사덕은 교사의 직업 도덕이다. 교사와 모든 교육자들이 교육활동에서 반드시 준수해야 하는 도덕규범과 행동규범, 그리고 그에 상응하는 도덕관념, 정서, 품질이다. 다음으로, 나는 새 학기 사덕사풍 경고교육 제 1 과를 정리했다. 네가 좋아하길 바래!
예기' 는 "스승은 쉽게 얻을 수 있고 스승은 구하기 어렵다" 고 말했다. 교사 훈련은 교사의 최고 경지이며 교사 인생의 궁극적인 목표이다. 25 년 동안 가르친 중년 교사로서, 나는 줄곧 진정한' 선생님' 이 되는 것을 자신의 직업 목표로 삼았다. 다년간의 교육 및 교수 업무에서 볼 때, 나는 스승의 표로부터 스승의 표로의 전환은 대략 왕국위가' 인간사화' 에서 언급한 치학 3 경지와 비슷하다고 생각한다.' 고금의 대사업, 대학의 수재는 반드시 세 경지를 거쳐야 한다.' 어젯밤 서풍이 푸른 나무를 떨어뜨려 높은 빌딩에 홀로 높이 솟아 하늘을 바라본다' 고 생각한다. 이것도 1 등이다. 허리띠가 점점 넓어지고, 이가 초췌해져서 나도 후회하지 않는다. 이 두 번째 환경도 마찬가지다. 뭇사람이 그를 찾아 천바이두를 찾다가 문득 돌아보니, 그 사람이 있고, 등불이 맹장에 있다. ♫ 이 3 위도 마찬가지다. ""
내가 선생님이 된 처음 10 년 동안, 첫 번째 경지를 경험한 것은 바로' 고층빌딩에 홀로 올라가 천지를 바라보는 것' 이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 당초 자신이 선생님이 되었을 때, 우선 집착의 추구가 있어야 하고, 높은 곳에 올라 자신의 목표와 방향을 분명히 해야 한다고 생각한다. 2 년간의 중학교 교육과 8 년 3 회 고등학교 교육을 통해, 나는 전문 지식을 전수하는 문도와 기교를 체득하고, 학생들과 어떻게 소통할 수 있는지를 배웠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
앞으로 10 년 동안, 나는' 옷자락이 점점 넓어지고, 결코 후회하지 않고, 이초췌함을 위해' 라는 확고함과 후회를 느꼈다. 속담에도 있듯이, "철 싸움 캠프 물 군인." " 차기 학생을 상대로 진정한 좋은 선생님이 되는 것은 쉽지 않고 얻기도 쉽지 않다. 우리는 반드시 굳건해야 한다. 한차례의 노력 끝에 침식을 잊고 대역폭을 잃을 때까지 후회하지 않았다. 지난 10 년 동안, 나는 자신의 작은 가정을 경영하면서' 선생님' 에서' 선생님' 으로 가는 노력을 계속했다. 담임 선생님, 학과 리더, 연구팀장, 학년 관리, 학교 관리는 모두 다 있습니다. 나만 묵묵히 고생을 감당해야 합니다.
지금, 나는 이미' 불혹의 해' 가 지났다. 만약 내가 세 번째 경지에 도달하고 싶다면, 나는 반드시 집중력 있는 정신을 가지고, 반복적으로 추구하고 공부하고, 열심히 일해야 한다는 것을 알고 있다. 나는 자연히 꿰뚫어보고, 발견하고, 성취할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 장자의' 나는 교묘하게 소를 안다' 에서' 나는 신과 만나지만 바라지는 않는다, 나는 알고 행하고 싶다' 는 경지처럼, 진정으로 스승이 되는 길을 실현해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
그래서 선생님은 먼저 선생님이 되고, 그 다음에 선생님이 되어야 한다. 선생님이 내 일생의 추구일 때!
