우리 평범한 학창시절, 당신들은 모두 주제반 회의에 접촉한 적이 있습니까? 주제반은 지식을 향상시키고, 개성을 발전시키고, 생활을 즐기고, 좋은 반풍의 형성을 촉진하는 것을 목표로 한다. 주제반은 무엇을 준비해야 합니까? 다음은 제가 수집한 2 학년 안전교육 주제반 교안입니다. 나눔을 환영합니다.
2 학년 안전교육 주제반 수업 계획 1 교육 목표:
1, 마약 지식을 이해하고, 학생들의 마약 금지 의식을 강화하고, 학생이 스스로 마약을 거부할 수 있는 능력을 높인다.
2. 마약의 위험을 충분히 이해하고, 스스로 마약을 멀리하고, 스스로 마약을 저항하고, 자기 보호를 배웁니다.
3. 생명을 소중히 여기고 마약을 멀리하며 학생들에게 올바른 인생관과 세계관을 세우도록 교육한다.
교육 중점: 자주탐구, 협력교류 형식으로 안전, 법제, 금독의 의미를 깊이 이해하고 안전, 법제, 금독의식을 강화한다.
교육의 어려움:
1, 안전과 법제의 의미를 충분히 이해하다.
2. 학생들의 마약 금지 의식을 강화하고 마약 불매 능력을 높이다.
활동 모드: 멀티미디어 교육 사례 분석; 학생 토론 장면을 만듭니다. 선생님께서 요약해 주셨다. 준비 작업:
1. 법제교육, 안전사고 등 특집 교육에 관한 vcd 를 보고 학생들이 자료를 찾아 발언할 수 있도록 합니다.
2. 학습 자료' 마약에서 벗어나 생명을 사랑하라' 를 준비한다.
3.' 마약 거부, 생명 소중히' 시리즈 행사, 즉 마약 금지 교육에 관한 책 한 권을 읽고, 마약 금지 교육 강좌를 듣고, 마약 금지 교육 영화를 보고, 마약 금지 교육 문장 전시회를 관람하고, 법제 마약 금지 교육 영화를 한 편 쓴다.
4.' 마약을 멀리하고 생명을 사랑하는' 마약서명 현수막과 소품을 준비한다.
교육 이념:
1. 교육은 학생들의 적극적인 참여, 자율 탐구, 상호 협력을 바탕으로 학생들이 독립적 사고, 협력 토론, 교류를 통해 항상 교육 과정에 적극적으로 참여하고, 학습 흥미와 탐구 욕구를 지속적으로 자극하며, 창의적 사고력, 표현력, 팀워크 능력, 평가능력, 혁신정신을 지속적으로 향상시킨다
2. 문제 기반 교육 모델을 위주로 학습을 교육한다. 멀티미디어 코스웨어를 통해 문제 상황을 만들고, 학생들의 의문, 탐구, 발견을 자극하고, 학생들의 문제 분석, 문제 해결 능력을 향상시키고, 학생들이 사회를 이해하고 사회적 책임감을 강화하는 목적을 달성한다.
3. 교육 과정에서 학생의 실제 상황에 따라 교사와 학생이 공동으로 자료를 준비하며, 교육은 가능한 한 적극적이고 재미있고 직관적으로' 목표가 높고, 생각이 새롭며, 내용이 진실하고, 형식이 살아 있고, 효과가 좋다' 는 교육 최적화 효과를 달성한다.
교육 과정:
교수 설계는 문제 상황을 창설하고, 교육영화를 보고, 탐구 화제를 도입한다.
교육 내용, 교사 활동, 학생 활동 설계 의도
첫째, 교사 개회사 소개: 안전법제 교육을 중시하고 마약 피해를 없애라.
(a) 마약 방지 교육
학생들은 6 월 26 일이 언제인지 알고 있습니까? 학생들은 국제 금독일 1 에 답하고 채팅으로 소개한 뒤 일련의 아름다운 사진을 선보여 학생들의 주의를 끌고, 학생들의 감정을 풀어주고, 교실 분위기를 활발하게 하며, 다음 교실 수업을 원활하게 진행할 수 있는 토대를 마련했다.
2. 제때에 평가하여 학생들에게 생명을 소중히 여기고 마약을 거절해야 한다는 것을 깨닫게 한다.
일반적인 마약을 소개하고 마약 방지 비디오를 방송하다.
