범죄학의 관점에서 볼 때, 모든 것이 성장하고 있다. 사실 우리는 생활 속에서 여러 방면의 내용과 지식을 접할 수 있다. 물론, 많은 지식도 우리의 오랜 과거 생활 경험에서 총결된 것이다. 다음 사례는 범죄학의 관점에서 분석된다.

범죄학의 사례 분석 1 범죄 심리학 사례 분석

이, 남자, 29 세, 미혼, 광시인, 중학교 학력, 광저우시 주해구의 한 후베이 음식점에서 경비원으로 일한 적이 있다. 그는 일이 부주의하고 게으르다. 리는 같은 호텔 종업원에 대한 인상이 좋다. 그는 보통 그녀에게 관심을 갖고, 일부 동료들에게 샤오에 대한 그의 사랑을 사적으로 알려준다. 하지만 이 씨를 별로 좋아하지 않는 것 같아요.

2004 년 5 월 28 일 새벽 주강변을 거닐던 중 이유간염을 이유로 키스를 거부했다. 리는 심지어 자신의 병이' 괜찮아' 라고 주장하며 강제로 키스를 요구하기도 했다. 샤오도 화가 났지만, 이 당시에도 긴장한 상태였다. 주강으로부터의 거리는 먼저 말하지 않았다. 그는 그때의 공포를 생각지 못하고 그녀에게 퇴로를 양보해 달라고 지시했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)

1 .. 본 사건은 과실범죄 사건이다.

이 씨는 소엽 추락의 해로울 수 있는 행동을 예견했지만, 피할 수 있다고 생각하여 비극이 발생해 과실로 사망죄를 초래했다. 범죄 줄거리가 경미하다는 것을 감안하여 이 씨는 가벼운 판결을 받았다. 과실범죄는 흔히 볼 수 있는 범죄이며, 그 범죄심리는 고의적인 범죄와는 다르다.

1, 과실범죄자는 그 행위로 인한 피해의 결과에 대한 인식이 불분명하고, 불분명하며, 불충분하다.

2. 범죄자들이 추구하는 목적은 범죄 목적이 아니기 때문에 범죄 동기와 범죄 목적이 없다.

3. 범죄행위의 심리메커니즘은 행위자가 각종 불리한 객관적 요인의 영향으로 생기는 부정적인 심리적 품질이다.

둘째, 이 과실범죄 심리가 형성된 이유

이 과실범죄 심리의 형성은 일정한 우연성을 가지고 있다.

1, 시나리오 요소. 사건 발생 시간이 새벽에 주강기슭에 위치해 있어 행인이 적기 때문에 범행을 위한 좋은 상황 기회를 제공했다.

2. 피해자 요인. 피해자는 이씨의 마음에 드는 사람이었고, 그는 이씨에 대한 사랑 때문에 리에게 키스를 강행하여 범죄를 초래했다.

3. 생리적 요인. 남성보다 부주의하고 대담하며 모험을 좋아하고 주의가 산만해지기 쉬우므로 과실범죄를 범하기 쉽다.

4. 심리적 요인. 이 일은 대충대충, 게으름, 자질이 좋지 않아 부적절한 행동 결정을 내리기 쉽다.

셋째, 과실 범죄 사건의 특성

과실범죄는 흔히 볼 수 있는 범죄이며, 위험성이 매우 크다. 일반적으로 행위자가 지나치게 자신감이 있거나 부주의한 탓이다. 과실 범죄자는 일반적으로 다음과 같은 특징을 가지고 있다.

1, 주의력의 분산, 행동인은 자신의 심리활동을 완전히 가리키고 집중해야 할 반대 방향에 집중하는 데 필요한 시간과 공간을 가리키지 않았다.

2. 부주의합니다. 행위자는 부주의하고, 부주의하고, 무시하거나, 주의 의무를 위반한다.

3. 열정과 충동. 열정의 경우, 행동인은 마음이 좁고 이성이 부족하여 종종 자신의 행동을 정확하게 평가하지 못하고 자신의 행동의 결과를 예견한다.

