초등학교 국어 교사의 연간 업무 요약 1 한 학기의 일은 이미 끝났다. 이것은 이번 학기의 업무 총결산이다.
첫째, 사상적 인식.
이번 학기에 나는 사상적으로 자신을 엄격히 요구하고 당의 교육사업을 사랑했다. 지난 한 학기 동안, 나는 또한 각종 정치와 전공 학습에 적극적으로 참여하여 자신의 정치와 전공 수준을 높이기 위해 노력했다. 학교의 업무 안배에 복종하고, 지도자와 선생님과 협조하여 학교 안팎의 각종 업무를 잘 수행하다.
둘째, 가르치는 일.
교수 방면에 있어서, 전체 학기의 교학 임무는 매우 무겁다. 어쨌든, 내 교육 수준을 향상시키기 위해, 나는' 초등학교 국어 교수',' 우수한 수필',' 청년 교사 우수 교안 선집' 등의 책을 꾸준히 읽는다. 또한 더 많은 수업을 듣고, 다른 사람의 장점을 배우고, 그 중의 교학 예술을 이해할 수 있는 기회를 쟁취해야 한다. 평소에도 겸허하게 경험 많은 선생님께 가르침을 청하다. 나는 매 수업마다 충분한 준비를 마쳤고, 나의 신념은, 영원히 준비가 되지 않은 전쟁을 하지 않는다는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 수업 준비 과정에서 교재를 열심히 분석하고 교재 특성과 학생의 실제 상황에 따라 교안을 설계한다.
나는 이미 두 번째 학기를 맡았기 때문에 학생들의 사상, 학습, 가족 상황을 잘 알고 있다. 교과서도 지난 학기를 더듬어 익힌 교과서이기 때문에 일은 여전히 순조롭다. 우등생을 양성하고, 차생을 돕는 것은 한 학기 교학 업무의 중점이다. 한 반에는 항상 우등생과 후진생이 몇 명 있기 때문이다. 후진생에 대해서 나는 항상 특별히 보살핀다. 첫째, 수업시간에 질문을 많이 하고, 많이 둘러보고, 많이 지도한다. 그런 다음 수업 시간에 약간의 진보에 대해 큰 칭찬을 하고, 수업 후에 그들과 이야기를 나누고, 친구를 사귀고, 선생님이 그들을 업신여기지 않고, 그들의 자신감을 세우고, 국어 공부에 대한 흥미를 불러일으키도록 그들에게 알려 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 마지막으로, 반의 뛰어난 학생들이 동원되어 후진생을 위해 과외 선생님이 되었다. 기쁘게도 우등생은 큰 열정을 보였다. 나는 그들에게 왜 이렇게 과외를 좋아하는지 물었다. 그들은 말했다: "선생님은 이렇게 자신감이 있어서 꼭 잘 배울 것이다. 우리도 마찬가지다." "저는 제 지도 하에 그가 큰 발전을 이루었다고 믿습니다." "나는 반 전체의 학업 성적이 이렇게 좋다고 생각한다." 그래서 저는 그들에게 "일대일" 팀을 만들어 회의를 하도록 요청했습니다. 나는' 교사' 가 반드시 이행해야 할 직책을 제시했는데, 주로' 학생의 숙제' 를 검사하여 그들이 교과서의 기본 지식과 기술을 습득할 수 있도록 돕는 것이다. 자신의 상황에 따라 후진생에게 목표를 정해 둘 다 그 목표를 향해 전진하도록 했다. "선생님" 은 확실히 매우 진지하고, "학생" 들 옆에는 항상 "선생님" 이 있어서 배우기도 한다. 두 반에 설치된 9 쌍의' 그룹 그룹' 은 모든' 학우' 가 진보했고, 어떤 것은 매우 빠르게 발전했다.