학생들에게 마약의 위험성에 대해 토론하고, 마약 금지 홍보 사진을 보고, 마약의 위험성에 대해 토론하게 하다
(2) 동영상 사진을 보고, 탐구를 적극적으로 토론하고, 능력을 향상시키고, 의식을 높인다.
강의 내용, 교사 활동, 학생 활동 방식 및 디자인 의도
둘째, 마약이란 무엇입니까? 흔히 볼 수 있는 약은 무엇입니까? 멀티미디어 슬라이드: 일반적인 약물 사진. (우리나라 형법에 규정된 마약) (만화) "독군" 은 마약을 생각하고 싶다. 멀티미디어를 통해 학생들에게 직관적인 사진을 보여 주고, 학생들의 흥미를 자극하고, 학생들의 주의를 끌며, 탐구 과정에서 마약과 그 위험에 대한 인식을 깊어지게 한다.
마약의 위험은 무엇입니까?
"자신을 파괴하고, 가정을 해치고, 사회를 해친다" 고 요약할 수 있다. 슬라이드 그룹: 마약은 미래를 파괴하고, 마약은 뇌조직 병변을 일으키고, 마약은 질병을 퍼뜨리기 쉬우며, 마약은 자살로 이어지고, 어머니는 장애아를 낳는다. 학생을 조직하여 마약의 해로움을 조별하고 이를 기초로 총결하다. ) 사진에 대해 논평하고 토론한다.
역할 놀이, 소품 연기, 마약에 대해' 아니오' 라고 말하고, 스스로 마약을 거절하는 법을 배운다.
넷째, 우리나라 형법은 제 6 장 제 7 절 *** 1 1 27 항은 마약 범죄와 관련된 죄명과 형벌을 특별히 규정하고 있다. 슬라이드: 우리나라 형법에 규정된 마약 범죄 혐의 등. 법률 법규를 분석하여 약이 법으로 금지되어 있음을 분명히 하다. 학생들에게 우리나라의 관련 법규를 이해시키고, 마약의 위험에 대해 더 깊은 인식을 갖게 하여, 학생들이 법을 배우고, 법을 알고, 법을 준수하며, 법률의식을 강화할 수 있게 하다.
5. 어떻게 마약을 예방합니까? 마약 예방의' 사지식',' 오법' 과' 10 불'
마약은 "자신을 파괴하고, 가정을 해치고, 사회를 해친다" 며, 피해가 매우 크다면, 우리 청소년들은 어떻게 마약을 예방해야 합니까? 학생 조별 토론을 조직하다. 제때에 지도를 주고, 적극적인 사고를 장려하고, 대담하게 탐구하다. 학생들에게 대답하고 총결하도록 청하다. 조를 나누어 토론하고, 각자 자신의 의견을 표현하고, 서로 협력하며, 단체의 지혜를 충분히 발휘하다.
마약 예방에서' 사지식',' 오법',' 십파' 를 총결하여 마약 금지 가요를 작성하다. 교사는 주최자, 멘토, 참가자이다. 교사는 각 그룹에 깊이 들어가 학생들의 발언을 진지하게 듣고, 적시에 팀원들과 교류하며, 그들을 지도하고 지도하고 계발해야 한다. 제때에 피드백을 받고 교실 수업을 조정하다.
여섯째, 학생들은 선서를 하고 서명합니다.
주변에서 마약을 하는 사람이 있다는 것을 알게 되면 어떻게 하시겠습니까?
오늘의 학습을 통해, 당신은 어떻게 느끼십니까? 현실로 학생들에게 대답하고 자신의 감정에 대해 이야기하다. 반장이 말했다. 마약 금지 서약,' 마약 거부, 생명 소중히' 라는 마약 금지 서명은 마약 세례를 거쳐 삶의 현실로 돌아와 학생들이 자신의 신발에 서서 체험하고 느낄 수 있게 했다. 학생들이 이해, 반성, 내면화 사상을 심화시키고, 우리가' 생명을 소중히 여기고 마약을 거절해야 한다',' 마약을 철저히 멀리하고, 햇빛 소년이 되기 위해 노력해야 한다' 는 것을 깨닫게 한다.
일곱째, 안전 교육
안전 교육 분야:
도로 교통 안전
물, 전기, 불의 안전한 사용;
식품 안전
재산 안전
가족 및 공공 장소의 개인 안전
심리적 안전 등
여덟, 법률 교육
법률의 강제성과 규범성 기능을 설명하면서 동시에 법률의 보호 작용을 천명하다. 학생들을 교육하려면 법률을 인식, 이해, 준수 및 보호해야 할 뿐만 아니라, 법률을 운용하여 자신의 합법적인 권익을 보호해야 한다.
