問:妳認為妳有什麽優勢，妳認為妳適合什麽工作？

我從來不認為我有什麽突出的優點。我認為我大學五年最重要的收獲是我學會了壹些分析問題和看待事物的方法。我是壹名計算機學生。在日常維護中，特別是在大修過程中，我經常涉及壹些復雜問題的簡化，經常需要從整體到部分、從部分到整體反復驗證，這樣才能抓住問題的主要矛盾，找出正確的解決方法。我認為這對我非常有益。此外，在計算機和壹些計算機軟件和網絡的設計中，人的因素非常重要-計算機和壹些計算機軟件和網絡的存在是考慮到人的需求，在日常工作中經常考慮用戶的因素。我認為以上兩點非常重要，並且這兩點已經延伸到我生活的方方面面。總的來說，我認為我分析問題和解決問題的能力很強，我的口頭和書面表達能力也不錯。我認為我有能力。。。工作。

問:如果領導派妳和壹個有矛盾的同誌出差，妳會怎麽處理？妳在日常生活中是如何處理這類事情的？舉個例子。

a:在日常生活中，由於每個人的觀點和立場不同，看待問題和分析問題的方式不同，因此矛盾是不可避免的。如果我和壹個與我有沖突的同誌壹起出差，我認為我們應該首先坦誠相見。因為有矛盾，我們會隱瞞很多事情，這樣只會加深誤會。如果我們彼此坦誠相待，以客觀和不帶個人色彩的態度看待問題，妳會發現妳曾以為非常自豪的想法並不完全正確。妳之前反對的觀點和看法可能只是同壹件事的另壹面。妳們可以互補，在很多方面互相提高。我個人認為處理矛盾要有寬容的態度。俗話說，宰相肚裏能裝下壹條船。心胸狹隘是解決矛盾的大敵，心胸狹隘的人永遠成就不了偉大的事業。我上大學時，我的室友喜歡在宿舍吐痰。我不太喜歡這樣，但他脾氣不好。如果我直接告訴他，矛盾會加劇。我采取了以下措施:第壹，我委婉地通過其他同學表達了對他隨地吐痰的反對；第二，我經常在宿舍的桌子上放壹些關於隨地吐痰危害自己和他人健康的書，以便他可以看到。第三，他在宿舍的時候我吐了，但不是在宿舍，而是在外面，暗示他應該在外面吐。

妳有壹個很好的工作想法。妳通過實際調查認為這個想法是科學可行的，但妳的領導和同事很固執。妳采取什麽措施說服他們與妳合作？

a:首先，如果發生這種情況，我會感到非常遺憾，但我必須保持公正，我不能因為領導和同事因為其他原因不同意妳的計劃而感到不滿。

第二，仔細找出妳自己的方案的可行性，並確保在實施過程中不僅會出現妳預期的效果而且不會出現不良後果。

第三，與領導和同事溝通，找出他們不同意妳的計劃的原因，並虛心聽取他們的意見。很多時候，由於缺乏經驗等原因，計劃不可行。

第四，如果計劃沒有問題，那麽根據不同的原因進行說服，統壹思想。如果涉及榮譽，妳可以把自己的想法作為集體討論的結晶公之於眾。

當妳與領導發生沖突時，妳會怎麽做？

當我的意見與領導的意見發生沖突時，我會做到以下幾點（1），服從領導，嚴守紀律——這是我黨的壹個工作原則，我會首先按照領導的要求處理問題（2）。如果我認為我的方式會更好，那麽我會選擇壹個合適的機會，在私下裏以更委婉的方式向領導提出我的意見，然後在私下裏向領導提出。-由於我們缺乏工作經驗，我們的政策水平有限。因此，我們應該信任領導者和組織。（3）如果領導的方法違反了法律，則不應執行領導的安排，並應及時向上級組織報告。依法治國是黨和政府的基本方略，我們不能眼睜睜地看著領導人違法亂紀，與他們合作。在不違反法律的情況下，如果妳覺得領導的方法不太好，妳還是應該在適當溝通後執行領導的最終決定。

