 새로운 인식을 갖게 되었고, 교과 개혁 정신에 대해 더욱 깊은 이해를 갖게 되었다. 숙달과 운용의 정도가 깊어지면서 강사와 청년 교사의 진보가 더욱 커졌다. 우리는 그들에게 더 나은 교수 경험과 방법을 배우고, 자신의 교수 부족을 개선하고, 모든 선생님의 교수 능력을 더 좋게 만들 수 있다.
이제 이번 공개 수업의 상황을 요약해 보겠습니다.
첫째, 리더십이 중시하고 교사가 광범위하게 참여한다.
모든 공개 수업은 학교의' 최고 지도자' 의 높은 중시를 받았고, 그들은 계속 강의를 따를 수 있다. 이런 공개 수업 행사에서 교장의 교학주임은 바쁜 학교 공무에서 함께 수업을 할 수도 있고, 앉아서 선생님들과 간단한 교류를 할 수도 있다
지도부의 교육에 대한 중시를 충분히 반영하였으며, 우리 학교 지도자가 교육과 교수에 대한 중시를 설명하였다.
이 공개 수업에서는 학교의 모든 선생님들이 수업을 할 수 있다. 행사에 참가한 교사는 학습 목표를 진지하게 완수하고, 적극적으로 수업을 듣고, 학교의 요구에 따라 교류할 수 있다. 젊은 교사들은 이 학습 기회를 더욱 소중히 여긴다. 그는 태도가 진지하여 줄곧 필기를 하고 있다. 그는 또한 교학 지도자들에게 이 수업에 대한 평가를 물었고, 그들이 끊임없는 학습을 통해 빠르게 성장할 것이라고 믿었다.
둘째, 선생님의 교수법이 참신하다
범선생님은 교수 구상이 참신하여' 계획별 학습' 과' 반 소단위 학습제' 의 교수 모델을 채택하고 있다. 학생들의 학습 열정을 배가시키고, 학생들에게 즐거운 학습 환경을 조성하고, 교실 수업에 적지 않은 매력을 더한다. 선생님의 교학사상과 이념은 매우 좋다.' 먼저 배우고 가르치고, 수업 내 훈련' 의 교수법은 매우 능숙하고 창의적이다.
셋째, 멀티미디어 보조 교육은 교실 수업의 효과를 높였다.
현대 교육 수단의 응용은 확실히 교실 수업 효과의 향상에 적극적이고 효과적인 역할을 했다. 선생님은 직접 코스웨어를 만들 수도 있고, 인터넷에서 관련 자료를 검색해 코스웨어를 만들 수도 있고, 코스웨어에는 음악 렌더링 교실 분위기도 곁들여져 있다. 코스웨어 제작 수준이 높고 효과도 좋습니다. 이는 교사의 교육 기술 수준도 크게 향상되었음을 보여준다.
넷째, 상황을 만들어 학생들의 탐구의식을 자극하고 학습에 적극적으로 참여한다.
교육은 예술이며 일종의 정신 교류 활동이다. 이런 활동은 항상 정서와 밀접한 관련이 있어 일정한 환경에서 진행된다. 가르치는 과정에서 교사는 예술 언어나 기타 매체를 사용하여 특정 감정적 색채와 이미지를 주체로 삼아 생동감 있고 구체적인 광경이나 분위기를 조성하여 학생들의 태도 체험을 불러일으키고 학생들의 학습 흥미를 불러일으킨다. 교실의 즐거움이란 학생들이 이렇게 높고 감동적인 감정으로 공부하고 생각하는 것이다. 학생들은 학습에서 자신의 지혜를 느끼고 창조의 즐거움을 체험하는 것이다. 우리 선생님도 수업시간에 알아차렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
경험을 총화하고, 타인의 장점을 차용하는 동시에, 교실 수업의 부족함도 보아야 더 큰 발전을 할 수 있다. 이번 공개 수업에서도 만족스럽지 못한 부분이 있어서 우리 선생님이 앞으로의 교학 업무에서 개선해야 한다. 예를 들어, 교실 수업 일정이 합리적이지 않아 시간 분배를 개선해야 합니다. 교실 수업 방법에서 선생님은 너무 많은 설명을 해서 학생들이 하는 현상이 비교적 적다. 멀티미디어 지원 교육을 사용했지만 교사 자체의 열정과 학생에 대한 자신의 감정 감염에는 완벽하지 못했다. 학생이 강의를 열심히 듣지 않으면 나쁜 습관이 있다. 타오 싱지 (Tao Xingzhi) 는 말했다: 교육은 습관의 배양이다. 좋은 행동 습관과 학습 습관은 우리 초등학교 선생님이 규범하고 배양해야 한다. 좋은 학습 습관의 영향 하에서만 학생의 학습 능력이 향상될 수 있다.
