紅旗象征著革命。左上方有五顆黃色五角星；壹顆星較大，排名靠後；這四顆恒星較小，呈拱形位於大恒星的右側，每顆都有壹個尖角朝向大恒星的中心。

《中華人民共和國國旗法》註釋:

關於國旗制作方法的說明，其中第3條規定:

（三）國旗的壹般標準如下:

a，長288厘米，高192厘米。

b:它長240厘米，高160厘米。

c，長度192厘米，高度128厘米。

鼎，長144厘米，高96厘米。

長96厘米，高64厘米。

國旗制作方法全文:

國旗制作方法說明

（9月28日中國人民政治協商會議第壹屆全體會議主席團發布，1949）

國旗的形狀和顏色是壹樣的，國旗上的五顆星星是相反的。為方便起見，本文僅以左側旗桿為描述標準。如果旗桿在右側，本文件中所指的左側應改為右側，右側應改為左側。

（1）旗面為紅色長方形，長與高為三比二，旗面左上方有五顆黃色五角星。壹顆星較大，其外接圓直徑為國旗高度的十分之三，排名靠左；四顆星較小，外接圓直徑為旗高的十分之壹，環拱在大星的右邊。旗桿套是白色的。

（2）五星的位置和畫法如下:

a .為了確定五星的位置，首先將旗面分成四個相等的矩形，將左上角的矩形從上到下分成十個相等的部分，從左到右分成十五個相等的部分。

b，大五角星的中心，在矩形中五下五，五左十右。它的畫法是:以此點為中心，以三等分為半徑做壹個圓。在這個圓周上，確定了五個等距點，其中壹個必須在圓的正上方。然後將這五個點的兩個分離點連接起來，使它們在壹條直線上。這五條直線形成的外輪廓線就是所需的五角星。五角星的壹角朝上。

C.四個小五角星的中心點，第壹個點在矩形上，第二個點在矩形上，第三個點在矩形上，第三個點在矩形上，第四個點在矩形上。其畫法是:以上述四點為圓心，分別分成四個半徑相等的圓。在每個圓上設置五個等距點，其中壹個必須位於五角星的中心與上述四個中心之間的每條連接線上。然後用同樣的方法形成壹個大五角星形成壹個小五角星。四顆小五角星中的每壹顆都有壹個角直接指向大五角星的中心。

（三）國旗的壹般標準如下:

a，長288厘米，高192厘米。

b:它長240厘米，高160厘米。

c，長度192厘米，高度128厘米。

鼎，長144厘米，高96厘米。

長96厘米，高64厘米。

2:

國旗制作方法說明

（9月28日中國人民政治協商會議第壹屆全體會議主席團發布，1949）

國旗的形狀和顏色是壹樣的，國旗上的五顆星星是相反的。為方便起見，本文僅以左側旗桿為描述標準。如果旗桿在右側，本文件中所指的左側應改為右側，右側應改為左側。

（1）旗面為紅色長方形，長與高為三比二，旗面左上方有五顆黃色五角星。壹顆星較大，其外接圓直徑為國旗高度的十分之三，排名靠左；四顆星較小，外接圓直徑為旗高的十分之壹，環拱在大星的右邊。旗桿套是白色的。

（2）五星的位置和畫法如下:

a .為了確定五星的位置，首先將旗面分成四個相等的矩形，將左上角的矩形從上到下分成十個相等的部分，從左到右分成十五個相等的部分。

b，大五角星的中心，在矩形中五下五，五左十右。它的畫法是:以此點為中心，以三等分為半徑做壹個圓。在這個圓周上，確定了五個等距點，其中壹個必須在圓的正上方。然後將這五個點的兩個分離點連接起來，使它們在壹條直線上。這五條直線形成的外輪廓線就是所需的五角星。五角星的壹角朝上。

C.四個小五角星的中心點，第壹個點在矩形上，第二個點在矩形上，第三個點在矩形上，第三個點在矩形上，第四個點在矩形上。其畫法是:以上述四點為圓心，分別分成四個半徑相等的圓。在每個圓上設置五個等距點，其中壹個必須位於五角星的中心與上述四個中心之間的每條連接線上。然後用同樣的方法形成壹個大五角星形成壹個小五角星。四顆小五角星中的每壹顆都有壹個角直接指向大五角星的中心。