目前，青少年犯罪呈上升趨勢，引起了社會的高度關註。妳怎麽看待這種現象？談談妳解決這個問題的想法和措施。

青少年是祖國未來的希望。青少年犯罪率上升的現狀令人擔憂。他們應該坐在教室裏學習，為明天打基礎。由於社會原因、家庭和個人因素，他們進入了高墻並接受了改造，浪費了他們人生中最寶貴的時期，必然會對他們未來的生活產生影響。希望全社會高度重視這個問題。我認為可以從以下幾個方面入手:（1）形成全社會關心關愛青少年的良好氛圍；（2）在學校開展有針對性的法制教育，強化道德品質和法律意識，提高青少年的判斷力、防禦力和自制力；（3）家庭中父母要及時與孩子溝通，了解思想動態，做好防範；（4）設立更多有利於青少年身心發展的場所，引導青少年離開歌舞廳。

有人出售《領導力百科全書》，並附上上級領導簽名的說明。妳是做什麽的？

答:首先，我們必須承認這種情況確實存在。目前我們正在進行黨風廉政建設，這是壹種不正之風。我相信我們的領導人不會這樣做。

其次，經常簽字的領導與他的部門有廣泛的業務聯系。如果他直接拒絕，往往會影響工作的正常開展。如果他買了，就不符合政策了。

詢問部門負責人如何處理。

我想我們可以把他介紹給辦公室，它有全權。

最後，如果妳不能擺脫他，妳自己買壹個，他經常會不好意思不離開。

如果妳的壹個經常需要合作的同事經常與妳的工作有很大的分歧，影響了工作效率，妳該如何與他合作？

a:首先，我們必須認識到與同事相處非常重要，尤其是那些經常需要合作的同事，並形成和諧壹致的關系。不旁觀的話，壹定要提高工作效率。有分歧不能和他吵架，吵架解決不了問題。

其次，人是感性的、可塑的、可以被說服的。因此，與同事相處融洽是完全可能的。第三，每個人在與他人相處時都應該互相尊重，只有尊重別人，別人才會尊重妳。真心待他，有分歧多溝通，不要背後造謠。第四，謙虛謹慎。妳可能年紀小，沒什麽經驗，所以妳應該以求教和學習的態度和他交流，並不時傲慢。善於發現別人的優點，不要苛求別人。

第五，分析為什麽他的老師和妳的差生不壹樣。如果脾氣和性格的差異導致了這種差異，那麽妳應該在日常工作中與這位同事多交流，並在力所能及的情況下盡量提供幫助。如果是關於工作榮譽的分配，妳要有主動承擔重活的精神，不要吹噓自己的成績，不要計較個人得失，要有寬容的精神。

我相信通過自己的努力，我應該能夠與同事相處融洽，並促進工作效率。

如何看待“道高壹尺，魔高壹丈”？

答:首先，我認為有必要解釋壹下這個成語的原意。似乎他的本意是告訴佛教徒要警告修行者，這樣在達到壹定的修行水平後，邪惡的影響就會出來幹擾修行者的修行。打個比喻，雖然取得了巨大的成功，但之前的所有努力都可能付諸東流。現實中最主要的是正確對待成功，不驕不躁，喜憂參半，時刻保持冷靜的頭腦。

其次，這個成語也比喻正義和邪惡之間的力量對比。在這裏，我們可以找到新的詞匯和新的解釋。道可以說是我們要學習的黨的路線、方針、政策和法律法規，而魔法只來自於社會上的各種不良誘惑。作為壹名公務員，壹名政府行政人員應該自覺地學習道，抵制各種社會不良現象的入侵，全心全意為人民服務。

此外，他還解釋說，法律的適用總是晚於法律的適用，尤其是在中國加入世貿組織之後。應加快國家法治化建設，以適應時代的需要。

如果這次考試妳沒有被錄用，妳有什麽打算？

a:現在的社會是壹個競爭的社會，從這次采訪中也可以看出這壹點。競爭有利弊，成功也有失敗。成功的背後往往有許多困難和挫折。如果這種失敗只有壹次，只有通過經驗的積累才能創造出壹個完整的贏家。我將從以下幾個方面正確對待這次失敗。

首先，我們要敢於面對這次失敗，不要氣餒，接受我們已經失去這次機會並且不會回頭的事實，並從心理意誌和精神上表現出我們對這次失敗的身體抵抗。我們應該有信心，相信經過這次經歷後，我們壹定能通過努力超越自己。

