멋진 행사가 이미 끝났으니, 여러분도 많은 깨달음을 축적하셨을 것입니다. 이때 가장 중요한 활동 총결산이 어떻게 떨어질 수 있겠습니까? 나는 대부분의 사람들이 골치 아픈 이 활동의 총결산을 믿는다. 다음은 내가 정리해 준 학생 작문 대회의 총결산 (보통 6 편) 으로 참고용으로만 제공됩니다. 독서를 환영합니다.
학생 공모 시합은 이번 학기 1 문학사의 활동이 이미 완전히 끝났다. 이 동아리의 주요 활동은 대형 공모전이다. 징문 대회는 20xx 년 xx 월 xx 일부터 xx 일까지 열린다. 그동안 공모문 82 편, 우수작품 26 편, 그 중 6 편이 우수작품상을 받았고, 우수작품은 당사 블로그에 속속 보내질 예정이다. 주의하세요!
Xx 년 xx 월 xx 일 XX 학원 광장에서 시상식이 열렸다. 모든 사람의 적극적인 공헌과 우리 직원들의 공동 노력을 통해 이번 행사는 매우 성공적이었다. 감사합니다!
연극사 사장, 자질개발사 사장, 해바라기 책임자, 기타사 사장, 학생회 사무실 멤버 이봄비가 이번 행사에서 큰 도움을 준 것에 대해서도 감사해야 한다. 나도 모든 학생회 구성원과 각 동아리 의장의 참여에 감사하고 싶다. 감사합니다!
우리 학교 사제의 인문적 내면을 더욱 높이기 위해' 잘 읽고 잘 읽어라' 는 습관을 키우고 학교 문화 건설을 추진하며 서향 캠퍼스를 건설하려고 노력하다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 우리 학교는 제 1 회 사제공모 대회와 초등학생' 내가 가장 좋아하는 책' 공모 대회를 열었다. 좋은 결과를 얻었고, 다음과 같이 요약했다.
첫째, 지도팀을 구성한다
활동의 순조로운 진행을 보장하기 위해 우리 학교는 이 총장을 팀장으로, 교무처 구성원과 학년 교무실 주임을 회원으로 하는 지도팀을 구성해 활동의 효과, 공정성, 공정성을 확보했다.
둘째, 구체적인 내용과 요구 사항
전교의 교사와 학생들이 적극적으로 참여하여, 도서목록에 제한이 없고, 내용이 건강하다. 사제 선택 1-2 권의 책, 독서 체험, 노트, 수필, 평론 등을 쓴다. 작문은 다음 측면 중 하나를 선택합니다: 독서로 인한 삶의 인식; 독서를 통해 얻은 경험, 체득 및 사례를 통해 교육 교육 실천을 지도하다. 학생들의 독서를 지도하고 이끌어가는 실천, 효과, 사고.
논문 쓰기 요구 사항:
1, 주제가 선명하고 내용이 건강하고 문필이 생동감 있다.
2, 밀접 하 게 작업 학습 현실을 결합, 간단한 진실을 달성 하기 위해, 단어 뭔가;
3. 문체에 제한이 없고 제목자제, 교사작품 글자 xx 정도, 학생작품 글자 800 자 정도.
셋째, 에세이 대회 작품 제출 요구 사항
(a) 학생 작품 선정 과정:
1, 20xx 년 전 각 반은' 독서 수필' 선정 활동을 마치고, 각 반은' xx 반 독서 수필' (학교에서 a4 용지 제공), 각 반은 xx 일 안내소 (왕 주임 사무실) 에/KLOC-를 제출했다. 인쇄본에는 계급과 이름이 표시되지 않았다.
2.20XX 년 xx ~ xx 년, 각 학년 1, 2, 3 등상을 선정했다. 선정 방법: 지도사무실은 각 학년이 제출한 작품을 밀봉하고, 각 학년마다 교류와 밀고 당기기 평가를 한다 (1 학년은 2 학년 작품을 평가하고, 2 학년은 1 학년 작품을 평가하고, 3 학년은 4 학년 작품을 평가하고, 4 학년은 5 학년 작품을 평가하고, 5 학년은 6 학년 작품을 평가하고, 6 학년은 3 학년 작품을 평가한다). Xx 년 xx 월 xx 일까지 각 평가팀은 선정 결과를' 인계' 의' 학생 독서 수필' 폴더로 보냈다.
3.20XX 년 xx 월 xx 일 학교 1, 2, 3 등상은 학년 1 등상 학생 작품에서 선정됐다.
