대학생 시험 부정 행위 처리 사례
2005 년 7 월 25 일과 26 일 서화대는 경제수학과 고등수학 두 과목에 불합격한 학생들을 조직해 재시험을 진행했다. 그 결과 48 명의 학생이 채점 과정에서 대신 시험을 보거나' 총잡이' 역할을 하는 것으로 밝혀져 퇴학을 명령하는 결정을 내렸다.
2006 년 6 월 5438+ 10 월, 중앙민족대학은 시험에서 부정행위에 관한 학교 규정에 따라 10 명의 학생을 해고하기로 결정했다. 학생들은 이미 불만을 제기했다.
베이징대는 지난 학기 (2005 년 상반기) 중기와 기말고사에서 북경대학교 * * 가 시험장에서 2 1 학부생이 부정행위를 하고 16 학부생 (유학생 6 명 포함) 이 실격돼 3 명의 학부생이 심각한 시험을 받았다고 최근 통보했다
2004 년 6 월 5 일, 65438, 전자과학기술대 캠퍼스 인터넷에는 최근 시험에서 부정행위를 했다는 공지가 나와 캠퍼스 내 최근 시험에서 부정행위를 한 수험생을 폭로했다. 4 1 부정행위를 한 학생은 성명과 부정행위를 폭로했고, 17 명의 부정행위를 한 학생은 퇴학당했다.
2005 년 9 월 24 일과 25 일 간쑤 농업대학교 학생 58 명이 부정행위나 재시험 참가로 처벌을 받았다. 이 중 퇴학 14 명, 퇴학 19 명, 퇴학 신청 2 명, 각기 다른 정도로 23 명을 처벌한다.
베이징연합대학교 관광학원의 유처는 두 번의 부정행위로 퇴학을 당했다. 최종심 패소: 베이징 일중원은 피고 베이징시 교위가' 류처의 부정행위 두 차례 강제퇴에 대한 학교 통지를 유지하라' 는 결정이 합법이라고 인정했다.
정주대학교 재료공학대학원 200 1 급 동장등생 대리시험. 2003 년 4 월 4 일 정주대는 동과 그 수험생에게' 퇴학 명령' 처분을 내렸다. 학교에서 패소하여 퇴학 처분을 취소하다.
광저우 중원은 제남대학이 재학 대학생 오모 () 에 대한 시험에서 부정행위를 하고 학사 학위 자격을 취소하는 처벌이 국가교위가 발표한' 일반고등학교 학생 관리 규정' 보다 훨씬 중요하다고 최종 판결을 내렸다. 이 대학은 60 일 이내에 학위평가위원회를 다시 소집해 오 씨의 학사 학위 자격을 심사해야 한다.
학사 학위 자격을 취소하고, 퇴학을 명령하고, 학적을 제명하는 근거가 있습니까?
서화대는 지난 학기 수학 기말고사에서 부정행위를 했기 때문에 대학생 50 명을 처벌했다. 처벌이 내려진 후 많은 학생들이 불복하여 법적 절차를 밟으려고 한다. 이것은 다시 한 번 학교에서 부정행위 학생을 제명하는 것이 합법적인지 아닌지에 대한 토론을 불러일으켰다.
장홍 서화대 학생처 부국장은 기자들에게 매년 신입생 입학 후 학생 수칙 시험을 치러야 한다고 말했다. 학교는 학생들에게 시험' 고압선' 위반의 심각한 결과를 알릴 의무가 있으며, 학생도 시험 성신약속서에 서명했다. "하지만 학생들의 요행 심리는 여전히 널리 퍼져 있어, 깊은 경고를 주고, 충성하고, 친구를 도와야 한다. 장홍은 "이전에도 산발적인 유사한 사건이 있었고, 학생들도 강제로 퇴학을 당했다" 고 말했다. 학교의 미래 관리를 고려해 학교는 퇴로가 없다. "학생의' 심각한 부정행위 성격' 에 따라' 고교생 관리조례' 에 따라 처리한다.
