캠퍼스 괴롭힘 주제 교육 활동 요약과 선정 (위) 최근 몇 년 동안 캠퍼스 괴롭힘 중 폭력 사건이 자주 발생해 놀라움을 자아냈다. 이러한 폭력적인 경향은 학생들의 정상적인 생활과 학습에 심각한 영향을 미치고, 학생의 심신 건강도 심각한 위협을 받고 있으며, 학교의 교육 성과를 더욱 약화시켜 학부모, 교사, 학교, 사회의 높은 중시를 불러일으켜야 한다.
《 국가교육국 캠퍼스 왕따 특별통치에 관한 통지 》 관련 정신을 관철하기 위해, 통지요구에 따라 법제 특집 교육, 규제제도 개선, 학교 규제제도 엄격히 준수, 학생 행동 규범, 학생의 심신 건강 촉진, 핑안 조화로운 캠퍼스 건설 등을 중심으로 특별지배활동을 총결하였다. 요약은 다음과 같습니다.
첫째, 지도자들은 규칙과 규정의 개선을 중요하게 생각합니다.
1, 학교는 업무지도팀을 설립하고, 분업이 명확하고, 책임이 명확하며, 중급 이상 지도자가 이 일을 책임진다.
2. 학교는 거버넌스의 목적, 내용, 일정 및 요구 사항, 중점 작업 등 자세한 내용을 담은 캠퍼스 괴롭힘 작업 실시 방안을 마련했습니다.
3. 학교는 실제로 캠퍼스 왕따의 예방제도와 조치를 제정하였다.
관련 제도, 계획, 조치 등. 학교 플랫폼 출시, 감독 및 지도 강화에 대해 알고 있습니다. 학교의 계획, 총결, 규정제도에는 모두 캠퍼스 왕따 전문 통치의 내용이 포함되어 있다.
4. 학교는 캠퍼스 왕따사건 응급처치계획을 제정했고, 현장 보호팀, 대피 안내팀, 통신연락팀 등 관련 직급 직원의 직책이 명확했다. 사고 응급계획의 시작과 종료를 결정하고 현장 지휘관을 확정하고, 응급팀과 물자의 이동을 책임지고, 공안, 병원, 교육국 등 응급부서에 제때 보고하고, 긴밀한 접촉을 유지할 수 있다. 관련 부서 인원이 학교에 도착하면 학교는 이들 부서와 협조하여 응급구조작업을 지휘할 수 있다.
둘째, 특색이 뚜렷하고 특집 교육을 실시한다
1. 학교에서는 학부모 대표, 지역사회 서기, 경찰, 학교 보안을 초청하는 캠퍼스 왕따 관리 특집 교육 강좌를 개최했다. 비디오, 뉴스 보도 등의 자료가 있어 프로세스 자료가 상세합니다.
2. 학교는 캠퍼스 왕따와 덕육, 심리건강교육, 안전교육을 효과적으로 결합해 국기 아래 연설, 반회, 광고판 등 다양한 형식으로 전시한다. 학생들이' 무엇이냐, 왜, 어떻게 하는가' 와 같은 관련 문제를 명확하게 이해할 수 있도록 한다.
3. 마지막 단계에서 학교는 공안부서를 학교에 초청해 1 차 캠퍼스 왕따 강의를 진행했으며, 생생한 사례와 함께 학교 왕따사건에 대한 교사와 학생들의 관심을 더욱 불러일으키며 보호의식을 강화했다.
4. 학교는 여러 차례 전체 교직원들에 대해 캠퍼스 왕따 관리 주제 특집 학습을 실시하여 교직원들이 국가 및 시내 관련 정책 요구 사항, 예방 조치 및 방법을 이해할 수 있도록 하였다.
5. 학교는 학교, 학부모회, 학부모 편지, 설문조사 등의 플랫폼을 통해 모든 학부모에게 캠퍼스 왕따통치를 주제로 하는 관련 교육을 제공한다. , 캠퍼스 괴롭힘에 관한 국가 및 도시 관련 정책 요구 사항을 홍보하십시오. 학부모위원회의 역할을 충분히 발휘하여 학교 괴롭힘 통치 사업의 전개를 촉진하여 가정 학교 교육의 합력을 형성하다.
셋째, 안전 리더십 책임 시스템 및 책임 시스템을 수립하십시오.
넷째, 홍보에 집중하고 예방 업무를 강화한다
1. 학교는 설문지, 좌담, 인터뷰 등을 통해 캠퍼스 왕따 관리 조사를 실시해 제때에 예방하고 개입한다.