우리 학교의 모든 선생님들은 앞으로의 교실 수업에서 열심히 공부하고, 모든 수업을 잘 하고, 끊임없이 자신의 전문 능력을 향상시키고, 각 학과를 가르치는 전문가가 될 수 있다.
공개 수업 2 활동은 교육 개혁을 더욱 심화시키고, 교실 수업을 최적화하고, 교육 교육의 질을 전면적으로 향상시키며, 전교교사가 서로 공부하는 분위기를 조성하고, 끊임없이 자신의 교육 수준을 높였으며, 우리 학교는 65438 년 2 월 6 일 수학 국어 백본 교사 공개 수업을 내놓았다. 전교 교사가 수업 평가 활동에 참여했고, 손, 남배영 3 명의 선생님이 수업을 배정하여 좋은 효과를 받았다.
이점:
1. 교사는 수업을 열심히 준비하고, 수업을 열심히 준비하고, 교재를 연구하고, 학과의 학습 목표를 잘 이행할 수 있다.
2. 교학 코너는 명확하고 유창하며 구조가 합리적이며 중점난점이 두드러진다.
3. 교실 수업은 학생을 주체로 하는 교학 이념을 반영하고, 학생에게 지식을 전수하는 방법을 중시하며, 진정으로 학습의 주도권을 학생들에게 돌려준다. 교실 분위기가 활발하고 다자간 활동이 두드러진다.
4. 선생님의 소개 디자인은 훌륭하고 간결합니다.
5. 교구는 충분히 준비하고 적절하게 사용하며, 교실 수업에서 현대 교육 분위기를 반영하여 학생들이 본문 내용을 이해하는 데 도움이 된다.
언어 읽기 및 쓰기 교육은 견고합니다.
7. 국어 선생님은 키워드를 잡아서 학생들이 본문 내용을 이해하도록 도울 수 있다.
8. 교사 교육은 기지가 강하고 기본기가 탄탄하며 교재와 교실에 대한 통제력이 강하며 학생 능력의 배양을 중시한다.
9. 교사는 교재를 창의적으로 사용할 수 있고, 배운 내용은 학생 생활에 가깝다. 예를 들어 남선생님이 말씀하시는' 필산곱셈' 과는 예시를 통해 디자인한 수학 정보를 통해 학생의 생활에 접근하면서 동시에 학생에게 덕육을 침투한다.
부족:
1. 교실에서 생긴 지식은 선생님이 잘 통제하지 못했다.
2. 중국 선생님은 질문을 한 후 학생들에게 생각할 시간이 적다.
3. 개별 키워드의 이해를 낭독하고, 선생님의 지도가 적절하지 않다.
4. 수업이 끝난 후 선생님이 내준 실용 숙제가 없습니다.
5. 교학 활동에 개성화 훈련이 부족하여 우수 학생의 향상과 양성에 불리하다.
6. 개별 교사 판서 설계가 불완전하고 불합리하여 판서의 역할을 소홀히 했다.
공개 수업 3 활동 요약 1, 활동 목적
교사의 본문 학습을 향상시키고, 새로운 형식의 새로운 교수 모델을 탐구하고, 교사의 교학 질을 향상시키고,' 과학연구흥학교, 과학연구흥교' 전략을 실시하기 위해, 진초등학교 교무실은 65438 년 6 월 30 일부터 10 월 365438 일까지' 우용산진 초등학교' 를 개최했다. 이러한 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
이번 행사의 즐거운 장면
1 .. 선생님들의 열정이 고조되어 참석자 수가 많다.