2.關於在北京升國旗的知識

天安門廣場國旗的升降時間是根據北京的日出和日落時間確定的，具體時間由北京天文臺的天文學家林恒專門計算。早晨，當太陽的上邊緣與天安門廣場上的地平線齊平時。升旗時間。國旗升降的時間因日期而異。每年65438+10月11至6月6日，升旗時間從早上7: 36至4: 36逐步提前，平均每天提前約1分鐘；6月22日至2月30日，12，升旗時間由4: 46逐漸延遲至7: 36，平均每天延遲52秒。65438+2月31至65438+10月10和6月7日至6月21，每天的升旗時間分別為7: 36和4: 46。國旗的降旗時間也分為逐漸推遲和逐漸提前兩個時期。在陰天、雨天和下雪天，升降國旗的時間與前壹天相同。

天安門廣場升旗改為每月壹次，即軍樂團每月只進行壹次現場演出。

從昨天開始，天安門廣場的升旗儀式進行了調整，升旗儀式將從每月三次改為每月壹次，即軍樂團每月只進行壹次現場演出。

據武警北京總隊天安門國旗護衛隊隊長劉建光介紹，他們於5月30日接到通知，將負責在6月1日、6月11日和6月21日升國旗，然後他們將在6月1日升國旗。屆時，36名國旗護衛隊隊員和62名武警軍樂團成員將像以往壹樣現場演奏三次國歌。

11和21的升旗服務將改為正常升旗。屆時不再舉行升旗儀式，武警軍樂團不再承擔11、21的現場演出服務。

據武警北京總隊新聞站站長沈介紹，天安門廣場升旗儀式的改革主要是為了相關部門更好地維護廣場秩序。

據悉，此前升旗儀式經歷了兩次重大改革。2月28日，原武警北京總隊第六支隊十壹中隊五班進駐天安門廣場，擔負升國旗、護國旗的光榮任務。從那時起，中國有了第壹套標準化的升降國旗儀式。

1991 5月1日，“天安門國旗班”擴編為“天安門國旗護衛隊”，完成了從三人升旗儀式到36人升旗儀式的轉變。

3.小學三年級作文有300字的國旗知識。

五星紅旗是我們中國人民的國旗，是無數革命先烈用鮮血染紅的。

國旗上有五顆黃色星星，其中大星星代表中國，他周圍的四顆小星代表中國領導下的革命人民的大團結。國旗也是壹個國家的象征。如果妳愛祖國，妳壹定愛國旗，所以我愛國旗。

每周壹早上，當鮮艷的五星紅旗伴隨著國歌在我們頭頂升起時，我感到無比興奮，仰望國旗並向球隊致敬。當我看著冉冉升起的五星紅旗時，我會想起難忘的畫面:建國那天，毛主席親自在天安門廣場升起五星紅旗；* * *大叔高舉紅旗，冒著槍林彈雨沖向敵人的陣地。

我又看了看冉冉升起的紅旗，心中想起了壹系列激動人心的畫面:2008年北京奧運會上，運動員站在領獎臺上看著緩緩升起的五星紅旗，流下了激動的淚水；神舟七號成功返回家園，中國宇航員成功實現了太空行走的夢想。看著國旗，我想:我長大後壹定要好好學習，報效祖國。

旗幟，旗幟，我愛妳。

4.學習國旗知識和禮儀200字

國旗中的大五角星代表中國* * *，四個小五角星代表工人、農民、小資產階級和民族資產階級四個階級。國旗是紅色的，象征革命，星星是黃色的，表明中華民族是黃種人。五顆五角星相互連接，密度交替變化，象征著中國人民的大團結。每個小星都有壹個尖角朝向大星的中心，表明人民對黨的向心意向。

中華人民共和國的紅旗象征著革命。國旗上的五顆五角星及其相互關系象征著* * *領導下的革命人民大團結。這顆星是黃色的，以顯示紅色地球上的光，四顆小五角星中的每壹顆都有壹個角面向大星的中心，表明圍繞壹個中心的團結。

祖國是養育我們的母親，是我們生命的搖籃。她以堅強不屈的脊梁屹立在世界的東方。我們為身為中國人而自豪！

我們的祖國有5000多年的歷史。在歷史的長河中，有大量的英雄人物。正是他們的血淚為我們創造了如此好的生活條件，我們的祖國才如此富強。因此，我們應該經常對自己說:“我們來自中國，我們為我們的祖國感到驕傲！”

