개학 후 첫 직업지도수업에는 어떤 내용이 있나요? 많은 학교 취업지도 교사들이 모두 고려하고 있는 문제라고 믿는다. 취업 상황이 날로 심각해지면서 일부 고교 졸업생들의 취업 권익이 누차 침해를 당했다. 졸업생들이 취업권익을 어떻게 진정으로 효과적으로 보호하여 직장에 더 잘 들어갈 수 있을지는 의심할 여지 없이 졸업생들의 가장 큰 관심사 중 하나이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) "행동 위에 의식이 제일이다." 이번 판에 실린 문장 들이 고교 취업지도 선생님께 참고할 수 있기를 바랍니다.
대학생의 고용 권리와 이익의 자기 보호에 대한 다섯 가지 의식
효과적인 졸업생 취업권익 보호 체계를 구축하고 다원주체의 이익을 실질적으로 수호하는 것은 조화로운 취업관계 수립, 학교와 사회의 안정과 관련이 있으며, 졸업생의 취업시장을 질서 있게 건설하는 시급한 임무이다.
대학생의 취업 권익 보호는 체계적인 프로젝트이다. 법과 제도 차원에서 좋은 배경과 분위기를 조성하는 것을 강조하면서 졸업생의 취업권익 자기 보호에 대한 지도와 교육도 강화해야 한다. 이런 지도와 교육은 반드시 학생의 전체 대학 생활을 관통해야 하며, 학교의 직업 계획 교육에 잘 반영되어야 한다. 졸업생은 반드시 다음과 같은' 다섯 가지 의식' 을 확고히 세워야 진정으로 자신의 취업권익을 효과적으로 보호할 수 있다.
법의식
졸업생 왕군은 대학 1 학년 입학교육의 취업지도 수업에서 현재 취업시장에는 많은 함정이 있다는 것을 알게 되었다. 따라서 컴퓨터 전공자인 그녀는 대학 1 학년 때 법률 기초수업뿐만 아니라 여가 시간에 노동법 계약법 등 법률법규를 체계적으로 읽어 취업에 관한 규정에 대한 대략적인 이해를 얻었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 컴퓨터명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 컴퓨터명언) 졸업계약을 체결할 때, 기관이' 시용 기간이 8 개월이고 시용 기간이 만료된 후 노동계약을 체결한다' 는 요구를 제기할 때, 왕군은 자신의 법률지식에 근거하여 노동법에 따라 시용 기간이 6 개월을 넘지 않아야 한다는 이유로 단위와 논쟁을 벌여야 하며, 시용 기간은 노동계약 기간에 포함되어야 하며, 결국 노동법에 따라 고용계약을 체결하여 자신의 합법적 권익을 잘 보호할 수 있게 해야 한다.
시장화된 취업체제는 졸업생들이 시장의 보이지 않는 손에 의지하여 인재자원의 합리적인 배치를 실현할 것을 요구한다. 시장경제는 법제경제이므로 졸업생 취업도 법제화의 길로 가야 한다.
따라서 졸업생은 취업과 관련된 법률, 규정, 정책 및 제도를 이해하고 노동취업과 관련된 규정을 이해해야 한다. 이러한 법률, 정책, 법규를 학습하는 과정에서 그들은 점차 법률로 생각하는 의식, 즉 법률의식을 배양하고, 그런 의식의 지도 하에 비로소 진정으로 법률을 이해하고, 준수하고, 운용할 수 있다.
법률의식은 졸업생들이 구직 과정에서 자신이 직면한 몇 가지 문제를 법률적 사유로 생각하도록 요구하고, 법률규정이 무엇인지, 어떤 상황이 위법인지, 어떤 것이 정책에 의해 허용되는지 대략적으로 알 것을 요구한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이런 의식이 있어야 행동의 성격과 법적 결과를 깨달을 수 있고, 자기보호의 전제가 있다.
계약의식
졸업생 샤오장은 계약의식이 강하지 않아 취업에 어려움을 겪었다. 샤오장은 앞당겨 졸업하여 모 회사에 실습을 갔고, 실습이 끝난 후 쌍방은 취업 의사를 달성했다. 서로 잘 알고, 서로 신뢰하기 때문에 쌍방은 단지 취업 관련 사항을 구두로 약속했을 뿐, 샤오장은 자신의 일이 정해졌다고 생각했다. 그가 졸업 후 정식으로 회사에 신고했을 때 회사는 직위가 꽉 찼다는 이유로 그를 채용하는 것을 거절할 줄은 생각지도 못했다. 양측이 서면 고용협의를 하지 않았기 때문에 이 일은 아직 정론이 없어 작은 것은 쓴맛을 삼킬 수밖에 없다.