이번 행사에 참여한 참가자들 중에는 교수 경험이 풍부한 중년 교사, 풍화 정모가 있는 청년 교사, 활기찬 청년 교사가 있었다. 참가자 수는 52 명으로 사상 최고치를 기록했다! 이런 열정은 교무실 직원들에게 큰 격려와 채찍질일 뿐만 아니라 우리에게 큰 압력이기도 하다. 선생님들의 인정과 기대에 직면하여, 우리 연구실의 동지들은 * * * 에 이르렀으니, 우리는 선생님들의 우리에 대한 진실한 신뢰를 저버리지 않을 것입니다. 행사에서 인정왕래와 관계가를 단호히 근절하고, 모든 것을 실력으로 증명하다. 만약 네가 명단에 올랐다면, 네가 이미 우리 마을의 선생님 중의 선두주자라는 것을 증명할 것이다. 반면에, 만약 네가 불행히도 명단에 없다면, 너는 최고가 될 것이다. 어쨌든 참여는 자신의 능력에 대한 한 번의 단련, 자신의 교육 수준에 대한 한 번의 향상, 인생에 대한 한 번의 경험이다!
2. 준비가 충분하고 재능이 넘친다.
이번 행사에는 참여한 선생님들이 모두 충분한 준비를 했고, 대부분의 교사들은 강의할 때 대본을 사용했다. 그들의 격정적인 언어와 억양이 곳곳에서 선생님들의 탄탄한 언어 실력을 보여 주고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 더욱 기쁘게도, 몇몇 중년 교사들의 강의 디자인은 독특하고 풍부한 문화적 내포로 가득 차 있으며, 언제나 슬기로운 교수 전략과 선진적인 교육 이념을 드러내고 있다. 그들의 세련된 교수 스타일, 독특한 질문 정신, 교묘한 수업 후 확장, 세심한 연습 이동, 우리 모두 즉석에서 박수를 치며 쾌재를 부르자! 시대와 보조를 맞추고 성격 특성을 강조하십시오.
이번 심사에서 출전 교사들은 모두 새로운 교학 이념을 보여줬고, 학습을 주체로, 실천을 주선으로 하는 교학 이념이 잘 반영되었다. 귀중한 것은 출전 교사가 뚜렷한 교학 특색을 충분히 보여 주었다는 것이다. 어떤 선생님들은 조작으로 이기고, 어떤 선생님들은 탄탄한 기본기를 잘하며, 어떤 선생님들은 어린이 게임을 설계함으로써 자신의 교학 지혜를 드러낸다. 그들의 슬기로운 교학 사상을 충분히 반영했다고 할 수 있다.
강의 규범, 교사의 기본 기술이 탄탄하다.
이번 행사에서 교사는' 교재-학습 상황-교육 목표-중점 난점-교학 방법, 학습 방법-교수 설계 (과정)-칠판 디자인' 의 기본 사고방식에 따라 수업 절차를 강의할 수 있다. 참여한 교사들은 이번 행사에서 과목과 성적이 각각 다르지만 탄탄한 기초를 보였다.
어떤 것은 연필로 표시하고, 어떤 것은 괄호로 요약하고, 어떤 것은 표로 나열한다. 하지만 어떤 형식을 취하든 개요 형식으로 주제 내용을 표현하는 효과가 있다. 돌이 금으로 되어 있어 윤곽이 넓다고 할 수 있습니다. 예컨대 미술 수업, 선생님이 수업시간에 공연하는 그림에 참여하는 것, 형신이 겸비되어 감탄을 자아낸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 예술명언) 예를 들어 수학 선생님이 그린 동그란 선은 대칭적이고 궤적이 가득 차 있어 선생님의 평소 탄탄한 기본기를 돋보이게 한다. 5. 교수법은 선진적이고, "외물" 을 이용하여 가르침을 보조하는 데 능하다.
강의교사 중 대부분의 교사들은 멀티미디어 교육의 그림자를 보여 주며,' 양물' 을 이용하여 수업을 보조하여 효율적으로 시간을 절약하여 교실 수업을 전개할 수 있다.
(b) 이 활동의 단점
1. 강의가 너무 간단해서 본문 내용을 잘 표현할 수 없다.
소수의 선생님들은 강의에 규범적인 고리가 있지만, 너무 간단해서 본문을 잘 구현할 수 없어, 머리가 무겁고 발이 가벼우며, 어안이 불분명하다!
좋은 강의란 무엇입니까? 우리는 강의나 강의가 본문의 내용을 반영하기 위해서라고 생각한다. 만약 본문의 내용에 중점을 둘 수 없다면, 우리의 강의는 형식으로 흐를 것이다. 어떤 형태의 강의라도 단 하나의 목적이 있다는 것을 알아야 한다. 즉, 교학 임무를 완수하는 것이고, 과문 훈련 자체가 부족하여 교육의 중점에서 벗어나는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이런 디자인이 어떻게 사람을 만족시킬 수 있습니까? 앞으로 많은 선생님들이 시험 준비를 하고 있을 것이다. 우리 모두는 당신이 강의에서 좋은 결과를 얻고 싶다면, 교육 과정의 세심한 설계에 주의하시기 바랍니다! 물론, 이러한 관점들은 단지 우리의 조잡한 인식일 뿐, 청년 교사만을 참고할 뿐이다.
