첫째, 지도 사상

덩샤오핑 이론과' 세 가지 대표' 의 중요한 사상을 지도로,' 시민도덕건설 실시 개요' 를 전면적으로 관철하여 사상도덕의 자질을 높이는 것을 목표로 하고,' 팔영팔치' 의 사회주의 영욕관과 사회공덕, 직업도덕, 가정미덕의' 삼덕' 교육에 중점을 두고' 5 진' 을 취한다 사회 전체에서 애국법 준수, 예의, 성실, 단합, 근검자강, 기꺼이 헌신하는 좋은 도덕 풍조를 조성하고, 예절, 예절, 예절 열풍을 일으켜 수도 문명현, 국가생태현, 신농촌 건설을 위한 강력한 사상보증과 여론분위기를 제공한다.

둘째, 조직 형태와 약정

1. 교육 대상: 전현향진이 관할하는 생태문명마을 50 개, 거리사무소 2 개 28 개 거위원회, 공업위원회가 관할하는 현급 부서와 단위, 교위가 전현 초중고교, 관광, 교통 등 중점 기업.

2. 교육 내용:' 팔영팔치' 를 주요 내용으로 하는 사회주의 영욕관 교육 사회공덕, 직업도덕, 가정미덕을 핵심으로 하는' 삼덕' 교육 예절, 예절, 예의에 중점을 둔' 삼례' 교육. 그룹마다 다른 주제를 식별합니다. 구체적인 안배는 다음과 같다.

"앞장서서 시민을 잘 하라" 라는 주제로 당정기관, 현직부, 창구 직원을 대상으로 입직, 일자리 애근, 봉사, 인간관계 등 직업윤리와 사회공덕 내용을 강의한다.

미덕은 농가에서' 라는 주제로 노인을 존경하고 어린이를 사랑하며 이웃을 돕는 등 사회공덕과 가정 미덕의 내용을 강의한다. 민속촌은 주로 서비스 예절, 사교 예절, 일상 영어를 가르친다.

"사회 봉사, 조화 창조" 를 주제로 지역사회 주민들에게 가정 화목, 이웃 화목, 공익 열심 등 사회공덕, 가정 미덕, 조화로운 공동체 건설 교육을 실시한다.

"성실은 내 마음 속에 있다" 라는 주제로 직원들에 대한 성실하고 신실하며, 직업에 충실하는 등 직업윤리와 사회공덕교육을 실시한다. (윌리엄 셰익스피어, 성실, 성실, 성실, 성실, 성실, 성실)

"문명의 사자가 되려고 노력하다" 라는 주제로 초중고생들에 대한 규율준수, 스승의 중도, 단결공조 등 사회공덕과 사제예절교육을 실시한다.

3. 강의 형식: 강의 위주, 교실 토론, 사례 분석, 역할 놀이, 상하 상호 작용 등 다양한 형식으로 현실에 가깝고, 대중에 가깝고, 생활에 접근하려고 노력한다.

4. 강의시간: 매주 4-5 절을 배정하고, 섹션당 2 시간, 4 월부터 연말까지 끝낸다.

5. 강의장소: 가도예절학교, 지역사회문명시민학교, 읍촌문명시민학교가 교육의 주진지입니다. 각 현급 직속 단위, 중소학교, 기업은 현지 여건에 따라 자신의 교육장소를 강의교실로 이용할 수 있다.

셋째, 몇 가지 요구 사항

1. 인식 제고, 리더십 강화. 현 각급당 조직은' 문명예절 백설' 활동의 중요성을 충분히 인식하고, 이 활동을 수도 문명현성,' 올림픽 환영, 문명, 나무 신풍' 을 창설하고 사회주의 영욕관 선전교육 실천 활동을 전개하는 중요한 내용으로 직원의 행동을 규범화하고 단위의 대외 이미지를 높이는 중요한 수단으로 삼아야 한다.

2, 혁신적인 형식, 실제 결과를 얻을 수 있습니다. 각 부서는' 문명예절 100 회 강의' 를 계기로 다양한 형태의 문명예절 선전교육 실천 활동을 조직하고 문명예절 지식을 대대적으로 홍보하며 건강한 문명의 생활방식을 제창해야 한다. 문명의례백설' 을 시민의 자질과 문명도를 높이는 교육 과정으로 사회 전체에서 학의례, 예절, 예절을 구사하는 농후한 분위기를 형성한다. 문명예절 백설' 활동의 실효를 검증하기 위해 문명사무소는 4 분기에 전 현' 문명예절전시대회' 를 개최하며 전 현에서 문명예절을 말하는 열풍을 불러일으킨다.