이번 학기에 나는 국어 양질의 수업 경연 대회의 임무도 맡았다. 임무를 받은 후부터 나는 스트레스가 매우 크다고 느꼈다. 우선, 이 양질의 수업은 국어 공개 수업으로, 새로운 시도적 교육 모델이다. 이 양질의 수업의 차이점은 수업 후에 답변을 해야 하고, 선생님 자체의 자질을 시험해야 한다는 것이다. 또한, 우리의 국어 우수 과정은 3 년 연속 읍 1 등상을 수상하여, 읍을 대표하여 구내 대회에 참가한다. 이런 압력에 직면하여, 나와 국어과 선생님들은 모두 낙담하지 않고, 모두 이 반에서 가장 좋은 성적을 거두고 싶어한다. 나는 이론 지식부터 시작해서 많은 책을 뒤져서 인터넷에서 공개 국어 교육에 관한 자료를 수집했다. 중문과 선생님과 교장은 모두 이 수업을 매우 중시하여 나에게 큰 도움을 주었다. 그들은 함께 내용을 결정하고, 교안과 교재의 디자인에 대해 건의와 사고를 하고, * * * 교안과 코스웨어를 10 회 이상 수정했다. 때때로 전체 부서는 초과 근무를 해야 한다. 예를 들어, X 선생님은 내가 코스웨어를 잘 만들 수 있도록 도와주고, 지도자는 자발적으로 나에게 건의를 해 주고, 다른 선생님들은 나를 도와 교구, 기록 등을 해 주었다. 내가 공개 수업에서 한 사람이 아니라 응집력이 있어서 전교에 있는 것처럼 느껴졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 모두의 노력으로, 이 공개 수업은 마침내 4 년 연속 읍내 1 등상을 수상하여, 읍을 대표하여 구내 경기에 참가하는 꿈을 이루었다.
셋째, 감독이 일한다.
담임 선생님의 업무에서 나는 학생들의 사상 교육을 매우 중시한다. 반회, 아침회, 사상 품성 수업, 각 과 교재 의 결합 을 통해 학생 에 대한 사랑 조국, 사랑 인민, 사랑 집단, 사랑 노소, 사랑 학습 의 사상 교육 이다. 학생들에게 좋은 반풍과 학풍을 기르게 하다. 반 간부는 선생님의 유능한 조수이기 때문에, 나는 유능한 반 간부를 담임 선생님으로 양성하는 중요한 내용을 가지고 있다. 나는 두 명의 유효한 반장을 훈련시켰다. 이 반 간부들은 반의 학습과 규율을 잘 관리하여 나에게 부담을 덜어 줄 수 있다. 나는 그들에게 목표를 세우고 매주 문명수업을 듣고 자신의 본분을 다해야 한다. 나는 종종 반 간부들에게 정기 회의를 열고, 그들의 업무 상황을 이해하고, 그들이 대담하게 일하도록 격려한다. 이렇게 하면 반 간부가 학생들 사이에서 위신을 세우고 학생 학습의 본보기가 될 수 있다. 그들의 노력으로 학급 업무가 정상적으로 전개되었는데, 이번 학기에는 문명반 칭호를 두 번밖에 얻지 못했다. 이번 학기에 이 반의 학생들은 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 지난 학기에, 나는 매일 급우들과 몇 차례 싸워야 했다. 나는 그의 사상 일을 열심히 해서 천천히 그를 개조할 수밖에 없었다. 이번 학기에는 위풍 규율 현상이 크게 줄어 수업시간에 규율을 준수할 수 있고, 질문에 답하는 것도 적극적이고, 학업 성적이 우수하다. 그러나 때때로 부정적인 생각이 있다. 반의 일상적인 일을 잘 하기 위해서, 나는 매일 아침 7 시 30 분 전에 학교에 도착하고, 정오 1: 40 에 학교에 도착한다고 주장한다. 학교로 돌아가는 첫 번째 일은 학생들의 아침 독서와 오후 독서를 이해하고 아침 회의에서 그들을 교육시키는 것이다. 노력을 통해 우리는 아침 독서, 위생, 교실 규율과 같은 우리 반의 일상 업무를 잘 파악했다.
이번 학기에 담임 선생님을 가장 만족시키는 것은 학부모와의 소통이다. 이번 학기에 나는 전화와 학교 방문을 통해 학부모와 긴밀한 접촉을 유지하고, 학생의 집에서의 학습 생활 상황을 이해하고, 학부모에게 아이의 학교 상황을 보고하고, 그들의 교육 이념에 동의했다. 부모님이 내 일에 대해 그들의 생각을 제시할 때.
초등학교 국어 교사의 연간 업무 총결산 시간이 정말 빠르다! 눈 깜짝할 사이에 한 학기의 교학 업무가 막바지에 다다랐다. 앞으로 더 잘할 수 있도록 경험을 총화하고 교훈을 얻기 위해 이번 학기의 일을 다음과 같이 요약해 보겠습니다.