“中國人民* * *和國家成立了！經歷過戰爭滄桑的中國人民終於可以站起來了！”這壹刻，和平鴿瞬間飛向空中，中國億萬人民瞬間歡呼起來。中國這頭沈睡多年的雄獅終於蘇醒，以強大的身份出現在世人面前。曾經被各國唾棄為“東亞病夫”的中國，經過中國人民的精心打扮後，美麗地展現在各國面前。經濟、軍事和政治在世界上也有很高的地位。在2008年，

5.壹句話介紹科普知識（升旗）

黃澤鋒:大家好！我叫黃澤鋒，我很高興擔任本次升旗儀式的旗手。期中考試即將到來，我想說的是:“以最好的狀態迎接考試，讓我們壹起加油！”

鄒鮑飛:大家好！我叫鄒鮑飛，認真和執著是我的信念。勤奮和鉆研是我的風格；活潑善良是我的性格；今天是我第壹次當旗手，我壹定會做好的。

謝:大家好！我是三（2）班的謝。我喜歡繪畫和制作手工藝品...今天我很興奮成為旗手。我會繼續努力，爭取更大的進步。

錢澤鑫:大家好！我是旗手錢澤鑫，我最喜歡的壹句話是:有朋自遠方來不亦樂乎。我希望每個人都能和我交朋友。

余開元:大家好！我是壹個活潑開朗的小男孩。我叫余開元。在沒有老師和同學的幫助和認可的情況下，我很榮幸這次能成為旗手。我將盡我所能做壹名旗手，不辜負老師和同學的期望！

6.對禮儀知之甚少

禮儀是人類為了維持社會的正常生活而要求人們遵守的最低道德標準。它是在人們長期的生活和交往中逐漸形成的，並被風俗、習慣和傳統所固定。

對於壹個人來說，禮儀是壹個人思想道德水平、文化修養和交際能力的外在表現。對於壹個社會來說，禮儀是壹個國家社會文明、道德風尚和生活習慣的反映。重視和開展禮儀教育已成為道德實踐的重要內容。

？禮儀教育的內容涵蓋了社會生活的方方面面。從內容上看，有外貌、舉止、表情、衣著、言談、待人接物等；從對象上看，有個人禮儀、公共禮儀、待客禮儀、餐桌禮儀、送禮禮儀、文明交往等。

人際交往過程中的行為規範稱為禮儀，禮儀在言語行動中的表現稱為禮貌。加強道德實踐應註重禮儀，使人們以“尊重他人、自律、適度和真誠”的原則相互交往，告別不文明的言行。

？禮儀、禮節、禮貌的內容豐富多樣，但又各有其規律性，其基本禮儀原則是:壹是尊重人的原則；二是自律原則，即克己、審慎、主動、自願、禮貌、自我比較、自我反省、自我要求、自律、自我約束，不驕不躁、表裏不壹；三是適度原則，節制適度，掌握分寸；第四，真誠原則，真誠待人，真誠待人，不逢場作戲，言行不壹。？壹、個人禮儀？（1）儀器？儀表是指壹個人的儀表，儀表是壹個人精神面貌的外在表現。

壹個人的衛生習慣和衣著與端莊大方外表的形成和保持密切相關？1.衛生:清潔是外表美觀的關鍵，也是禮儀的基本要求。不管妳長得多好看，穿得多奢華，如果妳渾身都是汙垢和氣味，那將不可避免地破壞壹個人的美感。

因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，在入睡和起床後洗臉和洗腳，早晚和飯後刷牙，勤洗頭和洗澡，並註意經常梳洗和更換衣服。不要在人前“清潔個人衛生”。

比如，剔牙、挖鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓汙垢等。，這些行為應該避免，否則，不僅不雅觀，而且是對他人的不尊重。與人交談時，應保持壹定的距離，不要大聲說話，不要濺到人口上。

？2.服裝:服裝體現了壹個人的文化素質和審美情趣。具體來說，不僅要自然、得體、和諧、大方，還要遵守壹些既定的規範或原則。

服裝不僅要適應自身的具體條件，而且要時刻註意客觀環境和場合的著裝要求，即在著裝時應優先考慮時間、地點和目的，並努力在著裝的各個方面與時間、地點和目的保持協調。？②說話？作為壹門藝術，演講也是個人禮儀的重要組成部分。

？1，禮貌:態度要真誠親切；聲音大小要合適，語氣要平和、平靜；尊重他人。？2.術語:敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。

如日常使用中的“請”、“謝謝”、“對不起”，以及第二人稱中的“您”字。第壹次見面是“久聞其名”；我好久沒見妳了；請批評為“教書育人”；麻煩別人稱之為“打擾”；求方便是“借光”；要求人們以“請”的方式做事等等。

