문제의 제기는 주로 나 자신의 독서 발견과 기존 연구 자료에 대한 사고에서 비롯된다. 문학 평론 집필이든 문학 논문 집필이든, 독서 과정에서' 초독감' 을 잘 파악하는 것이 중요하다. 이런 초독체험은 흥미진진하고, 감정적이고, 혼란스럽고, 색다른, 충돌 집중, 줄거리 변태, 구조적인 연결, 언어가 독특하고, 주제가 두드러진 등이 될 수 있다. 이런 초독감은 우리를 연구 과제로 삼을 수 있는 어떤 각도로 인도할 수 있다. 기존 연구 자료를 검토하기 전에 반드시 자신의 독특한 감정을 포착해야 한다. 이것은 논문에 새로운 관점을 쓰는 중요한 기초이다. 또 각종 연구 자료에 대한 학습도 제목을 결정하는 데 도움이 될 수 있다. 각종 연구 논문을 배우는 것은 자료를 축적하고, 사고 논리를 배양하고, 전문 용어와 문체 규범을 익히는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 자신의 관점을 키우고 형성하는 데도 도움이 된다. 기존 연구를 바탕으로 심화, 비판, 의문, 전면적인 총결산, 다른 저작의 연구 방법을 자신의 연구에 이식할 수 있다.
주제에 관해서는 "작은", "맑은", "새로운" 을 해야 한다. "작은" 은 분계점이 작다는 것이고, 문제는 가능한 자신이 파악할 수 있는 범위 내에서 통제된다. 그러나 작은 문제를 깊이 파고,' 큰일' 을 하고, 작은 문제에서 일정한 규칙과 보편적인 이치를 말해야 한다. 예를 들어' 아웃사이더' 의 황당무계한 주제에 대한 분석은 다소 크고 구체적이지 않지만,' 황당무계한 주제를 드러내는 장면 묘사의 역할 분석' 이라면 더욱 중점을 둘 것이다. 이런 탐구를 통해 소설 주제를 밝히는 장면 묘사의 중요한 역할을 더 잘 설명할 수 있다. "명확하다" 는 것은 분명히 생각하는 것이다. 좋은 제목과 자신이 쓸 수 있는지 여부는 별개의 일이다. 이 문제를 할 수 있는지 없는지 똑똑히 생각해야 한다. 한 가지 문제를 연구하려면, 반드시 가능한 한 명확하게 이해하고, 어떻게 연구하는지 분명히 생각해야 한다. 만약 이 문제가 당신 자신이 흥미를 가지고 있거나, 혹은 당신이 강한 독서 경험을 가지고 있다면, 비교적 편리할 것입니다. 이것은 또한 텍스트를 반복해서 자세히 읽고, 문헌을 광범위하게 찾고, 기존 연구 자료를 수집하고 열람할 것을 요구한다. 학생이 일정한 사고와 연구를 하고, 연구 현황에 대해 어느 정도 이해하고, 자신이 무엇을 할 것인지에 대해 명확한 생각을 한 후에야 멘토에게 가서 객관식 조언을 구해야 한다. 예를 들어 위에서 언급한' 장면 묘사' 를 분석하려면 먼저 장면 묘사가 무엇인지, 소설에 어떤 장면 묘사가 있는지, 장면 묘사가 어떤 특징을 나타내는지, 장면이 부조리 주제와 어떤 관계가 있는지, 장면 묘사에 대해 무엇을 연구한 적이 있는지 등을 파악해야 한다. "새" 는 제목이 어느 정도 새로운 것을 의미하며, 완전히 진부하거나 익살스럽게 해서는 안 된다. 이' 새로운' 은 공백을 메우는 새로운 각도, 새로운 방법, 새로운 문제, 기존 연구에 기반한 발전과 향상이 될 수 있다. 문학 작품을 읽는 독특한 독서 경험과 느낌을 바탕으로 해야 한다.
제목을 선정하면 두 번째 단계는 글쓰기의 개요를 결정하는 것이다. 즉, 중심 논점을 둘러싸고 분논점을 나열하고, 논문의 틀 구조를 작성하며, 순서, 세부 배치, 각 부분 간의 관계를 명확히 하는 것이다. 분논점의 제련도 텍스트 정독의 기초 위에 세워져야 한다. 우선 제목을 둘러싸고 어떤 문학적 특징을 중심으로 텍스트를 선별해야 한다. 마치 자연과학 연구가 실험을 통해 데이터를 얻는 것과 같다. 둘째, 찾은' 데이터' 즉 핵심 텍스트를 분석하고 요약하여 한 문학 기교가 몇 번이나 사용되었는지, 작품 중 어느 곳에서 사용되었는지, 어떻게 사용되었는지, 어떤 효과를 냈는지, 특히 이런 기교의 사용이 작품의 의미 전달에 어떤 영향을 미쳤는지 살펴봐야 한다. 마지막으로' 데이터' 분석 결과를 논문과 비교해 어떤 관계가 중심 논점을 더 잘 증명하는지, 어떻게 시작과 끝을 호응하는지, 각 부분을 어떻게 연결하는지, 어떻게 주제 이해를 관통할 수 있는지, 이것들은 모두 요강을 할 때 고려해야 할 것이다.
만약 처음 두 단계가 잘 완성된다면, 세 번째 초안의 글쓰기는 비교적 쉬울 것이다. 명확하고 정확한 서면 언어, 종합적인 문학 용어와 개념을 활용하고 학술 논문의 언어 규범에 따라 모든 관점과 자료를 결합하는 과정이다. 글을 쓸 때는 앞뒤 단락의 안배에 주의하여 앞뒤를 호응해야 한다. 주체 부분의 단락은 의식적으로 전환을 연결시켜야 하며, 단락 내부에는 논점, 논거, 논거가 있어야 하며, 각 단락은 작은 문제를 중심으로 명확하게 설명해야 한다. 서면 작업 요구 사항 1440- 1800 단어. 만약 선행 작업이 비교적 세심하다면, 초고는 일반적으로 몇 글자 수를 초과할 것이다. 이를 위해서는 최종 개정 단계에서 더 많은 노력이 필요하다. 좋은 문장 은 쓴 것이고, 또한 고쳐진 것이다. 마지막 단계에서 논문은 관점의 수정, 재료의 추가 삭제, 구조의 조정, 언어의 연마와 같은 여러 방면에서 수정할 수 있다. 우선 중심 논점과 분논점이 명확하고 정확하게 표현되었는지, 논문 제목이 논문 내용을 간결하고 적절하게 반영할 수 있는지 점검해야 한다. 둘째, 인용된 자료가 관점을 증명할 수 있는지, 충분하고 정확한지 보아야 한다. 다시 한 번, 구조적 배치가 주제를 표현하는 데 도움이 되는지, 단락 간의 논리적 관계가 합리적인지, 의미가 일관성이 있는지를 보아야 한다. 마지막으로, 언어가 간결하고, 정확하며, 유창하고, 이해하기 쉬운지, 논문의 언어인지, 모호함과 중복이 있는지도 보아야 한다. 또한 논문의 형식은 최종 확정 전에 표준화되어야 하며, 특히 주석과 참고 문헌이 표준화되어야 한다.
다른 각도에서 말하자면, 의논문 작문의 세 가지 요소를 보면 문학 연구 논문의 글쓰기는 세 가지 방면으로 시작해야 한다: 1, 논점 확정. 논증은 텍스트에 대한 이성적 분석을 한 후의 귀납과 정련으로 감성 경험에서 이성 분석으로 올라간 결과이다.