(a) 형법과 캠퍼스 폭력의 관계

형법은 어떤 행위가 범죄인지, 어떤 형사책임을 져야 하는지, 어떤 처벌을 받아야 하는지 규정하는 법, 즉' 죄' 와' 형벌' 을 규정하는 법이다

캠퍼스 폭력은 폭력의 일종이다. 이런 폭력 행위의 결과가 어느 정도 사실에 도달하고 형법의 규정을 건드리면 형법의 규정에 부합하지 않는 한 형사책임을 법에 따라 추궁해야 한다.

캠퍼스 폭력은 특수성, 즉 우리나라 교육교육 활동의 전문기관과 그 근처에서 발생하며, 캠퍼스 폭력이 발생하면 파급면이 넓고 영향이 깊고 범위가 멀다. 개인에게는 평생의 그림자일 수 있다. 사회에는 한 세대나 여러 세대가 지울 수 없는 기억일 수도 있고, 나라에게는 헤아릴 수 없는 부정적인 작용이 있을 수도 있다. 따라서 형법에 의한 캠퍼스 폭력 조정은 만만치 않다.

따라서 형법은 캠퍼스 폭력 관련 행위에 대해 강제적인 규범을 실시할 필요가 있다. 예를 들어' 교사법' 제 36 조는 교사가 학생을 체벌하고, 교육을 통해 변하지 않고, 줄거리가 심각하며, 범죄를 구성하는 사람은 법에 따라 형사책임을 추궁하도록 규정하고 있다. 교사의 품행이 좋지 않고, 학생을 모욕하고, 영향이 나쁘고, 줄거리가 심각하며, 범죄를 구성하는 사람은 법에 따라 형사책임을 추궁한다. 중국의 입법자들은 교육법에서 캠퍼스 폭력에 충분한 주의를 기울였다. 교육활동에서는 교육법을 심각하게 위반하고 형법을 위반하는 관련 주체에 대해 법에 따라 형사책임을 추궁한다. 캠퍼스 폭력을 줄이고 캠퍼스의 평화와 안정을 보장하기를 희망합니다.

따라서 우선, 교육 관리자는 학교 관리 활동에서 폭력을 막아야 하며, 둘째, 교사와 학생은 폭력을 행사해서는 안 된다. 마지막으로, 학교 폭력 범죄와 싸우고 학교와 사제의 합법적인 권익을 보호할 것을 요구하다.

(2) 몇 가지 일반적인 캠퍼스 폭력 범죄.

우리나라 형법은 국가 안보를 위태롭게하는 범죄, 공공 안보를 위태롭게하는 범죄, 사회주의 시장 경제 질서를 훼손하는 범죄, 시민의 개인 권리를 침해하는 범죄, 민주적 권리를 침해하는 범죄, 재산 침해 범죄, 사회 관리 질서를 훼손하는 범죄, 국방 이익을 위태롭게하는 범죄, 부패 뇌물 수수 범죄, 직무 태만 범죄, 군인 의무 위반 범죄 등 범죄를 10 가지 범주로 나눕니다. 각 유형의 죄명마다 또 몇 개의 작은 범주로 나뉘는데, 모두 400 여 * * 건의 죄명이 있다.

캠퍼스 폭력 범죄의 주요 표현은 시민의 인신권, 민주적 권리, 재산권을 침해하는 범죄가 공공안전을 위태롭게 하고 사회관리질서를 방해할 수도 있다는 것이다. 그 범죄 주체는 일반적으로 교육 행정관, 교사, 학생 등 범죄 주체이다.

(1) 몇 가지 일반적인 인권범죄

(1) 고의적인 살인.

본죄는 고의로 타인의 생명을 불법적으로 박탈하는 행위이며, 침범한 대상은 타인의 생명권이다. 그 주체는 일반주체이며, 만 14 세가 된 사람은 누구나 형사책임을 진다. 주관적으로 살인 의도가 있다. 객관적으로 말하면, 타인의 생명을 불법적으로 박탈하는 행위이다. 미국 조승희 총격 사건이 이런 범죄의 한 예이다.

② 과실로 인한 사망죄.

본 죄는 행위자가 과실로 사망을 초래한 행위를 가리킨다. 그것의 주어는 일반 주어이다. 주관적으로는 잘못이다. 객관적으로 과실로 사람을 죽게 하는 행위이다. 그 대상은 시민의 생명권이다. 체벌 소홀로 학생 사망을 초래한 교사와 임원이 본죄를 범하다.

사례: 1995 6 월 22 일 오전/Kloc-0 리는 이것이 선생님의 존엄에 해롭다고 생각한다. 화가 나서 장 씨를 주먹으로 발로 차서 장 씨를 죽게 했다. 법의학에 따르면 장 씨는 비장이 크고 이일주먹이 비장을 맞고 비장이 파열되어 5 명이 사망한 것으로 확인됐다.

본 사건에서 이 선생님의 행위는 과실로 인한 사망죄에 속한다.

③ 의도적 상해죄:

본죄는 고의로 남의 몸을 불법적으로 다치게 하는 행위이며, 그 주체는 일반 주체이다. 만 16 세가 된 사람은 고의적인 상해 행위에 대해 형사책임을 져야 한다. 이미 14 살이 되었습니다.

16 세 이하, 고의적인 상해로 중상, 사망, 형사책임을 진다. 주관적으로는 고의적이고 객관적으로는 타인의 몸을 불법적으로 해치는 행위이고, 대상은 타인의 건강권이다. 예를 들어, 2006 년 2 월 7 일 오후 65438, 키가 큰 손가락 다섯 개가 학교 입구에서 잘렸고, 상대방은 이 혐의를 받고 있다.

④ 과실로 인한 중상죄

교사는 학생을 처벌하고, 학생 간에 몸싸움이 발생하며, 과실로 인해 학생이 중상을 입거나, 과실로 중상을 입을 수 있다. 과실은 주관적으로 부주의하거나 지나치게 자신있게 나타난다.

⑤ 모욕죄

본죄는 폭력이나 다른 방법으로 타인의 인격을 노골적으로 폄하하고 타인의 명예를 훼손하고 줄거리가 심각한 행위를 말한다. 그것의 주어는 일반 주어이다. 주관적으로는 고의적이고 객관적으로는 폭력적이거나 다른 방식으로 인격을 노골적으로 비하하고 타인의 명예를 훼손하는 행위이다. 그 대상은 시민의 인격, 존엄성, 명예이다. 예를 들어, 어떤 선생님들은 학생들에게 소똥 오줌을 먹으라고 벌을 준다. 최근 인터넷에 드러난 여학생들이 단체로 여학생을 괴롭히는 사진이 본죄를 구성할 수 있다.