-응?
앞서' 새 교사법' 은 초급, 중급직 교사 직함 심사 및 임용 취소와 관련된 요구 사항을 제시했다. 초중고교사 자격의 학력 문턱을 높이고, 초중고교사도 본과학력으로 승격하고, 유치원교사도 전문대학으로 승격한다. 또한 교사의 주택 보장에 대한 새로운 요구를 제기하여 농촌 교육의 발전을 도왔다. 최근 몇 년 동안, 교육 개혁의 최상층을 심화시키고 중권을 설계하여, 새로운 교육 개혁의 최상층이 진지하다는 것을 충분히 설명하였다. 의견' 은 간정방권 관철, 감독 강화, 서비스 개선 정신을 관철하고, 국가 차원에서 더 이상 고 중 초급 학생의 일자리 구조 비율에 대해 통일된 규정을 하지 않고, 분류형 과학으로 교사의 일자리 구조를 설정하고 초중고 일자리 구조 비율을 최적화한다고 지적했다. 현역 초중고 일자리 설정을 실시하여 학교 교사의 일자리 구조를 조정하고 농촌으로 기울다. 농촌 초중고 초중고등학교는 특강을 설치해 고급 교사를 급히 도입하고 설립할 수 있습니까? 방향 평가 및 방향 사용? 교사 중 상급 직위는 사람을 모집하고 남을 난처하게 하는 문제를 완화할 수 있다. 향진 초중고 교사의 상황을 효과적으로 개선하다.
일자리 경쟁을 규범화하고 교직원의 초빙 후 관리를 강화해야 한다. 의견' 은 간단하고 조작성이 강한 원칙을 고수해 일자리 경합 절차와 방법을 규정해야 한다. 심사 제도를 완비하고, 우우 () 와 벌금 () 을 장려하고, 들어오고 나갈 수 있는 유연한 고용 메커니즘을 확립하고, 사덕 (), 능력 (), 성과 (), 공헌 () 을 강조하는 고용 지향을 세우다. 국가 차원의 문서 통지는 원칙적으로 총 요구 사항을 포함한다. 우리 일선 사람들은 좀 막막한 것 같다. 지방차원의 진일보한 명확성과 정련을 통해서만 이해하고 집행할 수 있다. 이 일련의 통지와 지도가 일선 교사의 업무생활과 발전에 어떤 영향을 미칠 것인가?
첫 번째는 직함 평가이고, 새 교사법은 원칙적인 요구를 하고, 교육부가 새로 발부한 통지는 또 세밀한 요구를 제기하며, 반드시 집행될 것이라고 믿는다. 초중고등학교의 초중급직입니다. 더 이상 정원 제한이 없고, 더 이상 평가제를 실시하지 않는다. 교령의 길이와 직무 수행상황에 따라 평가제를 실시하는 것이다. 심사에 합격한 후 직접 승진할 수 있다. 고위직, 즉 부고위직과 정고위직은 여전히 평임제, 부고위직 이상 직무를 실시합니까? 비율? 포인터를? 교사의 학문적 능력과 덕육 능력을 균형 있게 고려하는가? 즉, 교사의 교수 능력이 일정 수준에 달하고, 표현이 뛰어나며, 현역 내에서 지표의 균형을 맞출 수 있다. 전능하신 하느님? 。
물론 초급, 중급 직함 심사 한도의 자유화, 부고급직역 총괄의 확대는 교사의 직업 요구 사항 완화를 의미하지 않는다. 누우면 직함이 될 수 있다고 생각하지 마라. 다만 과학적으로 교사의 발전 통로를 조정하고, 평가직의 내권화를 줄이고, 교사의 전공 승진을 보다 효과적인 발전 통로로 끌어들일 뿐이다. 둘째,' 의견' 은 일자리 경쟁을 규범화할 것을 요구하며, 학교의 새로운 일자리와 일자리 공석은 경합 초빙을 실시해야 한다. 같은 현의 초중고교 교사 직위에 공석이 있는 사람은 학교를 넘어 교사를 평임할 수 있다. 이것은 앞으로 초중고교교사 경쟁이 정상화된다는 것을 의미합니까? 어쩌면 실현될지도 몰라!
-응? 또한, 평가분리는 평가직명 (초급, 중급) 이 풀려나고, 조건에 맞으면 직함을 받을 수 있다는 것이다. 그러나 학교에 상응하는 직함의 직위가 있는지 여부는 당신의 종합능력이 그 직위에 적합한지, 적당한 일자리가 있는지 여부에 달려 있다. 채용되고, 직장에 적합해야 관련 대우를 받을 수 있고, 발탁할 수 있다. 또' 의견' 은 교직원 초빙 후 관리를 강화할 것을 요구하고 있다. 사후 관리의 약화와? 평생 데이트? 이런 문제의 출현은 심사 체계를 더욱 보완하고, 상우벌열, 실현? 너는 드나들 수 있어, 위아래로? 유연한 고용 메커니즘은 사덕, 능력, 성과, 공헌을 중시하는 고용 지향을 확립한다.
새 교사법' 과' 지도의견' 을 결합해 초중고교 교사의 직업에 대한 새로운 요구 사항과 함께 직함 평가의 완화는 어느 정도 완화되어 내권화를 효과적으로 피할 수 있다. 경합 초빙은 일선 업무 성과에 더욱 신경을 쓰며 교사의 발전 방향을 더욱 유도하고 긍정적인 가이드 역할을 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 초빙, 초빙, 초빙, 초빙, 초빙) 우리 일선 선생님이 더 단정하시길 바랍니다. 가르치는 사람? 책임을 다하고, 시대와 함께 전진하고, 적응하는가? 최상위 설계? 요구하다. 중덕덕, 중능력, 중업적, 중공헌의 발전 방향을 세우고, 전문능력을 배양하고, 끊임없이 향상시키고, 인민교육에 공헌하는 데 힘쓰다.