b:有禮貌很重要。

答:禮貌是“冬天的火”，是感情的“粘合劑”，是打開友誼之門的“鑰匙”，是向有困難的人伸出的“溫暖之手”。

b:看來妳真的需要有禮貌。

例如，當我們早上第壹次見面時，我們通常會說妳好:“早上好”！不要小看這句:“早安”，它讓人在心理上感到溫暖。

這倒是真的。

a:事實上，我們是否互相打招呼並不重要。誰也不應該屬於誰或欠誰的。然而，沒有這句:“早上好”！妳會感到不舒服和不舒服，相信嗎？

有那麽神秘嗎？

a:如果妳不相信我，讓我們在這麽多觀眾面前試壹試，看看妳的反應是什麽。讓我們現在開始。

b:怎麽試？

答:很簡單。就當是早上第壹次見面吧。妳來自那裏，我來自這裏。我們是老熟人了，但見面後妳看著妳我看著妳，誰也沒說什麽。

太簡單了。

甲:來吧，我們走。

（動作:兩人相向而行，對方眾多）

甲:那怎麽樣？妳感覺如何？

別說了。真的很尷尬。

妳覺得不舒服嗎？

乙:當然不會。妳感覺如何？

妳知道我看到妳那樣時的感覺嗎？

我怎麽知道妳的感受？

我認為妳生病了。妳沒有病得很重。

乙:生病的是妳。說點難聽的，說點惡心的，真的。

答:實際上，這種禮貌非常重要。這不僅是壹件相互問候的事情，也顯示了壹個人的修養。

有那麽嚴重嗎？

答:當然可以。人要想得到別人的尊重，首先要尊重別人。

乙:沒錯。壹個不尊重別人的人，也不可能得到別人的尊重。

答:壹個人光有禮貌是不夠的，還要知道最起碼的禮貌。對人有禮貌很重要，但妳不知道的禮儀是不行的。

b:必須有禮貌？

金教授在中央電視臺教育頻道講授的社交禮儀非常好。不知道妳有沒有看過？如果妳沒看過，我建議妳看壹看，這是非常有益的。

妳真的需要學習更多的禮貌。

答:這種禮儀不是壹成不變的。它也隨著社會的變化和不同的民族習慣而變化。

b:看來這個禮儀還是有很多問題。

答:是的，讓我們以我國為例。它是壹個多民族國家，地區差異很大，所以禮儀也不同。如果世界很大，禮儀就更不同了。我國民間還有壹句俗語:十裏不同。

b:妳從妳說的話中學到了很多。妳能給我看些東西嗎？

聽到妳的贊美我很舒服。我為什麽不舉手？我今天就把它們給妳，然後在大家面前露三四次手。妳怎麽想呢?

當他說他胖的時候，他真的是上氣不接下氣。好吧，給我看四五只手。

沒問題。首先，我們見面打個招呼。妳覺得這個成績可以嗎？

是的，任何地方都可以。

a:但有時妳必須合作。

b:沒問題，從三次到四次都可以，也就是五次到六次。請照顧好自己。

有這麽好的配角，我必須好好表演。

妳的配角是誰？美化自己。

別說了，現在就開始。這麽說吧，不同國家和地區，不同民族，不同性別，這種見面的禮儀是不壹樣的。

我們在中國見面打招呼是什麽樣的？

妳是問古代還是現代？

乙:問問古代就知道了。

妳是指男人之間的問候還是女人之間的問候？

先問如何問候男士。

答:很簡單。如果兩個人是朋友或同行，他們只是互相揮拳致意。如果有不同的世代，下壹代應該用拳頭向長輩鞠躬，然後問候他們。如果妳向父母或年長的長輩問好，有時妳會跪下敲門。如果妳把它送給皇帝，它會更精美，妳應該給它壹份禮物。妳會嗎？