4. 요행 심리행위자는 결과가 발생하지 않고 적극적인 조치를 취하지 않고 예방하고자 하는 행위자 인식의 실수이자 주관적인 의지의 결함이다.

5. 과신. 행위자는 자신의 행동이 초래할 수 있는 해로운 결과를 예견했지만, 자신의 능력에 대한 지나친 자신감으로 피할 수 있게 되면서 결국 과실범죄로 이어졌다.

6. 스트레스 차이. 스트레스는 배우가 의외의 비상사태에서 생기는 매우 긴장된 감정 상태이다. 행위자가 극도로 긴장된 상황에서 당시 상황에 맞는 행동을 정확하게 취하지 못하면 과실범죄로 이어지기 쉽다.

사례 2 범죄학의 관점에서 "범죄학" 교육 사례

1, 스장비 절도 사건

베이징, 상하이, 천진, 우한, 난징 등지를 돌아다니며 고교 컴퓨터 절도를 전문으로 하는 범죄자인 장비 () 는 범행 7 건으로 7 만여원의 가치를 기록하며 얼마 전 남경에서 붙잡혔다.

구금 시설에서 석범은 회한의 눈물을 흘렸다. 그의 고백에 따르면, 저자는 다음과 같이 준비한다.

곤궁한 후 한 번 발을 헛디뎌졌다.

1990 년 여름, 나는 상해 동화공대를 졸업한 후 후베이 사시 농약 공장에 기술자로 배정되었다. 그때 저는 24 살이었고 대학에서 다년간 열심히 공부한 전문지식으로 일을 하고 싶었습니다. 그 단위는 이미 600 개의 하수 처리 프로젝트를 건설했다. 나는 그것의 운영, 정상 주행, 초과근무를 위해 많은 일을 했고, 몇몇 사람들의 칭찬을 받았다. 그들은 나에게 네가 아직 젊고, 전문성이 있고, 열심히 노력하며, 전도가 양양하다고 격려했다. 하지만 유치하고, 활기차고, 직장에서 실수를 저질렀기 때문에 지도자의 비판 교육을 받았다.

나는 사실 지도자가 일부러 트집을 잡아 잘못을 인정하려 하지 않고, 때로는 아예 출근하지 않을 때가 있다고 생각한다. 이런 식으로 1993 의 9 월, 단위는 나에게' 자동 이직' 을 했다.

당시 사회에서 고용 단위' 양방향 선택' 이 유행했다. 이치대로 말하면, 나는 큰 잘못을 저지르지 않았지만, 나는 여전히 더 적합한 단위를 찾아, 계속 자신의 장점을 발휘하고, 사회에 봉사하고, 점차 삶의 가치를 실현할 수 있다. 그러나, 나는 몇몇 부서를 찾으려고 시도했지만 뜻대로 되지 않았다. 나중에 나는 우한 친척집에 왔다. 거리를 돌아다녔는데 컴퓨터 사업이 호황을 누리고 있다는 것을 알게 되자 컴퓨터 가게를 열겠다는 생각이 들었다. 그런데 돈은 어디서 오나요? 당시 대출을 받았을 때 모금을 생각했지만 어려움이 있으면 도둑질을 생각했다. 뭘 훔치는 거야? 컴퓨터가 가치가 있다면 훔치러 가라. 어디가 적합한 곳인가요? 나는 먼저 모교를 선택했다.

1993 10, 저는 상하이 동화공대에 왔습니다. 나는 낮에 학교에 들어간 후 밤에 범행 도구를 가지고 3 층에서 2 층으로 미끄러졌다 (2 층 문은 닫혀 있다). 창문을 깬 후, 나는 방으로 들어가 컴퓨터 부품을 꺼냈다. 우한 반환 후 전자한 거리에서 3000 여 위안을 팔았다. 65438 에서 0994 까지 나는 베이징 이공대 포스터 컴퓨터 교육 센터에 가서 한 달 동안 컴퓨터 학습 및 운영 교육에 참가했다. 교육이 끝나기 전에 나는 센터에서 컴퓨터 부품을 훔쳐 우한 판매로 654.38+0.2 만원을 벌었다. 그 후로 내가 더 많이 훔칠수록 담력이 커진다.

