1 .. 고등학교 입시 우수 작문 소재: 시가 나와 함께 성장한다.
시를 읽지 않으면 문화의 정수를 맛보기에 충분하지 않다. 시를 읽지 않고 봄과 가을의 역사를 아는 것만으로는 충분하지 않다. 시를 읽지 않으면 중국 정신을 발양하기에 충분하지 않다. 변화무쌍한 세계로 나를 데리고 나와 함께 성장해 주셔서 감사합니다.
내가 베개 옆에 있는 책을 열었을 때, 내 손가락이 책 페이지 사이를 헤엄쳐 다녔고, 나는' 불평' 이라는 단어 위에 멈춰 섰다. \ "후진타오 는 아직 살아, 가을, 눈물 입니다. 클릭합니다 나는 내면의 억압과 슬픔을 말할 수 없다. 모래밭을 질주했던 그 소위 시인은 지금 나라를 위해 눈물을 흘리고 있다. 왜요 그가 줄곧 조국에 관심을 가지고 있기 때문이다. "마음은 천산에 있고, 늘 창주에 있다. 클릭합니다 그는 원한으로 호숫가에 은거했다. 이곳을 읽다 보니 육우가 죽기 전에 아들의 손을 꼭 잡고 허스키한 목소리로 말했다. "왕사는 이미 북방에서 중원일을 보내기로 결정했는데, 나는 줄곧 가제에 대해 그에게 알려주는 것을 잊지 않았다." 산골짜기의 얼굴에는 달갑지 않은 무력함이 가득 적혀 있고, 눈에는' 옷을 벗고 베개에 누워 서리를 잤다' 고 적혀 있지만, 이미 과거가 된 지 오래다.
씁쓸한 종이 한 장, 조국에 대한 열정과 사랑이 무궁무진하다.
페이지를 뒤적거리며,' 파진' 한 곡이 나를 그 격동의 시대로 데려왔다. \ "술에 취해 칼을 보고, 벽 모퉁이로 돌아가는 꿈을 꾸었다. 클릭합니다 밤이 깊고 사람이 조용할 때 시인은 생각이 세서 잠을 잘 수가 없어 혼자 술을 마셔야 했다. 술에 취했을 때만 그 시절을 떠올려 그것을 꿈으로 만들 수 있을지도 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 그는 전쟁터에 나가 나라를 위해 공을 세우고 큰 공을 세운 적이 있다. 그러나 그의 재능은 출중하지만 영웅의 고집이 센 성격과 북벌에 대한 집착의 열정은 그를 발붙이기가 어려웠다. 어쩔 수 없이' 오갈고리를 만나 난간을 다 쳤다', 결국' 백발이 났다' 고 했다. 잔혹한 현실에 직면하여, 나는 깊은 한숨을 내쉬며, 나의 야망이 보답하기 어렵다는 느낌을 표현했다.
한 장의 고생은 말로 표현할 수 없고, 끝없는 것은 국가에 대한 무한한' 말하고 싶은 말' 의' 걱정' 이다.
책을 내려놓자 나는 깊은 감동을 받았다. 육유와 신 유기병은 모두 비극 시인과 외로운 군인이다. 그러나 시종 자신의 인격과 절개를 고수한다. "위풍당당함은 굴복할 수 없고, 빈천은 움직일 수 없다." 수천 년 동안, 우리 나라와 민족이 외적의 침략을 당했을 때, 국경을 수호하고 나라를 수호하는 것을 자신의 의무로 삼는 열혈 남자도 많았다. 이른바' 천하흥망' 은 필부의 책임이다. " 그들은 시와 피와 눈물로 청소년들이 책임감이 강해야 하고 사회와 조국에 대한 헌신정신이 있어야 한다는 것을 알게 되었다.
나는 손에 든 책을 닫고 베개에 다시 놓았다. 내 눈은 창문으로 향했다. 청춘의 꽃기, 애국적인 정서가 가득하다. 시는 나와 함께 묵묵히 자란다.
2. 고등학교 입시 우수 작문 소재: 시가 나와 함께 성장한다.
시를 열면 너는 따뜻한 잉크로 둘러싸일 것이다. 천년을 넘나들면서 시 속의 불후의 영혼은 여전히 길고 섬세한 감동을 줄 수 있다. 성장의 길에서 나는 여러 가지 곤혹을 겪을 수도 있지만, 항상 내 생각을 제때에 정리하는 시구가 있다는 것을 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
"꽃이 피고 독립하면 제비가 일제히 날아간다." 이 말을 읽고 난 후, 나는 내 영혼에 포로가 되었고, 마음은 안정과 착실함으로 가득 찼다. 나는 항상 비를 좋아한다. 왜냐하면 나는 항상 비가 하늘의 대지에 대한 인사라고 생각하기 때문이다. 가랑비 속에서 나는 조용히 걷고, 조용히 기쁨을 즐기는 것을 좋아한다.
