개학 제 1 과, 아이의 생활과 밀접한 관련이 있는 안전지식을 선택하여 교육하고, 간단한 안전지식을 가르치고, 아이의 안전의식을 강화하고, 자신의 기술과 방법을 보호하는 법을 배워 생활 속에서 발생할 수 있는 돌발 사건에 대처할 수 있도록 한다. 다음은 내가 당신을 위해 정리한 유치원 안전 교육 교안입니다. 네가 좋아하길 바래!

유치원 개원 안전 교육안 (선정 1) 활동 목표:

1, 아이들에게 학습을 탐구하고, 아이에게 안전표지를 알리고, 불장난, 전기 등 위험물을 하지 않도록 교육하고, 교통규칙을 지키도록 독려한다.

2. 아이에게 발견과 시도를 지도하고, 아이에게 안전표지의 요구에 따라 행동해야 한다는 것을 알리며, 자신을 편리하고 집단에 영향을 주지 않고, 아이의 자기보호에 대한 의식과 능력을 키워야 한다.

3. 아이들의 상상력, 창의력, 스스로 안전마크를 만드는 능력을 발전시킨다.

4, 그들이 나타내는 의미까지 몇 가지 일반적인 안전 표지를 알아라.

5. 위험한 곳에 갈 수 없다는 것을 알고 위험한 일을 한다.

이벤트 준비:

1, 교통안전, 불꽃놀이 금지, 감전 방지, 터치 금지 등 작은 이야기, 관련 안전표지가 붙어 있습니다.

2. 자녀가 관련 안전 표지를 미리 수집하도록 합니다.

3. 어린이 한 명당 7 개의 안전표지 세트: 안전, 횡단보도, 걷기, 통행금지, 불꽃놀이 금지, 감전 방지, 터치 금지.

활동 프로세스:

첫째, 안전 표지판 찾기:

1, 아이들의 학습 흥미를 불러일으키다: 선생님은 아이들에게 안전표지벽 차트를 보고 교통안전이야기에 따라 어떤 표지판이 길을 건너는지 탐구하도록 지도한다.

2. 아이들이 생각하도록 질문을 합니다.

(1) 왜 이러한 보안 표시가 있습니까? 이 안전 표지들은 무슨 소용이 있습니까?

도로의 안전 표지 외에 어떤 안전 표지를 본 적이 있습니까? 당신은 어디에서 그들을 본 적이 있습니까? 그게 무슨 뜻인가요?

(3) 관련 안전 로고를 찾으려면 안전 로고 플립 차트를 계속 살펴보십시오.

둘째, 안전 표지에 대해 논의합니다.

1. 아이들은 플립 차트에서 안전 표지를 찾아 그 의미를 설명하려고 합니다.

2. 안전 표지의 사용에 대해 토론한다: 왜 우리 생활에 이렇게 많은 안전 표지가 있을까? 그들은 우리에게 무슨 소용이 있습니까? 생각해봐, 얘들아. 이러한 안전 표지판이 없는 것이 가능합니까? 왜요

3, 안전 표지가없는 위험에 대해 토론하십시오.

(1) 다시 생각해 보세요.

(2) 요약: 모두가 하나의 집단에 살고 있다. 사회의 한 사람으로서, 반드시 안전 표지상의 요구에 따라 행동해야 하며, 자신을 편리하고 집단에 영향을 주지 않아야 한다. 그렇지 않으면 많은 문제가 생겨 사람들의 일, 생활, 공부가 모두 정상이 아니다.

4. 게임: 누가 정확한 것을 찾을 수 있는지 보세요. 선생님이 안전마크를 알려주셔서 아이들이 해당 안전표지판을 빨리 찾을 수 있게 해 주세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 안전명언)

셋째, 디자인 안전 로고:

1 .. 우리 반과 유치원이 어디에 안전마크를 달아야 하는지 생각해 보세요. 아이들이 수작업으로 디자인하고 제작하도록 하면 안전표지가 우리에게 무엇을 하고 어떻게 하는지 알려줄 수 있다.

2. 아동이 디자인한 안전로고의 내용과 역할을 소개하고 간결한 언어로 알려 주세요.

유치원 개원 안전 교육 수업 계획 (선정 2) 활동 목표:

1. 비상시에는 아이가 진정하고 안전지대를 선택해 탈출할 수 있다.

2. 아이들은 안전대피 경로를 숙지하고, 자기보호능력을 높이며, 안전의식을 강화한다.

이벤트 준비:

긴급 대피의 예나 사진, 유치원 긴급 대피도의 활동 과정:

1, 토론 보기

(1) 아이들을 조직하여 동영상을 보고 폭력사건으로 인한 피해를 본다.