b:我在電視和電影上看過，但我知道壹點。對不起

妳還會表演“君臣之禮”嗎？那妳為什麽不給我壹個禮物，讓大家來評判，給妳打分，看妳是否合格？

乙:繼續玩吧。

答:妳是否敬禮並不重要。不要生氣。我在和妳打。

b:如果女人互相問候呢？

答:也很簡單，就是互相說“萬歲”。就是這樣（做動作）。

b:這是古代的，所以妳也應該向現代人和現代人學習。

妳為什麽不會說話？妳說的“學習”是什麽意思？確切地說，妳指的是“教學”。

教學？妳教誰？

答:妳，“三人行必有我師”。“知者為師”。妳什麽都忘了。

b:好吧，就算妳是老師，那樣的話，我今天也得好好咨詢壹下（自言自語）。

繼續吧，弟子。老師在哪裏，都是毫無保留的無私。

b:老師，現代人見面時都是怎麽打招呼的？

作為壹個學生妳怎麽能這麽笨呢？妳甚至不能見面打招呼。真的很沒禮貌。

老師，妳很有禮貌。請教我。

a:嗯，現代禮儀也進行了改革。隨著生活水平的提高，禮儀也在不斷變化。鞠躬變成了握手。尤其是女同性戀者，當他們見面打招呼時，他們不再說“萬歲”。年輕人見到長輩不必下跪磕頭。想想吧。現在的人都講究衛生，像妳壹樣。如果我遇到師父就爬到地上磕頭，對不起，而且不衛生，妳說呢？

b:誰給妳磕頭下跪了？

a:不僅這種禮節變了，就連這種問候的語言也變了。尤其是近年來，隨著生活水平的提高，人們已經註意文明禮貌。這壹禮儀也成為現代人必修的“功課”。當他們外出時，他們與他人打交道和社交，他們已經學到了很多關於這種禮儀的知識。

這倒是真的。

答:這種問候的語言也發生了很大變化。

b:他們在20世紀60年代和70年代見面時說了什麽？

答:當時溫飽問題沒有解決。壹般人見面都會先問“妳吃飯了嗎”？“妳吃飯了嗎？”的簡稱

妳為什麽這麽問？妳不能問點別的嗎？

答:每個人都這麽做了。那時候吃飯是首要問題，大家都把吃飯當成最值得稱贊的事情。有些地方甚至更有趣。不管壹年四季，吃飯時大家都在門外。男女老少都在外面捧著碗，不管碗裏有什麽“好東西”，好讓別人看到。至少說明我家今天有飯吃。這不僅僅是為了吃，也是為了炫耀。

太不衛生了！那怎麽回答呢？

答:壹般來說，答案是肯定的。不管妳餓不餓，吃沒吃飯，都要先回答。然後問:“妳吃飯了嗎？”如果答案是“沒有”，那很可能意味著妳鍋裏沒有米，也許妳連媳婦都娶不到。

b:看來這個問候仍然帶有時代的烙印。

答:就這樣。“吃飯了嗎？”？笑話還是很多的。

真的嗎？跟我說說。

答:有壹次，我剛從廁所出來，壹個同事碰巧經過。他也去了廁所。他壹開始問“妳吃飯了嗎”？

妳的答案是什麽？

答:我當然回答“是”，所以我問他:“妳吃飯了嗎？”

他說了什麽？

答:還沒有。我過會兒吃。

b:再尷尬也沒有別的話題了。

答:當時是這樣的。年長的同誌可能還記得。

b:老師，外國人見面時送什麽禮物？請指教。

答:要說外國，外國太多了。今天就不壹壹給大家講了。隨便挑幾個典型的，比如歐洲和非洲，簡單的教給妳。妳今天不用交學費。這是免費的，但不會再發生了。

不錯的嘗試。誰有錢都會向妳征求意見。

例如，在歐洲，男人見面時通常擁抱或握手。

b:見面時，他們還問:“妳吃飯了嗎？”這句話？

答:人們不會問這個問題。他們通常用“嗨”或“妳好”互相問候。當他們見面時，他們通常談論天氣。如果妳看到壹位老人，中國人出於對老人的尊敬。壹般問壹句“妳老人家今年年紀大嗎？”就好了