하루 종일 바쁘게 지냈는데, 우리는 늘 여가를 갈망한다. 나는 워커가 될 것이다.' 낙화 날씬한 그림자, 피리를 불고 새벽까지' 와' 나는 물까지 가서 내 길을 멈추고, 천천히 떠오르는 구름을 보고 싶다' 는 가운데 언제든지 출발해서 언제든지 휴식을 취할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 아니면 피리부는 사람 옆에 있는 나무 한 그루를 만들어, 줄곧 그와 함께 있으면서, 그가 마음속에서 흘러나오는 피아노 곡을 조용히 듣고 있다. ...
나는 위씨의 편지 한 통을 내가 츠천에 있는 숙소에서 가장 좋은 곳으로 보냈다. 내가 늙었을 때, 나는 산에서 집을 사고 싶다. 한산이 녹색으로 변하면, 서너 명의 절친한 친구를 초청하여 여기서 모인다. 물이 나오면 졸졸 흐르는 물을 즐길 수 있다. 울창한 한산, 느릿한 가을물 옆, 나루터의 석양 아래, 시장 주방의 밥 짓는 연기 아래, 장작문에 기대고, 바람을 듣고, 서로 알고 있다. 초승달 초에 우리는 잔을 들어 달을 청하고, 술에 대해 "오, 내가 언제 다시 큰 은인을 약속하고, 오류에서 들시를 부를까?" 라고 노래했다. . "
고시를 읊으며 시인의 영혼의 독무를 보고, 그들의 감정의 독백을 들었다. "어젯밤 서풍이 푸른 나무를 떨어뜨렸고, 나는 혼자 높은 빌딩에 올라 하늘을 바라보았다." 시인 얀 슈를 반영합니다. 얼마나 씁쓸한가? 누가 그의 외로움을 위로할 수 있습니까? "네가 얼마나 슬퍼할 수 있느냐, 마치 동쪽으로 흐르는 강과 같다." 지난 일을 돌이켜보면, 이미 포로가 된 이옥은 어떤 심산과 아쉬움을 가지고 있는가? "나뭇잎은 폭포의 물보라처럼 떨어졌지만, 나는 긴 강이 굴러가는 것을 보고 있다." 시성' 두보는 늙고 병이 많고, 때로는 슬프고, 타향에 있어, 낙박한 가을경을 찾아 그를 대변해 달라고 빌었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) \ "블라인드는 물었다, 그러나 베고니아는 여전히. 그거 아세요? 푸르고 살찐 것 같아요. "어느 날 밤, 바람이 많이 불고 비가 갑자기 왔다. 명나라는 잠에서 깨어나자 나뭇잎은 더 푸르러졌지만 꽃은 시들어 버렸다.
내가 초조하고 불안할 때, 이 시들은 내 마음을 호수에 담가 내 마음을 똑똑히 씻는다. 이 시들은 내 마음의 평온함과 상향의 힘을 주었다. 바로 이 시구들이 나로 하여금 계속 출항하기로 결심하게 했다. 그들은 나에게 성장을 가르쳤다!
고등학교 입학 시험에서 우수한 작문 자료: 시는 나와 함께 성장한다.
초장오리올스 2 월',' 소호 뾰족한 뿔만 드러내고',' 회구 석양',' 시주 승승년' 등 익숙한 시구들은 이미 나의 아침 읊음과 함께 내 피에 녹아들었다. 왜냐에 관해서는, 단지 이 일뿐이다.
어느 날 나는 부모님과 함께 향산에 올랐다. 고개를 들어 보니 웅장한 향산이 거인처럼 땅바닥에 앉아 있었다. 나는 곧 두보의 시를 떠올렸다. "산꼭대기에 오르면 다른 산들이 하늘 아래에서 모두 작아 보이는 것을 볼 수 있다." 만약 내가 이 산을 오를 수 있다면, 나는 두이과 공부가 될 것이다.
우리는 등산을 시작했다. 첫 시간, 나는 앞의 나비를 쫓아다니며 달렸는데, 이때 나는' 등산이 빠르고 황홀하다' 고 느꼈다. 나는 내가 단번에 산꼭대기에 도착할 수 있다고 굳게 믿었다. 그러나, 단 한 시간이 지나자, 나는 좀 피곤하다고 느꼈다. 땀이 머리카락에서 흘러내려 눈꺼풀을 따라 미끄러져 얼굴에 S 자 모양의 동그라미를 몇 개 감아 태양의 뜨거운 빛을 반사하고 있다. 그러나, 나는 여전히 정상에 오를 가능성이 있다고 생각한다. 한 시간 반 후, 나는 더 이상 버틸 수 없었다. 땀이 비 오듯 흘렀다. 팔도 아파요. 나는 정말 버티지 못하고 녹색의 큰 청석 한 조각에 앉았다.