(2) 교사 작품 선정 과정:
1, 20xx 년 전, 각 교사는 수필을 읽는 전자원고를' 인계' 의' 교사 수필' 폴더로 보냈다. 이와 함께 각 학년별로' 학년 교사 독서 수필 등기표' 를 보고했다
2.XX-XX 년 XX 월 xx 일 학교 심사팀이 xx 를 선정해 총 20%, 30%, 50% 에 따라 각각 1, 2, 3 등상을 수여했다. (3) 동시에 선생님들이 독서에서 서로 소통할 수 있도록 이번 공모대회의 기회를 이용하여 읽을 가치가 있다고 생각하는 책을 추천하고 학년, 단락 (학과) 에 따라 자율적으로 추천합니다 (각 단원마다 5- 10 필수 독서와/Kloc-;
넷째, 선발과 표창
이번 사제 공모 활동의 전개와 선정은 각 학년, 각 학교가 조직한다. * * * 교사와 학생 두 그룹으로 나누어 각각 1, 2, 3 등상을 설치하고 증명서와 보너스를 수여합니다.
각 반에 10 개 학생작품을 제출하여 학년 선정에 참여하고, 각 학년은 1 등상 20%, 2 등상 30%, 3 등상 50% 의 비율로 상을 수여한다. 각 선생님은 단문 한 편을 쓰고, 학교는 1 등상 20%, 2 등상 30%, 3 등상 50% 의 비율에 따라 상을 수여한다.
독서 활동은 이미 거의 3 개월을 거쳤다. 층층 심사, * * * 학생 학년 수상작 10 건을 선정하고, 학년 수상작 중 1, 2, 3 등상을 비례해 13 개 우수 작품을 선정해 진남 학군 독서작문선정에 참가한다. 교사가 제출한 작품에 따르면 지도부 선정을 통해 1, 2, 3 등상을 비례적으로 선정하고 1 등상 중 우수 작품을 선정해 진남 학군 우수 교사 공모에 참가한다.
이번 사제공모대회와 초등학생' 내가 가장 좋아하는 책' 공모활동은 사제의 독서 흥미를 높이고, 지식을 풍부하게하며, 문화유산을 늘리고, 서향 캠퍼스의 품위를 높였다.
학생 공모전 총결산 2 "성실은 시금석이고 신념은 금열쇠다", 성실은 인간관계의 기초이며, 성실은 당대 대학생이 갖추어야 할 가장 기본적인 자질이며, 조화로운 캠퍼스의 기초이다. 반 건설과 학풍 건설을 더욱 추진하기 위해 반 건설의 사상적 품위를 높이고 좋은 반 분위기와 캠퍼스 문화 분위기를 조성하기 위해 우리 병원은 학교가 조직한' 매력 반, 조화로운 캠퍼스' 제 7 회 반 챌린지 시리즈 활동에 적극 참여하고 있다.
6 월 하순, 10, 우리 병원 학생회 국은 사무실에서 각 반 반장을 소집하여 동원회를 소집하여 이번 공모문의 주제, 구체적인 요구 사항, 시상 방식을 명확하게 했다. 각 반장은 상세한 기록을 세웠다. 회의가 끝난 후 반장들은 이번 행사를 인증해 조직하고 적극적으로 홍보해 학생들의 적극성을 크게 동원했다.
165438+ 10 월 중순, 각 반의 작문을 모두 제출한다. 학생회 사무실과 홍보부는 징문에 대해 초보적인 선별을 하고, 연대위 서기 유 선생에게 제출하여 검토하였다. 유 선생님은 각 반의 징문 작품에 대해 충분한 긍정을 하였고, 일부 부족한 점에 대해 귀중한 견해와 시정 의견을 제시하였다.
전체 행사가 거의 두 달 동안 계속되었다. 공모 행사에서 * * * 12 학생이 눈에 띄었고, 그 중 xxxx 가 상을 받았다.