那是年齡。

中國的老人會很樂意告訴妳他或她的年齡。但是在國外這是不禮貌的，尤其是對年長的女同性戀者。這是不禮貌的，她會很生氣。比如:妳在哪裏發財的？工資是多少？甚至不能問。

b:那妳怎麽問？

如果妳表揚她，她會很高興的。

乙:怎麽做？例如，我遇到了壹位老年女同性戀。

a:壹般來說，外國人不叫“同誌”，而叫“女士”。

我習慣這麽說。

a:妳說:“妳看起來真年輕，妳真漂亮”。她會說“謝謝妳！”

b:這在中國肯定行得通。

答:妳錯了。例如，如果妳在路上遇到壹個漂亮的女同性戀者，妳想和她說話並說:“妳真漂亮”。

她會很高興的。

她會叫妳流氓。

b:怎麽罵人。

a:據說妳是個流氓，對妳評價很高。如果這個女同誌生氣了，把妳扭送到警察局，妳吃不下飯就要掙紮了。如果妳遇到她的男朋友或丈夫，妳會更倒黴。

b:看來不同地方的風俗習慣差別很大。

答:當然，當我們見面時，我們大多數人都會微笑著打招呼，但在非洲有壹個部落。當我們第壹次見面時，我們歡迎妳並先哭了。

別不舒服。

妳必須哭幾句以表達妳對主人歡迎的喜悅之情。如果妳不能哭，妳不是真心的。

b:這裏的風俗非常不同。

答:沒錯。大多數朋友或同事見面都是握手或擁抱。妳知道什麽時候去法國嗎？

b:法國人都不知道。

如果妳在法國遇到妳朋友的妻子或年輕女士，妳知道該怎麽做嗎？

當然，這是壹個擁抱。同誌們，妳們覺得誰不想擁抱呢？

答:錯了。妳必須親吻妳的手。

壹個手吻？用我的鼻子聞妻子或女士的手。

不，它的意思是用嘴接吻。接吻的意思是親吻，意思是用嘴親吻對方的手以示尊重。

嗯，我不會做的。用我的嘴親吻她的手。如果她剛化完妝，那還好。如果她剛從廁所出來我該怎麽辦？

妳運氣不好。

b:那我就慘了。

妳為什麽這麽小氣，連親吻女人的手都不敢？這不像壹個男人。

妳看起來像個男人。妳們接吻了嗎？

答:我吻過了。不可能的。

乙:完全正確。如果我問妳，妳不會做的。我知道的是“手吻”，但我不知道的被認為是流氓。

答:這很文明。有些禮儀妳完全不能接受，但妳不得不接受，或者說妳不得不接受。畢竟入鄉隨俗嘛。

b:看來如果妳想去壹個新的地方，妳必須先學習別人的習俗，否則，妳會鬧笑話的。

a:讓我們談談外國。在非洲的壹些地方，見面儀式很特別。

b:什麽樣的特別法？

a:當妳看到客人來時，妳不是先端茶倒水，而是先在他們身上搓泥。看看妳穿的西裝和連衣裙。當妳到達時，我很快會再看妳壹眼，我不會認出妳。這是壹個“雕塑”。如果妳表現得像壹個“思考者”。

這是歡迎嗎？整件事都在欺負客人。

答:妳錯了。這是最莊重的禮儀。妳必須接受它。據說當地有壹種病。這種泥巴可以防止客人得這種病。

b:那樣的話，妳真的需要在身上多抹點泥。它可以治病。

答:我們說的是外國，甚至我們國家也有很大不同。即使在同壹地區，也有很大的差異。

有這麽嚴重嗎？

好的，我現在測試妳。

妳問吧，隨便。

妳開始了嗎？

妳在說什麽？妳說的“當老師”是什麽意思？

我問妳，我們漢族人最喜歡什麽顏色？

當然，它是鮮紅色和綠色的。它象征著吉祥與和平。

如果有人給妳壹塊白色的布掛在妳的脖子上，妳會做還是不做？請回答。

沒有。絕對沒有。

是的，絕對是。

不，絕對不是。

a:看來妳還是很無知，要好好學習。我告訴妳，那不叫“白布”，叫“哈達”。這是壹個藏族女孩送給妳的，以表達妳的友誼。它象征著純潔的友誼。白色實際上象征著純潔和友誼。

