1.小學主題班會課件
活動目的:
1，讓孩子知道寫壹手漂亮的字可以很有用，讓他們的小手更靈活更聽話，模仿並寫好每壹個字。
2.培養孩子良好的書寫習慣，激發孩子寫好字的興趣。
活動流程:
首先，猜壹猜，說說小手。
1.說謎語:十個孩子，左邊五個，右邊五個。
十個孩子，妳有我有，每個人都有。
猜猜這是什麽？（手）
2.說說妳的小手會做什麽讓妳驕傲的大事？
第二，小檢查站。壹幅展現靈巧小字的好書法作品。
1，看看妳的手。妳能寫得好嗎？看看妳同學的手。它們和妳的壹樣嗎？
2、我們來比壹比，誰的手靈巧，誰的手寫練習本整潔美觀？
第三，每個人都應該寫壹部好作品。
活動1:我可以用什麽姿勢寫得更好？
1，在小組內交流正確的書寫姿勢。
2.老師為每個學生示範正確的書寫姿勢。
活動二:我們要有意識地寫好字。
1，給每組發壹張紙，並寫明書寫內容。讓我們比賽寫作。
2.看誰字寫得好，誰寫字的姿勢最美。
3、評比、展覽、頒發“小獎狀”。
老師在學習園地上展示孩子們寫得壹手好字。)
第四，總結激勵措施:
養成良好的習慣不是壹件簡單的事情。這取決於堅持。我希望孩子們每天都能自覺地寫好字，盡力寫得漂亮，並養成認真寫字的好習慣。
2.小學主題班會課件
壹、班會課理念:
由於學生法制觀念淡薄，法律無知現象嚴重，違反校規校紀的現象時有發生，而且往往違反校規而不自知。交通安全知識也很薄弱。由於缺乏法律意識，當我受到傷害時，我不知道如何用法律武器保護自己。因此，特召開本次主題班會，教育青少年知法懂法用法，爭做知法守法的好學生。
二、教學目的
1，通過觀看視頻、表演小品等形式，喚起學生對壹些法律知識的了解和對交通安全的關註。
2.通過本次班會，學生可以了解壹些基本的交通規則，並逐漸形成自覺遵守學校日常行為規範的良好行為習慣。
第三，關鍵內容
1.加強交通安全知識學習，遵守交通法律法規。
2.組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規校紀的意識，加強自我保護意識。
四、教學方法
討論法、案例法與情景喜劇表演
動詞 （verb的縮寫）課前準備
1，讓學生收集有關違法行為的法律知識和有關交通事故的新聞。組織學生排練小品、學習唱歌、探索班級才藝表演的學生。
2、選擇和培養班會主持人。
3.制作ppt課件。
第六，教學過程
1.至少說明通過素描學習法律的重要性。
2.觀看交通安全視頻，回答有關法律和安全知識的問題，班級學生將表演快板《做壹個守法的好孩子》。
3、聯系實際，討論身邊違反校規校紀的行為，並尋找解決辦法。
4.全班宣誓做壹名知法懂法的合格中學生。
5.來自班主任的留言。
6、合唱類歌曲。
3.小學主題班會課件
主題班會目的:
1，安全意識高，學習溺水安全相關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全相關內容，要求每壹位學生提高安全意識。
3.我可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，並提高我在生活中辨別違反安全原則的行為的能力。
主題班會流程:
壹，引入教師話語
同學們好！今天我們學習溺水安全知識。我們是壹年級的學生。從今天起，我們應該知道我們是21世紀的主人，是祖國的未來和民族的希望。我們熱愛學習和勞動，我們是充滿活力的新壹代。我們在黨的溫暖陽光下長大，在老師們的精心培育下壹天天成長。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。然而，我們經常聽說壹些溺水事故，看到壹些令人震驚和可怕的災難發生在我們身邊。那麽我們該如何預防呢？
二、活動設計
1，老師先給同學們講了壹些防溺水的知識點:
