1.通過這次班會，學生們可以了解各種法律法規，知道如何使用法律武器保護自己的權益，同時教育學生知道什麽是犯罪，什麽是違法。法制教育主題班會。

2、養成自覺遵守和維護法律的意識，增強青少年與違法犯罪行為作鬥爭的意識，並培養其運用法律的能力。

活動流程:

壹、班主任的發言:

同學們，隨著中國經濟的不斷發展，我們的生活日益變化，我們周圍有不同的群體或個人，他們的行為有時會侵犯我們的權利。如果我們不懂法律，我們也可能侵犯他們的權利。為了增強我們的法律意識，培養我們的守法能力，我們準備了這次以“法律與我們息息相關”為主題的班會。在這次班會上，我們將

第二，了解法律:

首先，我們以小組為單位回答法律知識，法律知識要分為抽簽和小組第壹次回答兩部分，必答題為20分；答對得10分，答錯扣10分。最後，看看哪個隊得分最多。法學教育主題班會教案

1，必答題（壹套問題）

（1）《中華人民共和國未成年人保護法》是什麽時候生效的？

（2）制定未成年人保護法的目的是什麽？

（3）未成年人的教育範圍是什麽？

（4）保護未成年人應遵循哪些原則？

2.抓住答案:

（1）什麽是輔修？

指未滿18周歲的公民，尊重未成年人受教育的權利，並必須使適齡未成年人接受義務教育且不得輟學。

（2）法律對父母不履行法定職責有哪些規定？

不履行職責或者侵犯權利的，應當依法承擔責任。經教育不改的，撤銷其監護人資格，另行確定監護人。

（3）法律對招募未成年人有哪些規定？

任何組織或者個人不得招用未滿16周歲的人，非法招用未滿16周歲的人的，處以罰款並吊銷營業執照。

（4）《中華人民共和國教育法》是什麽時候頒布實施的？

1955.3.18於1 . 0995年9月頒布實施。

（5）教育法有多少個條文和章節？

《教育法》共十章84條。

（6）《壹條教育法》是什麽時候頒布實施的？

1986.4.12獲得通過並頒布，自1986、7和1之日起施行。

3、法治素描

第壹組:明示正當防衛和防衛過當。

競賽組2:商場裏發生了什麽（搜查違法嗎）

第三組:勇敢需要每個人的參與。（勇者被刺，圍觀群眾無壹人支持）

第四組:強行借東西（錢）不行。

（以上每個小品表達完畢後，組長至少向其他三組提問壹個問題，小組討論後搶答得分為10，答錯不扣分）。

4.老師:同學們，剛才同學們說的特別精彩！課前，老師讓我們和社會壹起練習。妳發現妳周圍有非法活動嗎？如果有，請談論它們並進行討論。

出生1，有同學向我借錢，我不借地找人打我。

健康2，我朋友被打了，別人幫他打架。沒有它是不夠的。

學生3，讓學生走。有人跟蹤我該怎麽辦？

我看見有人偷了別人的材料。我不知道該怎麽辦。

……

5.剛才各組表演了精彩的節目。看了剛才各個環節的表演，妳有什麽收獲？妳將來打算做什麽？我采訪幾個學生，談談妳自己的看法。法律就像眼睛壹樣時刻伴隨著我，安全就像耳朵壹樣時刻提醒著我，讓我們提高自我保護能力。

主持人:牢記意識和法律知識。請起立，我們將自信地唱壹首歌。

6.唱壹首《讓我們制造水花》

三。活動概述:

同學們，通過這次班會，同學們進壹步了解了法律法規的重要意義。願同學們從小樹立法律意識，讓法律永遠伴隨妳，讓幸福永遠伴隨妳！

法律教育主題2班會教案

目標:

1使學生了解相關法律知識，樹立法律觀念。

2.讓每壹個學生遠離未成年人的不良行為；

3、聯系實際，防止拖延，自省自律，弘揚正氣，做壹個品學兼優的好學生。教學過程:

