-응? 202 1 국가 헌법의 날 행사 모범문.
-응? 국법, 가규라는 말이 있다. 법은 사회를 질서 정연하게 만들고, 우리가 편안하게 살며 즐겁게 일하며, 나라를 평화롭고 아름다운 곳으로 만들 수 있게 한다. (존 F. 케네디, 법명언)
-응? 법은 우리의 생활과 일에 없어서는 안 된다. 헌법은 우리나라의 근본법이니, 모든 사람은 학법, 지법, 법을 준수하는 좋은 습관을 형성해야 한다. 법도 어디에나 있다. 우리는 그것을 삶의 규범으로 삼아 자신의 행동을 규제하고 구속해야 한다.
-응? 한번은 이과 선생님이 물었습니다. "누군가가 고의로 당신을 학대하면 어떻게 하겠습니까? 사실, 대부분의 학생들은 이구동성으로 대답했다:? 물론, 나는 그를 한 대 때리고, 무자비하게 그를 한바탕 꾸짖었다. -응? 나는 이렇게 무법한 대답이 없어서 다행이다. 선생님은 듣고 물었다:? 복수하고 싶니? 사실, 법적 무기를 집어 들어 서 그를 처벌 할 수 있습니다, 그래서 그것은 또한 몇 가지 위법 행위를 피할 수 있습니다. -응?
-응? 지난 주에 그림책 한 권을 사기 위해 손가락을 꼬집고 세었다. 우리 엄마는 보통 용돈을 충분히 주지 않는다. -응? 제가 어떻게 할 수 있을까요? 어머니는 평소에 내가 이런 책을 읽는 것을 가장 반대하신다. 그녀를 찾는 것은 확실히 안 된다. -응? 나는 나 자신에게 말했다. 나는 머리를 쥐어짜고, 고심했지만, 여전히 방법이 떠오르지 않았다. 나중에, 나는 영감을 얻었다. 저번에 고향에 갔을 때 우리 할머니가 나에게 100 원을 주지 않았니? 그래서 나는 몰래 100 원을 가져갔다. 다음 이틀 동안, 모든 것이 안전했다. 우리 엄마가 발견하지 못했기 때문에, 나는 아무렇지 않은 척했다.
-응? 그러던 어느 날, 우리 엄마가 나와 이야기를 나누면서 법을 준수하는 이야기를 해 주셨다. 나는 듣고 나서 곧 마음이 허술해졌다. 나는 내가 몰래 100 원을 가져간 줄 알았다. 나는 이것이 옳지 않다는 것을 깨달았고, 법적으로 볼 때, 이것도 불법이다. 나는 서둘러 나머지 80 원을 우리 엄마에게 주었는데, 나는 그녀가 나에게 이 이야기를 들려주는 좋은 의도를 이해했다. 우리 엄마는 웃으며 내 머리를 만지며 작은 잘못을 고치지 않고 큰 잘못을 고치지 않는다고 말했다. -응?
선을 작은 것으로 하지 말고, 악을 작은 것으로 하지 말고, 하지 마라? 어려서부터 좋은 습관을 길러야 어른이 되어서야 법을 준수하고 존경받는 좋은 아이가 될 수 있다.
-응? 학생 여러분, 법률 지식의 학습을 강화하고, 법률 의식을 강화하고, 충동과 무모함을 없애고, 모든 것을 이성적으로 대하도록 합시다. 법제 사회가 조화를 이루고 법제 하늘이 파랗다. 손을 잡고, 법, 지법, 법을 배우고, 법의 길로 아름다운 내일을 묘사하고, * * * 자본주의의 훌륭한 후계자가 되도록 합시다! 힘내요!
-응? 202 1 국가 헌법의 날 행사 모범문.
-응? 65438+2 월 4 일은 중국의 헌법일이다. 교사와 학생의 법제 의식을 강화하고, 법을 배우고, 법을 준수하며, 조화로운 문명을 건설하기 위해 양호한 조화를 이루는 법치환경을 조성하기 위해, 우리 학교는 상급 문건 요구 사항을 결합하여 일련의 관련 활동을 착실하게 전개하여 좋은 교육 효과를 받았다. 이제 우리 학교 헌법 홍보일의 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
-응? 65438 년 2 월 4 일, 수업 사이에 특별한 국기 게양식을 거행했습니까? 12.4? 국가 헌법의 날? 동원회는 극소수의 대대 상담원 후해연이 동원해 배치하고 헌법지식강좌를 진행한다. 헌법의 관련 지식과 헌법의 국기에 관한 규정을 이해하다.
-응? 첫째, 홍보를 강화하고 보급의 범위를 넓히는 것이다.
-응? 헌법 정신을 발양하고 법치국가를 건설하다. 헌법 선전교육은 장기적이고 어려운 임무로 임중 거리가 멀다. 우리 병원은 캠퍼스 웹사이트와 LED 를 잘 활용하고, 일반법, 학법, 지식법, 지식법의 법제 교육 활동을 정기적으로 전개하여 모든 학생이 헌법의 내용을 이해하고 그 중요성을 부각시킬 계획이다. 헌법교육을 문화로 만들고, 곳곳에서 법을 보고, 농후한 법제교육 분위기를 형성하다.