2. 학교는' 인방, 물방, 기술방지' 건설에 중점을 두고, 건전한 캠퍼스 왕따 통치' 삼방' 관련 관리 메커니즘과 조치를 수립한다.
3. 학교 플랫폼은 캠퍼스 왕따 작업 칼럼을 설치하고, 누군가는 책임을 진다. 학교 플랫폼 또는 캠퍼스 문화 전시판과 같은 온라인 미디어를 최대한 활용하여 캠퍼스 왕따와 관련된 지식과 특집 사건을 홍보하십시오.
4. 학교는 학생 심리건강업무계획과 조치를 마련했으며, 보조자원센터를 최대한 활용해 관련 업무를 수행하고, 학생 심리상담서류를 작성하며, 상세한 심리상담과 담화기록을 가지고 있다.
5. 학교는 지식학 플랫폼에서 학생 구조나 캠퍼스 왕따관리전화를 발표하고 책임자를 분명히 한다.
캠퍼스 괴롭힘 방지 주제교육활동 총결산과 정선 (하) 상급 문건정신과 교지도처의 업무 일정에 따라 지난주 동연 초등학교 각 반에서' 캠퍼스 괴롭힘 방지' 주제반 행사가 열렸다.
담임 선생님은 학생들을 이끌고' 캠퍼스 왕따 방지' 동영상을 시청했다. 동영상은 장면과 애니메이션을 시뮬레이션하여 학교 생활 중학생 간의 괴롭힘 장면을 재현하고 괴롭힘에 적절히 대처하는 방법을 시연하고 시뮬레이션했습니다. 학생들이 왕따에 참여하지 않도록 지도하고, 일단 왕따를 당하면, 제때에 적절한 조치를 취하여 해결해야 한다. 동영상은 현재 곳곳에 존재하는 새로운 보안 문제와 예방 조치를 학생들에게 보여준다. 그런 다음 학생들에게 캠퍼스 괴롭힘의 유형을 더 잘 이해하도록 지도한다. 초등학생의 나쁜 행동도 열거했다. 사소한 일로 학우와 싸우고, 돈을 함부로 쓰고, 친구에게 불충실한 등. , 모든 사람들에게 적시에 시정하고 범죄를 방지하도록 상기시킨다. 학생들을 교육하려면 선생님과 학부모의 말을 들어야 하고, 오락실, PC 방 등 유흥업소에 가지 말고, 규율과 법을 준수하는 좋은 학생이 되어야 한다.
선생님의 설명을 통해 학생들은 캠퍼스 왕따를 피하고 예방하는 방법, 캠퍼스 왕따의' 사파' 에 직면하는 방법, 캠퍼스 왕따의 폭력자가 되지 않도록 자신을 보호하는 법을 배웠다. 이번 주제반 회의에서 학생들은 캠퍼스 왕따를 피하고 예방하는 방법을 이해하고 미성년자라도 실수를 할 때 자신의 행동에 책임을 져야 한다는 것을 알게 되었다. 학우 간의 관계를 정확하게 처리하는 법을 배웠고, 학생들은 법을 알고 법을 알며, 법을 준수하고, 약자를 업신여기지 않고, 따뜻하고 조화로운 캠퍼스 분위기를 조성했다.
캠퍼스 괴롭힘 주제 교육 활동 요약 및 선택 (3) 초등 및 중등 학교 학생들의 괴롭힘을 효과적으로 예방하고 처벌하기 위해 선샤인 핑안 캠퍼스를 육성하고 초등 및 중등 학교 학생들의 건강한 성장을 촉진하기위한 토대를 마련하고, "강화 _ _ _ _ 년 초등 및 중등 학교 학생들의 괴롭힘 종합 관리에 관한 통지" 를 전면적으로 시행하고, 캠퍼스 괴롭힘 사건을 근절하고, 핑안 조화로운 캠퍼스를 건설하며, 우리 학교는 일련의 캠퍼스 괴롭힘 전문 분야를 적극적으로 전개하였다
첫째, 조직 리더십을 강화하고 건전한 제도를 수립한다.
캠퍼스 괴롭힘 방지 지도부 설립, 보초 임무 수행, 책임 분담 강화, 업무 방안 수립, 관련 제도 개선. 캠퍼스 왕따처분과 처벌팀은 학교 교장, 평화간부, 심리건강교사, 담임 교사 등 관계자로 구성돼 캠퍼스 왕따사건에 대한 실시간, 과학, 효과적인 처분과 처벌을 실시한다.