담임 선생님은 담임 선생님의 총결산을 총결하여 희망을 제기하고 호소를 했다. 인식, 반성, 사상 내부화를 실현하다.
2 학년 안전교육 주제반 수업 계획 2 반 회의 목적
이번 주제반을 통해 학생들이 가정생활안전지식을 배우도록 지도하고, 학생들의 안전의식과 자기보호의식을 더욱 강화할 수 있도록 지도한다. 자구와 자기 보호 기술을 습득하십시오. 생명을 소중히 여기고 건강하게 성장하다.
반회 준비
1 학생들은 다양한 채널을 통해 가족 안전 정보를 수집합니다.
2. 관련 코스웨어를 제작합니다.
3. 컬러 분필로 칠판에' 생명을 소중히 여기고, 안전이 제일이다' 라는 서예 8 자를 적는다.
반회 절차
대화 소개:
학생은 행복하고 따뜻한 가정에서 생활하며 부모와 가족의 관심과 사랑을 받는다. 위험하지 않은 것 같습니다. 하지만 가정생활에는 여전히 주의적이고 신중하게 대해야 할 일이 많다. 그렇지 않으면 위험과 사고를 일으키기 쉽다. 다음은 가정 안전에 주의해야 할 사항입니다.
둘째, 가정 안전
1. 전력 안전
생활수준이 끊임없이 향상됨에 따라 생활 속에서 전기를 사용하는 곳이 갈수록 많아지고 있다. 그러므로 우리는 몇 가지 기본적인 전기 사용 지식을 습득할 필요가 있다.
1) 전원 마스터 스위치를 이해하고 비상시에 전원을 끄는 법을 배웁니다.
2) 젖은 손으로 가전제품을 만지거나 젖은 천으로 닦지 마십시오.
3) 사용 후 전기 플러그를 뽑습니다.
4) 연기, 불꽃, 타는 냄새 등이 있습니다. 사용 중이라면 즉시 전원 스위치를 끄고 중지해야 합니다.
5) 감전된 사람이 있다면 가능한 한 제때에 전원을 끄십시오. 또는 건조한 막대기로 감전자를 전기가 있는 가전제품에서 분리하고 손으로 직접 사람을 구하지 마십시오.
2. 가스의 안전한 사용
1) 가스기구가 작동할 때, 바람에 꺼지거나 냄비에서 넘친 물에 의해 꺼지지 않도록 장시간 떠날 수 없다. 대량의 가스 누출을 일으켜 화재를 일으킨다.
2) 가스기구 (예: 가스레인지, 가스온수기 등) 를 사용할 때. ), 실내 환기는 충분한 산소를 유지하고 가스중독을 방지하도록 충분히 보장해야 한다.
삼교통안전
1. 걸을 때 교통안전에 어떻게 신경을 쓰나요
1) 길을 걸으며 인도를 걸어야 한다. 인도가 없다면, 너는 길가로 가야 한다.
2) 단체로 외출할 때 조직적이고 질서 있게 걷는다.
3) 교통경찰의 지휘가 없는 구간에서 자동차를 피하는 법을 배우고, 자동차와 다투지 마라.
4) 길을 건널 때는 교통규칙을 준수해야 하고,' 청신호 행, 빨간불 정지' 를 해야 한다.
2. 교통안전: 전국적으로 매일 교통사고 1.600 건, 사망자 257 명, 부상1.654,38+0.47, 직접경제손실 73/KLOC- 정말 슬프다. 학생들에게 교통안전에 각별한 주의를 기울이고, 학교 다닐 때 교통규칙을 준수하고, 길을 건널 때 경각심을 높이고, 지나가는 차량에 주의를 기울이라고 상기시킨다. 제때에 교통의 숨겨진 위험을 없애다.
4 개의 캠퍼스는 안전에주의를 기울여야합니다.
1. 방화: 학교는 사람이 많은 곳이고, 방화는 학교 안전의 중요한 문제이다.
1) 캠퍼스에서는 불장난과 사격이 금지되어 있습니다.
2) 실험반은 선생님의 요구에 주의를 기울여야지 함부로 약물을 함부로 만지지 마라.