-응? 둘째, 헌법 홍보일의 짙은 분위기를 조성한다.
-응? 캠퍼스의 눈에 띄는 곳에 두 개의 홍보 표어를 걸어 두다. 12.4 는 헌법 선전의 날이고 헌법은 국가의 근본법입니까? ,? 헌법 의식을 강화하고, 과학 발전을 촉진하며, 사회적 조화를 촉진합니까? 。 모든 교사와 학생들에게 헌법 홍보일의 의미를 알리다.
-응? 셋째, 국기 게양식을 거행한다.
-응? "헌법 정신을 계승하고 법치캠퍼스를 창설한다" 는 주제로 국기 아래 연설을 하며 전교생들에게 국기, 국장, 국가에 관한 헌법 관련 규정을 이해시키고 학생들에게 관련 건의를 제출하도록 했다.
-응? 넷째, 헌법 아침 독서 활동을 전개하다.
-응? 조독시간을 이용하여 헌법과 본문의 관련 장과 조항을 선택하고, 학생들을 조직하여 단체로 낭독하고, 헌법 지식을 더 잘 이해할 수 있도록 한다.
-응? 65438+2 월 4 일 정오와 오후, 학교? 빨간 스카프 캠퍼스 방송국? 제작? 헌법은 당신의 마음속에 있습니까? 특집방송 프로그램, 헌법지식 홍보, 헌법교육 분위기 조성, 헌법교육 활동 심화.
-응? 65438 년 2 월 4 일 오후, 전교 각 반은 두 번째 수업을 조직했다. 헌법은 당신의 마음속에 있습니까? 법률 수업 팀 수업의 주제. 활동의 전개와 학습을 통해 학생들은 규율을 준수하고, 과학을 숭상하며, 자립을 배우고, 안전의식과 자기보호의식을 높일 수 있다.
-응? 202 1 국가 헌법의 날 행사 모범문.
-응? 올해 2 월 4 일 전국 법제홍보일 65438. 문건 정신을 진지하게 관철하기 위해, 한 해를 충분히 이용하는가? 124? 법제홍보일의 선전교육활동은 전민학법의 새로운 고조를 일으켜 강한 여론분위기를 조성하고 법치학교 건설 과정을 추진했다. 특별히' 학교' 를 만들었나요? 12 입니다. 4? 법제선전의 날 선전 방안' 은 보법 사업의 심도 있는 전개를 더욱 추진한다.
-응? 첫째, 지도 사상:
-응? 전 사회의 법치관리 수준 향상을 촉진하기 위해 법치국략의 시행을 추진하고 사회주의와 화합 사회를 건설하며 법치사회의 양호한 환경과 분위기를 조성한다.
-응? 둘째, 활동 주제:
-응? 20 년? 124? 법제홍보일의 주제는? _?
-응? 셋. 활동:
-응? 1. 학교 조직이 법제 홍보 자료를 배포하는 동안 각 반은 학생들이 법제 홍보 표어를 낭독하고 녹음하도록 조직했다.
-응? 구체적인 내용은 다음을 참조할 수 있습니다.
-응? (a) 19 대 정신을 진지하게 관철하고 법제 선전을 대대적으로 강화하다.
-응? ⑵ 법의 지배 정신을 전진시키고 과학 발전에 봉사한다.
-응? ⑶ 헌법 개념을 강화하고 법치 건설을 촉진한다.
-응? (4) 법치정신을 발양하고 법치학교 건설을 추진하다.
-응? ⑸ 당의 지도력을 견지하고 국민을 주인으로 삼고 법치국을 통일하며 법에 따라 집권 능력을 부단히 높이다.
-응? [6] 사회주의 민주주의 법치, 자유평등, 공평정의의 이념을 세우다.
-응? (7) 전 국민의 법적 자질을 제고하고, 자각적으로 법을 배우고 법을 준수하는 용법을 배우다.
-응? 법을 배우면 권리, 책임, 의무를 강조한다.
-응? (9) 법치문화를 선양하고 법치문명을 전파한다.
-응? ⑽ 센터, 전반적인 서비스, 전반적인 개발을 중심으로? _ 다섯? 법률 전파
-응? ⑵ 과학 발전과 조화로운 발전의 지도하에 출발하는가? _ 다섯? 푸파 신고조
-응? 2. 각 반마다 법제교육을 주제로 한 흑판보를 발행하여 학생들이 학교 전시를 참관하는 법제 마약 방지 사진전을 조직한다.
-응? 3. 반당 한 번씩 법률지식 소강강좌를 조직하여 학생들 사이에서 광범위하게 전개합니까? 법이 있습니까? 교육 활동.
-응? 4. 교직원의 정치학습시간을 이용하여 전체 교직원을 조직하여' 학습' 을 합니까? _ 다섯? 보법, 의무교육법, 미성년자보호법, 노동계약법, 초중고교 유치원 안전관리법 등 교사들이 책을 읽고 법에 따라 학교를 운영하고 자질교육을 실시하는 수준을 높였다.