새 학기 사덕사풍 경고 교육 제 1 과, 선문 2, 사덕, 즉 교사의 직업윤리. 사덕은 한 선생님에게 특히 중요하다. 왜냐하면 선생님은 학생 행동의 벤치마킹이기 때문이다. 그것은 정직하고, 명령하지 않는다. 그의 몸은 바르지 않지만, 그는 복종하지 않는다. 프랑스의 유명한 작가 우고는 "꽃의 사업은 고상하고, 열매의 사업은 달콤하다" 고 말했다. 나뭇잎의 사업은 평범하고 비천하기 때문에 잎사귀의 사업을 하자. " 3 피트 강단에 오르는 것은 힘들고 긴' 교육여행' 을 의미한다. 선생님은 묵묵히 헌신하는 푸른 잎처럼 언제나 아름다운 꽃을 돋보이게 한다. 오늘날, 전국은 국민의 과학 문화의 질을 높이기 위해 노력하고 있다. 교육사업에 종사하는 교사들에게는 자신의 직업도덕을 제고하고 좋은 교육자가 되는 것이 중요하다. 우수한 교사는 반드시 자신의 직위를 사랑하고, 강한 사업심, 책임감, 헌신 정신으로 열심히 일하며, 결실을 맺어야 한다.
책임감은 사덕사풍의 기초이다. 교육에 대한 강한 책임감은 고상한 직업도덕감정이며, 직장을 사랑하고 교육을 사랑하는 구체적인 표현이다. 자신의 직업이 사회와 국민에게 회피할 수 없는 책임이 있다고 느껴야만 전력을 다해 분투할 수 있다. 제 생각에는 교사의 책임에는 세 가지 측면이 있습니다. 우선, 우리는 사회에 책임을 져야 한다. 우리는 국가와 사회를 위해 유용한 인재를 양성하고 있다. 현재 국가의 현대화 건설이 전면적으로 전개되고 있다. 우리는 단지 우리 자신의 노력으로 끊임없이 인재를 수송하고 싶다. 두 번째는 부모에 대한 책임이다. 학부모가 아이를 학교와 선생님에게 넘겨주는 것은 학교 선생님이 아이를 키우고 아이들이 각종 지식을 배우도록 도와주기를 바라는 것이다. 학부모들은 선생님이 그들이 할 수 없는 일을 할 수 있기를 바란다. 세 번째는 학생에게 책임을 지는 것이다. 학생들이 학교에 왔을 때 그들의 목적이나 행동이 무엇이든 무언가를 원했어야 했다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이 점에서 선생님은 그들이 자신의 장점을 찾아 그들의 지식과 생활을 발전시키도록 최선을 다해야 한다. 만약 선생님이 좋은 사덕이 없다면, 어떻게 참을 수 있습니까? 그중에서 나는 교직에 종사하는 사람이 반드시 강한 책임감을 가져야 한다는 것을 깨달았다. 이것은 내가 사덕사풍에 대한 나의 체감이다. 나 자신은 이 몇 가지 방면에서 노력할 것이다. 지속적인 학습을 견지하고, 끊임없이 업데이트되는 지식에서 영양을 섭취하고, 배운 것을 학생에게 바치며, 학생의 품성과 작풍에 긍정적인 영향을 미친다.
새 학기 사덕사풍 경고 교육: 제 1 과, 후평 정선 문장: 3 교사는 인간 영혼의 엔지니어입니다! 어린이 생활의 첨가제입니다. 아이가 큰 산에서 벗어나는 디딤돌이며, 아이의 성장과 진보의 계단입니다! 사덕사풍에 대한 학습을 통해, 나는 교사가 되기가 쉽고, 유명한 인민교사가 되기가 더 어렵다는 것을 분명히 깨달았다. 졸업한 지 4 년 된 새 선생님에게 모든 것이 막 정상 궤도에 들어섰다. 이론 지식이든 교수 실천이든, 그는 끊임없이 공부하고 아이의 눈에 좋은 선생님이 되기 위해 노력해야 한다. 자격을 갖춘 인민 교사가 되려면 다음과 같은 점을 해야 한다.
첫째, 탄탄한 지식
새로운 시대의 인민 교사가 어제의 지식으로 오늘날의 학생들을 계속 가르치면 내일의 학생들은 과거에 살 것이다. 따라서 아이들에게 긍정적인 에너지를 공급하는 끊임없는 생수가 있어야 한다. 온라인 온라인, 교내 교외 훈련을 결합하여 자신의 전문 능력을 지속적으로 향상시키고, 교재를 열심히 연구하고, 교수법을 혁신하며, 이론 지식을 실천에 응용한다.