이번' 성실' 공모 활동은 많은 학생들의 적극적인 호응을 받았다. 많은 학우들은 성실하고, 믿음직하고, 자강불식, 과학적 재능을 발휘하여 대학 생활을 풍요롭고 의미 있고, 인생의 모든 걸음을 잘 걸을 수 있도록 노력할 것이라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언)
학생 작문 대회 요약 3. 외식부와 편집부 직원들은 20xx 65438+ 10 월 29 일 전원 제 2 회 징문 대회를 개최하고 각 반에 165438+ 10 월 4 일 마감일을 통보하기로 합의했다
이번 공모전의 제목은 다음과 같습니다. 최고의 청중 (당신의 이야기를 듣는 사람이 한 명 혹은 몇 명 있어야 하는데, 당신들은 서로 무엇을 배우나요? "기대해요" 로 문장 한 편을 써 주세요.) 최고의 청중 (당신은 당신의 이야기를 듣는 사람이 몇 명 있어야 합니다. 당신들은 서로 무엇을 배우나요? 최고의 청중' 이라는 제목으로 한 편 써 주세요) 청춘앨범 (상상력을 발휘하고' 청춘앨범' 이라는 제목으로 한 편 써 주세요) 학생들은 세 가지 제목을 선택해 800 1200 자를 쓸 수 있습니다. 4 일 원고를 받았을 때, * * * 700 편의 원고를 받아 전통 공모 대회의 수를 깨뜨렸다. 검사 후, 어떤 학생은 이미 두세 편을 썼고, 어떤 학생은 반 전체의 절반 이상을 차지하고, 문장 품질은 매우 우수하며, 이는 학우들이 공모 시합에 대한 중시를 부분적으로 설명하고 있다. 세 가지 제목의 안배에 대해 학우들은 모두 자신의 관점과 사고를 써서 문장 들이 현실적인 계층 효과로 가득 차게 했다.
이번 대회에서는 공모한 원고 중 25 개의 상이상을 인센티브로 선정한다.
(1) 홍보: 부서 구성원들은 두 홀의 게시판에 통지를 게시하고, 단 지부 서기 정기회에서 각 반의 가지서를 통해 반 친구들에게 배포한다. 전교생들에게 이 행사를 알리고 활동의 질서 정연한 진행에 도움이 되도록 선전하다.
(2) 원고 검토: 모집한 원고를 각 부서 멤버들에게 수량별로 나눠주고, 각자 배포한 원고 중 두 편의 문장 아름답고 말투가 유창하며 글쓰기 태도가 진지한 원고를 선정하며, 심사위원은 50 편 이상의 아름다운 문장 중 하나를 선정한다. 마지막으로, 최종 심사관은 여전히 초심 기준을 고수하고 오리지널인지 아닌지를 주시할 것이다. 인터넷 문장 지뢰 또는 이와 유사한 사람과 실격하다.
복습 문장 에서 나 는 진지하고 꼼꼼한 것 으로, 나 는 가장 좋은 25 편 의 문장 로 이번 행사 의 성과 를 전시하고 싶다.
이 공모문을 통해 전교생들은 식품학과 식품과 편집부의 공모문 중 완벽한 주제 선정 디자인, 엄밀한 태도, 심의 수준을 알 수 있다. 논문의 세 가지 주제는 모두 현실 생활에 가깝다.
리뷰어는 리뷰어로부터 문장 작문에 대한 많은 지식을 배웠고, 글쓰기 학생의 감정과 수준을 직접 체험하고, 글쓰기의 특징과 구조를 이해할 수 있다.
학생 징문 대회 총결산 4 는 학생들의 여가 문화 생활을 풍요롭게 하고, 자신의 문화적 소양을 향상시키고, 푸에르 문화에 대한 인식을 높이고, 학원 학습 분위기 조성을 중시하며, 학원 정신문명 건설에 적극 협조한다. 우리 사회와 학원위원회가 공동으로 개최하는' 묘만푸에르 창작시서 인식' 을 주제로 한 징문 활동은1/Kloc 에 있다.
이번 행사에 대하여 우리 국은 다음과 같은 결론을 내렸다.
1, 10 월 초, 원단위원회와 열성 브리핑사 * * * 연합조직은' 지묘만푸에르 창작시서' 징문 활동을 펼쳤다.
우리 기관은 주로이 활동에 대한 책임이 있습니다. 과거 관례에 따르면 우리 회사는 학생 등록을 조직하고, 6 월 65438+ 10 월 65438+9 월에 등록한 학생은 다마고도로 가서 각종 홍보를 통해 공모 단계를 시작한다.
3. 1 1 접수된 문장 엄격한 감사를 시작하여 결국 50 여 편의 자격을 갖춘 문장 수신. 행사가 순조롭게 진행되도록 우리 클럽은 우수한 회원을 선발하여 심사 팀을 구성했다. 문장 한 편당 20 여 명이 점수를 매기고, 평균 점수는 클럽 책임자가 관문한다. 마지막으로 높은 것부터 낮은 것까지 명사별로 1 등상, 2 등상, 3 등상을 배출한다.
4. 행사가 시작된 이래 원고가 끊이지 않지만 여전히 많은 결함이 있다.