首先，引入新課程。

1，案例敘述、學生討論和演講引入本課:

楊同學，15歲，學習好，但貪慕虛榮，片面追求物質享受。他經常擔心沒錢花。壹天中午12左右，他走到某市201中學的後巷，當他看到壹個男孩獨自回家時，他用刀威脅男孩並強迫他交出財產。他勒索了那個男孩300元人民幣，後來被逮捕了。

2.討論很清楚:未成年犯也被判處法律教育主題班會的教學計劃。

二是理論解釋，法律是治國的工具。

依法治國是我們黨和國家在新的歷史時期管理國家和社會事務的重要方針，是社會進步和文明的重要標誌，是建設社會主義國家的必然要求。

第三，聯系生活

1.妳知道什麽法律

（憲法、刑法、民法通則、刑事訴訟法、民事訴訟法、婚姻法、繼承法、兵役法、經濟合同法、環境保護法、義務教育法）

成年人保護法、治安管理處罰條例和交通管理條例）

2.常見的違法行為有哪些？

（1），違反治安管理處罰條例。

包括:擾亂公共秩序、危害公共安全、侵犯公私財物、擾亂社會管理秩序。

②、違反交通法規

3 .違反義務教育法的

④、違反環境保護法。

⑤民事侵權行為

3.展示壹下自己，說說自己的壹點違法的事情。

第四，學習法律的用法

1，素描表現:

場景壹:周六早上，王麗的父母匆匆出門，留下壹些錢讓她安排兩天的生活。王莉:

場景2:

最近幾天，王偉感到非常不安。在上學的路上，總有幾個高年級學生攔住他，向他要錢，並威脅說如果他付不出錢就讓他嘗嘗拳頭的味道。王偉告訴他中學剛畢業的表弟。第二天，表哥帶著幾個同學在路上埋伏。

【討論】王偉的錯誤在哪裏？報復心理是怎麽產生的？除了被直接傷害的魏，還有哪些情況容易使人萌生報復心理？

場景3:

在路人的幫助下，王麗躲過了壞人的搶劫，她和同學玩耍的心情也沒有了。王麗想去商場買些東西，但當她買了東西離開商場回家時，被幾名店員攔住了，說她在商場偷了東西，想搜查她的物品。如果妳是王麗，有類似的經歷，妳會選擇什麽方式解決問題？（討論）

2.看誰聰明

壹天早上，在妳和同學去玩的路上，壹群人擋住了去路，威脅說要交出妳的錢讓妳走。妳會選擇如何處理這種匆忙的場景（討論）？

3.想想看:

電話號碼

在什麽情況下應該使用它？

正確使用方法

110劫匪報警報告地點和危險119消防報警報告地點和危險120醫療急救報告病人地點和情況122交通事故報警報告事故現場和原因。

4、總結:如何增強自我保護意識。

（1），依法自律。

（2）正確對待家長和學校教育。

（3）勇於運用法律武器保護自己的合法權益。

五、課堂小結:

請用壹句話總結妳今天學到的東西或說出妳最大的感受。我想告訴妳的是，我們正處在壹個法制逐漸完善的法治國家。我們應該利用法律來保護我們的權利不受侵犯。當我們受到不法侵害時，我們應該使用法律武器來維護我們的合法利益。希望同學們走好青春的每壹步，樹立法治意識，做壹個知法守法的好學生、好公民！

法律教育主題三班會教案

教學目標

1.情感目標——提高安全意識，願意自覺學習法律知識，在學習中增強與同學合作交流的意識。

2.知識目標——對憲法和刑法的相關規定有初步了解，並知道每個公民都應自覺遵守法律。

3.能力目標——我能改變生活中不遵守法律的壞習慣，提高對生活中違反法律的行為的辨別能力。

教學重點

1.培養學生基本的法律意識，幫助他們樹立遵紀守法的觀念。

2.增強學生自我保護意識，讓學生懂得運用法律武器保護自己。

教學困難

學會運用法律手段機智靈活地處理問題，避免陷入或脫離危險。

教學過程

壹，課堂導入

教師:通過播放孟母三大運動的故事，引導學生思考和討論:“孟母三大運動的故事告訴了我們什麽？”