2. 당신의 배역을 잊어요. 그냥 말씀하세요.
이번 행사에서 몇몇 선생님들은 자신의 역할을 잊고 가상 교실 상황에 빨리 들어갈 수 없었고, 원고에 몰두할 수밖에 없었고, 강의의 특징, 말투 평범, 열정 부족, 좌절을 억누르지 않고, 교학 모드만 있을 뿐, 오로지 독서에 몰두할 수밖에 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 만약 수업시간에 나타난다면, 이런 수업은 어떻게' 학습을 주체로 한다' 는 교학 이념을 반영합니까? 친구가 가고 있고, 자금이 흐르고, 반이 상호 작용하고 있다. 교실 상호 작용이 없다면, 그것은 죽은 물이다!
강성 링크, 과도한 부족
소수의 선생님들은 강의가 무뚝뚝하고, 각 고리 사이에 전환이 부족하며, 각 고리는 고립되어 보이고, 위아래로 맞물릴 수 없고, 논리적 퇴고가 부족하다.
4. 기본기가 제자리에 있지 않아 개인적인 스타일을 표현할 수 없다.
이번 행사에서 일부 선생님의 기본기가 너무 나빠서 글씨가 너무 보기 흉하고 규범적이지 않다. 국어 선생님으로서 세 획과 한 획을 잘 연습해야 한다. 여전히 소수의 교사들이 현대 교육 수단의 응용을 구현할 수 없고, 전체 교육 과정에 혁신이 부족하다.
5. 온라인 다운로드가 많고 개인 기능이 적습니다.
이번 행사에서 우리는 일부 선생님의 강연이 대동소이하다는 것을 발견하여, 한 눈에 인터넷에서 옮겨온 기성작품이라는 것을 알 수 있었다. 개인의 준비 수업도 없고, 생동감 있고 민첩한 개인의 영혼도 없고, 개인의 교육 스타일을 보여주기가 더 어렵다.
6. 일부 수학 선생님은 확장성이 부족하여 이를 기초로 한다.
일부 수학 교사들은 사례 설계를 할 때 마이그레이션 훈련과 확장을 잘 할 수 없다. 그들은 단지 이를 바탕으로 유추와 연상 비유를 근사화하는 훈련이 부족해 학생들의 혁신적 사고를 높이기에 적합하지 않다.
참고: 이번 선발 과정에서 우리 심사위원은 현장에서 일부 선생님의 단점을 평가했지만, 단지 청년 교사를 배려하고 아끼는 목적으로 다른 생각은 없었다. 물론, 우리의 관점은 단지 건의일 뿐이다. 결론적으로, 아무리 완벽한 수업에도 결점이 있지만, 청년 교사의 더 높고 빠른 발전을 쟁취하는 것은 우리의 끊임없는 추구이다!
공개 수업 활동 요약 4 학교 지도자의 안배에 따라 우리 학교는 매년, 매 학기 (즉 공개 수업에 참가함) 우리 선생님의 교실 수업을 점검한다. 검사를 통해, 우리는 교사의 진보를 볼 수 있지만, 완벽하지 못한 점도 발견되었다. 교사의 교실 수업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 전반적인 상황:
전체 반 활동을 보면 우선 선생님들의 태도가 매우 진지하고 수업 준비도 충분하다는 것이 확실하다. 또한 우리 학교는 교사가 수업하기 전에 효율적인 교실의 평가 기준을 열심히 공부했기 때문에 교사의 교실 수업 활동에도 반영되어 있다. 교사가 효율적인 교실의 기준에 따라 교육을 실시하려고 노력하면서 교사의 교학 이념이 크게 향상되었다.