둘째, 사랑의 마음
담임 선생님으로서 반의 49 명의 아이들은 모두 반 집단의 일원이다. 그것들은 모두 가장 찬란한 꽃이다. 선생님이 그들을 좋아하기 때문에, 아이들은 귀여운 선생님이기 때문이 아니라 더 귀여워진다. 반은 선생님과 아이의 집이다. 쌍방의 노력, 편안하고 편안한 환경, 교사와 학생들만이 하루하루를 편안하고 즐겁게 보낼 수 있다. 한 작은 마을에서 나는 사랑, 인내, 세심함, 책임감, 끈기로 아이를 대했다. 특히 특수 아동, 학곤생 등 특수 집단에 많은 시간과 정력을 쏟았다. 그들이 나날이 자라면서 마음속의 자부심과 만족감이 배가되는 것을 지켜보다.
셋째, 고상한 도덕 정서
고등학교 1 학년 아이들은 모방력이 강하기 때문에, 그들의 말과 행동은 반드시 심사숙고해야 한다. 노력을 통해 자신을 덕재와 재능을 겸비한 사업심이 있는 사람으로 만들다. 몸소 가르치는 것이 말로 가르치는 것보다 중요하다. 너는 다른 사람이 하고 싶은 일을 미리 해야지, 다른 사람이 하고 싶지 않은 일을 하지 마라. 업무에서는 대국의식, 핵심의식, 종중의식, 정치의식이 있어야 한다. 개인의 이익은 집단의 이익에 복종하고, 일부는 전체에 복종해야 한다. 대국적으로 고려할 때, 우수한 당원으로 자신을 엄격히 요구해야 한다.
넷째, 이상과 신념을 가져야 한다.
인민의 스승으로서, 우리는 스스로 새로운 이념을 받아들이도록 적극적으로 노력해야 하며, 깡통이 깨지고, 자신의 미래를 위해 더욱 이성적인 계획을 세워야 한다. 이상은 현실보다 높고, 세상에는 어려운 일이 없고, 마음이 있는 사람이 있을까 봐 두렵다. 이상과 신념으로 망망대해의 배 한 척처럼 어둠 속에서 지시등을 보았다. 방향과 목표가 있어야 미래가 희망으로 가득 차게 된다.
다섯째, 자신에게 엄격히 요구한다
교사의 비전을 선택했기 때문에, 나는 와서 안심을 하고, 양심으로 조국의 꽃을 키우고, 가르치는 데 지칠 줄 모르고, 생활 속에서 이 모든 것을 즐기고, 영혼에 정신적 위안을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 아이의 성격 차이와 나이 특성이 어느 정도 우리의 평소 교육 생활을 괴롭히지만, 우리가 엄격하게 자신을 요구하고 마음으로 이해한다면, 모든 불쾌함이 해결될 것이다.
인터넷 전파의 힘이 비교적 강하여 학부모의 위챗 집단을 엄격하게 관리해야 한다. 부적절한 언론, 소문 등 나쁜 정보가 발견되면 제때에 제지해야 한다. 불필요한 번거로움을 가져오는 것을 피하다.
선생님은 신성한 직업이지만, 얼마나 많은 사람들이 교사 뒤의 심신을 이해할 수 있습니까? 아이들에 대한 사랑에 대한 갈망은 특수집단 뒤에 숨어 영혼에게 거처를 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)
미래, 새로운 시대의 인민교사는 교수든 생활이든 계속 노력하여 돛을 올리고 출항해야 한다!
새 학기 사덕사풍 경고 교육 제 1 과, 선문 4 편. 학교의 사덕사풍 훈련을 거쳐 나는 사덕에 대해 깊은 인식을 가지게 되었다. 자신의 경험에 대해 이야기하십시오.