어떤 의미에서 시장경제는 계약경제이고 시민사회는 계약사회이다. 계약의식은 당사자가 평등을 존중하고 계약을 준수할 것을 요구한다. 우리나라 취업제도의 특수성으로 취업협정은 단위와 졸업생의 권리와 의무를 명확히 하는 데 중요한 역할을 하기 때문에 계약의식은 졸업생 취업 과정에서 더욱 두드러진다.
계약의식은 취업 과정에서 주로 두 가지 측면에 나타난다. 첫째, 졸업생들에게 취업협정의 중요성을 충분히 중시하고 깊이 이해하도록 요구하고, 취업협정을 통해 자신의 합법적인 권익을 수호하는 의식을 가져야 한다. 또 다른 하나는 취업협정이 체결되면 법적 효력이 있고, 취업협정 내용을 엄격히 준수하고 이행하는 자각성이 있어야 한다는 것이다.
따라서 신중하게 계약을 체결하고 적극적으로 이행하는 것은 졸업생들이 합의를 통해 자신의 합법적인 권익을 보호하는 데 도움이 된다. 합의가 체결되면 쌍방은 반드시 준수해야 하며, 어느 쪽도 계약을 파기하거나 이유 없이 위약하면 안 된다. 그렇지 않으면 경제와 법률의 제재를 받게 된다.
위권의식
오군은 졸업 후 한 회사에 출근신고를 했다. 일정 기간 일한 후 회사가 이유 없이 직원 임금을 공제하고, 이유 없이 사회보험료를 내지 않는 것을 발견했다. 직원들은 회사의 관행에 대해 의분을 품고 있지만, 자신의 일과 발전 기회를 감안하여 아무도 감히 나서서 의문을 제기하지 않았다. 샤오우는 회사의 관행이 노동법을 위반하는 것임을 알고 있으며, 권익 의식이 강하여 자신과 동료의 합법적인 권익을 보호하기 위해 조치를 취해야 한다고 생각하게 했다. 그래서 그는 그 회사의 불량행위를 현지 노동감찰부에 익명으로 신고했다. 노동감찰부가 제보를 받은 후, 검증을 기초로 즉시 이 회사를 처벌하고, 공제된 직원의 임금을 돌려주고, 규정에 따라 사회보험료를 납부하도록 명령했다. 샤오우는 자신의 행동으로 자신과 동료의 합법적인 권익을 수호했다.
법률의식과 계약의식의 지도하에 졸업생들은 자신의 합법적인 취업 권익이 침해당했다는 것을 깨달았다. 그들은 적극적으로 법적 수단이나 다른 방법을 이용하여 자신의 합법적인 권익을 구제할 것인가, 아니면 그냥 내버려 두고 아무 일도 일어나지 않은 척할 것인가?
처리 방식에 따라 권리 보호 의식이 다르다. 강한 위권의식을 가지고, 문제가 생기면 법률무기를 들고 적극적으로 권권을 행사할 수 있는 것은 졸업생들이 자기권에서 벗어나는 실질적인 단계이다. 졸업생은 적극적인 권익 의식을 길러야 법과 중재소송을 두려워하지 않고 고용주와 동등하게 대화하고, 이치에 따라 자신의 합법적인 권익을 효과적으로 보호할 수 있다. 물론, 권리 보호의식은 졸업생들이 학교 조정, 노동감사부에 신고신고, 노동중재기관에 중재 신청, 인민법원에 소송 등을 통해 자신의 취업권익을 보호할 수 있다는 것을 알아야 한다.
증거의식
졸업생 샤오양은 인터넷을 통해 영향력 있는 사기업을 찾았다. 정식으로 취임하기 전에 그는 기업 지정 훈련센터에 가서 관련 훈련과 의류 비용을 지불했다. 회사는 회사 원인으로 인해 직원 훈련 후 채용되지 않은 경우 교육비를 모두 환불하겠다고 약속했다. 결국 기업 인사조정으로 샤오양은 기업에서 일하지 않았다. 그가 이 회사에 교육비 환불을 요청했을 때, 지불 증거를 제시할 수 없어 거절당했다.