두 번째는 도교 교육의 선언을 강화하고 학생의 법제 관념을 강화하는 것이다.
캠퍼스에서 학부모의 편지를 괴롭히는 것을 방지함으로써 학생과 학부모의 사법지식을 보급하고 그들의 법제 의식을 높인다. 법치와 덕치의 결합을 실현하여 교실 수업과 과외교학의 부족을 보완하고 재학 학생의 법치관념과 준법 의식을 강화하여 청소년의 사법적 자질을 높이다.
셋째, 주제 홍보 활동을 전개하여 법을 준수하는 의식을 강화하다.
녹색 모종 라디오, 국기 아래 연설, 안전 교육 수업 등을 통해 학생들을 교육한다. , 학생들이 조화로운 동창관계를 맺도록 지도하고, 다른 사람이 괴롭힘을 당하지 않도록 하고, 괴롭힘을 당할 때 적절히 대처하고, 실시간으로 왕따행위를 보고하고, 학생들의 경쟁의식, 협력의식, 규칙의식, 팀 에너지를 키우고, 학생의 자기지배능력을 강화하고, 학생의 종합적인 자질을 키우고, 정확한 음란한 인생, 음란한 세계, 음란한 가치관을 형성하도록 지도한다.
넷째, 주제반을 전개하여 법치의식을 강화하다.
이 글은 사례부터 시작하여 최근 각지에서 발생한 캠퍼스 폭력 피해 사건을 소개했다. 학생들이 캠퍼스 괴롭힘과 그 해악을 충분히 인식하고, 캠퍼스 왕따에 대처하고 예방하는 방법을 배우고, 캠퍼스 왕따의 시행은 사법적 책임을 져야 한다는 것을 깨닫고, 대학 중퇴생들에게 괴롭힘을 당하고, 문명과 규율을 지키는 학생이 되기 위해 노력하는 것을 깨닫게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
캠퍼스 괴롭힘 방지 주제 교육 활동 6 편 선문 (4 부) 은 최근 캠퍼스 괴롭힘 사건의 교훈을 깊이 흡수하고 학교 내부 통제를 강화하며 중학교에서 5 가지 조치를 취해 캠퍼스 괴롭힘 사건을 효과적으로 예방한다. 주요 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 업무 책임제를 엄격히 실시하다.
조직 리더십을 강화하고, 실제 업무 책임에 의지하고, 출처 통제를 강화하는 것은 캠퍼스 왕따사건을 예방하는 중요한 보증이다. 최고 책임자의 총책임, 분관 지도자 및 관련 부서의 직무를 강화하고, 캠퍼스 괴롭힘 방지 업무를 효과적으로 잘 수행하고, 학교 괴롭힘 방지 업무를 학교 연간 업무 목표 관리에 포함시키며, 교육 업무와 동등한 배치, 동등한 배치, 동등한 검사, 동등한 실시를 실시한다.
두 번째는 법제 교육을 진지하게 전개하는 것이다.
학교는 지역 사회 파출소에 연락하여' 법제 입교' 활동을 전개하고, 학생들의 사상 실제와 긴밀하게 연계하여, 학생들이 옳고 그름을 분간하고, 타인을 존중하고, 단결하고 우애를 하며, 약자를 속이지 않도록 지도한다. 학생들에게 기본적인 법적 경계와 행위의 최종선을 알리고, 미성년자 위법범죄를 없애는 데 어떠한 책임도 질 필요가 없는 잘못된 관념을 없애고, 규율과 법을 준수하는 좋은 행동 습관을 길러라. 학생의 건전한 인격과 긍정적인 심리적 자질을 키우고, 심리적 고민이나 심리적 문제가 있는 학생에게 과학적이고 효과적인 심리 과외를 하고, 학생의 심리건강 수준을 높이고, 생명을 소중히 한다. 가정 학교는 밀접하게 연결되어 가정 교육을 강화하고, 아이의 사상 도덕 교육과 좋은 행동 습관의 배양을 중시하며, 근원에서 학생들의 왕따를 예방한다.
셋째, 특집 교육을 착실하게 전개하다.