第二，我善於反思。我應該認真總結這次會議，進行思考和分析，並從自己的角度找到差距。我要正確對待自己，實事求是地評價自己，辯證地看待自己的利弊，做壹個有智慧的人。

第三，要走出陰影，就要克服這次失敗帶來的心理壓力，時刻牢記自己的弱點，防患於未然，加強學習，提高素質。

第四，努力工作，回到原單位的崗位後，要腳踏實地的工作，做到三十六行中的佼佼者，爭取在這個崗位上做出壹定的成績。

第五，再接再厲成為壹名國家公務員壹直是我的夢想，未來有機會我仍然會再次參加競爭。

妳對加班有什麽看法？

答:作為特殊情況下完成工作的非常規工作方法，國家在勞動法中作出了相應規定，但具體問題要具體分析。我認為可以從以下幾個方面來對待他們。

首先，分析加班的原因。如果個人因個人原因未能完成本應在工作時間內完成的工作，加班是義不容辭的責任。如果單位因壹些特殊原因需要臨時加班，可以加班，但要向員工明確。

二要分清行業特點。有些行業因為行業特點不得不加班，比如道路施工單位。為了滿足編制的要求，員工必須早出晚歸。

第三，加班的時間和頻率應符合國家勞動法的規定，並保證員工的身心健康。

第四，加班應該給予壹定的物質補貼，這樣才能調動員工的積極性。

妳如何看待社會上的官員逃避現象？

答:1。官員現象是社會中個人利用權力和金錢進行交易而形成的醜惡現象。壹些領導幹部貪汙腐敗，謀取私利。社會上有些人達不到自己的標準。為了當官，建立關系，使用金錢等各種手段，官員出走的現象助長了腐敗之風。今天，我們應該在強調反腐倡廉中堅持抵制這種不正之風。

這些人用金錢或其他手段獲得兼職後，他們的能力不足，不能很好地做事，這肯定會影響領導幹部的整體素質，權錢交易會產生惡性循環，更容易腐敗和變質。使壹些有能力、有才幹的同誌不能到適合他們的崗位上去。

強化社會監督作用，大力開展領導幹部思想整頓，完善約束以權謀私的法律制度，完善領導幹部任免制度，實行“三公開”制度，確保領導幹部素質

人際關系中的“沈默是金”

答案:1。沈默是金。這個成語有它的歷史背景。在中華人民共和國成立之間，中國是壹個封建和半封建社會，基本上處於男性統治的社會。所謂禍從口出，人們從趨利避害的角度選擇了沈默。而且，過去的皇帝為了維護尊嚴，讓大臣們感到高深莫測，選擇沈默，這在客觀上助長了這種趨勢。

2.改革開放以來，中國進入法制化軌道，言者無罪。普通人只要敢說就可以。對社會上的不良現象要敢於直言不諱，發現腐敗現象要敢於舉報。

3.此外，現代行業中行業之間的聯系越來越多，需要大量的溝通。比如團隊合作需要信任，而達成這種信任需要溝通，不能沈默。

4.該說的話，不該說的話，或者不利於團結的話，都不應該說。

長期做瑣碎的事情會失去進取心。讓我們談談如何保持進取心。

答案:1。我認為壹個人在工作中的主動性取決於他的職業目標，或者說他的工作動機。我想成為壹名為人民服務的公務員。長期從事瑣碎的事情是我實現工作目標的必要過程。我認為牢記信念是報紙事業的關鍵。

2.在長期做好小事的過程中，要不斷提高政治素養，關心國家大事，與黨中央保持壹致，時刻牢記為人民服務的思想。

3.工作雖然瑣碎，但我們處理的事情並不完全相同，而且隨著時代的進步，我們難免會遇到許多新問題和新想法，工作的過程也是壹個學習的過程。特別是中國加入WTO後，為了與國際接軌，有必要加強自學等。這些學習過程也是壹個進取的過程。

4.學習和發展各種愛好，讓妳的業余生活充實而滿足。家庭和睦，朋友多，每天都有快樂的氣質去工作。

妳升職後，妳的同事A對妳非常熱情。妳的同事B反應冷淡，妳的同事C冷酷無情。妳如何處理與三個人的關系？

回答:我認為人與人之間的關系總體上是連續的。不可能說我升職後別人對我的態度發生了巨大變化。除非有兩種人，壹種是勢利眼，壹種是對我升職不滿的人。無論哪種，妳都不能以壹夫壹妻制的領導者自居，妳覺得自己高人壹等。領導職位只是為了工作方便。平時，我們還是同事和朋友。由於涉及工作安排，與他們搞好關系非常重要。

與同事A相處，不管他是什麽樣的人，也許他原本是我的好朋友，或者以正常的態度對待他。

當我和我的同事B相處時，他可能是壹個沈默寡言的人，但他不在乎任何人是領導，只想做好自己的工作。以正常的態度繼續和對方交流是可以的，妳也可以在適當的時候以適當的方式表達妳的熱情。例如，周末結束工作後，我們可以與人壹起吃飯，在酒桌上聊天。