"피곤하세요?" 어머니는 친절하게 물었다: "아무것도. 잠시 후에 책 한 권을 보여 드리겠습니다. "당시 300 곡" 입니다. " 나는 쉽게 책갈피를 펼쳐 보았는데, 이백의' 걷기 어렵다' 였다. "언젠가는 장풍을 타고 파도를 헤치고, 구름돛을 똑바로 달고, 다리는 깊은 바다까지 이어갈 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)." "그래, 고대인들도 할 수 있는데, 내가 왜 안 돼?"
이곳을 생각하면, 나는 즉시 활기차고 즉시 뛰기 시작했다. 지금 이 순간의 심정은 시 한 마디로 증명할 수 있다.' 빠른 등산, 미친 듯이 기뻐'. 원래 이청조처럼 지루한 산 위의 개울; 소나무는 연나무처럼 지루하다. 류영처럼 지루한 록이 수시처럼 생동감 있게 변했다.
마침내 산꼭대기까지 올라갔고, "산꼭대기에 올라가 훔쳐보면 다른 산들은 하늘 아래에서 모두 작아 보인다" 고 말했다. 。 그 후로 나는 문제가 생길 때마다 시로 해결한다.
시, 가장 위대한 시!
4. 고등학교 입학 시험에서 우수한 작문 소재: 시는 나와 함께 성장한다.
나는 부모님, 아름다운 멜로디, 아름다운 시구와 함께 천천히 성장하고 있다.
"거위, 거위, 거위, 천국에 노래. 백발이 푸른 물을 띄우고, 붉은 손바닥이 파도를 맑게 한다. " 어렸을 때, 내 눈에 거위는 하얀 스웨터를 입고 거드름을 피우는 신사일 뿐이었다. 하지만 로의' 거위푸' 는 평범한 거위도 시가 될 수 있다는 것을 알게 해 주었고, 이로 인해 고시에 대한 나의 흥미를 불러일으켰다.
유치원에 입학한 후, 나는 시가 우리에게 몇 가지 이치를 가르쳐 줄 수 있다는 것을 알았다. 심리의' 동정농민' 은 농민 아저씨가 부지런히 경작하는 장면을 묘사할 뿐만 아니라, 농민 아저씨가 재배한 농작물을 소중히 여기도록 가르쳐 주었다. 시에서 말했듯이, "모든 식량이 힘들다는 것을 누가 압니까?" 맹교의' 유자송' 은 우리에게 어머니를 사랑하고, 어머니를 존중하고, 어머니를 효도해야 한다고 말했다. 어머니의 은혜는 뼈에 사무치는 것이기 때문이다.
우리가 초등학교에 들어갔을 때, 우리는 많은 시를 배웠다. 그것은 우리에게 진리를 가르칠 뿐만 아니라, 우리에게 어떻게 사람이 되는지도 알려준다. 망루산 폭포' 는 흘러내리는 폭포가 하늘에서 떨어지는 별처럼 장관일 수 있다고 말했다. "산시촌 유람" 은 내가 어려움에 부닥치면 낙담하지 말고 쉽게 포기하도록 격려했다. 어쩌면 내가 버티면 아름다운 무지개를 볼 수 있을지도 모른다. 백로숙에서' 는 내가 분진하도록 격려했고, 나는 반드시 더 많은 지식과 더 강한 능력으로 자신을 향상시켜야 한다.
시는 또한 나에게 생활을 관찰하고 주변의 아름다움을 발견하라고 일깨워 주었다. 아이들이 일찍 학교가 끝나고 돌아와 동풍에서 연을 날리느라 바쁘다' 는 것이 궁금했다. 왜 사람들은 봄에만 연을 날리는가? 소호 () 는 뾰족한 뿔만 드러내고 잠자리는 벌써 그의 머리 위에 서 있었다. "새로 태어난 연잎과' 풍련 리프트' 의 연잎과는 완전히 다르다는 것을 알려 주었다. 발길을 멈추고 단풍숲에 앉아 늦고, 서리잎이 붉은 2 월' 은 서리가 내린 단풍이 그렇게 화려하다고 말해준다. "벽옥은 나무로 분장하고, 수많은 청사 태피스트리가 늘어져 있다" 고 나에게 부드러운 버드나무 가지가 아름다운 실크에 비견될 수 있다고 말했다 ...