하지만 학생들은 재시험 현장과 시험장 관리에 큰 허점이 있다고 판단해 객관적으로 이번 대규모 대리시험 사건을 초래하고 학교도 책임을 지고 있다. 왜 학교는 결국 학생들에게 책임을 떠넘겼습니까? 내가 교육을 받을 권리가 무자비하게 박탈당했지, 그렇지 않니? 또 학교는 처벌 결정을 내릴 때 학생들의 의견을 구하지 않고 일방적으로 퇴학을 강요하는 결정을 내렸다. 절차가 합리적입니까? 낡은' 대학생 관리조례' 에 따르면' 부정행위로 퇴학을 강요당했다' 는 것이 합리적입니까?
서화대 대표는 사실 퇴학과 퇴학은 어휘상의 차이일 뿐, 퇴학은 더욱 엄한 관행이라고 말했다. 학교의 선택은 감성적이며 조금 약한 방법을 선택한다. 학적을 제명하여' 학부생 증명서' 를 발급하고 퇴학을 명령하여' 학력증서' 를 발급하다.
정주대학교 재료공학대학 200 1 급동안 중 이 사건을 심리한 정주시 27 구 인민법원은 학교가 처벌 결정을 내린 후 결정서를 전달하지 않았고, 학생들에게 변호와 항소의 권리를 알리지 않았고, 처벌 상황을 해당 부서에 신고하지 않은 것은 행정절차 위법이라고 판단했다. 또 학교에서 제정한 학칙은' 일반고등학교 학생관리조례' 관련 규정을 준수하지 않아 학교에서 내린 처벌이 눈에 띄게 과중하고 불공평했다. 이에 따라 법원은 상술한 판결을 내렸다.
간쑤 농업대 학생 58 명의 경우 교무처 관계자는 교육부가 발표한' 고교생 관리 규정' 에 따라 다른 사람을 대신해 시험, 조직 부정행위, 통신장비 부정행위 등 부정행위가 제명 범위에 포함된다고 밝혔다. 이번에 14 명의 학생이 부정행위로 시험 대신 학교에서 퇴학당했다.
사실' 부정행위' 대학생들이 모교를 기소한 사건에서 상당 부분은 패소했다. 이에 대해 광저우 중급인민법원의 한 판사는 현재 우리나라는 아직 시험에서 부정행위를 하는 법규가 없어 학교에서 부정행위를 처벌하는 수단이 종종 법적 근거를 찾지 못한다고 설명했다. 예를 들어, 많은 학교의 규율은 "부정행위를 하면 처벌을 받고 학사 학위를 수여하지 않는다" 고 규정하고 있습니다. 그러나' 학위 조례' 든 우리나라' 학위 조례 시행 잠행 방법' 이든 규정이 없다. 부정행위를 하면 학사 학위를 수여하지 않는다. 그래서 이런 학교 규율은 명백히 법을 위반했다.
광저우 대학은 두 학생을 강제로 퇴학시키고, 총잡이에게 영어 4 급을 대행해 달라고 요구했기 때문에 졸업증을 취소했다. 두 학생은 학교를 법정에 고소했고, 학생은 1 심에서 승소했지만, 학교는 불복하여 광저우시 중급인민법원에 상소했다. 광저우시 중급인민법원은 최근 종심 판결을 내리고 원심을 유지했다. 앞서 우한 대학 화학학원 97 세 학생인 왕군 (가명) 도 모교를 법정에 고소해' 부정행위' 에 대한 처벌이 과중하여 학교 재처리를 요구했다고 밝혔다.
현재 거의 모든 대학들은' 고등학교 학생관리조례' 에 따라 시험 부정행위 처리를 규정하고 있다.