我想我得考慮壹下。

答:這是藏族同胞的禮儀，而且是最高的禮儀。

b:看來我們真的不能以自己的好惡傷害兄弟同胞之間的感情，只好接受了。

答:只是說同壹地區的風俗禮儀也大不相同。我深受其害。

b:妳這麽聰明，還吃過苦？

答:妳不明白。即使最聰明的獵人有時也會失手。

乙:對不起，先生，您錯過了什麽時候？

答:說到這裏，恐怕在座的各位都會笑話。不是別人，正是陛下、我和我的兒媳婦。

b:為什麽妳和妳媳婦之間還有禮儀？看來我不是唯壹壹個害怕我媳婦的人。妳送妳妻子什麽禮物？

去吧，我會向她致敬？這令人驚訝。妳為什麽不能說話，妳。

b:妳不是說妳在妳妻子面前很粗魯嗎？

我以前去過那裏，所以我不怕妳的笑話。我和我媳婦都是壹個區的，但他們不是戀愛，他們是媒人的話。正是因為習俗不同，我差點和她離婚。

有那麽嚴重嗎？

答:這不僅僅是離婚。我甚至想比她大。

乙:這是什麽？我沒聽妳說過。

今天，我豁出去了。無論如何，這不是我的錯。我告訴妳壹件事，讓妳判斷是我的錯還是我妻子的錯。事情是這樣的，我們那裏有個習俗，剛見完媒體的媳婦要在春節後的第二天，也就是正月初二，和新婚丈夫回娘家。

b:廢話，這個老公是新老交替。

a:這也是我丈夫第壹次去嶽父家。也叫給嶽父嶽母拜年。

b:這有什麽奇怪的？我們家也是。

我壹直期待著這壹天。我終於盼到了。但沒想到的是，就是這壹天，我差點和我可愛的妻子離婚。（妳說話的時候語氣很重，最好帶點淚。)

告訴我發生了什麽事。

甲:正月初二。我和妻子早早就準備好了禮物。我的心情真的無法形容（最好采取壹些行動），更不用說我有多高興了。我清楚地記得那天，剛下過雪，地上全是新融化的雪。我們在那裏有個習慣。這壹天，人們會到街上去看“新女婿”。我以為我長得很好看，所以我想，看看吧。反正我雖然沒有劉德華帥，也沒有潘長江醜。既然我們來了，就忍不住要看。

乙:怎麽了？

a:當我眾目睽睽之下走過時，我聽到了許多贊美，說我很帥，許多年長的女孩都在贊美我（做出害羞的舉動）。

別做夢了。

突然，幾個大個子從路邊出現。第壹眼看到我就很開心。是我姐夫和他的堂兄弟。我以為他們是來接我的，但每次我向他們打招呼時，他們都不管三七二十壹把我打倒在地。妳說剛下過雪，到處都是泥。妳也應該找壹個沒有泥的地方。當我反應過來的時候，我只聽到滿大街的笑聲。看我渾身是泥。我太生氣了，更別說。

為什麽會這樣？他們不喜歡妳？

a:這是當地的習俗，就是新女婿第壹次去丈母娘家拜訪時，他的小舅子和姐夫必須用摔跤來迎接他，我媳婦沒有告訴我，讓我做好心理準備。如果我知道，我就不會穿上我的衣服，穿上破衣爛衫。

妳最好離開這裏。

妳說得對。我能走路嗎？我姐夫能讓我去嗎？走了幾步後，他們又放開了我。當我到達我嶽父家時，我就像壹個泥巴人。

b:禮儀是什麽？

這就是我不得不和我媳婦離婚的原因。後來我才知道，這是對新人最好的禮儀。

那妳為什麽生氣？看看人們對妳多熱情！

我媳婦應該早點告訴我，妳覺得呢？我準備好了。

b:看來這個禮儀還是有很多細節的。如果妳沒有心理準備，妳會感到害怕。

答:沒錯。去過雲南的朋友都知道，雲南有壹個習俗，“潑水節”。如果壹個女孩看中壹個男孩並向她潑水以表達友誼和愛情，這可能與雲南的氣候有關，因為那裏很熱，所以不必擔心客人感冒。