뱀처럼 유인하다

모교를 처음 훔쳤을 때, 나는 기계실에서 10 여 분 동안 앉아 있었다. 당시 사상 투쟁은 매우 치열했다. 훔치러 갈까 말까,' 손을 뻗으면 잡히겠다' 는 경고, 십여 년간의 각고의 공부, 명리와 앞날을 떠올린다. 연애도 하고 결혼도 하고 돈도 없고 남 앞에서도 초라하다고 생각했다. 생각해 보니, 마침내 마음을 움직일 수 없었다.

물건을 훔치는 것은 두려워할 수밖에 없지만, 나는 몇 번 훔쳐도' 위험한 상황' 을 만난 적이 없다. 수천 위안의 이렇게 쉬운 돈으로, 나는 원래 직장에서 죽은 월급을 받는 사람들이 불쌍하다고 생각했는데, 나는 그들보다 더 잘 지냈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언)

나는 생각해 보고, 이 사악한 길에서 내려가면 할수록 더 깊어진다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 주관적인 요인 외에도 범죄를 용이하게 하는 외부 요인이 있다. 하나는 출입이 쉽다는 것이다. 어떤 대학은 학생만 있으면 수만 명이다. 요 몇 년 동안 여전히 통신, 자비, 위탁한 학생들이 있다. 사람이 많고, 잡다한 것이 많아, 캠퍼스 생활에 익숙하고, 교문에 드나든다. 아무도 이 점을 의심하지 않는다. 만일 심문을 한다면, 나도 마음대로 학과 이름을 보고하고 찾고자 하는 학생의 이름을 보고할 수 있다.

둘째, 성공하기 쉽다. 현재 컴퓨터가 점차 보급되고 있어 학교와 기관 단위의 컴퓨터도 비교적 집중되고 있지만, 많은 기관들이 치안방비를 중시하지 못하고 있다. 밤에는 창문이 닫히지 않고, 어떤 기계실은 2 층에 있어서 수도관과 나무를 오를 수 있다. 어떤 문과 창문은 굳게 닫혔지만, 아무도 깨진 창문을 경계하지 않았다. 만 원짜리 컴퓨터 부품은 크로스백에 넣어 쉽게 눈에 띄지 않는다. 세 번째는 좋은 사격법이다. 장물을 처음 제출했을 때, 나는 대학에서 공부할 때 주운 명함을 들고 광저우의 한 컴퓨터 회사의 업무원이라고 자처하며 컴퓨터 제품을 팔았다.

당시 우한 한 컴퓨터 회사의 사장이 나에게 인보이스가 있는지 물었다. 나는 말했다: "현재 컴퓨터 보드에 인보이스가 없습니다. 인보이스를 발행하면 돈을 벌지 못한다. " 그는 나에게 현금을 지불했다. 이후 장물을 팔 때마다 말썽을 일으키지 않았다.

절도의 시작 부분에서, 나는 또한 과학을 공부 하는 자신을 생각나 게, 수사를 믿고, 때 30,000 달러를 훔칠 준비가 종료 합니다. 하지만 3 만여 명을 훔친 후, 나는 줄곧 그 속에 빠져 있었고, 탐욕은 뱀처럼 나를 얽매고 있었다. 범죄의 심연으로 미끄러지기도 한다.

생활에는 탐욕과 낚아채는 공간이 없다.

우리 부모님은 후베이 () 성 홍호시 농촌에 사신다. 우리 아버지는 67 살이고, 나는 두 명의 형이 있다. 수십 년 동안 우리 부모님은 근면한 두 손, 무거운 어깨, 성공에 대한 간절한 희망으로 우리 형제를 키웠습니다. 사람들은 내가 조상을 존경하고 국가와 사회를 위해 봉사하기를 기대한다. 그러나 나는 당과 인민의 다년간의 배양을 저버리고, 부모의 최근 30 년간의 양육을 저버리고, 인민의 죄인이 되어 국가에 불충실하고, 부모에게 불효했다. 특히 부모님이 나를 위해 책을 읽기 위해 집을 팔았다는 것을 생각하면 가슴이 아프다.