3) 소방 시설을 정기적으로 점검하고 손상이 있으면 즉시 수리하십시오. 여러분이 * * * * 에 세심한주의를 기울일 수 있기를 바랍니다. * * * 캠퍼스 안전 활동에 참여하십시오.
도난 방지: 개인 재정 관리. 수업이나 수업이 없을 때 문과 창문을 잘 잠그세요. 외래 낯선 사람이 캠퍼스에 들어오는 것을 단호히 근절하다. 자가운전이나 외출할 때 자신의 돈을 잘 보관하고, 수상한 사람에 대해 경각심을 유지하고, 예방의식을 강화하고, 절도를 발견하면 즉시 경찰에 신고한다.
3. 학교 폭력 예방: 학우들 사이에 화목하게 지내야 하고, 서로 돕고, 단결하고 우애해야 한다. 만약 이견과 갈등이 있다면, 제때에 의사소통을 해서 해결해야지, 원한을 품지 말아야 한다. 상대방이 문제를 찾는 것을 발견하면, 제때에 관련 선생님에게 상황을 반영하고, 학교에 도움을 구해야 한다.
5 대 스포츠 안전:
스포츠에서는 반드시 준비를 잘 해야 하고, 체육 선생님의 안배와 일정에 복종해야 하며, 사사로이 활동이나 싸움을 하지 말아야 한다. 선생님은 행동요령을 설명할 때 주의 깊게 들어야 하고, 어느 정도의 난이도가 있는 동작을 할 때는 자기 보호를 배우고 보호의식을 강화해야 한다. 기구 운동을 할 때, 기구에 안전 위험이 있는지 점검한다.
화재가 발생하면 어떻게 해야 합니까?
1. 화재 경보 전화 1 19 로 전화를 걸다. 경찰에 신고할 때 소방서에 불의 위치를 알려주고, 불이 무엇인지, 불길이 어떤지 알려주어야 한다.
일단 화재의 위협을 받으면 당황하지 말고 진정하고 가능한 한 화재 현장을 떠나야 한다.
3. 탈출 시에는 물수건으로 입과 코를 가리고 젖은 옷으로 몸을 감싸는 것과 같은 보호 조치를 가급적 취한다.
7 가지 실습 대회:
1, 첫 번째 대표 공연 방화: (한 사람이 줄거리 과정을 보고, 세 사람이 연기한다)
신중한 관찰과 토론 후에:
(1) 무슨 일이야? 그들은 어떻게 처리했습니까? 만일 화재가 발생하면 소방대와 어떻게 연락해야 합니까? (화재 경보 전화 1 19 로 전화하여 사고 현장의 자세한 주소와 화재 상황을 설명하십시오.)
(2) 요약: 시나리오 공연은 우리에게 어떤 지식을 소개합니까? 또 어떤 상황이 화재를 일으킬 수 있습니까? 만일 화재가 발생하면 어떻게 합니까? 화재 예방 방법? 어떤 전화로 도움을 요청해야 합니까?
빠른 보드 8 성능: 안전 지식 요약
가전제품과 가스는 사용하기 전에 설명서를 읽어 주세요.
화재를 당하면 당황하지 말고 전원을 차단하고 첫 번째 파일을 호출하십시오.
빨리 학교가 끝나고 집에 가면 늦게 귀가하면 부모님이 걱정하실 거예요.
사기꾼을 만나 많이 생각하고 기회를 잡아 달아나다.
혼자 집에서 문을 닫고 다른 사람에게 말을 할 때는 조심해야 한다.
나쁜 사람이 문을 부수고 들어온 것을 발견하면 1 10 으로 전화하세요.
안전위험이 수시로 발생하며, 곳곳에서 안전에 주의한다.
안전 상식을 기억하고, 행복은 너와 함께 있다!
요약
곳곳에서 조심하고, 안전에 주의하고, 자조 자호지식을 습득하고, 자신의 자호능력을 단련하고, 각종 이상 상황이나 위험에 용감하게 대처하면 건강하게 성장할 수 있다.
2 학년 안전교육 테마반회 교안 3 번 핑안 안전교육 테마반회
첫째, 교육 목적:
1, 뉴스 읽기, 공연 소품 등을 통해 학생들의 교통안전에 대한 관심을 불러일으키다.
2. 이번 학급회를 통해 학생들은 몇 가지 기본적인 교통 규칙과 교통 표지를 이해할 수 있으며, 점차 교통 규칙을 의식적으로 준수하는 좋은 행동 습관을 형성하게 된다.