본업을 사랑하고 교육 사업에 헌신하다. 우리의 직업은 기복이 있고, 우리는 평범함 속에서 위대함을 본다. 직장을 사랑하고 직업에 충실하여야 자신의 사회적 책임과 사회적 의무를 적극적으로 대면하고, 자각적으로 끊임없이 자신을 보완하며, 교육 활동에서 수확을 거둘 수 있다. 교사로서 우리는 헌신과 연소뿐만 아니라 흡수, 갱신, 승화이다. 고생을 해야 하지만, 고생에는 즐거움이 있고, 즐거움에는 즐거움이 있다. 직장에서 가장 큰 즐거움은 다른 사람을 비추고 자신을 풍요롭게 하는 것이다. 바로 이런 성취감과 행복감은 내가 지칠 줄 모르고 교육사업에 뛰어들도록 격려했다.
학생을 사랑하고, 가르치고 교육하다. 학생을 사랑하고, 학생을 이해하고, 설득력이 있고, 지칠 줄 모르고, 학생을 차별하지 않고, 민주주의, 평등, 친밀한 사제 관계를 맺고, 학생의 좋은 스승과 좋은 친구가 된다. 학생을 사랑하는 것은 사덕의 핵심이다. 학생에 대한 사랑은 사심없고 광범위하며 무관한 것으로, 보답을 기억하지 못하는 사랑에만 치중하는 것이다. 이런 사랑은 신성하고 교사가 학생을 교육하는 감정의 기초이다. 학생들은 일단 이런 느낌을 느끼면' 친사' 가 되어' 그 길을 믿는다' 고 한다. 바로 이 과정에서 교육은 그것의 기본 기능을 실현했다. 학생을 사랑하고, 가급적 비판하지 않고, 훈계하고, 부정하고, 격려하고, 칭찬하고, 긍정한다. 사실 잘 가르치지 못하는 아이가 있어서는 안 되고, 학생을 동등하게 대하고, 학생을 경솔하게 대하지 말고, 학생을 차별하지 말아야 한다. 나는 모든 학생이 성공하고, 모든 학생을 동등하게 대하고, 그들의 반짝이는 점을 찾아, 모든 학생이 성공의 기쁨을 맛볼 수 있도록 할 수 있다고 믿는다. (존 F. 케네디, 공부명언)
관념을 새롭게 하고 혁신을 위해 노력하다. 학생들을 점수의 노예에서 학습의 주인으로 바꾸다. "가르침" 을 출발점으로, 학생 "학습" 을 출발점으로, 교육은 학습을 위해 봉사하는 것이다. 교육은 학생들의 학습을 지배하기 위해서가 아니라, 학생들의 학습을 계발하고 인도하기 위해서이다. 교실은 학생이 공부하는 곳이어야 하고, 학생이 교사의 지도 하에 지식을 얻고, 능력을 키우고, 지능을 발전시키고, 사상과 감정에서 좋은 도야를 얻는 곳이다. 학생들에게 배우면서 연습하게 하다.
솔선수범하여 남의 스승이 되다. 교육에서 사덕에 대한 모든 요구는 교사의 인격에 기반을 두고 있다. 사덕의 매력은 주로 인격적 특징에서 드러났기 때문이다. 학생들에게 사람이 되는 법을 가르치려면 먼저 사람이 되는 방법을 알아야 한다. 솔선수범하고, 스승이 되고, 언행이 일치하는 사람을 양성하다.
평생 학습, 끊임없이 진보하다. 지식경제 시대에는 지식과 기술 쇄신의 속도가 점점 빨라지고 있으며, 모든 사람은 낙후될 위험에 직면하게 될 것이다. 과학 기술의 급속한 발전의 맥락에서, 나는 항상 학습 상태에 있어야 하며, 자신의 지식 구조가 곧 실천의 요구에 뒤처지지 않도록 해야 한다. 그러므로 시대는 우리가 반드시 학습 관념을 바꾸고,' 하면서 배우고, 하면서 배우고, 평생 공부하라' 는 이념을 세우고, 당대 지식 기술의 발전에 발 맞춰 따라가야 한다고 요구했다.