옛사람의 구름: 천도는 늘 있고, 요의 존재도 아니고, 요의 죽음도 아니다. 인생은 망념과 요행 심리를 용납할 수 없고, 인생은 탐욕과 낚아채는 것을 용납할 수 없다. 제가 그 예입니다.

내가 큰 잘못을 저질렀으니 후회해도 이미 늦었다. 나는 단지 죄를 인정하는 태도와 중생의 소망을 표현하고 싶습니다. 정법기관에 두 번째 기회를 주세요. 나는 나의 여생을 나의 이전의 잘못을 참회하고, 나의 기술로 국가와 사회에 봉사할 것이다. 나는 나의 범죄가 심각하다는 것을 알고 있으며, 나는 이미 법적 처벌을 받을 준비가 되어 있다. (주 진)

범죄학 사례 분석 (1)

장필 절도사건

첫째, 현 단계에서 우리나라 범죄의 특징과 발전 추세는 무엇입니까? (15%)

둘째, 작용 메커니즘의 기준에 따라 사장비의 범죄 원인을 분석해 주세요. (35%)

셋째, 비도덕적 현상과 범죄 현상의 관계. (15%)

넷째, 범죄 예방의 개념과 특징을 시험한다. (15%)

동사 (verb 의 약자) 이 사건에 대해 어떻게 범죄 예방을 강화해야 한다고 생각하십니까? (20%)

대학생은 어떻게 범죄의 길에 올랐습니까?

1984 년 4 월 27 일 오전 천진의 한 대학 강사 집에서 보기 드문 악성 살인 사건이 발생했다. 살인범은 2 1 세의 하북공학원 80 급 트랙터 전문학생 석건민입니다. 피해자는 그의 선생님인 허베이공대 컴퓨터학과 부주임 오반인과 그의 아내 조루이다.

습격을 당한 후 뛰어내려 자살하였으나, 넘어져 죽지 않았다. 5 월 23 일 천진중원은 살인범 석건민에게 사형을 선고하고 즉시 집행했다.

"키 우산" 아래의 기형 어린이

석건민 1963 년 허베이 () 성 정현 () 의 한 농민 가정에서 태어났다. 일곱 살 때 마을의 초등학교에 입학했고, 2 학년은 반에서 뛰어난 학생이 되었다. 초등학교 때부터 중학교 때까지 그는 줄곧 반장이었다. 그는 자백서에서 이렇게 썼다. "초등학교에서 중학교까지 내 인생 전체가 감상되고, 사랑받고, 칭찬을 받고 있다. 그래서 나는 종종 내가 다른 사람보다 뛰어나다는 것을 자랑스럽게 여긴다. "

1977 년 석건민이 현고에 합격했다. 학교는 속반과 느린 반으로 나뉘고, 석건민은 속반에 들어간다. 속반 학생들의 주요 목표는 대학 진학이다. 그때부터 석건민은 학교 가정 사회의' 중점 보호' 대상이 되었다.

그의 부모는 토지와 평생 교제를 하며 아들이 대학에 입학하여 조상을 공경할 것을 기대하므로, 온갖 수단을 다 써서 그의 소망을 만족시켰다. "열심히 공부하면 집을 팔 수 있으면 집을 팔아요! 클릭합니다 석건민의 자서전에서 이런 가정교육이 그에게 얼마나 큰 영향을 미쳤는지 알 수 있다. 이 기간 동안 학교의 사상 정치 교육은 그의 머릿속에서 거의 텅 비어 있었다. Shi Jianmin 은 다음과 같이 썼습니다. "고등학교 생활은 단순한 순환입니다. 밥 먹고, 공부하고, 자고, 다른 것은 아무것도 상관하지 않는다. 공부는 나의 음식과 호흡 외에 유일하게 받아들일 수 있는 일이 되었다. "

시건민은 초등학교와 중학교 때 문화 성적이 우수했지만 당대 청년의 이상과 삶의 의미에 대한 정확한 이해가 부족했다.