(2) 질문:' 폭력에 부딪히면 어떻게 합니까? 클릭합니다

자녀에게 자신의 지식과 감정에 대해 이야기하도록 지도하다. 비상사태에 부딪히면 당황하지 말고 질서 정연한 대피는 상해를 피할 수 있다는 것을 알고 있다.

2, 그림 설명

(1) 비상시 클래스 대피의 경로와 위치를 파악하기 위해 아이들에게 보여주는 클래스 대피도를 보여줍니다.

(2) 유아 토론을 유도한다: 대피할 때 왜 그림에 표시된 경로를 취해야 하는가? 아이에게 그림에 표시된 대피 경로가 실외 안전구역에 가장 가까운 통로라는 것을 알리다.

(3) 아이를 데리고 대피 통로의 상황 (몇 계단, 커브길 등) 을 관찰하다. ). 자녀 토론을 유도하십시오: 안전한 지역에 가장 빨리 도착하는 방법?

아이들에게 대피 방법과 주의사항에 대해 이야기하도록 격려하다.

두 팀으로 나눌 수 있다면 계단 양쪽을 따라 신속하게 대피한다. 질서 정연하고 혼잡하지 않습니다. 선생님의 지시 등을 듣다.

연습 연습 5, 요약 및 반영:

이번 훈련을 통해 교사와 아이들의 자기보호 의식이 높아졌다. 선생님의 지휘 아래. 아이들은 흩어지고, 재빨리 안전한 은신처로 뛰어갔고, 어떤 것은 책상 밑에 숨었고, 어떤 것은 침대 밑에 숨었고, 어떤 것은 문 뒤에 숨었고, 어떤 것은 선생님과 가이드의 보호 아래 신속하게 대피했다. 이런 훈련을 통해 유치원 어린이와 선생님들은 안전의식을 강화하고 유치원의 정상적인 활동을 보장했다.

행사가 끝난 후, 우리는 주변의 사고를 이용하여 아이들을 교육하고, 아이들에게 안전사고와 자기보호의 사례를 알리고, 아이의 자기보호 능력을 높인다.

안전교육을 주제성 교육 활동 (예: 인골) 에 침투시켜, 아이들이 자신의 뼈를 어떻게 보호할 수 있는지를 이해함으로써 해를 입지 않도록 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 아이들은 서로 다른 높이에서 뛰어내려 골절을 피하고, 교통안전을 관찰하고 안전사고와 뼈를 피하는 등 토론에 적극적으로 참여할 수 있다.

유치원 개원 안전 교육 수업 계획 (선정 3) 활동 목표:

1. 소방 안전 교육을 더욱 강화하다.

2. 아이들에게 소방안전지식을 배우도록 지도한다.

3. 아이의 안전의식과 생활 속의 자기보호 능력을 높이다.

이벤트 준비: 관련 사진 및 비디오.

활동 프로세스:

첫째, 속마음을 나누는 활동.

당신은 중국 새해를 좋아합니까? 사람들은 어떤 방식으로 새해의 도래를 축하합니까?

둘째, 비디오' 팥 불꽃 놀이' 를 본다.

선생님: 콩콩이 이렇게 하는 것이 얼마나 위험한지 보세요. 불꽃놀이를 할 때는 반드시 자신이나 다른 사람을 가리키지 말고 장난꾸러기 콩처럼 하지 마라.

선생님: 이 영상들은 우리에게 무엇을 알려 줍니까? 원래 생활에는 우리가 항상 주의해야 할 위험한 일이 많았는데, 예를 들면 길을 건너고 인도를 걷고 신호등에 주의를 기울여야 한다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 함부로 물놀이를 하지 마라, 그렇지 않으면 조심하지 않으면 심각한 결과가 발생할 수 있다.

셋째, 자녀 토론을 조직하십시오.

선생님: 화재의 원인은 무엇입니까? (아이들은 불장난을 하고, 담배꽁초를 함부로 던지고, 금지 구역에서 불꽃놀이를 하고, 화염이 있는 물건, 지진, 천둥, 전선 등을 찾는다. ) 을 참조하십시오

선생님: 만약 화재가 발생하면 우리는 어떻게 해야 자기보호와 탈출을 실현할 수 있습니까?

넷째, 소방 안전 교육.

1. 화재를 예방하기 위해 아이들은 함부로 불장난을 해서는 안 된다.

2. 모기향은 불이 잘 붙는 물건에 접근할 수 없습니다.

3. _ _ 을 (를) 함부로 터뜨려서는 안 됩니다.

4. 아이들은 불을 붙이지 않은 담배꽁초를 가지고 놀 수 없다. 그들이 불을 붙이지 않은 담배꽁초를 볼 때, 그들은 제때에 밟아 그들을 꺼야 한다.

다섯째, 불동요를 말하다.