교실에서 선생님은 학생들의 학습 주체 지위를 충분히 존중하고, 학습 기회를 학생에게 맡기고, 학생을 신뢰하고, 학생의 능력을 잘 배양하였다. 지식의 교학에서 학생들이 탐구성 학습을 전개하고, 생각을 탐구하고, 문제를 해결하는 방법을 탐구하는 것을 강조한다. 교사로서, 그들이 진정으로 하는 것은 조직자의 역할이다. 이런 교학 활동에서 학생들은 더욱 견고하고 융통성 있게 지식을 습득할 수 있다. 본 학년, 본 학과의 특징에 따라 다양한 능력 배양을 목표로 하여 양성 효과가 뚜렷하다. 학생들은 지식을 배우면서 자신의 능력을 단련할 뿐만 아니라 감정의 훈도를 받았다. 또한, 엄격한 수업 조직, 언어 향상 노력, 학생들을 꼼꼼하게 교육하는 등 선생님의 엄밀한 태도도 잘 나타나 있습니다.
둘째, 존재하는 문제:
진보를 보는 동시에 약간의 부족함도 발견해야 한다. 첫 번째는 성적인 문제입니다.
1. 선생님은 교수 과정에서도 학생들의 대답과 교류를 중시한다. 그러나 중요도가 충분하지 않다. 예를 들어, 학생들이 교실에서 발생하는 일부 질문이나 일부 학생들의 잘못된 답안에 대해, 선생님은 시기적절하고 목표적인 지도를 줄 수 없고, 종종 한 획을 거쳐주거나 간단한 평가를 하는 것도 선생님이 비교적 처리하기 어려운 방면일 수 있다.
교사의 언어를 개선해야합니다. 현재 교실 수업에서 흔히 볼 수 있는 언어 문제 중 하나는 선생님이 수업시간에 단어를 너무 많이 반복하는 것인데, 학생들이 잘 듣지 못할까 봐 다시 한 번 반복하는 것이다. 게다가, 교수 설계의 일부 과도어와 결론은 일관성이 없다. 특히 어떤 부분은 부자연스럽다. 또 교사의 국어 평가가 제대로 되지 않아 효과가 뚜렷하지 않다. 그리고 선생님의 언어로 교실을 통제하는 능력도 향상되어야 한다.
3. 일부 나이 많은 선생님들은 여전히 일부 전통관념의 영향을 받을 수 있으며, 수업시간에 손을 떼는 것을 아쉬워한다. 학생들이 배우지 못할까 봐, 왕왕 말이 많다.
셋째, 개선 조치:
1, 학습 강화. 특히 새로운 교과 과정 표준 이념에 대한 연구를 강화하고, 교학 관념을 바꾸고, 교실 수업을 개혁한다.
2. 교실 수업 과정에서 엄밀하고 착실한 업무 태도를 유지하고, 학생의 자율 학습의 주체적 지위를 충분히 존중하며, 항상 학생의 학습 과정에 관심을 기울이고, 학생의 기존 문제를 제때에 이해하고, 적시에 정확하게 지도나 평가를 하는 것이 아니라 대충 얼버무리는 것이 아니다.
3. 자신의 언어 수준을 높이려고 노력하다. 이를 위해서는 우리가 직장에서 끊임없이 자신을 단련하고, 자신의 업무 태도를 엄격히 요구해야 좋은 교육 효과를 촉진할 수 있다.
결론적으로, 학교의 공개 수업 활동에서 나는 선생님들의 노력과 진보를 실감했지만, 자신의 부족함도 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그러므로, 앞으로의 교학 업무에서, 나는 학습을 강화하고, 끊임없이 혁신하여, 나의 교실 수업을 크게 향상시켜야 한다.
공개 수업 활동 요약 5 는 우리 학교 교실 수업 연구를 더 전개하고, 우리 학교에 적합한 교수 모델을 탐구하고, 교수 연구에서 백본 교사의 시범과 지도 역할을 발휘하고, 청년 교사 성장 플랫폼을 구축하고, 학교는 10+0 10 에서 전체 교사 공개 수업 관찰 세미나를 벌였다. 이번 행사는 선생님들의 열렬한 지지와 적극적인 참여, 세심한 준비를 받았다. 이번 공개 수업 행사 수업을 종합해 보면 주제가 선명하고 특색이 있다고 할 수 있다. 어떤 교사들은 새로운 교과 과정을 선택하고, 전형적인 자료를 선택하고, 교재에 입각하고, 교재를 초월하며, 교수 설계에 강한 창조성을 가지고 있다. 어떤 선생님들은 언어가 친절하고 아름답고, 설명이 섬세하며, 안내성이 좋고, 교사와 학생이 상호 작용하며, 교육 과정이 생동감 있고 활발하다. 어떤 교사들은 교수법이 적절하고, 학생인지 법칙에 부합하며, 지식구조의 형성을 중시하고, 적절하고, 응용하는 것을 원칙으로 하고, 교육과 실천을 결합하여, 계층이 분명하고, 실효성이 강하다. 일부 교사들은 교육 수단이 선진적이고, 멀티미디어 코스웨어가 정교하며, 창의력이 좋고, 수준이 높으며, 교실 수업에서 멀티미디어 서비스를 충분히 활용하고 있어 효과가 뚜렷하다.