應該努力養成使用敬語的習慣。目前我國提倡的禮貌用語是十個字:“妳好”“請”“謝謝”“對不起”“再見”。

這十個字體現了說話文明的基本語言形式。？③禮貌？1、談話姿勢:談話姿勢往往反映壹個人的性格、修養和文明素質。

因此，交談時，雙方應正視對方，先傾聽對方，不要東張西望，看書看報，壹臉疲憊，打呵欠。否則會給人留下心不在焉、傲慢無理的印象。

？2、站姿:站立是人最基本的姿勢，是壹種靜態美。站立時，身體應垂直於地面，重心應放在兩只前腳的手掌上，挺胸、收腹、頒獎、擡頭、肩膀放松。

雙臂自然下垂或交叉於身前，眼睛直直地微笑著。站立時，不要彎曲頸部、腰部和腿部。在壹些正式場合，不建議將手放在褲兜裏或交叉在胸前，也不要下意識地做出壹些小動作。這樣不僅會顯得拘謹，給人壹種缺乏自信的感覺，還會失去禮貌的尊嚴。

？3、坐姿:坐著，也是壹種靜態的形狀。端莊優雅的坐姿會給人壹種優雅、穩重、自然的美感。

正確的坐姿應該是:背部挺直，肩膀放松。女人應該雙膝並攏；男性膝蓋可以分開，但不要太大，壹般不超過肩寬。

將手自然地放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，坐著時要溫和文雅，起身時要端莊穩重，不要突然上坐下坐，這會使桌椅發出格格聲，造成尷尬的氣氛。

無論什麽坐姿，上半身都要保持挺直，就像古人說的“坐如鐘。”如果妳堅持這壹點，那麽無論妳如何改變妳的姿勢，它都將是美麗和自然的。

？4.走路姿勢:走路是人們生活中的主要動作，而走路姿勢是壹種動態美。“像風壹樣走路”的意思是用流行的水來形容輕快自然的步態。

正確的走路姿勢是:輕而穩，挺胸擡頭，肩膀放松，眼睛直視，面帶微笑，擺臂自然。？二、見面禮儀？1、握手:握手是溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。

與他人握手時，微笑著看著對方，不要心不在焉，東張西望，也不要戴著帽子和手套與他人握手。在正常情況下，握手時間不應超過3秒鐘，並且必須站著握手以表示對他人的尊重和禮貌。

？握手也講究壹定的順序:壹般講究“尊者決斷”，即女士、長輩、已婚者、地位高者伸手後，男士、晚輩、未婚者、地位低者才能伸手回應。如果壹個人想和很多人握手，禮貌的順序是。

7.中學生的文明禮儀常識

中學生文明禮儀常識第壹部分:中學生禮儀常識1。個人禮儀（1）儀表儀表是指壹個人的儀表，是壹個人精神面貌的外在表現。

整潔是外表美觀的關鍵，也是禮儀的基本要求。不管妳長得多好看，穿得多奢華，如果妳渾身都是汙垢和氣味，那將不可避免地破壞壹個人的美感。

因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，在入睡和起床後洗臉和洗腳，早晚和飯後刷牙，勤洗頭和洗澡，並註意經常梳洗和更換衣服。不要在人前“清潔個人衛生”。

比如，剔牙、挖鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓汙垢等。，這些行為應該由他人避免，否則，它不僅不雅觀，而且是對他人的不尊重。與人交談時，應保持壹定的距離，不要大聲說話，不要濺到人口上。

（2）說話作為壹門藝術也是個人禮儀的重要組成部分。1，禮貌:態度要真誠親切；聲音大小要合適，語氣要平和、平靜；尊重他人。

2.術語:敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用中的“請”、“謝謝”、“對不起”，以及第二人稱中的“您”字。

第壹次見面是“久聞其名”；我好久沒見妳了；請批評為“教書育人”；麻煩別人稱之為“打擾”；委托人辦事為“請托”等等。應該努力養成使用敬語的習慣。

目前我國提倡的禮貌用語是十個字:“妳好”“請”“謝謝”“對不起”“再見”。這十個字體現了說話文明的基本語言形式。

（3）儀態和風度1。談話姿勢:談話姿勢往往反映壹個人的性格、修養和文明素質。所以，談話時，首先雙方要互相看著對方，聽對方說話，不能東張西望，看書看報，看起來很累，打呵欠。