不言而喻，C可能在某些方面對我有意見或偏見。我想我可以問問別人對我的看法。選擇壹個合適的時間進行接下來的建設性溝通，找出兩個人之間的癥結所在，展示友誼，消除誤解。我相信C也是壹個講道理的人。

問:如果妳是壹個鄉鎮黨委書記，讓妳組織壹次會議，妳會怎麽進行？

a:如果我是鄉鎮黨委書記，由我來組織會議，我會把會議分為三個階段:壹是會前準備階段，主要是深入了解會議精神，確定會議地點，明確會議開始和持續時間，通知需要參加會議的人員，準備會議上需要分發的書面材料；第二階段是會議的召開階段。在這壹階段，我主要關註會議精神，調動每個人的積極性，使每個人都充分發揮對問題的意見，共同努力，充分理解會議的精神和目的，並將各種局限性或誤解消除在萌芽狀態；第三階段是會後監督落實。會議有特定的目的，但不是為了開會而開會。會後的行動是會議的目的。因此，要加強對會後是否采取措施、措施是否有效的監督，對不符合要求的要督促落實。

問:妳是新任命的副鎮長，妳根據鎮政府的決議給下屬安排了工作。同時幾個下屬在會上給出了不執行的理由，讓妳很尷尬。妳該怎麽辦？"

答:正確的做法是虛心聽取群眾的不同意見，認真調查了解各方面情況。如果提出的問題真的合理，暫時可以不實施。正確對待群眾意見是個大問題。

妳手頭有很多重要的工作，妳的領導給了妳另壹項任務，但妳沒有多余的時間。妳如何處理這件事？

答案:1。應該相信這是領導的疏忽，忘記了有很多重要的工作，或者說人太少了，不能交給我。正確看待，不要抱怨。我覺得市領導想讓我難受。

2.如果可能的話，在為領導處理壹項新任務時，先調整壹下手頭的工作，加快工作進度，看看能不能擠出時間來完成。加班能解決的就加加班。

3.如果實在不行，就向領導說明情況，提醒他手頭工作的重要性。如果手頭的工作不緊急，他可以在第二天做得最好。如果沒有，問領導這個任務是否緊急。如果是這樣，而且最適合我做，請領導協調並把我的許多重要任務交給其他人。如果沒有，告訴領導，這些重要任務完成後我才能開始。

妳的強項是什麽？

答:所謂特長壹般是指我有別人沒有的優點，或者大家都有的優點，但我會加強。我不擅長它，但我仍然有壹些優勢。

1，我性格堅強安靜，熱情有禮，穩重認真，有事業心。我覺得這種性格更適合辦公室工作。

2.我的計算機操作能力較強，並通過了計算機二級考試，所以我通常可以幫助我的部門做壹些寫作工作。另外，我喜歡編程。我在網上發布過壹些小程序來了解計算機網絡的管理。

3.我更註重專業能力的培養和提高，在日常工作中不斷鉆研業務。在實際工作中也取得了良好的實際效果。例如，處理不適當的路面攤鋪標高已發表了壹篇關於工程監理的論文。

4.我有很強的團隊精神，這種精神在我的工作中得到了改善和提高。我所從事的工作需要高水平的團隊和細致的管理。我認為部門的工作仍然需要很強的團隊精神。我對團隊精神的理解是這樣的:我可以通過契約建立相互信任的合作關系，具有良好的傾聽和溝通能力，與他人互動，並享受信息和榮譽。努力工作，能夠及時完成工作，並願意幫助同事和承擔自己工作以外的工作。

5.我學習能力強，容易接受新知識，喜歡嘗試新事物和新想法。

妳更喜歡被領導還是被領導？

毛玉:無論職位高低，都是為人民服務。兩個崗位不同，工作性質相同，都是為了單位的事業。我不認為這有任何我喜歡或不喜歡的地方。這是每個人肯定都會遇到的事情。妳不能說妳不喜歡它，妳不會做它。關鍵是要擺正自己的位置，妥善處理好領導者與被領導者的關系。。