健康:孟母三大運動的故事告訴我們，生活環境對人的成長非常重要。（讓學生發表意見）

老師:“孟母三大運動”的故事告訴我們，我們應該主動接受良好的成長環境。首先，我們應該謹慎交友，拒絕不良接觸。其次，我們不應該沈迷於網絡遊戲，遠離網吧和電子遊戲大廳，並遠離對自己有不利影響的地方。

老師:同學們，妳們都看過四大古典小說之壹的《西遊記》。孫悟空違反天條的後果是什麽？

健康:孫悟空被壓在巨石下，受到了嚴厲的懲罰。（根據學生的回答給予適當的指導）

老師:動畫中的角色將因違反教條而受到懲罰。那麽，如果人們做了擾亂社會秩序的事情會發生什麽？

健康；被警察帶走。

老師展示課件:關於人們觸犯法律的後果的圖片，由此引出什麽是法律？學生討論和交流。

健康報告。

第二，講故事，激情講道理，培養法律意識

老師:法律是反映統治階級意誌的行為規範體系，由國家制定或承認，並由國家強制力保證實施。法律告訴我們什麽能做什麽不能做，這是人生的壹把標尺。妳了解法律嗎？（學生課後收集法律資料）

生:憲法、民商法、行政法、刑法。

老師展示課件，強調憲法是國家的根本大法；刑法規定犯罪、刑事責任和刑罰；程序法（規範訴訟活動）為學生普及法律知識。

老師:妳們都是未成年人。哪些法律與未成年人息息相關？

健康報告。

教師展示課件:主要包括:

未成年人保護法、義務教育法、預防未成年人犯罪法、婚姻家庭法、收養法、民法、刑法等。'

老師:妳認為未成年人不應該有哪些不良行為？學生分組討論和報告。

每組學生討論後匯報。

培養未成年人的教師不得有下列不良行為:

（1）曠工和夜間外出；

（二）攜帶管制刀具的；

（三）打架鬥毆、侮辱他人的；

4、強行索取他人財物的；

⑤盜竊或者故意毀壞財物的；

參與賭博或變相賭博的；

（七）觀看、收聽淫穢色情音像制品和讀物；

（八）播放法律法規規定的不適合未成年人的商業性歌曲。

舞廳等場所；

（九）其他嚴重違反社會公德的行為。

對照和自查自糾。

老師:妳知道哪些犯罪行為和特征？

健康報告。

老師們列舉犯罪的特點和犯罪後的懲罰，以警示學生預防犯罪行為，從我做起，從身邊的小事做起。

第三，拓寬知識面，加深理解:列舉事例，加強理解。

教師引導學生討論和交流如何遵守法律。

老師總結了學生的報告:

第壹，培養愛心。

第二，好好學習。

第三，拘留科。

第四，抵制誘惑。

第五，謹慎交友。

教師引導學生集體發言，如何做到以上四點。

學生報告和交流。

1.老師向學生講述了13歲男孩羅偉科在街頭擦鞋救母的故事，強調了培育愛的實踐。

2.長期空虛的大腦會產生邪念，長期空虛的房子會產生鬼魂和惡魔。這句名言強調了勤奮學習的重要性。

3.穿越“千裏之堤，潰於蟻穴。”這句名言強調的是良好行為習慣的培養。

4.電腦是我們的工具，不是用來娛樂的；學會使用的人聰明，只會玩的人愚蠢。陶宏開。強調抵制誘惑的方法。在這個環節中，老師通過播放沈迷網絡的圖片和真實案例來教育學生防止誘惑。

5、近朱者赤，近墨者黑；還有孔子的名言和好生，比如走進蘭芝的房間，久久不聞其香；如果妳不善於生活，那就像進入鮑魚店，妳很長時間都不會聞到它的味道。這句名言強調了選擇好朋友的重要性。