시가 전부 행복한 것은 아니지만, 나를 울게 한다. "외로운 돛은 멀리 하늘빛을 건너고, 창장 하늘만 흐른다", "군에게 술 한 잔 더 하라고 권하고, 아무런 이유도 없이 서양관까지 남겨 두라", "서로 지치지 않고, 오직 정산만 공경하라" 는 외로움, "끝없는 공포가 되살아나고 행인이 다시 열린다는 불안감", "한 산의 여행, 한 물" 에 집착하고 있다
"내 인생은 제한되어 있지만, 내 지식도 제한되어 있다." 시는 광대한 바다이다. 나는 나의 한정된 생명으로 시의 바다에서 더 아름다운 파도를 일으키고 싶다.
5. 고등학교 입시 우수 작문 소재: 시가 나와 함께 성장한다.
시를 외우는 습관은 여러 해 동안 견지해 왔고, 한 번도 끊이지 않았다.
나는 2 학년 때부터 시작했던 것으로 기억한다. 그날 아버지는 나에게 이렇게 말씀하셨습니다. "아들아, 너는 초등학교에 다닌 지 거의 2 년이 되어 여가 시간이 많다. 오늘부터, 나는 이 시간 동안 너를 위해 시를 낭송할 것이다. " 그가 말할 때, 얼굴은 매우 상냥하고 친절하지만, 말투에는 일종의 엄숙함이 있다.
그때 나는 아직 몰랐다. 그때부터 시는 내가 성장하는 매일을 관통할 것이다.
당시 나는 시와 접촉하는 초급 단계에 있었고,' 창문 앞의 달빛' 과 같은 간단하고 이해하기 쉬운 시들만 외울 수 있었다. 그래서 아버지가 나에게 외워 주신 것은 모두 세 마디로 몇 분도 걸리지 않고 외울 수 있는 고시들이다.
창시를 처음 접한 것은 4 학년 때' 왕텐정서' 를 외웠다. 너무 길기 때문에, 나는 소리를 지르고 소란을 피우는데, 그냥 외우려 하지 않는다. 마지막으로, 아버지는 정말 참을 수 없고, 검은 얼굴을 하고, "지금 시간이 있으면 외울 시간이 없어, 고학년이나 중학교에 도착하면 외울 시간이 없어!" 라고 단호하게 말했다. 이 말은 마치 한 방 맞은 것 같아서, 나는 어쩔 수 없이 내가 지겹다고 생각하는 긴 시를 외워야 했다.
그러나 내가' 왕텐정서' 를 암송하러 갔을 때, 그것은 마치 강력한 자석인 것 같았고, 내 마음은 석두 한 조각처럼 단단히 끌렸다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
나는 그것이 지루할 뿐만 아니라 다채롭다는 것을 알았다. 깔끔한 산문은 읽으면 억양이 꺾이고, 낭랑하다. (서양속담, 공부속담) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 왕텐정의 조각양화동, 고남창의 번화함, 자의가 창사의 괴로움을 폄하하고, 이광포부의 고민을 엿볼 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 또' 석양이 외로워 일제히 날아가고, 가을물 * * * 하늘이 한결같다' 는 장엄함은 나를 황홀하게 하고 고기의 맛을 알지 못하게 한다.
그때부터 시를 읽는 즐거움은 줄곧 나와 함께 있었다.
매일 아침, 아침 식사 후에 나는 일어나 당시를 읽는다. 시의 깨끗함과 순수함이 내 마음을 넓히고 아름다운 하루가 시작되었다. 정오에 집에 돌아와서 송사를 잠시 맛보았다. 단어의 격월함과 호방함이 나의 정신을 진작시키고 짜증나는 졸음도 사라졌다. 저녁에 저녁을 먹고 서재에 앉아 원곡 한 토막을 외웠다. 노래의 친화력과 섬세함이 나의 눈과 귀를 상쾌하게 하고, 대량의 숙제도 나는 두렵지 않다.
하지만 학년이 늘면서 수업상의 임무가 점점 심해져 시를 외울 시간이 거의 없었다. 때때로, 나는 그것들을 한 번 볼 수 밖에 없었고, 그리고 나 자신을 책 더미에 묻었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언)
하지만 아버지는 제게 이렇게 말씀하셨습니다. "학습 효율을 높이면 숙제 시간을 단축할 수 있습니다. 그러면 시를 계속 외울 수 있을까요?" 나는 고개를 끄덕이며 생활의' 스펀지' 에서 시간을 짜냈다. 이렇게 나는 또 시를 외울 시간이 있어, 시가 나와 함께 자라게 했다.
중학교에서 고등학교까지, 초등학교에서 중학교까지. 고시는 나의 좋은 친구가 되었다. 그것은 나의 지식면을 넓히고, 나의 생활 취향을 높이고, 나의 정서를 도야시켰다. 그것은 줄곧 나의 성장길에 있다.