교육부는 2005 년 9 월 1 일 발표되고 새로 시행된' 고교 학생관리조례' (이하' 신교규') 에 시험 부정행위 처리에 대해 규정했다. 제 54 조: 학생은 다음 상황 중 하나가 있어 학적을 해고할 수 있다. (4) 다른 사람 대신 시험을 할 수 있다. (5) 표절, 남의 연구 성과 표절, 줄거리가 심각하다.
"새 교육조례" 는 고교가 부정행위를 처벌하는 것에 대해 새로운 규정을 만들었다. 부정행위 학생에 대한 새 교육조례의 처벌이 6 개에서 5 개로 줄어' 퇴학 명령' 이 취소되었다. 또' 다른 사람을 대신해 시험, 조직 부정행위, 통신장비 부정행위 등 심각한 부정행위' 는 퇴학 처분을 받을 수 있으며 부정행위에 대한 처벌은 더욱 구체적이라고 규정하고 있다. 동시에 처분을 받은 학생은 단계적으로 신고할 수 있다고 규정하고 있다.
그러나 사람들은 여전히 "새로운 교육 규정" 에 대해 다른 견해를 가지고 있습니다.
일부 선생님들은 많은 학교의 새 교칙이 이전보다 훨씬 온화해졌다고 걱정한다. 그들은 탈선을 "묵인" 할 것인가? 이에 대해 수도사범대 교사 양조휘는' 중벌' 이 반드시 부정행위를 처벌하는 가장 효과적인 수단이 아니라고 생각한다. 양조휘 선생님은 시험에서 부정행위를 해서 벌을 받은 사람들이 부정행위의 위험을 제대로 의식하지 못하고, 때로는 부정행위에 대한 처벌을' 운이 좋지 않다' 고 비난하는 조사도 한 적이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 행운, 행운, 행운, 행운, 행운, 행운, 행운) 따라서 부정행위는 처벌만으로 완치할 수 없고, 외부 처벌은 내부 교정과 결합되어야 한다. 양조휘는 부정행위에 대한 처벌이 너무 엄해서는 안 되고, 감정교육과 결합해 학생의 자기교육 시스템을 가동해야 한다고 주장했다.
또 새로운 교육조례가 학교 교정 부정행위 강제성, 통일, 과학에 대한 처벌을 부여해 학교 부정행위에 대한 처벌을 강화한다고 생각하는 선생님도 있다. 북사대 심리측정및평가연구소 소장인 엄욱 교수는 학생부정행위에 대한 처벌이 꾸준하고 잠시 느슨해서는 안 되며, 학생들이 제도적으로 허점이 생기게 해서는 안 된다고 주장했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
주연이는 시험에서 부정행위를 하는 학생에 대한 처벌을 토론할 때 부정행위를 하는 사회적 해악도 고려해야 한다고 생각한다. 7 개 대학 학생 5,000 명을 대상으로 한 조사에 따르면, 거의 10% 의 학생들이 시험에서 부정행위를 자주 하는 반면, 응답자의 59.5% 는 가끔 부정행위를 인정한 것으로 나타났다. 부정행위가 이렇게 보편적인 이유 중 하나는 부정행위 비용이 너무 낮기 때문이다. 부정행위자에 대해 관용을 베풀면 부정행위를 하지 않는 사람에게는 불공평한 것이 분명하다. 심지어 더 많은 사람들이 부정행위를 하게 될 수도 있고, 이미 위기에 처한 사회의 성실성을 더욱 악화시킬 수도 있다. 따라서 시험에서 부정행위를 통제하기 위해서는 엄벌에 처한다.
서화대' 대학생 50 명 퇴학 명령' 에 대한 처벌에 대해 왕가정 변호사는 "학교가 학생 신고기간 동안 학생의 각종 증명서를 압수한 것은 학생의 교육권에 대한 또 한 번 심각한 침해였다" 고 주장했다. 학교는 문제를 처리할 때 당연하게 생각하고, 처리 후 어떠한 조치도 취하지 않고 학생과 각종 일을 보호하고 배려한다. 학생을 제명하는 것은 교육 원칙에 위배되는 것이다. 법적으로 말하자면, 학생도 고소기간이 시작된 후 30 일 (영업일 기준) 이내에 학교에 머무를 권리가 있다. 지금 기한이 아직 지나지 않았는데, 학교는 왜 서둘러야 합니까? ""
대학생 시험에서 부정행위를 하는 것에 대해 우리는 또 어떤 법률 외의 생각을 가지고 있습니까?