첫째, 이데올로기 적 작업
속담에' 늙을 때까지 살고, 늙어가는 것을 배우라' 는 말이 있다. 나는 사회 발전의 형세에 더 빨리 적응할 수 있도록 모든 방면에서 자신을 엄격히 요구하고, 자신을 향상시키기 위해 노력해 왔다. 도덕적 수양 방면의 책을 대량으로 읽음으로써 우리는 자신을 해부하고, 자신을 분석하고, 자신을 직시하고, 자신의 자질을 향상시킬 수 있다. 사스에 대항하는 동안, 나는 학교와 적극적으로 협조하여 예방과 홍보 업무를 잘 할 수 있다.
둘째, 교육 사업
이번 학기에 나는 중학교 1 국어 선생님으로 학급 수가 많아 새로운 수업에 직면했다. 방금 접한 교재에 직면하여, 나는 많은 교육상의 어려움을 만났다. 이러한 상황에 대해 나는 교육국이 조직한 새로운 교재 훈련에 적극적으로 참여하면서 형제 학교의 경험이 있는 교사와 동료에게 교육 경험을 겸허하게 문의했다. 교학에서는 새로운 대강을 열심히 공부하고, 교재를 철저히 섭취하고, 교학 사고를 적극적으로 탐구하고, 선진적인 교수 이론, 과학적 교수 방법, 선진적인 현대화 교수 수단을 유연하게 활용해 교실 수업을 진행해야 한다. 학생들의 협력 교류 능력, 자율 탐구 능력, 혁신 능력을 배양하기 위해 노력하다. 또한, 교학 업무를 잘 하는 동시에, 나도 교학 경험의 축적을 매우 중시한다. 내가 경험이 있으면, 나는 제때에 적어서 동료들과 교류할 것이다. 나의 논문은 여러 차례 시급 교류에 참가하여 상을 받고 발표하였다.
셋째, 규율을 지키다.
나는 학교의 규칙과 제도를 엄격히 준수하여 늦지 않고 조퇴하고 자발적으로 휴가를 신청하지 않을 것이다. 직장에서 지도자를 존중하고 동료를 단결하면 리더와의 관계를 정확하게 처리할 수 있다. 평소에 부지런히 노력하고, 사람을 진실하게 대하고, 학생을 사랑하고, 인간관계가 조화를 이룬다. 나는 원칙없는 분쟁을 한 번도 하지 않고, 줄곧 한 인민 교사의 요구로 자신의 언행을 규범화하고, 끊임없이 자신의 종합적인 자질과 능력을 배양해 왔다.
넷째, 상업교육
새로운 교과 과정의 교사의 전문성에 대한 요구가 높아짐에 따라, 나는 국어 본과 과정을 독학하고, 교육 후 각종 현대교육 기술에 대한 교육을 적극적으로 진행하여 멀티미디어 코스웨어 제작을 초보적으로 장악하였다. 교육 교수에서, 나는 직업을 좋아하고, 교육이 엄격하고, 학생을 사랑하고, 학생을 잘 가르치려고 노력하여 그들을 성공시켰다. 정보기술 과정은 학생들에게 몇 가지 조작을 배우게 하는 것이 아니라, 더욱 중요한 것은 학생들의 정보 소양을 향상시키는 것이다. 진정으로 스승이 되고, 가르치고, 교육하고, 교육 교수 임무를 더 잘 완수하고, 우수한 교사의 직책을 이행할 수 있다.
초등학교 국어 선생님의 연례업무가 3 시간 동안 결집되어, 나는 열심히 노력하여 문득 돌이켜보고, 한 학기의 교학이 일단락되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 한 학기의 국어 교육 업무를 돌이켜 보면, 나는 많은 것을 감탄했고, 몇몇 방법들이 머릿속에 떠올랐고, 존재하는 문제는 여전히 해결되어야 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 명심하고, 경험과 교훈을 총결하다.
첫째, 평등하고 활발한 교실 분위기를 조성한다.