-응? 5.65438+2 월 1? 65438+2 월 15, 계속 걸어요? 법제선전 교육 서비스 교육 과학 발전을 강화하다? 법제 선전 현수막, 표어 등 법제 홍보 분위기를 조성하다.
-응? 학생, 교사, 부모를 설립합니까? 트리니티 킬러. 청소년 경고 교육 기지, 전개해야 하나요? 법이 학교에 들어가나요? 활동.
-응? 7. 실행? 124? 법제홍보일 초중고등학교 국기 게양 선서 활동.
-응? 당신은 온라인입니까? 124? 법제홍보일이 끝나면 학교는 법제홍보일의 행사와 20_? 12 입니다. 4? 법제선전의 날 활동 상황을 제때에 거리 교육청에 보고하다. 따라서 본 실시 방안에 따라 관련 법제 홍보 교육 활동을 진지하게 조직해 주시기 바랍니다.
-응? 202 1 국가 헌법의 날 행사 모범문.
-응? 적극적으로 실시하기 위해서? 12.4? 국가 헌법일과 법제홍보일은 우리 학교의 법제교육을 한 단계 더 끌어올려 전체 사제의 법률의식을 배양했다. 국가 헌법의 날? 이를 계기로, 학교 실태와 결합해, 꼭 둘러싸고 있을까? 헌법 정신을 발양하고 법치 캠퍼스를 건설하는가? 활동 주제는 법제교육과 법에 따라 학교를 운영하는 것을 중요한 임무로, 학생들을 위한 안전한 학습 환경과 생활 환경을 조성하고, 안전하고 문명화된 캠퍼스를 만드는 것이다. 우리 학교는 법제 홍보 활동을 심도 있게 전개하여 좋은 효과를 거두었다. 우리 학교의 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
-응? 첫째, 문화적 분위기를 조성하고 캠퍼스 법률 선전에주의를 기울이십시오.
-응? 국가 헌법의 날 테마 시리즈에 맞춰 홍보력을 높이기 위해 학교 전자스크린은 매일 법제 홍보 표어를 스크롤한다:? 65438+2 월 4 일 국가 헌법의 날? 법치정신을 발양하고 사회적 조화를 촉진하다. ,? 헌법 정신을 발양하고 법치 캠퍼스를 건설하는가? 표어 등을 홍보하여 캠퍼스 분위기를 조성하다. 우리는 또한 국기 아래 연설을 최대한 활용하여 학생들에게 법률 지식을 홍보하고 헌법 아침 독서 활동을 실시하여 강한 법제 선전 분위기를 조성한다. 학생들은 좋은 캠퍼스 환경에서 훈도를 받고 긍정적인 캠퍼스 분위기 속에서 교육을 받아 진선미 가짜 추태를 분명히 하고 각종 범죄와 징계 유인에 대한 면역력을 높인다.
-응? 둘째, 풍부하고 다채로운 홍보 및 교육 활동을 적극적으로 전개하다.
-응? 1. 아침 독서 헌법 활동을 정성껏 조직하다. 65438+2 월 2 일 오전 00 시 05 분? 10: 15, 아침 독서 헌법을 통해 학생들이 헌법을 배우고, 인식하고, 준수하며, 합격한 사회 시민이 되게 하다.
-응? 2, 활동을 조직하기 위해 수업을 사용합니까? 헌법은 내 마음 속에 있습니까? 주제반은 학생들에게 법제 홍보 및 교육 활동을 전개할 것이다. 각 반은 헌법지식경쟁, 이야기, 법제교육동영상 시청, 주변에서 흔히 볼 수 있는 행동, 사례 분석, 토론 등을 통해 학생들을 조직하여 헌법지식을 단체로 학습하고,' 중화인민공화국 미성년자보호법',' 중화인민공화국 미성년자범죄방지법',' 후베이성' 중화인민공화국 미성년자보호법' 을 대대적으로 홍보한다. 학교 교회처는 각 반 반회 활동을 검사하여 전교생이 법제 교육에 참여하고 실시할 수 있도록 보장했다.
-응? 3.65438 년 2 월 5 일, 월요일의 국기 게양식을 진행하는 데 쓰였나요? 헌법의 국기는요? 국기 아래 연설, 국기 게양부터 전체 사제에게 왜 우리 국기가 오성홍기인지 알려 주세요. 그 이유는 이것이 법적으로 규정되어 있거나, 더 정확하게는 헌법에 규정되어 있기 때문이다. 국기 아래의 이 생동감 있는 연설은 전체 학우들의 강렬한 * * * * 감각을 불러일으켰다. 모든 학생들에게 법률 지식을 배우고, 법률의식을 키우고, 법치정신을 실천하고, 규율을 준수하는 좋은 습관을 형성하여 인생의 첫걸음을 내딛도록 호소하다.
12.4? 국가 헌법의 날? 일련의 주제 교육 활동이 전개되면서 전체 사제들 사이에서 법을 준수하는 법제홍보 열풍이 일면서 법제의식과 권리의식을 강화하고 핑안 캠퍼스를 더욱 창설할 수 있는 유리한 조건을 만들었다.