b:這是壹種很好的禮儀，尤其是對那些不能洗澡的人來說。

a:嗯，那是少數民族的風俗習慣。然而，如果這種禮儀用在哈爾濱，恐怕就行不通了，尤其是在冬天。

乙:那是壹樣的。

甲:還是嗎？

b:當然是人的習慣。

答:如果妳在哈爾濱，在冬天，零下30多度，刺骨的北風壹直在吹，妳穿著西裝打著領帶獨自走在街上。

慢點說，我越聽越像北方來的狼。

答:讓我們忘記狼吧。突然，壹個漂亮的女孩出現在妳面前。

b:看來我要走運了。

這個女孩被妳迷人的小夥子迷住了。女孩從家裏拿了壹桶冷水來表達這壹點。

胡說八道。開水就是雞戒斷。

把這個倒在妳頭上。

我感覺很舒服。

看看妳。

盯著那個女孩。

現在妳不像妳了。

比如什麽？

壹整根冰棍。

第二種類型:

小品場景壹:同學a:呼，終於逃出來了！同學B:是的，老師實際上花了四分之壹的時間談論變化的世界！換句話說，我們需要少花四分之壹的時間制作香燭...同學A:要是老板能在七色雲朵上接我們就好了！同學B:顯然這是不可能的！我們快點走吧！場景二:兩個學生想溜進網吧被老板抓住:兩個學生...同學A &；乙:為什麽？老板:沒什麽。妳有身份證嗎？如果妳有，妳得給我看；如果妳不給我看，我怎麽知道妳還沒有呢？妳給我看了之後我才知道妳有。但是好像妳也有。沒有妳妳怎麽能回到我身邊？既然妳來了，就意味著妳拿到了，對嗎？如果妳真的不願意，我也不能強迫妳，對吧？參加...同學A &；b:哦~ ~ ~場景三:網吧裏兩個人打得很兇。乙:去吧！走吧。走吧。同學A:土匪都是AK47！從下水道沖走！同學B:沒有三個！土匪，三門重炮，吊橋！吊橋！同學A:扔手榴彈和閃電！同學乙:乙:C4埋了嗎？夥計們，去a區！同學A:小心點，後面警察生氣了！同學B:別害怕，我已經幫妳擺脫他了！同學A:兩個人沖過政治大門，M4從中門出來了！同學B:誰買了剪刀？~ ~ ~哦！B31好扔！同學A:拿起MP5沖出來！同學b:機器先沖出來嚇妳！同學a:恐怖分子贏了！場景四:老板:哦！視察隊隊長什麽風把妳吹來了？好久不見了！來吧，我們在這兒坐壹會兒，喝杯茶暖暖身子，抽根煙。大隊長:沒有，這是例行公事。現在生意怎麽樣？這兩天妳讓學生進來了嗎？老板:多虧了妳，這個小生意蒸蒸日上。看看裏面熙熙攘攘的景象！我徹底執行上述規定，裏面絕對沒有學生！軍長:哦？妳什麽時候變得這麽盡職盡責了？讓我看看！場景五:組長開始檢查，老板跟著，到處躲。突然，大隊長看到了壹個&；乙.軍長:妳們兩個多大了？同學A:累了，我們應該壹起冥想...~ ~ ~ ~ ~（同學B開始給小喬化妝）同學A:呵呵，妳覺得呢？軍長:妳呢？同學B:（聲音可以大膽壹點）我，我四十歲了。軍長:四十歲了，妳的皮膚怎麽這麽白？同學B:我保養得很好！妳沒聽過《七月花狂想曲》嗎？軍長:壹朵花？嗯...（轉向老板）軍長:妳怎麽了？這兩個學生怎麽解釋？老板:他們？嗯...他們...嗯...嘿，妳怎麽進來的？！軍長:別給我裝傻！妳如何執行新頒布的法規？！老板:是的，是的，是的。我知道了，我下次不敢了！隊長:好吧，我錯過了妳的初犯，妳將被罰款5000元。學生A小聲對學生B說:我們溜吧。隊長:嘿！兩個孩子，跟我來！學生a &；b:我輕輕地走了，就像我輕輕地來了，揮了揮鼠標，只留下了輝煌的戰績！相聲相聲《學法有力量》答:我想問妳壹件事。乙:這是什麽？妳去過那裏？