這五項要求要求教師通過名人名言、生活中的教育事例和壹些犯罪行為來喚醒正在接近犯罪的學生。

四是結合實際，增強學生防範意識。

教師提出以下四個問題:

（1）被歹徒盯上了怎麽辦？

1.當妳發現自己被歹徒盯上時，不要驚慌。保持頭腦清醒和冷靜，根據自己的體力、周圍情況和歹徒的目的決定對策。

2.如果妳只是被歹徒盯上，妳應該迅速轉移到附近的商店和繁忙的街道；也可以進入附近的居民區尋求幫助。

3.如果妳被歹徒糾纏，妳應該大聲喊他們走開，並帶上隨身攜帶的雨傘和當場撿起的棍子和磚頭作為防禦，同時迅速跑到人群密集的地方。

4.如果發生搶劫，可以將少量財物交給歹徒處理。同時，仔細記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃跑方向等。，並在事後立即向警方或公安部門報案，或通知家長和老師。

（2）被歹徒綁架，言論自由被限制怎麽辦？我們做什麽呢

1.嘗試向熟人或其他人發出手勢和信息。如果妳被歹徒帶上出租車，妳應該設法給出租車司機發信息，請他幫忙報案。

2.如果妳在房子裏被歹徒綁架或劫持而無法脫身，妳可以先表現得膽怯，假裝服從歹徒，用假象麻痹他們，使他們放松監視，然後尋找報警。當妳不能使用電話報警時，拼命喊叫和用力跺腳可能會引起鄰居的註意。

（3）如果小偷進入房間該怎麽辦？

1.那些在門口面對了望者的人應該假裝無動於衷，迅速離開房子，讓了望者產生孩子的家不在這裏的錯覺。

2.發現異常情況時，不要突然回頭，以免引起了望人員的懷疑。如果妳住在平房裏，妳應該不斷前進；如果妳住在大樓裏，妳應該繼續走樓梯；如果妳住在大樓的頂層，遇到望風的人後不要立即回頭走下樓，而是敲對面的門或鄰居的門。如果附近有人開門，立即進去；如果鄰居家沒人開門，假裝失望，慢慢走下樓。總之，盡量不要驚動了望者。

（4）被打了怎麽辦？

第壹件事，妳必須先治療傷勢。如果傷勢不能拖延，只要妳能行動，就必須去最近的醫院或健康中心先處理外傷，然後檢查內傷。如果您無法移動，請向行人求助並前往醫院檢查和治療。第三件事是就醫的醫療文書和診斷文書妥善保管。公安部門抓到壞人後，需要根據這些來確定事件的性質。第四件事是報案，並報告事故發生的時間、地點和兇手的特征。

分組討論匯報，增強學生防範意識。

動詞 （verb的縮寫）殷切的希望

1，努力學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵禦不良影響的能力。

2.遵守社會公德，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛勞動，熱愛科學，熱愛社會主義，熱愛父母，尊敬師長，尊老愛幼，艱苦樸素，不做危害國家、社會和集體的事情，誠實謙虛，接受他人的幫助和教育，克服缺點，改正錯誤。

3.遵紀守法，不吸煙、不喝酒、不打架、不罵人、不賭博、不早戀、不夜校、不參加封建迷信活動、不進入只對成年人開放的娛樂場所、不看不良影視書籍，不做其他危害自己和他人身心健康的事情。

4.努力鍛煉，註意衛生，增強體質。

5.同學們要團結友愛，互相學習互相幫助，共同進步。

六、作業布置

1，熟悉未成年人保護法等法律法規。

2.寫下妳自己的犯罪行為經歷。

七、教師總結:

從我做起，從現在做起，我將徹底告別不良行為習慣，提高法律意識，遠離違法犯罪，做壹名文明中學生，做壹名合格公民，為社會和諧貢獻力量。