나는 석신이 말한 것이 일리가 있다고 생각한다. 일부 교육자들이 말했듯이, 법적 충돌이 해결되더라도 문제의 최종 해결은 고등교육의 제도적 안배에 달려 있다. 고등교육개혁이 심수구에 들어서자 대학생들의 연애동거, 여학생 매춘, 대학원생 모집 흑막, 고교부패 등 학술평가체계가 더욱 첨예하고 불가피한 사회문제가 되고 있다.
그러나 부정행위라는 현행 교육체제 하에서 흔히 볼 수 있는 위법 현상은 제명 또는 퇴학의 엄벌에 처할 것인지의 여부는 여전히 널리 논란이 되는 문제이며, * * * 의 정보들은 당분간 얻기 어렵고 사법개입도 효과적으로 해결하기 어렵다.
사회의 가짜 보급에 따라 학생들의 부정행위가 갈수록 보편화되고 있다. 결과 지향적인 인생관은 분투 과정에 대한 추구를 소홀히 하고, 순간의 쾌감은 미래에 대한 전망을 억누르고 있다. 지난 오랜 시간 동안 우리는 경제를 빠르게 따라잡기 위해 도덕, 성실, 인격, 명예 등 병행해야 할 많은 것들을 무심코 간과했다. 결국 경제가 올라갔지만 가져온 부정적 효과는 돈으로 살 수 없는 것이다. 사회적 성실성이 결여되면서 학교의 순결성이 오염되기 시작했고, 시험에서 부정행위를 사회복지사에서 학생으로 바뀌었다. 이 위험한 신호가 울릴 때 전형적인 현상에 대한 어쩔 수 없는 것은 전반적인 퇴화 때문이다. 이렇게 되면 가짜가 죽지 않는 한, 아무도 번거로움을 느끼지 않을 것이고, 교외시험에서 부정행위를 잘하는 것이 큰 경관이 될 것이다. 사람들은 사회의 악화에 가슴 아파하면서 학생들의 부정행위가 성실 위기에 기름을 부을까 봐 더욱 걱정하고 있다. 그러나 이런 추세를 근절할 방법은 없다.
대학생 시험에서 부정행위를 하는 것은 대학 교육의 공리성의 나쁜 결과라고 생각하는 사람들도 있다. 우리의 교육이 공리 교육으로 나아가기 시작했다는 것이다. 왜 학생들이 부정행위를 하는 것은 단지 도덕적인 문제가 아니다. 사실, 일부 학생들의 도덕 수준은 솔선수범보다 더 높다. (존 F. 케네디, 공부명언) 부정행위로 한 학생의 품성을 측정하는 것은 적절하지 않다. 사실 많은 학우들은 모두 생각, 생각, 이상, 진보를 추구하는 좋은 청년들이다. 그들은 십여 년의 열심히 공부하여 대학에 입학했지만, 대학은 그들에게 무엇을 주었습니까? 캠퍼스 조건이 좋은 것 외에 자유롭게 연애할 수 있고 수업을 빼먹을 수 있다. 남은 감정은 종종 고등학교보다 낮아 그를 촉진시켰다. 중국 대학에는 심각한 거학, 거세 현상이 있다.
결론적으로 대학생 시험에서 부정행위를 처리하는 것은 관련 절차를 견지해야 한다. 동시에 학생에 대한 교육을 강화해야 한다. 교사는 솔선수범하고 솔선수범해야 한다. 사회 기풍을 정화하는 것도 중요하다.