否則會給人留下心不在焉、傲慢無理的印象。2、站姿:站立是人最基本的姿勢，是壹種靜態美。

站立時，身體應垂直於地面，重心應放在兩只前腳的手掌上，挺胸、收腹、頒獎、擡頭、肩膀放松。雙臂自然下垂或交叉於身前，眼睛直直地微笑著。

站立時，不要彎曲頸部、腰部和腿部。在壹些正式場合，不建議將手放在褲兜裏或交叉在胸前，也不要下意識地做出壹些小動作。這樣不僅會顯得拘謹，給人壹種缺乏自信的感覺，還會失去禮貌的尊嚴。3、坐姿:坐著，也是壹種靜態的形狀。

端莊優雅的坐姿會給人壹種優雅、穩重、自然的美感。正確的坐姿應該是:背部挺直，肩膀放松。

女人應該雙膝並攏；男性膝蓋可以分開，但不要太大，壹般不超過肩寬。將手自然地放在膝蓋上或椅子扶手上。

在正式場合，坐著時要溫和文雅，起身時要端莊穩重，不要突然上坐下坐，這會使桌椅發出格格聲，造成尷尬的氣氛。無論什麽坐姿，上半身都要保持挺直，就像古人說的“坐如鐘。”

如果妳堅持這壹點，那麽無論妳如何改變妳的姿勢，它都將是美麗和自然的。4.姿勢:走路是人們生活中的主要動作，而走路姿勢是壹種動態美。

“像風壹樣走路”的意思是用流行的水來形容輕快自然的步態。正確的走路姿勢是:輕而穩，挺胸擡頭，肩膀放松，眼睛直視，面帶微笑，擺臂自然。

二、商務中的禮儀* * *（1）交際和交談中的禮儀約定:請、妳、妳好、謝謝、對不起、沒關系、再見。1，尊稱（尊稱）:稱呼長輩、朋友或陌生人為“您”；教師和社會工作者應稱呼他們的職位或“老師”、“老師”、“同誌”、“叔叔”和“阿姨”，而不要直呼其名。

2.詢問他人時說“請”:與人打招呼時說“妳好”；與人分手時說“再見”；給人添麻煩的時候說“對不起”；當別人向自己道歉時，他們回復“沒關系”；當妳得到別人的幫助時，要說“謝謝”。（2）使用良好的肢體語言微笑、鞠躬、握手、揮手、鼓掌和正確敬禮。

1，微笑:是對他人友好的表情，沒有露出牙齒，嘴角微微上翹。2、鞠躬:是下屬對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮儀。

鞠躬時，要摘下帽子，立正，用眼睛看著對方並微笑。然後，妳的上半身向前傾斜，自然向下彎曲約15-30度，頭朝下，眼睛向下看。有時，為了表達深深的謝意，上半身可以向前傾得更深。

3.握手:與人見面或告別時最常用的禮節，也是表示感謝、慰問、祝賀或鼓勵時的禮節。（1）握手前起身站立，摘下手套，與對方右手握手。

（2）握手時，眼睛看著前方並保持微笑。（3）通常情況下，不必用力握手，只需握手即可，老朋友可以深握或長握或邊握手邊問候。

（4）多人同時握手時，不要交叉，等別人握手後再伸手依次握手。4.揮手:在公共場合遠遠地遇見熟人或送別的客人時，舉手點頭。

揮手時，手臂微微彎曲，手掌張開。5.掌聲:表示高興、歡迎和感謝的禮貌用語。

有節奏地拍手，鼓掌要及時、適度。6.右敬禮:在校園內行走、上下樓梯、走廊或街道時，靠右行走。

當老師、客人、年輕人和老年人、婦女、殘疾人和士兵進入或離開房子時，主動打開門和袖手旁觀，讓他們先走。三、學校禮儀學校作為教書育人的特殊場所，禮儀教育是德育和美育的重要組成部分。

學生是學校工作的主體，因此學生應具備的禮儀常識是學校禮儀教育的重要組成部分。學生在課堂上、活動中以及與老師和同學相處的過程中都應該遵守壹定的禮儀。

1，課堂禮儀:遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。（1）上課:當* * *響起時，學生應坐在教室裏等待老師上課。當老師宣布上課時，全班同學應迅速起立，向老師問好並等待老師回復後再坐下。

學生應該按時到校。如果他們因特殊情況不得不在老師下課後進入教室，他們應該首先。