이 수업의 특징과 더불어, 나는 수업시간에 그림 그리기, 수수께끼 추측, 이야기 말하기 등 풍부한 교육 상황을 창설했다. , 학생들의 학습 동기와 흥미를 자극하고, 학생들의 학습 적극성을 충분히 동원하여 교실을 활발하게 한다. 교학 활동에서 나와 학생은 평등하다. 이렇게 하면 학생들이 덜 긴장하게 되고, 머리를 써서 제기된 문제에 대해 자유롭게 이야기할 수 있게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 즉시 잘 말하는 사람들을 칭찬할 것이다. 만약 나에게 무슨 문제가 있다면, 나도 그들을 격려할 것이다. 그들이 한 번의 실패로 인해 움츠러들지 않기를 바란다. 생동감 있는 교실 수업 분위기는 매우 감화력이 있다고 생각합니다. 전염성과 계발성이 있는 교육 상황을 쉽게 만들어 학생들이 감염과 훈도를 받게 하여 학습에 대한 무한한 열정과 창조적 욕구를 불러일으키고, 그들이 전심전력으로 공부에 몰두하게 하고, 그들의 학습 활동에 대한 적극성을 높일 수 있도록 합니다.
둘째, 기초지식과 스킬에 세심한주의를 기울이십시오
우리 반 학생들의 지식 기초 수준이 고르지 않기 때문에, 학생의 기초 지식과 기술을 공고히 하기 위해, 나는 학생을 충분히 이해하는 기초 위에서 올바른 약을 복용하고, 적성에 따라 가르치며, 끊임없이 학생의 지식 수준을 높인다. 예를 들어, 글쓰기와 같이, 나는 규범을 매우 강조하고, 선이 가지런하고, 글씨가 깔끔할 것을 요구한다.
그리고 오타를 극복하려고 노력한다.' 규칙' 이라는 단어의 오른쪽에는' 받는 것' 이 아니라' 보는 것' 이 있어야 한다. 나도 이와 비슷한 문제를 바로잡기 위해 많은 노력을 기울였다. 예를 들어, 새로운 단어를 배울 때, 학생들이 더 심오하고 사람들이 잘못 쓰기 쉬운 단어에 주의를 기울이기 위해, 나는 새로운 단어를 강의하는 수업을 보낼 것이다. 새로운 단어를 배우기 위해, 나는' 작은 선생님이 새로운 단어를 가르치는 방법' 이나 낭독하는 방법을 채택한다. 이렇게 하면 학생들의 적극성이 높아지고, 칠판에서의 주의력도 집중돼, 그들이 새 단어를 기억하는 데 도움이 된다.
셋째, 우세를 잘 키워라
우리 반 친구들 중 일부는 학습 기초가 떨어지고, 학습 의식이 떨어지고, 좋은 학습 습관이 없고, 학습 목표가 불분명하고, 학습의 주동성과 자각성이 부족하다. 그래서 나는 의식적으로 학생들에게 열심히 공부하고 지식과 기술을 많이 배우도록 지도한다. 첫째, 임과 선생님과의 연계를 강화하고, 학생의 수업 상황을 이해하고, 학습 의식이 부족한 학생을 교육하고 돕는 것이다. 둘째, 성적이 좋지 않은 학생들과 짝을 맺도록 배정하고, 학습 임무의 완성을 독촉하고, 과외할 시간을 더 많이 마련한다. 셋째, 그들의 교육 방식에주의를 기울이십시오. 격려와 표창을 결합하는 방식을 취하다. "격려는 칭찬보다 낫다. 칭찬은 비판보다 낫다." 나의 일상 업무에서, 나는 항상 나의 학생들에게 "너는 최고야!" 라고 말한다. \ "당신은 매우 똑똑합니다! 클릭합니다 "선생님은 네가 잘 할 수 있다고 믿는다. 클릭합니다 \ "어서! 선생님이 너를 응원해 주셨다. " 학생들이 격려 속에서 장점을 발양하고, 미소 속에서 부족함을 느끼고, 사랑 속에서 훈도하고, 감정에 감염되고, 편안하고 유쾌한 분위기 속에서 이치를 이해하게 하다. 일단 그들이 약간의 진보가 있다는 것을 알게 되면, 칭찬을 하고 심지어 물질적인 상을 주기까지 한다. 가능한 자신을 자제하여 실례를 범하지 않도록 해라. 동시에, 생활에서 그들에게 관심을 주고, 공부에 도움을 주고, 자주 그들과 이야기를 나누고, 학습의 중요성을 설명하고, 그들의 학습에 대한 적극성을 높인다. 하반기 이후 유금옥, 연신우 등 몇몇 학생들의 학습 열정이 눈에 띄게 높아져 진보가 컸다.