유치원 개원 안전 교육 수업 계획 (선정 4) 활동 목표:

주변 생활의 표지판을 관찰하고, 이 로고들의 이름과 의미를 말해라. (조지 버나드 쇼, 인생명언)

이벤트 준비:

스토리 비디오, 보안 로고 사진.

활동 프로세스:

첫째, 스토리 비디오를 "길의 큰 검은 공" 으로 가져옵니다.

둘째, 벽 차트를 제시하고 일반적인 안전 표지를 알아본다.

1. (금연) 어디서 찾았어요? 당신은 왜 담배를 피우지 않습니까? (방화) 어디에서 금연 표지판을 본 적이 있습니까? (슈퍼마켓, 유치원 앞)

횡단보도는 어디에 있습니까? 보행자가 길을 건널 때 횡단보도를 걷는 것은 안전하다.

3. (보안 채널) 보안 채널은 어디에 있습니까? (계단에서, 복도에서), 그것은 무엇을 하는 것입니까? 위험에 부딪히면 안전통로가 지시하는 방향으로 탈출할 수 있다. 4. (출입금지, 통행금지) 어디에 두셨어요? 네, 공사장에 왜 이 간판을 세워야 하나요? 또 다른 안전 표지는 이렇습니다. 안전에 주의하다.

5. (감전 방지) 이 표지판은 어디에 사용됩니까? "전기가 있는 곳"

선생님: 또 한 아이가 익숙하지 않은 표지판이 있어요. 이것은 안전 표지이다. 타임슬립을 금지하다. 아이가 신도시로 가면 길 중간에 안전가드레일이 있고 안전가드레일 양쪽에 차가 많다는 것을 알 수 있다. 그들이 길을 건너고 가드레일을 건너면 위험할까요? 따라서 이 안전 표지는 길을 건널 때 가드레일을 뒤집지 말고 길목을 단정해야 한다는 것을 우리에게 알려 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 안전명언) (윌리엄 셰익스피어, 안전명언)

요약:

안전 제일 먼저, 우리는 자신을 보호하는 법을 배워야 한다.

유치원 안전 교육 프로그램 (선정 5) 교육 목표:

1, 안전 업무의 의미를 충분히 이해하다.

2. 학습생활 중 인신안전, 식품안전, 교통안전에 주의하세요.

3, 방재, 비상 예방 교육.

교육 과정:

1. 가져오기: 생활의 안전 사례를 열거합니다.

2, 안전 작업의 중요성

첫째, 고속도로, 공공 * * * 안전사고가 가끔 발생하는데, 어떤 사람들은 안전의식이 희박하기 때문이다.

B, 수업 예: 학교 사고 및 결과.

C, 국가 및 정부는 안전 교육을 중요하게 생각합니다.

D, 학교가 현재 잡은 몇 가지 일.

학생들은 안전에주의를 기울여야합니다.

1, 학생 토론.

2. 집단 귀납.

(1) 개인 안전, 캠퍼스 내 또는 고속도로에서 쫓지 않고, 울타리를 오르지 않고, 나무를 오르지 않고, 전기 등 위험한 장소에 접근하지 않고, 일할 때 안전에 주의하고, 사회적으로 무책임한 사람과 사귀지 않고, 수업 후에 불장난을 하지 않는다.

(2) 교통안전, 고속도로에서 쫓지 말고, 자각적으로 교통규칙을 준수하고, 길목행인과 차량에 주의하고, 자전거를 타는 것은 느리면 안 되고, 손을 놓지 말아야 한다. 오르막길을 내려갈 때 내리고, 고속도로를 건널 때 차를 세우고, 보고, 통과한다.

(3) 재산 안전, 자신의 재물과 재물을 잘 보관하고, 분실 또는 도난 또는 강탈이 있을 경우 즉시 선생님께 보고하거나 경찰에 신고해야 한다.

(4) 음식은 안전하고 생수를 마시지 않고 비위생적인 음식을 먹지 않으며 병든 닭, 돼지고기 등을 먹지 않는다. 식사 전에 손을 씻어야지 곰팡이나 기한이 지난 음식은 먹지 마세요.

학생들은 앞으로 스스로 시험을 볼 때 자신이 잘하지 못한 곳에 더 많은 주의를 기울여야 한다.

교사 요약:

오늘은 새 학기가 개학한 후 첫날이다. 학생이 많이 컸고, 철이 많이 들었다. 앞으로 더 나은 학습생활을 위해 오늘 우리는 중학생들이 기억해야 할 안전지식을 배우러 왔다.

사람들은 종종 "안전작업은 태산보다 무겁다" 고 말한다. " 학생들은 대부분의 시간을 학교에서 보낸다. 핑안 길조, 건강 행복, 신체 건강은 학습, 일, 생활의 자본이다. 안전의식을 확고히 세우고, 생명을 아끼고, 즐거운 학생 생활을 소중히 여겨야 한다. ""