別說了。上次，我乘船回去。就是這樣。我已經聽了壹百遍了。沒有。妳坐過嗎？b:讓我們停下來，啊，我上次回家是坐飛機。這句話我已經聽過上千次了。答:這也不對。妳坐過嗎？嗯，上周我去公園的時候，我只是好奇，就把摩天輪帶了回去。這壹點，答:更不對。妳坐過嗎？妳到底想問什麽？妳坐過牢嗎？乙:坐著走路！（很生氣）很可笑嗎？妳生氣了，是嗎？我不生氣。妳怎麽能說話？我是說，如果呢？不要。答:假設。假設的。這個人很固執，真是個好工作。乙:什麽？這是壹份好工作嗎？甲:沒有嗎？乙:當然可以。我告訴妳，他對我總是很匆忙。胡說八道。答:如果沒有，那就好辦了。沒有，過了這麽久妳想說什麽？我們現在不是在全國開展“八榮八恥”教育嗎？乙:沒錯。答:其中壹條叫做:“以守法為榮，以違法為恥。”我明白了。妳的意思是，我們在這裏談談學習法律的壹些經驗。答:沒錯。學習法律太重要了。如果妳不學法律，不懂法律，妳就做不了法律。告訴我。我的表弟。上次來看妳的那個人。答:沒錯。他怎麽了？答:沒錯。他怎麽了？a:有人欠他壹筆錢，他很長時間都無法償還。b:那就通過法律途徑解決。答:他沒有那樣做。他用了什麽方法？我得到了壹些幫助。哦。當我到達那裏時，我勇敢地、精神抖擻地踢開了門，我的表弟說話了。說什麽？a:“小子，妳不會還我錢了吧？”b:挺橫的。a:這個年輕人看到這場戰鬥時嚇壞了。我不禁感到害怕。答:還是老大哥，不，叔叔，爺爺。我害怕得要死。a:為了讓他早點還錢，表哥又想嚇唬他，“嗖”的壹聲從腰間掏出壹把兩尺長的刀。我說，這是不允許的。a:我表哥抓住那個年輕人的衣領，揮舞著壹把兩英尺長的刀。殺死這個。甲:（咬牙切齒）“說吧，什麽時候還！”隨著這個聲音，發生了壹些事情。乙:怎麽了？a:這個年輕人有心臟病，所以他可能會受到這種刺激。誰說不是呢？a:兩英尺長的刀在我面前飛來飛去，激烈的叫喊聲和幾個五大三粗的幫手非常膽小，以至於那個年輕人“哎喲”壹聲轉過身去。哦，趕快去醫院。答:我表哥看了壹下。“餵，裝死，別這樣。”這是壹個誤會。甲:“我改天再找妳算帳。走吧！”帶個人逃跑。這簡直要了我的命。大約半小時後，年輕人的父親回來了。當他打開門時，他幾乎暈了過去。b:趕緊去醫院急救。我被送到醫院的急診室。過了壹會兒，醫生出來了。妳是什麽意思？答:“對不起，我們盡力了。”我們有大麻煩了。妳認為我的表弟能逃脫法律的懲罰嗎？他們能放過他嗎？A:妳能不判他嗎？沒有。妳批準了嗎？誰把我搞糊塗了？我肯定會被判刑。a:妳說學法律不重要。乙:這太重要了。我們應該努力學習嗎？我應該。答:我們不僅要學好法律，還要學好法律、保護法律。答:所以，學好法律對每個人來說都太重要了。乙:沒錯。嘿，妳好嗎？b:差距還是很大的。那就好好學習。沒問題。我還是想當律師。答:有這個野心很好。嘿，我聽說妳擅長學習。妳應該多幫助我。好吧，讓我們在大家面前即興創作壹首詩。這是首好詩。我會幫妳的。乙:沒錯。沒問題？乙:來吧。a:說，壹，二，壹，壹，二，壹，二，壹，二，壹，二，壹，二，壹，二，壹，二，壹，二，壹，二，壹，二，壹，壹，二，壹，壹，壹，壹，壹，壹，壹，壹，壹，二，努力學習，做壹個榜樣B:超越妳。擤鼻涕A:我們走吧。妳太荒謬了。不，不，不，我的意思是，即使我感冒發燒了，我也堅持學習。答:就這樣。又來了？乙:請再來。a:靜下心來學法律。乙:騎好馬不如騎驢。a:（看B）毅力貴在堅持。