넷째, 가정 방문 일을 잘 한다.
교내 교육과 관리 외에도 학교 밖 일을 잘 하고, 학부모에게 연락하고, 그들의 도움을 받아야 학생을 잘 교육할 수 있다. 평소에 항상 이 일을 주시하고 있는데, 특히 장난이 심하고 학습 습관이 좋지 않은 학생들은 학부모와 함께 징계해야 한다. 예전에는 6 ~ 7 명의 동창들이 늘 제때에 숙제를 끝내지 못하여, 늘 질질 끌면서 잘 지냈다. 그래서 나는 제때에 학부모에게 연락해서, 학교의 성적을 반영하고, 그들과 해결책을 상의하여, 아이들에 대한 감독 관리와 가정 과외를 강화할 것을 요구하였다. 나중에 교사와 학부모의 반복적인 교육을 거쳐 이 학생들은 모두 큰 변화를 겪었고, 기본적으로 제때에 숙제를 완성할 수 있었고, 학습 성적도 많이 향상되었다.
다섯째, 지역 개선
독서와 작문은 우리의 적이다. 이번 학기에 독서와 작문을 강화하지 않아 시험 실점률이 높다. 특히 작문은 학생이 쓸 줄 모르고, 어떤 학생은 쓸 줄 모른다. 나는 정말 부끄럽다! 다음 학기에 나는 독서 훈련을 강화하고, 언어 표현 능력을 향상시키고, 학생들의 독서 표현에서의 감정, 태도, 혁신 의식에 초점을 맞출 것이다. 교학에서, 독서 흡수와 독서 표현은 반드시 긴밀하게 결합되어야 하며, 학생들이' 필묵 없이, 책을 읽지 않는다' 는 좋은 습관을 길러야 한다. 좋은 문장, 독후감, 내용 소개, 이야기 약어, 인물 간평 등 수필과 같은 독서 노트를 쓰고, 다른 표현에서 훈련하고, 탄탄한 언어 기본기를 연마하고, 자유독서에서 시야를 넓히고, 식견을 넓히고, 독서와 글쓰기의 상호 촉진에서 능력을 높인다. 작문 기본기 훈련을 강화하여 창조적 표현을 장려하다. 글쓰기나 개별 훈련을 연습함으로써 학생들이 서로 다른 표현 방식과 정확하고 생동감 있고 적절한 언어로 자신이 보고 들은 것을 묘사하고 자신의 생각을 표현하도록 훈련시킬 수 있다. 생활은 글쓰기의 원천이며, 학생들이 항상 생활에 집중하고, 삶을 경험하고, 삶을 느끼도록 유도해야 한다. 학생들이 제련생활의' 감정점' 을 발굴하여 자연, 사회, 인생에 대한 생생한 느낌과 실제 체험으로 전환하도록 지도하다.
한 학기의 교학 업무가 곧 끝날 것이다. 나에게 큰 깨우침을 주었고, 선생님이 되는 의미를 진정으로 이해하게 하고, 아이의 자질을 키우고, 아이의 개성을 널리 알리고, 잠정적인 감화에 따라 아이의 성장을 동반하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교사로서, 우리는 새로운 수업에 더 들어가, 충실한 생활을 계속 경험하고, 꽃이 피는 소리를 듣고, 이 아름다운 생활을 즐겨야 한다!
초등학교 국어 교사의 연간 업무 요약 4. 사상과 행동.
선생님으로서 자신을 엄격히 요구하고, 당원으로서 열심히 일해야 하며, 교장으로서 교사와 학생을 섬겨야 한다. 당의 교육 방침 정책을 단호히 관철하고 조직이 맡긴 각 임무를 진지하게 완수하다. 교사의 신분에 맞지 않는 일을 하지 않고, 양심에 어긋나는 일을 하지 않고, 학생을 해치는 일을 하지 않고, 교육법칙에 어긋나는 일을 하지 않는다. 자신의 위치를 바로잡고, 자신의 일을 잘 하려고 노력하다. 일을 하려면 원칙이 있어야 하고, 사람은 정직해야 한다. 학교에서 앞장서서 시범 행동을 하고, 남의 스승이 되다. 교직원에 대해 더 많이 알고, 더 많은 관심을 기울이다. 학생들에게 더 많은 사랑과 존중을 주다. 화목한 인간관계를 맺다.