1.首先，分析領導者和被領導者之間的關系。人們在社會中總會有自己的領導者，他們總有壹天會成為領導者，並領導壹些人做他們的工作。

2.如果妳處於被領導的位置，妳首先必須服從領導的安排，做好自己的工作，並爭取領導的信任和支持。

3.如果妳在領導崗位上，妳應該樹立良好的榜樣，樹立榜樣，關心下屬的工作和學習，帶領大家做好工作。

4.對於剛踏入社會的青年學生來說，壹般不可能直接走上領導崗位。他們應該腳踏實地地做好自己的工作，熱愛自己的工作，努力為人民工作，並在工作崗位上充分展示自己的能力和才華。我相信他們有壹天會走上領導崗位。

5.如果我這次被錄用了，我會怎麽樣，只要我能真正造福人民，願意服從組織的安排和考驗。

在妳和客戶接觸的過程中，客戶問了妳壹個妳無法回答的技術問題，妳當時也無法聯系其他人。妳該怎麽辦？

答案:1。我為這樣的問題感到遺憾，這表明我的基本功仍然欠缺，但我認為在科技發展知識更新如此迅速的今天，壹個人不可能解決所有問題。

我會告訴他我很抱歉。我不知道這個問題。我什麽時候給妳答復？同時，我會說非常感謝妳的問題，這讓我意識到了自己的不足。

3.以此為教訓，平時加強業務學習，不斷鏟除自己的知識結構。盡量避免這種情況。

評價:這也是對妳應變能力的考驗。為客戶提供滿意的服務是公司的最低要求。妳不能回答客戶的問題，這表明妳的基本功有所欠缺。但現在技術日新月異，很難說誰能滿足客戶的所有需求。因此，建議實事求是地說明自己的情況，確保平時加強基礎培訓，盡量減少這種情況，並承諾客戶在最短的時間內對他們的問題給出滿意的答案。所以D和A的答案可以參考。

齊白石說:“學我，活我”。妳什麽意思？妳覺得這句話怎麽樣？

答:1，“師我者生我者死”的意思是學習齊畫的神韻，而不是臨摹，使之形似。這句話其實是白石老人的親身經歷。他學習繪畫很晚，只是作為壹種愛好。他去北京尋求其他方面的發展。關鍵是他沒有錢，不得不在街上賣畫來維持生計。更巧的是，好像有個北大的藝術家路過，覺得他的畫真的很有真跡的氣韻，跟他說了這樣壹句話:“跟我學，像死了壹樣活著。”這也是從那時起，白寫和畫道教。

2.好東西呢？我們不僅要學習，還要把它們變成我們自己的東西。我們應該學習別人的先進經驗和方法，但在應用中應該實事求是，具體問題具體分析。

3.中國正在大力進行現代化建設，這是前所未有的嘗試。我們要有“借鑒國外先進經驗”的精神。但要取其精華去其糟粕，否則就會變成資本主義。鄧小平理論關於社會主義市場經濟的論斷與這八個字非常壹致。

問題:如果妳在工作中犯了錯誤，給我們公司造成了經濟損失，妳認為妳應該怎麽辦？

答:1。我的初衷是為公司努力工作。如果造成經濟損失，我認為首要問題是想辦法彌補或挽回經濟損失。如果我無力負責，希望單位幫忙解決；

2.其次是責任問題。分清責任和職責。如果是我的責任，我願意受罰，罪有應得。如果在我負責的球隊中是別人的錯，我不能幸災樂禍。作為壹個團隊，我需要相互支持完成工作，安慰同事並在可能的情況下幫助他們尋找原因和總結經驗。

3.總結經驗教訓，壹個人壹生中不可能不犯錯誤。重要的是要從自己或他人的錯誤中吸取教訓，並在今後的工作中避免類似的錯誤。檢討自己的工作方法，分析問題的深度和力度是否不夠，甚至犯下應該避免的錯誤。

如果這次考試妳沒有被錄用，妳有什麽打算？

a:現在的社會是壹個競爭的社會，從這次采訪中也可以看出這壹點。競爭有利弊，成功也有失敗。成功的背後往往有許多困難和挫折。如果這種失敗只有壹次，只有通過經驗的積累才能創造出壹個完整的贏家。我將從以下幾個方面正確對待這次失敗。

首先，我們要敢於面對這次失敗，不要氣餒，接受我們已經失去這次機會並且不會回頭的事實，並從心理意誌和精神上表現出我們對這次失敗的身體抵抗。我們應該有信心，相信經過這次經歷後，我們壹定能通過努力超越自己。