（1）教育學生嚴禁在周末、節假日和寒暑假到江、海、青山頭閘、池塘、無蓋井玩耍、遊泳。妳不能獨自或成群結隊去海邊或池塘釣魚、遊泳或玩水。
（2）教育學生在上下學途中不要在河裏玩水或遊泳。
（3）我們是小學生，很多學生不會遊泳。如果發現有的學生不慎掉入河流、水庫、池塘、水井等。，而未成年人不能貿然下水施救，則應呼叫成年人箭頭幫助或撥打“110”。
2.討論壹下:
（1）我們應該如何遵守安全規則？
（2）糾正孩子的錯誤。
（3）從這個事實談談我們的體會。
三、總結:
妳從這壹課中學到了什麽？
（2）老師總結:人的生命只有壹次，幸福掌握在自己手中。希望同學們通過這節課的學習，學會珍愛生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
4.小學主題班會課件
教學目標:
1，使學生能夠通過學習友好的性格來學習如何與他人友好相處；
2.培養學生友善的良好品格；
3.讓學生用實際行動踐行“友善”的價值觀。
教學重點:
學生學會友好，學會對他人友好。教學難點:培養學生用實際行動踐行“友善”美德。
教學準備:
課件
教學過程:
首先，引入疑惑，啟發思考。
“友善”是我們中華民族的傳統美德，它壹直在我們身邊並在我們的生活中扮演著重要的角色。那麽什麽是友好，為什麽要友好，怎樣才能友好呢？這是我們今天這節課要壹起討論的話題。
第二，感受友好，理解什麽是友好。
1，請壹位同學給我們講故事《太陽與風的故事》。
聽完這個故事，妳能告訴我什麽是“友善”嗎？
總結:
友善意味著善待他人，寬容和理解，彼此謙遜。
寬容，保護他人的尊嚴，幫助他人，為他人送去快樂，心中有需要的人，這些都是友善。
2.如果妳遇到以下場景，妳會怎麽做？
A.在公交車上，有人不小心踩了妳的腳；
課間休息時，壹些學生不小心弄壞了妳的書。
C.在雨中行走時，別人不小心把泥巴濺了妳壹身；
D.妳上體育課的時候，妳同學絆倒了，妳很生氣想打他。
3.比如:妳在生活中見過哪些不友好的情況？
第三，感到友好，如何友好？
1，小品欣賞:《付錢還是不付錢》
思考:
妳認為小男孩和小女孩應該做什麽？
2.觀察與交流:在售票處發生推搡現象的後果是什麽？我們做什麽呢做壹個友善的人需要理解；需要正確的方式；對妳周圍的人友好。
3.小明和小軍在學校的故事。
做壹個友善的人需要同理心。
第四，總結
生活是壹面鏡子。當妳帶著友好的面孔走向鏡子時，妳會發現鏡子裏的人也在對妳善意地微笑；當妳粗暴地面對它時，妳會發現鏡子裏的那個人也在向妳揮著拳頭。成為壹個友好的人不是壹朝壹夕的事情。它需要我們長期的努力和行動。因此，我希望每個人都把友善放在心中，付諸行動，從童年做起，從自身做起，從身邊的壹點壹滴做起，做壹個人人都喜歡的友善學生。
5.小學主題班會課件
活動目標:
了解眼睛的功能，知道眼睛的基本特征，增強保護眼睛的意識；體驗盲人生活的不便，主動關心和幫助盲人；能夠利用各種途徑獲取信息並培養調查和分析問題的能力。
活動流程:
壹。情況調查
1.讓孩子們談論他們的眼睛。
2.談論哪些習慣對我們的眼睛有害。
3.引導孩子進行小組討論，確定調查的內容，如同學的視力、做眼保健操的情況、寫字和閱讀的姿勢以及其他他們想了解的關於眼睛的知識。
4、各組進行調查。調查過程中，老師提醒孩子們註意記錄調查結果。
5、分組討論，整理調查結果。
第二，交流感情
1，各組派代表介紹調查結果和過程。
2.評估小組報告的情況。
第三，情境體驗
1.盲人生活的障礙是什麽？
2、試壹試，讓孩子壹直上下樓。
3.談談妳的感受。
第四，制定措施
1，集團排演話劇《小眼鏡找朋友》。
2、說如何保護已。
3.孩子們創作兒歌並制作海報來宣傳保護眼睛的重要性。老師給壹些孩子換座位等。
動詞 （verb的縮寫）估價
教師和孩子們對活動進行總結和評價。