둘째, 수업 전 준비:
1, 학생들이 교통사고에 관한 뉴스를 수집하도록 합니다.
2. 학생들의 리허설 소품을 조직하다.
3, 선택 및 훈련 수업 호스트.
몇 가지 기본 교통 규칙을 이해하십시오.
5. 몇 가지 흔한 징조를 알아보다.
셋째, 활동 과정:
(a) 교통 사고에 관한 뉴스 소개 주제를 주재하다.
1, 사회자 A 가 뉴스를 본다.
사회자 b: 이 뉴스를 어떻게 보십니까?
학생들은 자신의 견해를 토론하고 표현합니다.
4, 호스트 요약:
A: 인생은 당신의 손에 있으며 교통 안전은 무시할 수 없습니다.
B: 그래서 이 날, 우리는 함께 교통규칙을 배우고, 스스로 교통규칙을 준수하는 좋은 습관을 개발할 것입니다.
(2) 교통 지식 경쟁 (응답 형식)
1 .. 신호등은 어떤 색입니까? 어떤 기능이 있습니까?
2. 빨간불이 켜지면 행인은 어떻게 해야 하나요?
3. 노란불이 밝을 때 길을 건널 수 있습니까?
4. 어떤 불이 켜져야 갈 수 있습니까?
5. 기사와 행인은 어느 길로 가야 합니까?
6. 각종 교통 표지를 전시하여 학생들이 교통 표지의 이름과 그 장점을 말하게 한다.
(3) 스케치를보고 토론하십시오.
1, 스케치 정보: 한 초등학생이 학교가 끝나고 집에 돌아왔는데, 교통규칙을 지키지 않아 교통사고를 당했다.
2. 토론:
(1) 아이가 위반한 교통규칙은 무엇입니까?
(2) 우리는 어떻게 교통규칙을 준수해야 합니까?
3. 아이들의 잘못을 바로잡습니다.
4, 에세이에서 시작하여 경험에 대해 이야기하십시오.
(4) 요약:
1. 학생 요약: 이번 행사를 통해 무엇을 배웠습니까?
2. 담임 선생님은 생명이 단 한 번밖에 없고 행복이 자신의 손에 달려 있다고 총결하셨다. 학생들이 이번 학급회를 통해 생명을 소중히 여기고 교통 규칙을 자각하는 좋은 습관을 기르기를 바랍니다.
(5) 과외확장은 교통감독관이 되어 동생들을 이끌고 교통규칙을 지키도록 하세요.
초등학교 2 학년 여름방학 교통안전교육 주제반 교안
중학교 2, 4 안전교육 주제반 교안은 현재 안전교육이 학교의 중점 업무이며, 어떻게 이 일을 잘 할 것인가가 관건이다. 이제 중학교 2 학년 안전교육의 교안을 말씀드리겠습니다.
첫째, 수업 목적:
1. 학생들에게 간단한 안전 지식을 알려 준다.
2. 학생들에게 화재, 감전, 식중독, 집안 나쁜 사람에 대처하는 방법을 익히게 한다.
둘째, 장소:
교실
셋째, 교육의 초점:
방화, 감전 방지, 중독 방지, 나쁜 사람 파괴 방지에 관한 생활상식을 배우고 관련 예방능력을 배양하다.
넷째, 수업 과정:
1, 첫 번째 대표 공연 방화: (한 사람이 줄거리 과정을 보고, 세 사람이 연기한다)
신중한 관찰과 토론 후에:
(1) 무슨 일이야? 그들은 어떻게 처리했습니까? 만일 화재가 발생하면 소방대와 어떻게 연락해야 합니까? (화재 경보 전화 1 19 로 전화하여 사고 현장의 자세한 주소와 화재 상황을 설명하십시오.)
(2) 요약: 시나리오 공연은 우리에게 어떤 지식을 소개합니까? 또 어떤 상황이 화재를 일으킬 수 있습니까? 만일 화재가 발생하면 어떻게 합니까? 화재 예방 방법? 어떤 전화로 도움을 요청해야 합니까?