b:前進的路上不要喊“嗚——”哦。妳把這叫做詩歌嗎？乙:這叫什麽？a:鼠標跑到鍵盤上-B:妳什麽意思？答:胡說八道。去妳的。幾百年前，物理學家阿基米德說:“給我壹個支點和壹根足夠長的杠桿，我就能撬動地球。”那時，他既驕傲又迷茫。今天，當我面對許多有管理成就的校長時，我的思緒不禁飛了起來，我受到了generate的啟發。我突然發現自己置身於學校小小的管理世界中，似乎找到了阿基米德丟失的支點和杠桿。這個支點就是法律，杠桿就是愛。自1998“田鏞狀告北京科技大學”以來，全國各地掀起了壹股“學生狀告母校”的熱潮。在這壹波浪潮中，大多數學校都處於不利的局面；不僅學生們，老師們也起訴了學校。重慶不是有教師因教案歸屬問題與教委對簿公堂的案例嗎？說到這裏，作為壹個學校的負責人，我們可能會問，這是什麽？辛辛苦苦培養的家人怎麽會被打敗？事實上，無論是學生起訴學校還是教師起訴學校，我們都應該感到由衷的高興，因為我們感受到了師生法律意識的增強和法律素質的提高，認識到只有當壹名校長責無旁貸地肩負起法治社會賦予我們的法律使命時，我們才能真正依法治校。依法治校的關鍵在於師生法律意識的提高和法律素質的培養。如何提高和培養？壹是學法懂法，二是守法護法，三是用法維權。在法律課程中，老師、學生和家長* * *壹起學習法律法規，這已成為我們學校壹道亮麗的風景線。每壹項法律都必須學習，初級守則、學生行為守則和學生意外傷害處理措施等章節必須閱讀。每學期，我校都會召開教代會，根據法律法規和學校實際情況，修訂完善我校各項規章制度，進壹步規範師生行為。這樣做的目的是使學校工作有章可循、有章可循，做到人有責、事到位、事有序。如今，在工作和生活兩條線上，遵紀守法、按章辦事已成為我校師生的自覺行動準則。老師和學生，同事和學生就像家人壹樣。老師們團結協作，像孩子壹樣熱愛生活，學生們活潑可愛，努力學習。短短幾年間，學校取得了壹次又壹次的喜人成績，創造了壹次又壹次的輝煌成就。俗話說，有規則才有廣場，有法律保護才有和諧校園，有愛心傳遞才能常有感人的維權故事。2002年9月，當數百張天真無邪的笑臉重返校園時，98級1班的教室裏卻不見了李菲菲。李菲菲的父親六個月前因病去世，壹個月前，她的母親在壹次事故中去世。可憐的小菲菲從此成了無家可歸的流浪兒。別說上學了，就連吃飯都成了問題。班主任羅元瓊老師得知她的經歷後，立即組織老師們四處尋找。好事多磨。午夜時分，在11之後，我終於在壹個垃圾堆旁找到了滿身泥土、處於半昏迷狀態的肖飛，並把她帶到了自己的家裏，給她穿上了幹凈的衣服，讓她和自己壹起吃住，給了她壹個像母親壹樣溫暖的家。在我們學校，有無數像羅遠瓊這樣熱愛生活的老師，也有無數像李菲菲這樣因為各種原因面臨輟學的孩子。因此，我向全校師生發出倡議，請大家獻出自己的愛心，伸出援助之手，成立“森林愛心基金”，專門資助像李菲菲這樣的學生入學。如今，“森林愛心基金”已讓100多名失學兒童重返校園、茁壯成長。是啊！是同齡人的幫助和老師的關懷延續了他們的幸福，是學校的支持和政府的關懷維護了他們受教育的權利。著名詩人聞壹多先生說:詩人的主要才能是愛，對祖國的愛和對人民的愛。我膚淺地認為:作為校長，最大的魅力還在於愛，對黨的事業的愛，對自己學校的愛，對學校師生的愛。同時要懂法，做學法的先鋒、守法的模範、護法的使者。即“法”是用來約束行為的，愛是用來感染師生的。