둘째, 공부와 일.
자주 읽기 (학기당 5 권), 블로그 (학기당 최소 50 편) 를 많이 쓰고, 학교 발전에 관한 덕육지식을 끊임없이 배운다. 자기 계발과 관련된 중국어 교실 수업 지식을 배우다. 자신의 관리 수준과 업무 능력을 지속적으로 높여야 학교와 학생의 발전을 위해 더 많은 정력을 비축할 수 있다.
가능한 한 학교의 연구 활동에 참가하여 각 학과 선생님의 학교 기반 교수 및 연구 수업을 듣다. 선생님, 교실 분석, 수업 후 반성, 선생님과 교류하고 격려하는 것에 대해 많이 알고 있습니다. 2008 학년도, 강의 96 회, 학교급 공개 수업 6 회, 심포지엄 2 회 개최. 나는 교내 6 명의 청년 교사와 짝을 지어 스승이 되었고, 교내 선생님 Rebecca lim(xx 초등학교 교장) 과 짝을 지어 수업 전에 교안 디자인을 열심히 지도하고, 그들의 수업을 잘 듣고, 수업이 끝난 후 각 제자의 교류와 지도를 열심히 들었다. 각 제자에게 2 개 이상의 수업을 지도하고, 메룡영, 후현교무실에서' 정독과 약독' 이라는 주제를 읽는 시범수업을 지도하며 xx, 충두, 황원, 운봉, 무계, 샤포지역의 지역토론교류에서 좋은 효과를 거두었다. 동시에, 나는 또한 이번 지역 토론 행사에서' 본문을 잘 읽는 법' 을 했다. 특집 연설은 나 선생님과 형제 학교 선생님들의 호평을 받았다. 여러 차례의 사제 연구 끝에 쌍방의 전문능력이 모두 향상되었다. 전도가 있고 포부가 있는 청년 교사들이 착하고 노력하도록 지도하고, 자신의 전문적인 소양으로 교사의 행동에 영향을 미치고, 교류학습에서 상호 의존적이고, 상호 성공의 기쁨과 행복을 누리도록 유도한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 분관된 덕육 업무에서는 더 많이 연구하고, 혁신하고, 금아이디어가 많고, 덕육 사업의 중심을 낮추고, 세부 사항부터 시작하고, 교사를 지도하고, 실천을 많이 하고, 많이 요약하고, 수확을 많이 하고, 학생들의 좋은 습관과 각종 능력을 끊임없이 키워야 한다. 안전교육의 혁신, 국방문화의 건설, 중화문화의 심화 등. "제수 규칙" 을 학교 기반 교과 과정 개발로 하여, "제수 규칙" 을 배우고 농민공 자녀의 좋은 행동 습관-덕육 모델 탐구 "과제를 우리 시에서 세워 중점 과제가 되었다. 학교의' 봄진흙 개시식' 등 대형 행사를 기획해 좋은 효과를 거두며 호평을 받았다.
내가 가르친 5 학년 국어 수업에서 나는 수업을 열심히 준비하고, 수업을 열심히 듣고, 학생들이 격려와 감상 속에서 즐겁게 공부하고 성장할 수 있게 했다. 학생들에게 사람됨을 가르치고, 학생들에게 질문하도록 가르치다. 가족을 자주 방문하고, 부모와 자기가 학교를 운영하는 경험과 새로운 아이디어를 교류하며, 좋은 사제 관계를 맺기 위해 노력한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 기말고사, 반 평균 79 점, 초삼평균 59 점을 기초로 다소 높아졌다. 더 중요한 것은 학생들의 학습 능력과 학습 습관이 잘 배양되어 반풍과 학풍이 질적으로 변했다는 것이다.
세월이 흘러, xx 가 5 년이나 지났는데, 아직 갈 길이 멀다. 물론 내가 할 수 없는 일이 많다. 나는 더 많은 반성을 총화하고, 경험이 풍부한 구세대에게 가르침을 구하고, 책에서 많이 배우고, 자신이 공부에서 성장하고, 즐겁게 일하고, 다른 사람을 잘 대하고, 열심히 일하고, 일생활의 조화와 즐거움을 누릴 수 있도록 해야 한다.