3, 감전 현장 성능 지식을 배우십시오:
(1) 두 번째 그룹 실행:
(2) 신중한 토론과 관찰 후에, 우리는 다음을 논의 할 것이다:
A. q: 무슨 일이야? 그들은 어떻게 했습니까?
B. 요약: 시나리오 공연은 우리에게 어떤 지식을 소개합니까? 또 어떤 상황이 감전의 위험을 초래할 수 있습니까? 감전되면 어떡하죠? 감전을 어떻게 방지합니까? 문제가 생기면 무슨 도움을 청해야 합니까?
4, 학습 중독 현장 성능 지식:
(1) 세 번째 그룹 실행:
(2) 신중한 관찰과 토론 후에:
A. 무슨 일이야? 그들은 어떻게 했습니까? 소영의 말이 정확합니까? 과일과 채소를 깨끗이 씻지 않으면 나쁜 결과를 초래할 수 있습니까? 어떻게 해야 할까요?
B. 요약: 시나리오 공연은 우리에게 어떤 지식을 소개합니까? 또 어떤 상황이 식중독을 일으킬 수 있습니까? 식중독에 걸리면 어떡하죠? 중독을 예방하는 방법? 문제가 생기면 나 혼자 처리할 수 없다. 어떤 전화로 도움을 요청해야 합니까?
5, 나쁜 사람들이 지식을 파괴하는 것을 방지하는 법을 배우십시오:
(1) 네 번째 대표 그룹:
(2) 신중한 관찰과 토론 후에:
방금 무슨 일이 있었나요? 샤오홍이 이렇게 하면 되나요? 어떤 위험이 일어날까요? 이런 상황에 부딪히면 어떡하지? 어떻게 해야 할까요?
B. 요약: 시나리오 성과는 우리에게 무엇을 알려 줍니까? 어떻게 이런 일이 발생하는 것을 막을 수 있습니까? 만약 문제가 생기면 스스로 처리할 수 없다면, 무엇을 밝혀서 도움을 청해야 합니까?
동사 (verb 의 약어) 통합 요약:
비적 경찰 1 화재경보와 응급센터 전화번호가 어떻게 되나요? 나쁜 사람을 만나면 1 10, 화재 발생 시 1 19, 응급센터 전화 120.
일단 화재와 위험이 발생하면 냉정을 유지하고 신속하게 효과적인 조치를 취한다.
참고 사항:
방화: 인화성 물품 (면, 장작더미, 장작더미, 디젤 휘발유 창고 등) 근처에서 불장난을 하거나 폭죽을 터뜨리지 마세요. ). 난로의 합리적 사용 (액화 가스) 에 주의하고, 전기다리미, 전기난로를 사용한 후 즉시 플러그를 뽑으세요.
감전 방지: 가전제품을 함부로 건드리지 말고 장기적으로 사용하는 가전제품 시설의 검사와 유지 보수에 주의하세요.
중독 예방: 기한이 지났고 썩은 음식을 먹지 않고 독성 약품 (예: 농약, 쥐제) 을 안전한 곳에 둔다.
나쁜 사람 예방: 낯선 사람을 믿지 마라. 낯선 사람과 함께 가출해서는 안 되고, 밤에 혼자 외출하지 말고, 나쁜 사람을 만나 그의 모습을 기억하고, 진귀한 물건을 밖에 드러내지 말고, 평소에 너무 많은 돈을 가지고 다니지 마라.
여섯째, 학생들은이 수업에 대한 느낌을 표현합니다.
일곱, 수업 교사 요약:
학우들, 인생은 비단실과 같고, 하나는 어제와 연결되어 있고, 하나는 내일과 연결되어 있다. 양끝 사이에 서서, 우리는 알고 있다: 생활 때문에, 우리는 오늘을 가질 수 있다. 왜냐하면 오늘, 우리의 생활은 계속될 것이기 때문이다.
생활에는 항상 돌발 사건이 있다. 이런 돌발 사건들은 결코 무섭지 않다. 무서운 것은 자구상호 구원의 의식과 문제 해결 능력이 없다는 것이다. 오늘날 우리의 목적은 사람들의 의식과 능력을 키우는 것이다. 비상시에는 우리 자신의 경험과 지식으로 자신과 타인의 생명을 보호할 수 있다.
우리의 생명은 소중하고 연약하다. 작은 사고로 생명이라는 연약한 종이를 날려 버릴 수 있다. 약간의 촛불이 매우 미약할 수도 있고, 차가운 비바람이 수시로 그것을 끌 것이다. 그러나 만약 우리가 그것을 손에 쥐고 조심스럽게 보호한다면, 그 작은 촛불은 온 세상을 비출 수 있을 것이다.
우리 마음속의 따뜻함을 이 아름다운 생활에 바칩니다!
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