대학에 가는 것은' 철밥통' 을 위한 것이다

1979 년 17 세의 석건민이 허베이 공과대학에 입학했다. 그가 대학 입학 통지서를 받았을 때, 그는 국가와 사회에 대한 자신의 책임을 의식하지 못했다. 그는 자신이 "수능 총점 1 위 학생, 나는 마을에서 유일하게 금자 간판을 가진 대학생이다" 는 것만 알고 있다. "또래들은 나를 칭찬하고, 노인들은 나를 칭찬하고, 친척들은 나를 총애한다." 그는 자신이' 또래 중의 백미' 이며' 사회 총아' 라고 생각한다. 그는' 엔지니어와 과학자를 양성하는 요람' 으로 대학에 입학하여 미래의 앞날이 밝을 운명이다. 그는 심지어 어리석게도 자신을 미래의' 고등 중국인' 으로 묘사했다.

시건민은 대학에 입학한 후 자신이 철밥그릇을 가지고 있다는 것을 깨닫고 앞날은 걱정이 없다. 그는 더 이상 열심히 공부할 의향이 없어 학업 성적이 떨어지기 시작했다. 나중에 그는 병으로 1 년을 휴학했다. 귀교 후 그는 79 급에서 80 급으로 떨어졌지만 여전히 79 급 기숙사에 살고 있다. 학생들은 때때로 농담을 한다. "너는 80 급 막내형이다." 이 중학교 시대의 허세 부리는 총아는 이때부터 집단 밖에서 벗어나 제멋대로 행동했다. 그는 일부러 학우를 기피했지만, 학우가 그를 멀리하고 있다고 생각했다. 그는 때때로 오만하고 자만하며, 때로는 절망하고 비관적이다. 그는 세계관을 개조하는 것은 고사하고 정치 학습을 포기했다.

중학교 3 학년이 되자 그의 학업 성적은 현저히 떨어졌다. 그는 늘 침대에 누워 포르노, 살인, 무미건조한 소설을 본다. 79 급 학생들이 졸업, 분배, 직업, 직함에 대해 이야기하는 것을 듣고 그는 "이 모든 것이 나에게는 너무 멀고, 나는 좀 절망적이다 ..." 라고 생각했지만, 그는 또 생각했다. "적어도 나는 대학생이다. 앞으로 대학 졸업장과 엔지니어라는 직함을 가질 수 있을 것이다." 그래서 그는 운이 좋게도 졸업시험에 합격하기를 바라면서 계속 잘 지냈다.

희망이 무너진 후.

1984 년 1 월, 석건민은' 컴퓨터 및 알고리즘 언어 과정' 기말고사에 참가하여 통과하지 못했다. 2 월 재시험에 합격하지 못했다. 학교는 4 월에 마지막 재시험이 있다고 규정하고 있다. 이 시간 동안, 학생들은 그에게 빨리 복습하라고 재촉했지만, 그는 듣지 않았다. 그는 수업시간에 강의에 집중하지 않고, 수업이 끝나면 학생들의 숙제를 베꼈다. 저녁 자습 시간, 그는 침대에 누워 소설을 읽었다. 그는 컴퓨터 반에서 컴퓨터 실습을 한 적이 없다. 선생님께서 복습을 지도해 주셨는데, 그를 본 적이 없다.

운이 좋은 그는 오등반인 선생님의 심사 때' 자비' 를 기다렸다. 4 월 5 일 오후, 석건민은 재시험을 치렀다. 그날 밤, 그는 오판인 선생의 집을 찾아 오선생을 암시했다. "우리와 사이가 나빠지지 마라." " 4 월 8 일 오전, 석건민은 다시 오선생님 댁에 와서 재시험이 다시 실패했다는 것을 알게 되었다. 교육부가 발표한' 전일제 일반고등학교 학생학적 관리방법' 은 "학생이 4 년 재시험에 불합격하여 수료증을 발급한다" 고 규정하고 있다. ""

시건민의 사유 논리에 따르면: 대학 진학 = 유망, 졸업장 = 철밥통. 만약 그가 졸업장을 받지 못한다면, 그의 모든 희망찬 생각은 모두 허사가 될 것이다. 오전 내내 그는 집에서 오반인 선생을 귀찮게 했다. 그는 오 선생님께 이렇게 말했다. "나는 5 년 동안 학교에 다녔고, 결국 졸업장도 받지 못했다. 집에 가서 어떻게 사람을 만나요? 클릭합니다 오 선생님은 참을성 있게 그를 설득하여 교육을 하도록 격려하면서 "졸업장이 없어도 노력하기만 하면 잘 할 수 있다" 고 말했다.