이 과정을 살펴보면 다음과 같은 이점을 쉽게 찾을 수 있습니다.
1. 끊임없이 교수 및 연구 분위기를 응축시킵니다. 이번 행사에서 대부분의 교사들은 정교한 태도로 수업을 준비하고, 혁신적인 태도로 수업을 하고, 전지전능한 태도로 수업을 평가함으로써 전문적인 성장에 도움이 되는 교육 환경을 조성할 수 있다. 교수 팀장의 지도와 조직 아래 각 교무팀의 교수 분위기가 갈수록 짙어지면서 교사들의 교수 참여에 대한 열정이 높아지고 있다. 각 팀장은 본 학과의 교수 활동 시간을 이용하여 교사의 수업에 대해 논평하고 객관적인 평가를 하며, 수업 기록을 평가하는 형식으로 교실 수업 정보를 피드백하여, 공개 교육 활동이 진정으로 평가, 교류, 향상의 역할을 할 수 있도록 했다.
교사의 질을 지속적으로 향상시킵니다. 전체 수업 준비 과정을 보면 백본 교사든 청년 교사든 교재 통합, 중난점 처리, 교실 표준화, 새로운 교수법 통합, 언어 표현 능력 등에서 좋은 기본기를 보이고 있다. 특히 어떤 선생님들은 학생인문정신의 배양과 학생에 대한 진실한 수용을 곳곳에서 반영하여 교사로서의' 도' 와 교육자로서의' 술' 의 균형 발전을 보여주는데, 이는 양질의 표현이다.
교육 능력을 지속적으로 향상시킵니다. 백본 교사는 고정적으로 자처하는 것이 아니라, 시대와 함께 발전하여, 끊임없이 최신 교수법을 배우고, 최신 연구 성과를 이용하여, 최신 교수법을 연구한다. 경험 많은 백본 교사들이 젊은 교사보다 코스웨어를 더 능숙하게 운용할 수 있다는 것은 우리가 존경할 만하다. 청년 교사는 효험이 빠른 것에 만족하지 않고, 진심으로 백본 교사와 경험이 풍부한 노교사에게 가르침을 청하고, 대담하게 새로운 방법을 시도하고, 새로운 아이디어를 실천한다. 이 진실 추구, 진실 추구, 새로운 태도는 칭찬할 만하다. 물론 이번 공개 수업 행사는 완벽하다고 할 수 없다.
여전히 몇 가지 단점이 있습니다.
1, 교실 수업 일정이 합리적이지 않아 점유 시간 분배를 개선해야 합니다.
2. 또 다른 현상은 선생님이 너무 많이 설명해 학생들이 하지 못하게 하는 것이다.
3. 멀티미디어 지원 교육을 사용했지만 교사는 열정이 있어야 하고 자신의 감정으로 학생들을 감염시켜야 한다는 것은 완벽하지 않다.
4. 일부 학생들은 강의를 열심히 듣지 않고 나쁜 습관이 있다.
5. 본 그룹의 교사들의 공개 수업은 대부분 본 그룹의 교사들에게 국한되어 있으며, 다른 학과의 교사들은 많이 참여하지 않는다. 이것은 우리의 많은 선생님들이 여전히 교육 교수 연구를 편협하게 본 학과의 교육 교수 연구로 이해하고 있음을 보여준다. 사실 모든 학과에는 유사점이 있으며, 심지어 다른 학과의 지식도 본 학과의 교수에 예상치 못한 깨우침을 가져다 줄 수 있다. 따라서 학과 간의 교류를 강화하는 것은 교사의 의식이어야 한다.