(1) 기고한 학생의 작문 능력이 고르지 않고, 많은 원고의 품질이 좋지 않고, 주제에 어긋나거나 표절한 문장,
② 홍보력이 부족해서 적용 범위가 너무 작다. 포스터, 통지, 스티커 등을 통해 홍보를 했지만, 많은 학생들이 우리의 활동을 이해하지 못했다.
전반적으로 행사가 순조롭게 진행되어 끝났다. 학생들의 관심과 지지로 행사가 다채로워지고, 활동이 좋은 효과를 거두고, 학생들의 과외문화생활을 풍요롭게 하고, 자신을 보여줄 수 있는 플랫폼을 제공하고, 푸에르를 전면적으로 이해하며, 강한 학습 분위기를 조성했다.
그래서 앞으로 우리 병원의 실제 상황과 결합해 이런 활동을 전개해야 한다. 더 많은 사람들이 문학을 사랑하고, 문학을 느끼고, 앞으로의 징문 활동이 더욱 견고하고 효과적이기를 바란다.
학생 에세이 공모 대회 요약 51, 활동 배경:
20 급 전체 신입생을 앞두고 우한 이공대 경제대학원은' 성실, 감사, 자강' 을 주제로 공모 대회 형식으로 중국이 전승한 도덕관념과 문화전통을 보급했다. 오늘날 사회에서는 대중문화가 범람하여 사람들은 더 이상 자신의 도덕적 수양에 신경을 쓰지 않고' 무규칙' 이나' 무언규칙' 의 사회난상을 모아 결국 무질서한 사회를 형성하였다. 따라서 사회에 진출할 학생으로서' 성실, 감사, 자강' 의 중국 고대 문화 전통을 다시 습득할 필요가 있다. 우한 이공대 경제학원 강자학사는 20-2 1 년 설립 이후' 교육 지원, 자립, 사회보답' 이라는 취지를 이어받아 이번 공모 대회를 특별 주최했다.
둘째, 활동의 목적:
이번 행사는 학생들의' 성실, 감사, 자강' 등 좋은 자질의 양성을 강화하여 성인 성재를 위한 좋은 도덕적 토대를 마련하는 것을 목표로 하고 있다. 동시에 사회에 들어가기 전에' 필수 과목' 을 완성하여 앞으로 사회에 더 잘 봉사하고 사회 건설과 발전에 기여할 수 있도록 한다.
셋. 행사 시간 및 장소:
165438+ 10 월 16 ~20, 경제학원 전체 학생 작문. 165438+ 10 월 23 일 모든 제출, 점수, 상을 검토합니다.
넷째, 활동 프로세스:
모 기획부는' 성실 감사 자강' 이라는 주제로 공모 계획을 세웠다. 홍보 부서는 활동에 대한 홍보 및 활동 정보 수집을 담당한다. C 경제학원 각 반은' 성실, 감사, 자강' 을 주제로 한 반회 활동을 전개한다. D 경제대학은 동시에' 자강컵' 강연대회를 열었다. 강자협회는 경제대학의 모든 학생들을 위해 논문을 쓰고 있다. F 검토, 점수, 상.
동사 (verb 의 약자) 수상자의 홍보:
홍보부 장관 진옥남 서기처 서기 둥지 위가 최종 심사를 담당하고 있다. 진지하고 엄밀한 선정을 거쳐 다음 작품은 우수 작품으로 각각 1 등상, 2 등상, 3 등상으로 선정되었다. 수상 경력에 빛나는 작품은 다음과 같습니다: 감사, 자기 개선을 배우십시오; 자립-성인의 기초; 자력갱생, 자기초월.
자동사 활동 개요:
(1) 활동 기대와 성과: 이번 행사는 경제학원 전체 학생들을 대상으로' 성실, 감사, 자강' 의 도덕수양을 양성한다. 전체 행사가 순조롭게 진행되어 예상한 교육의 의의를 이루었다. 만족스러운 결과를 얻었다.
(2) 활동 과정과 진전: 징문 시합은 구체적으로 전개된다:' 성실, 감사, 자강' 주제교육은 주제반 형식으로 경제학원 전체 학생들에게 보급된다. 동시에 공모대회를 주제로 학생들의 활동 적극성을 동원하여 그들의 깊은 체험을 심화시키고 교육의 의의와 깊이에 이르렀다. 이번 공모대회와 함께 자강컵의 강연대회는 행사의 범위를 넓혀 형식이 다양하고 주제가 뚜렷한 특색 행사를 형성했다.