석건민은 충고를 듣지 않고 오 선생님께 물었다. "어쩔 수 없어?" 오 선생님은 단호하게 말했다: "당신은 시험에 합격한 지 겨우 38 점입니다. 어떻게 당신에게 60 점을 제시합니까? 만약 내가 이렇게 한다면, 너에게 책임을 지지 않고, 학교에 대한 책임을 지지 않고, 국가에 대한 책임을 지지 않는 것이다. " 석건민은 오 선생님 댁에서 정오까지 일했고, 오 선생님은 늘 참을성 있게 그를 도와 그를 일깨워 주셨다.

동시에, 한 교사의 직업도덕을 고수하고,' 배점' 을 거부한다. 떠나기 직전에 오 선생님은 석건민을 위로하며 말했다. "앞으로 몇 과목을 잘 배워서 졸업 디자인이 다 되어 나를 찾아오세요." 4 월 10 일 오등반인 선생님은 석건민 재시험에 대해 학과에 보고하고 학과의 부주임에게 "농민의 아이는 학교에 가기가 쉽지 않다" 고 말했다. 너는 그에게 재시험 기회를 한 번 더 줄 수 있니? ""

다음 20 여 일 동안 석건민의 정서가 이상했다. 학생들은 매일 긴장하게 숙제를 복습하고 시험을 준비하는데, 그는 잠을 자거나 책상에 자서전을 쓴다. 그는 이렇게 썼습니다. "저는 대학을 졸업하고 싶습니다. 제 미래 생활의 자본으로 삼고 싶습니다. 이 길이 통하지 않을 때 내가 무엇을 할 수 있을까? " "사람들은 나를 업신여기고, 나를 비웃고, 내가 무능하고, 중용할 자격이 없다고 생각하며, 나는 영원히 고개를 들지 않을 것이다. 평생 나서지 않을 것이다."

공부를 열심히 하지 않고 개인의 명리를 얻기 위해 대학 졸업장을 받으려는 이 사람은 욕망이 충족되지 않을 때 팽창한 자산계급 개인주의가 그의 영혼을 지배한다. 그는 개인주의의 수렁에 빠져들면서 석건민은 논리와 이성이 없는 동물처럼 생각하기 시작했고, 모든 원한을 선생님 탓으로 돌리고, 극히 잔인한 수단으로 자신의 선생님을 살해하기 시작했다.

사례 3 범죄학의 관점에서 범죄 심리 분석

범죄 심리학은 7 가지 분석 방법으로 나뉜다.

관찰, 조사, 실험 및 심리 검사.

사례 연구, 경험 요약, 정량 통계 분석.

일반 범죄 심리학은 밀수 사건을 분석하는 데 쓰인다.

또는 기괴한 죽음과 같은 신비한 사건.

범죄 심리학은 사건에 매우 도움이 된다.

사건에 시뮬레이션된 범인 심리 주동적인 움직임을 제공할 수 있다.

범죄 심리학 전문가조차도 당신의 언행으로부터 배울 수 있다.

자신이 범인인지 아닌지를 초보적으로 확정하다.

혐의 범위를 최소한으로 줄일 수 있어 사건에도 도움이 된다.

현재 국내의' 심리학과' 는 모두 비교적 냉담한 전공이다.

유럽 국가에 비해 중국의' 심리학과' 는 현재 중시되지 않는다.

그러나 중국의 경제와 지위는 빠르게 발전했다.

그러나' 심리학' 은 조만간 중국의 인기 산업이 될 것이다.