학교는 교실 수업, 심포지엄, 반회, 주체 활동, 배포 수첩 작성 등을 통해 캠퍼스 괴롭힘 방지 전문 교육을 실시한다. 학교 괴롭힘의 심각한 위험에 대한 학생들의 인식을 높이고, 학교 규칙과 제도를 자각적으로 준수한다. 교직원, 특히 담임 선생님에 대한 특별 훈련을 대대적으로 전개하여 교직원들이 캠퍼스 왕따를 효과적으로 예방할 수 있는 책임감과 능력을 제고하고, 캠퍼스 왕따 전문 교육에 이론적 지원을 제공한다.
넷째, 학교의 일상적인 관리를 규범화하다.
학교는 캠퍼스 괴롭힘 방지 작업 제도를 제정하고, 학교 안전 업무를 조율하며, 응급계획을 보완하고, 캠퍼스 괴롭힘 경보, 사건 처리 및 사후 개입 메커니즘을 수립한다. 교사와 학생 간의 연계를 강화하고, 가정 학교 소통을 밀접하게 하고, 학생들의 사상, 감정, 동창 관계를 제때에 이해하고, 발생할 수 있는 캠퍼스 왕따에 대한 조기 발견, 예방 및 통제를 실현하다. 학생들이 통제 공구와 같은 위험물을 가지고 캠퍼스에 들어가는 것을 금지하고, 통제를 강화하여 중점 학생, 중점 지역, 중점 기간에 대한 예방 조치를 전개하는 것을 금지한다. 수업시간, 방과후 등 교학통제 공백기 지도부 인솔반, 24 시간 당직, 정기 검사 등의 제도를 엄격히 집행하다.
다섯째, 연합 캠퍼스 주변의 통치.
학교는 지역사회 파출소 등 기능부서에 연락해 캠퍼스 주변의 보안 업무를 잘 처리하고, 인방 물방 기술방지가 캠퍼스 괴롭힘 방지에 깊이 융합되어, 묘성 성향 있는 사회왕따사건의 발생을 제때에 발견하고 억제해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 학교명언)
캠퍼스 괴롭힘 방지 주제 교육 활동 총결산과 정선 (제 5 장) 학생의 법제 관념을 강화하고, 학생의 규율준수 적극성과 자각성을 촉진하고, 학생의 안전의식과 자기보호의식을 높이기 위해 6 학년 때' 캠퍼스 괴롭힘' 을 주제로 한 반회를 열었다.
학급회에서 우리는 학교 괴롭힘이 무엇인지 분명히 했다. 학교 괴롭힘이란 학생들 사이에서 일어나는 신체적 수단, 언어, 인터넷 등을 통해 의도적이거나 악의적으로 왕따와 모욕을 하는 행위다. 이런 사건은 피해자에게 장기적인 심리적 그림자를 초래할 뿐만 아니라 인격 발전에도 영향을 미친다. 가해자도 위법범죄의 잘못된 길로 빠져들기 쉬우며 미성년자의 심신 건강에 심각한 영향을 미친다.
행사 중 학생들은 캠퍼스 왕따에 관한 특집 교육영화를 보고 캠퍼스 왕따가 신체와 심리에 미치는 피해를 깊이 깨달았다. 좋은 친구가 괴롭힘을 당할 때, 교사나 보복이 아니라 (교사, 학부모, 경찰에게) 도움을 청할 수 있는 올바른 방법을 선택하는 법을 배워야 한다는 것을 학생들에게 알리십시오. 그렇지 않으면 범죄를 구성하고 법적 제재를 받게 됩니다. 동시에 반회는 우리 초등학생들의 나쁜 행동도 열거했다. 이를테면 사소한 일로 급우들과 싸우고, 돈을 함부로 쓰고, 친구에게 불충하는 등. , 제때에 시정하고, 범죄를 예방하고, 규율과 법을 준수하는 좋은 학생이 되도록 일깨워 주십시오.
이번 주제반 회의를 통해 학생들은' 법을 준수하는 것은 자랑스럽고, 법을 어기는 것은 수치스럽다' 는 사상을 확고히 세우고, 왕따방지 의식을 강화하고, 캠퍼스 왕따사건의 발생에 경종을 울리며, 학생 간의 관계를 올바르게 처리하는 법을 배웠다. 학생들은 법을 알고, 법을 알고, 법을 준수하며, 법률 지식이 전체 사제의 마음속에 뿌리를 내리고, 싹이 나고, 꽃이 피고, 열매를 맺게 하는 방법을 알고 있습니다!