법은 증거로 말하는데, 졸업생은 취업 과정에서 "주의를 기울여야 한다" 며 증거의식을 확고히 세워야 한다. 증거의식의 배양은 주로 세 가지 측면에 나타난다. 첫째, 증거를 수집하는 의식, 졸업생이 취업할 때 의식적으로 상대방에게 관련 자료를 제시하거나 제공하도록 요구하여 특정 사실을 증명할 것을 요구한다. 예를 들면, 회사에 영업허가증을 제시하도록 요구하거나, 상대방에게 신분증을 제시하도록 요구하는 등 둘째, 증거의식을 보존하고 졸업생들에게 향후 중재나 소송에서 자신의 관점을 지원할 수 있도록 기존 증거를 유보할 것을 요구하는 것이다. 예를 들어 채용 시 유지단위의 포스터, 단위의 팩스, 메일 등을 유보하는 것이다. 셋째, 증거를 사용하는 의식. 졸업생은 사건의 사실에 대한 의식을 증명할 증거가 있어야 하고, 어떤 사실을 증명해야 하는지, 어떤 사실을 아는 증거책임이 상대방인지, 아니면 자기 쪽인지 등을 알아야 한다.
졸업생들은 취업 과정에서 직장이 보증금을 요구하는 경우가 많다. 근로자가 노동계약을 체결할 때 보증금을 제공할 것을 요구하는 것은 법이 명백히 금지하는 것이지만, 법률은 고용주가 고용계약을 체결할 때 보증금을 받을 수 있는지 여부를 명확하게 규정하지 않는다.
일반적으로 노동계약 관행에 따라 고용계약서에 서명하여 보증금을 받는 것은 불합리한 것으로 여겨진다. 하지만 현재 취업시장에서는 잠정적인 규칙의 존재로 인해 많은 졸업생들이 보증금을 내지 않고 협정을 체결하고 일자리를 얻을 수 없는 경우가 있다. 이런 상황에서 만약 졸업생이 확실히 본 부서에서 일하기를 원한다면, 우리는 보증금을 먼저 낼 수 있다고 생각하지만, 반드시 기관에' 보증금' 이라고 표시된 영수증을 발행하고, 예비조사를 증거로 남겨야 한다.
정직감
일부 전문가들은 현재 졸업생 취업시장이 구매자 시장이며, 일부 고용주들은 구직자의 이익을 무시하고 부정행위를 통해 곤경에 처해 있다고 지적했다. 이와 함께 전체 인재 시장은 상호 불신의 기형 상태에 처해 있으며, 고용주의 성실성 부족은 대학생 구직의 성실성 부족을 촉진시켰다. 예를 들어, 어떤 기업은 취업 박람회에 참가하거나, 어떤 기업은 광고를 하기 위해서, 어떤 기업은 기회를 빌려 값싼 노동력을 모집한다.
대학원생의 성실의식 배양은 주로 두 가지 측면을 포함한다. 첫째, 졸업생 자신은 구직 과정에서 반드시 고용주에게 자신을 진실하게 소개하고 실사구시를 해야 한다. 졸업생은 고의로 자신의 상황을 숨기고, 부서를 속이는 경우, 취업협정은 무효가 될 수 있으며, 계약 과실에 대한 책임을 져야 한다. 더 중요한 것은 고용주가 성실한지, 예를 들어 고용주가 소개한 정보가 진실인지, 채용의 진정한 목적이 무엇인지 알 수 있어야 한다는 것이다.
둘째, 졸업생에 대한 요구가 더 높다. 고용주의 성실성을 판단하기 때문에 졸업생에게 풍부한 경험이 있어야 하고, 다른 방법과 경로를 통해 고용주에 대한 종합적인 이해가 있어야 하기 때문이다. 일부 졸업생들은 이 방면에서 충분히 하지 못했는데, 주로 취업 상황이 심각하여 졸업생들이 너무 많은 질문을 하지 못하게 하고, 고용인에게 더 많은 요구를 하지 못하게 한다. 많은 신선한 졸업생들은 직장이 옳다고 생각하고, 직장의 요구에 따라 해야 하며, 자신의 권익은 자기도 모르는 사이에 침해를 당했다. 따라서 졸업생의 성실성 의식을 강화해야 한다. 특히 자신의 합법적인 권익을 보호하는 두 번째 능력을 단련해야 한다.
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