(c) 활동의 장점과 개선이 필요한 곳: 이번' 성실감사 자강' 징문 활동은 질서 있게 전개되고, 자강사 각 부문의 노력을 통해' 성실감사 자강' 이라는 주제를 구현하여 주제를 더욱 구현하고 심화시켰다. 각 항목의 섬세하고 구체적인 업무에서 조율에 주의하여 행사가 순조롭게 추진되도록 하다. 그러나 홍보 업무는 약간 부족하고 구체적인 사항은 이행되지 않았으며, 반에 업무를 배치해 학생들의 활동 참여 적극성을 동원하지 못했다. 또 공모 경기조차 모르는 학우들이 많다. 하지만 행사 형식은 학급 주제반의 다양성을 보완하고 활동 주제의 범위를 넓혀 더 많은 학생들이 성실, 감사, 자강의 중요성을 이해하고 느낄 수 있도록 했다. 이 문장 은 이 주제를 심화시켰다.
(4) 활동 전망:' 성실, 감사, 자강' 을 주제로 한 이번 공모 활동을 통해 도덕적 자질교육을 보급할 수 있는 가능성을 인식한다. 이번 행사에 따라 앞으로의 주제 교육 행사에는 행사 홍보력을 적절히 높여 경제학원 전체 학생들이 이해하고 적극적으로 참여할 수 있도록 할 수 있다. 동시에, 활동의 다양성과 주제의 단일성을 계속 고수하여 자강사의 활동을 더욱 특색있게 한다.
학생 에세이 공모 대회 요약 6 1, 활동 배경:
5438 년 6 월 +2 월 감사주의 대배경 아래 학생들의 사랑을 자극하고 감사의 마음을 불러일으키기 위해 대학심리학처에서 주최한' 고마움을 배우고, 사랑과 동행한다' 라는 주제로 한 감사주징문 대회를 개최했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움)
둘째, 활동의 목적:
모두가 관심과 도움을 받는다. 대부분의 관심과 도움은 너무 조용해서 우리는 "감사합니다" 라고 말할 시간이 없다. 생활에는 어려움이 있지만, 우리의 마음은 따뜻하다. 사랑이 있기 때문이다. 나는 즐겁고 감동적이다. 나는 너에게 말하고 싶다, 고마워, 나에게 좋은 사람.
셋째, 이벤트 홍보:
1. 각종 학교 건물, 아파트의 포스터 홍보-포스터를 붙여서 홍보한다.
2. 심리건강교육망과 우리 학교 교무처 홈페이지에 공고를 발표하고 통일통지 힌트 활동을 합니다.
3. 각 반의 심리홍보원 홍보-각 반의 심리위원과 심리간부에게 홍보를 통지한다.
넷째, 활동 프로세스:
(a) 에세이 대회 형식:
이번 대회는 개인별로' 감사하는 법을 배우고, 사랑과 동행한다' 라는 주제로 진행된다. 내용은 사랑하는 사람에 대한 사랑, 친구에 대한 사랑, 자신의 경험에서 느끼는 감정과 의를 포함할 수 있다. 글자 수는 제한이 없고, 형식은 제한이 없다.
(2) 이번 행사 기간은 65438 년 2 월 4 일부터 65438 년 2 월 5 일 +2 월까지입니다. 모든 참가작품은 2 월 15 일 오후 7 시 이전에 이메일로 보내집니다. 우수한 작품은' 정신위생보',' 소조신문',' 독자' 등과 같은 학술사이트에 추천될 가능성이 높기 때문에 이름, 부서 범주, 연락처, 주소 등을 기입해 주세요.
(3) 공평하고 공정하며 공개적인 원칙에 따라 전문교사와 우수 학생을 초빙하여 선발한다.
(4) 상: 1 등상 3 명, 2 등상 5 명, 3 등상 7 명.
활동 예산:
우리 학교의 대대적인 제창과 선전으로 전교가 이번 대회에 적극적으로 참여했다. 이번 행사를 통해 학생들은 바쁜 학습생활에서 간과한 가족, 부모, 생활, 사회에 대한 고마움을 되찾을 것이다.
이번 공모 대회에는 100 부의 참가 작품이 있다. 전체 학우들은 심사위원 선생님의 정성스러운 심사를 거쳐 결국 1 등상, 2 등상, 3 등상을 선정했다. 이번' 감사부모' 공모대회를 통해 학생들의 가족에 대한 인식이 더욱 높아져 앞으로의 생활에 더욱 감사할 것이라고 믿습니다. 이번 대회에는 많은 학생들이 자신의 감정을 충분히 표현하지 못했고, 직원들은 등록할 때 반을 명확하게 등록하지 않고 향후 행사에서 피하기를 희망하는 등 세부적인 내용이 있다.
을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다