학생의 건강한 성장은 모든 가정과 학교 교육과 관련된 대사이다. _ _ 교육그룹은' 과학예방, 정면지도' 의 교육방제이념을 고수하고, 관련 제도를 개선하고, 법제선전을 강화하고, 빠른 폐기 메커니즘을 확립하여 캠퍼스 왕따사건의 발생을 효과적으로 방지하고, 학교의 안정을 유지하며, 교육교학 업무의 정상적인 진행을 보장했다.
첫째, 조직 리더십을 강화하고 작업 시스템을 개선하십시오.
학교는 괴롭힘 방지 및 캠퍼스 폭력 방지 작업위원회를 설립하여 캠퍼스 괴롭힘 예방을 위한 폐기 메커니즘과 응급계획을 보완하고 직무 책임을 명확히 하며 책임 분담을 강화했다. 동시에 학교 지도자, 보위 간부, 심리건강교사, 담임 교사 등으로 구성된 캠퍼스 왕따 신속 처리팀을 구성해 학교 왕따사건을 과학적으로 효율적으로 처분했다.
둘째, 전원 훈련을 강화하고 교육 목표를 실행한다.
전체 사제에게' 학생 괴롭힘 및 폭력 예방 지침서' 를 배포하여 괴롭힘과 폭력의 위험에 대한 교사의 전반적인 인식을 높인다. 관련 교사에 대한 학생 갈등과 효과적인 의사 소통을 처리하는 전략 훈련을 통해 교사가 캠퍼스 왕따를 식별하고 제지하는 기술을 강화할 수 있습니다. 학급관리팀의 교육 목표를 강화하고, 안전목표책임서에 서명하고,' 일강 이중책임' 을 실질적으로 실천하다.
셋째, 법치교육을 중시하고 학생의 법제 관념을 강화하다.
일반 법률 활동을 전개하여 학생들의 법적 의식을 높이다. "법률총장" 메커니즘 건설을 보완하고 법치와 덕치의 결합을 실시하여 과외교육으로 교실 교육을 보충하고, 학생의 법치관념과 준법 의식을 강화하고, 청소년의 법적 자질을 높이다.
넷째, 왕따 예방을 위한 주제 활동을 전개한다.
국기 아래 연설, 안전교육수업, 강연대회, 주제징문 등 다양한 형식을 통해 상황화 학생 덕육' 3+N 사회융합교육' 활동을 결합해 왕따교육을 실시하고, 학생들이 화목한 동창관계를 맺도록 지도하고, 학생들의 정확한 경쟁의식, 협력의식, 규칙의식, 팀워크를 키우고, 학생의 자기관리 능력을 높인다.
다섯째, 일상적인 조사에 집중하고, 제때에 숨겨진 위험을 없애다.
수시로 학생들을 대상으로 특별 조사를 실시하여 각종 공구 등 위험물을 휴대하고 압수하는 것을 엄금한다. 동시에, 학교 인방, 물방, 기술 방어의 역할을 중시하고, 안전한 캠퍼스 순찰, 일상적인 감시 감독 등의 수단을 최대한 활용해 캠퍼스 왕따 경향을 제때에 제지해야 한다. 손상된 시설을 제때에 복구하여 캠퍼스 환경을 깔끔하게 유지하고' 깨진 창문 효과' 를 피하다.
여섯째, 가정 학교 협력을 강화하고, 교육 효과를 높이다.
학생들의 성장 경력과 가정 환경에 관심을 갖고 가정 학교 정보 교류 경로를 넓히다. 학부모회, 못 박는 무리 등을 통해 학부모가 과학적 교육 이념을 확립하고, 과학적 교육 방법을 익히고, 학교의 관심과 자녀의 건강한 성장을 지도할 수 있도록 지도한다.
일곱째, 포괄적 인 거버넌스에주의를 기울이고 주변 환경을 정화하십시오.
파출소 등 부서와의 소통과 연계를 강화하고, 관련 부서의 지원과 협력을 쟁취하고, 학교 주변 환경을 정화하고, 사회청년과 중퇴자들이 학교에서 학생을 괴롭히는 것을 방지하며, 학생의 안전을 확보한다.
캠퍼스 왕따 예방은 장기적인 임무이다. 학교는 계속해서 교풍 교기를 엄숙히 하고, 학생의 행동을 규범화하고, 캠퍼스의 안전과 조화를 보장하고, 학생들이 건강하고 즐겁게 성장할 수 있도록 해야 한다.
이상은 _ _ 교육그룹이 캠퍼스 괴롭힘 방지 사업의 총결산이다. 팀의 여러 조치에 따라, 나는 캠퍼스 안전이 충분히 보장될 것이라고 믿는다.