결론적으로, 이것은 우리의 총결, 찬양, 뒷맛을 받을 만한 의미 있는 행사이다. 소위 가르치고 연구하지 않는 것은 얕고, 연구하지만 가르치지 않는 것은 공허하다. 교실로 돌아가 연구를 통해 교육을 촉진해야 우리의 교육 수준과 질을 더욱 향상시킬 수 있다. 교사들이 교실 탐구에 대한 열정이 줄어들지 않고, 교학예술과 교수 실효에 대한 추구가 지칠 줄 모르고, 교과 개혁 정신에 대한 학습과 관철이 더욱 깊어진다면, 우리 평화 중학교의 교학의 질은 반드시 한 단계 더 높아질 것이라고 생각한다.
공개 수업 활동 요약 6. 우리 학교가 조직한' 공개 수업, 학교 평가 양질의 수업' 활동은 전교 교사들을 위한 교류 플랫폼을 구축하고, 보완할 수 있는 기회를 제공함으로써 교사의 전문 수준과 전문 기술을 향상시키고, 새로운 과정의 개혁과 실시를 촉진하는 것을 목표로 한다. 。 이제 저는 이번 행사에 대해 몇 가지 결론을 내릴 것입니다.
첫째, 교사 참여가 넓다.
행사는 거의 보름이 걸렸고, 전교 1 1 공개 수업은 국어 수학 영어 미술 등의 과목을 포괄한다. 행사 1 단계에서는 모든 선생님이 강의를 열심히 듣고 적극적으로 토론하고 수업 후에 선생님과 사상과 경험을 적극적으로 교류한다. 마지막으로, 양질의 수업은 확실히 집단의 지혜를 어느 정도 반영하여 관념을 새롭게 하고 인식을 높였다.
둘째, 출전 선생님은 정성껏 준비하여 좋은 성적을 거두었다.
회의에 참석한 선생님의 정성스러운 준비로 모두 매우 성공적이어서 적극적인 추진과 시범 역할을 했다.
셋째, 전문 수준과 교수 능력이 향상되었습니다.
대부분의 선생님들은 교재를 연구하도록 강요하는 고품질의 수업이 있어서 교재에 대한 이해가 깊어진다는 느낌을 가지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 양질의 수업을 듣고 가장 좋은 교수법을 설계하도록 강요하는 과정은 바로 교학능력을 높이는 과정이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 확실히, 양질의 수업 경쟁을 벌이는 것도 모든 선생님들을 적극적으로 주동적으로 하는 원동력이다. 한편, 선생님은 장점을 취하여 단점을 보완하고, 다른 사람의 경험을 배울 수 있으며, 자신의 가르침을 향상시키는 데 도움이 될 수 있다. 반면에, 다른 사람들이 자신의 수업을 듣고 교류할 수 있도록 교육을 조직하는 데 유리하다. 왜냐하면 다른 사람들이 자신의 수업을 듣게 하기 때문입니다.
당국자는 미혹되고 방관자는 맑다. 이렇게 제기된 문제는 내가 지금까지 발견하지 못한 문제일 수 있으며, 이러한 문제들은 활동에서 해결될 것이다.
넷. 기존 문제와 향후 작업에 대한 생각:
1, 기존 문제:
① 교사 역할의 변화: 교사들은 모두 교사의 주도적 역할과 학생의 주체 역할을 반영하는 의도를 가지고 있지만, 일부 교사들은 아직 충분히 하지 못하고 있다. 일부 양자활동에서는 교사의 적절한 지도가 필요하지만,' 명령' 수준에 머물러 탐구적인 양자활동이 부족하여 새로운 교과 과정의 요구에 부합하지 않는다.
② 이번 행사에서 소수의 선생님들이 두려움 때문에 전체 행사에 냉막 모습을 보이고 있다!
2. 미래의 일에 대해 생각해보십시오.
1), 교사 간의 비즈니스 학습 및 경험 교환은 관리 및 멘토링을 더욱 강화해야 합니다. 우리 학교의 실제에 맞는 연구제도를 더욱 확립하고 보완하여 엄밀하고 조화로운 연구연구 분위기를 조성하다. 제창해야 할 것은 반드시 제창해야 하고, 이 개선이 반드시 개선되어야 한다. 예를 들어, 수업제도와 수업준비팀의 집단평가제도를 진지하게 집행한다.
2) 기회를 포착하고 다양한 교수 및 연구 활동을 조직하여 교사의 전문성 개발을위한 더 많은 기회와 더 넓은 플랫폼을 제공합니다.
전반적으로 선생님들은 이번 양질의 수업 대회에서 각각 신통하고, 경기에서 어느 정도 성적을 거두고, 기대한 목적을 달성하고, 원만한 성공을 거두었다.