第二，我善於反思。我應該認真總結這次會議，進行思考和分析，並從自己的角度找到差距。我要正確對待自己，實事求是地評價自己，辯證地看待自己的利弊，做壹個有智慧的人。

第三，要走出陰影，就要克服這次失敗帶來的心理壓力，時刻牢記自己的弱點，防患於未然，加強學習，提高素質。

第四，努力工作，回到原單位的崗位後，要腳踏實地的工作，做到三十六行中的佼佼者，爭取在這個崗位上做出壹定的成績。

第五，再接再厲成為壹名國家公務員壹直是我的夢想，未來有機會我仍然會再次參加競爭。

社保制度的建立會給社會帶來哪些好處？請談談妳的看法。

答:社會保障是現代國家的壹項保障制度。從經濟角度看，它是社會再分配的壹種形式和手段；從法律角度看，它是壹種法定的強制性保障制度，包括社會保險、社會福利和社會救濟。我們追求的是全社會範圍內的社會福利。社會保障的主要功能如下。

1，有利於社會穩定，降低了人們社會生活的風險，可以保護弱勢群體，解決他們在生活、醫療等方面的基本需求，消除了人們的後顧之憂。

2、通過調節社會成員的收入差異來保證全體成員的基本生活。現在社會上有些人先富起來了，這香噴噴的五花肉也有利於實現* * *富裕。體現社會主義的優越性

3、有利於勞動的生產和再生產。它可以確保工人的生產不會因為生活困難而中斷，而正確和殘疾的社會保障可以恢復他們的勞動力，幫助他們的家庭，並幫助下壹代順利成長。

4.分擔社會責任，減少個人或部門的風險，集中精力搞經濟建設。

他對國民經濟的發展有調節作用。社會保障可以刺激社會總需求，確保勞動力市場供需平衡。

同時，它可以為國民經濟的發展提供資金，壹些基金型社會保障基金可以轉移到社會生產和建設中。

妳怎麽看待“有償家教”？

1有家教的味道。這是壹個新事物。它不同於我們通常的學校教育。對於父母來說，讓孩子有壹個家教是為了更好地掌握文化。所以我在這壹點上支持它。

在當今的市場經濟中，不可避免地會出現這種現象。便於資源合理流動有品位的家庭教育，讓家庭教育資源用對地方。我覺得可以理解。

為他人提供家教，我認為要有壹個正確的態度，不要以賺錢為第壹目的，在家教過程中認真對待，對學生和家長負責，同時豐富自己的經驗和能力。作為壹項商業活動。根據口味來計算是不可避免的，因此我們的社會應該加強對這壹新事物的監管，政府應該規範它們的定價。

從父母的角度來看，父母應該更多地考慮孩子的態度。我覺得所謂的家庭教育才是主要的。我認為培養孩子的良好性格比提高他們在耕作中的表現更重要。懂事的孩子可能會更自覺地參與學習。而且，它為父母節省了精力和金錢。家長不要盲目給孩子找家教，不要在學校減負的同時給孩子在家減負，這樣不利於孩子的健康成長。如果真的需要輔導老師，家長也要慎重選擇優質老師。

我不反對有品位的家教存在，但有關部門應該對其進行規範和管理，使其健康發展。加強師德教育，制定教學任務和目標責任制，防止教師上課少說話、課後掙錢。

作為壹名領導幹部，當妳遇到上級指示精神與當地實際情況發生矛盾時，妳會如何處理？"

在考慮準備工作時，可以明確三點:

壹要認真學習和研究上級指示精神，領會精髓，把握好政策；

二是樹立全局觀念，部署工作，服從大局，與黨中央保持壹致，令行禁止；

三是如果發現上級指示存在不符合本地區、本部門實際情況的問題，可以向上級提出改進和落實的建議。

“古人說‘不必疑人，但不疑人’。妳在使用下屬幹部時是否采取‘用人不疑’的觀點？”

我們不應該簡單地肯定或否定這個問題。應該辯證地分析古代格言，它既有有益的壹面，也有不利的壹面。

“用人不疑”體現了經過考察、分析、判斷後充分信任、大膽使用的用人精神和作風，應該影響和激勵使用者，促使他們產生“士為知己者死”的精神狀態。

但是，完全毫無疑問地用人是不可取的，因為所用人員的成長受到各種因素的影響並不斷變化。但“不懷疑”理論會視事物為死亡，容易以偏概全，以優蓋劣，導致放任自流，忽視使用、培訓、教育、檢查和監督等措施，從而導致就業者發生變化。因此，正確用人無疑是辯證的。