한 유명 인사가 선생님의 고귀함은 그가 얼마나 많은 과학자와 예술가를 키웠는가가 아니라, 그의 미묘한 점, 고결한 도덕을 지닌 사람을 영향을 미치고 키웠다는 것을 기억한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 앞으로의 교육 교수에서 나는 자신의 사상 정치적 자질, 직업 이상, 직업도덕을 향상시키기 위해 노력하여 국민 만족의 교사가 될 것을 엄격히 요구할 것이다.
새 학기가 시작되면서 학교 지도자의 조직 아래 우리는' 교사의 혼을 주조하고, 교사의 도를 지키며, 교사의 모범이 되는' 교육 학습 활동을 펼쳤다. 사람을 교육하기 전에 덕을 쌓고, 선생님은 자신의 이미지를 세워야 사람을 더 잘 가르치고 가르칠 수 있다. 사덕은 교사의 가장 중요한 자질이자 교사의 영혼이다. 그런데 사덕이란 무엇일까요? "마음을 가지고, 풀 반을 가지고 오지 않는다" 는 도행지; 사람들을 가르치고 교육하며 포기하지 않는 웨이 선비를 고수하십시오. 육영강, 강단에서 36 년 동안 무릎을 꿇은 농촌 장애 교사가 고상한 사덕을 선포하고 있다.
첫째, 정치 학습을 강화하고 정치적 소양을 지속적으로 향상시킵니다.
교사 자체는' 의무교육법',' 중화인민공화국교사법',' 교사자격조례' 등 법률법규를 체계적으로 공부해야 하며,' 초중고교교사 직업윤리규범' 에 따라 엄격하게 자신을 요구하고, 규율과 법을 준수하고, 직무를 다하고, 사회공덕을 준수하고, 인민교육사업에 충성하고, 다른 사람의 스승이 되어야 한다.
둘째, 솔선수범하여 스승이 되다.
덕망이 높은 선생님이 본보기라는 말이 있다. 선생님은 인간 영혼의 엔지니어로서 책을 잘 가르쳐야 할 뿐만 아니라 좋은 사람도 키워야 한다. 교사의 언행은 학생들의 사상, 행동, 자질에 모두 미묘한 영향을 미친다. 선생님의 말과 행동, 학생들은 모두 모방하기를 좋아하는데, 이것은 학생의 성장에 평생 영향을 미칠 것이다. 교사는 항상 학생들에게 좋은 모범을 보여야 하며, 학생들에게 무엇을 요구하든, 그들은 먼저 자신을 엄격하게 요구하고 모범을 보여야 한다.
셋째, 지속적인 학습과 전반적인 질을 향상시킵니다.
교육 교수 기본기는 교사의 기본기이다. 교육과 교수를 장악해야만 과학 문화 지식을 정확하게 학생들에게 전수할 수 있다. 교사가 교학 전공 수준을 높이려면, 반드시 자각적으로 학습과 학습 훈련에 참여하고, 교학 실천에서 단련하고 제고해야 한다. 동시에, 우리는 과학 연구와 창조를 강화하고 다방면에서 개선해야 한다. 우리는 시대와 함께 전진하고, 부지런히 공부하고, 새로운 교수법을 개척하고, 엄격한 연구를 하고, 부지런히 가르치고, 더 잘하려고 노력해야 한다.
넷째, 본업을 사랑하고, 단결하여 협력하다
어떤 자리에서든 성실하게 책임지고, 직무를 견지하고, 본업을 잘 해야 한다. 마찬가지로, 교사로서, 우리는 자신의 직위를 사랑하고, 끊임없이 학생들의 발전에 기여해야 한다. 교사의 단결과 공조, 교사와 학생의 조화는 교육 교육에 깊은 영향을 미친다.
결론적으로, 인민교사로서 사상적으로 엄격하게 자신을 요구하고, 행동적으로 책임감을 높이고, 학생들을 위해 봉사하는 모든 사상을 세우고, 끊임없이 학습하여 자신의 종합적인 자질을 높여야 한다. 그래야만 더 많은 우수한 인재를 양성할 수 있다. 특수 교육 교사로서, 우리는 사랑, 인내, 끈기로 우리 학생들에게 푸른 하늘을 갖도록 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)