공개 수업 7 활동은 성체학교의 교육 수준을 높이고 교사의 교학능력과 종합적인 자질을 높이는 것으로 요약됐다. 학교 요구에 따라 교무는 20xx 년 2 월부터 2008 년 2 월까지 교학기술 대회를 열어 1 1 청년 교사의 교학능력을 평가했다. 이번 대회는 청년 교사의 교수 기술과 교수 수준에 중요한 촉진 역할을 할 것이다. 여기, 종합그룹 얼굴의 경우,
선생님의 공개 수업' 세금' 은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 교수 및 연구의 수확
1. 교사는 활동 규범을 매우 중시한다.
그룹 내에서 공개 수업 연구 활동을 하는 것은 이번 학기 학교 부서에서 강조한 것이며 선생님들도 매우 중시한다. 노교사든 청년교사든 수업이든 평가수업이든, 모두들 사상적으로나 행동적으로 이번 행사를 매우 중시하여 이번 행사가 순조롭게 진행될 수 있도록 보장했다.
교수 및 연구 활동에서는 교사들의 "언어" 가 동일하기 때문에 전체 교수 및 연구 과정이 상대적으로 표준화되고 질서 정연하다고 말할 수 있습니다.
2. 서로 교류할 수 있는 기회를 만들어 교육과 연구의 분위기를 조성했다.
교무팀의 수업 평가 활동의 주요 목적은 그룹 내 교수와 연구의 효과를 충분히 발휘하여 전체 교사들에게 서로 배우고 교류할 수 있는 플랫폼을 제공하는 것이다. 이번 행사의 상황으로 볼 때, 우리는 우리의 원래 의도에 도달했다. 두 가지 측면에서 설명할 수 있다. 한편으로는 수업평가를 듣기 전에 교사들이 이미 이야기한 주제에 대해 진지한 연구를 하고 교안의 디자인에 대해 나름대로의 생각을 가지고 있다. 특히 선생님 자신은 수업 전에 교육 교수 이론과 좋은 교실 수업 사례를 열심히 공부한다. 수업이 끝난 후 자신의 수업을 진지하게 반성하고, 다른 선생님의 의견을 적극적으로 겸허하게 들을 수 있다. 반면에, 수업을 평가할 때, 모든 선생님들은 앞다투어 발언할 수 있다. 평가 과정에서, 그들은 교학 내용의 해설과 처리뿐만 아니라, 교학 방법의 선택에도 더욱 신경을 쓴다. 선생님의 가르침뿐만 아니라 학생들의 학습에도 관심을 갖는다. 선생님들의 성적을 긍정했을 뿐만 아니라, 수업하는 선생님들에게 개선의 건의를 성실히 했다. 새로운 과정의 교수 이념은 항상 평가 과정에서 번쩍인다. 요컨대, 이번 행사에서는 조사 바람이 강하다.
3. 선생님들은 탄탄한 기본기를 선보였다.
전체 수업 내용은 일반적으로 선생님의 언어는 세련되고 간결하다. 선생님의 해설은 상세하고 포괄적이며 투철하며, 내용과 관련된 모든 문제를 매우 세밀하게 처리하고 지식의 맥락에 주의를 기울인다. 수업 선생님은 학생들에게 친절하고 편안한 느낌을 주며, 가르치는 언어는 생동감 있고 재미있다. 교학 상황을 창설하여 학생들의 학습 흥미를 자극하고 학생의 주체적 지위를 반영하다.
둘째, 존재하는 문제
이번 연구연구는 매우 큰 수확을 거두고, 기본적으로 만족하지만, 아직 미완성의 사업이 있다.
1. 이런 교육 및 평가 활동은 모든 것을 포괄하지만 공동 논의의 관건이 부족하다.
2. 선생님들이 평가 과정에서 장단점을 지적했지만, 어떻게 개선이 부족한지 방법은 구체적이지 못하다.
셋째, 공개 수업 활동의 전개를 반성하는 것은 고정적인 모델도 아니고 고정적인 것도 아니다. 활동 과정에서 경험을 쌓고 반성이 부족하며, 우리 학교 교무처와 함께 우리 학교의 실제 상황에 맞는 공개 수업 활동 모델을 총결하고, 많이 생각하고, 건의를 많이 하고, 우리 학교의 교육 수준을 향상시킬 수 있기를 바랍니다. 우리 종합팀은 이를 위해 노력하고 있습니다!