의사 소통을 강화하고 긴밀히 협력하십시오. 문명사무소는 조직, 조정, 지도 기능을 충분히 발휘하여' 문명예절 100 회 강의' 의 조율 작업을 잘 해야 한다. 가정학교는 교육자원의 우세를 발휘하고, 각기 다른 수준과 집단에 대해 각 강의의 내용을 잘 안배하고, 실질적인 효과를 얻기 위해 노력해야 한다. 각 읍가 공위는 책임자를 분명히 하고, 요구에 따라 본 시스템, 본 단위, 본 부서의 강의를 진지하게 조직해야 한다. 전체 활동의 시간, 장소, 인원을' 삼실' 하다. 각 부서는 4 월 19 이전에 본 단위의 강의 시간, 장소, 인원, 담당자, 연락처를 현 문명에 보고해야 한다.

첨부: "문명 에티켓 100 강의" 일정

문명 에티켓 강의 계획서 (2)

I. 구현 배경

중화민족은 예의지국이다. 문명예절은 오랫동안 사람들의 행동을 측정하는 도덕 기준 중 하나로 여겨져 왔으며 국민의 자질을 반영하는 중요한 측면이기도 하다. 예의를 배우지 않으면 참을 수 없다. 문명예의는 개인의 성장의 기초이며, 사회 발전의 객관적인 요구이며, 인류 진보의 중요한 상징이다. 문명의 예의는 한 사람의 말과 행동에 반영되어 있다. 학생에 대한 문명예절교육은 학생의 자질을 높이고 건강한 인격을 형성할 필요가 있을 뿐만 아니라 학교에서 덕육을 강화하고 시범학년을 만드는 중요한 방법이기도 하다. 현재 학생들 중에는 공공도덕규범에 맞지 않는 현상들이 있고, 문명화되지 않은 현상은 때때로 발생하며, 국가 시범성 일반고등학교의 이미지와 맞지 않는다. 학생의 도덕적 자질을 강화하고 학교의 덕육 수준을 높이기 위해 고 2 학년은 전체 학생들 사이에서 문명 예절 특집 교육 활동을 전개하기로 했다.

둘째, 지도 사상

학교' 지혜 덕육' 의 양성, 양성 교육,' 한 가지 일을 끝까지' 의 핵심 습관에 근거하여' 문명 예절' 을 주제로 한 일련의 교육 실천 활동을 통해' 문명화, 문명인, 고등학생 풍채' 와' 사람 배우기' 를 취지로 학생을 양성하다

셋. 활동 요구 사항 및 형식:

문명예절 특집 교육 활동을 목표로 전개하여 학생들의 예절 소양을 높이다. 학교 내에서 예의규범에 맞지 않는 문명화되지 않은 행위와 현상 (예: 수업에 지각하여 조퇴하고, 수업 간 운동을 모으고, 마음대로 드나드는 등) 을 겨냥하다. 교실 등 공공장소에서 음식을 먹고, (1) 수업시간에 잠을 잔다. 집단적 명예감이 강하지 않아 교실이 어수선하다. 쓰레기를 마구 버려서 교실이나 계단 쓰레기를 만들고, 말이 거칠고, 교학 구역에서 큰 소리로 떠들어댄다. 숙제 등을 베끼다. 지혜의 덕육을 전개하여 나쁜 행동과 나쁜 습관을 바로잡다.

주요 행사 형식은 주제반, 흑판보, 문명예절 이야기 읽기, 문명예절 모범평가 활동 등이다.

넷. 활동 구현:

1 단계: 홍보 배치 단계 (9 월 2 일 -9 월 2 일1):

1. 각 반은' 문명예절 특집 교육 활동' 계획을 세우고' 문명예절 학생' 을 주제로 반회를 열었다.

주제 수업의 주요 내용:

(1) 문명 예절 교육의 의미를 이해하다.

(2) 중학생 에티켓 규범 학습을 조직하다. (1) 문명예절 행사 제안서, (2) 중학생 문명예절요구, (3) 중학생 행동규범 및 중학생 일상행동규범을 포함한다.

(3) 그룹 수업 토론, 캠퍼스 학생 10 대 미개한 행동 수집, 고대와 현대의 고전 문명 예절 이야기 수집, 관련 시, 산문, 극본 등 문학 작품 수집. 동시에 수집 후 전자 원고로 우편함에 업로드하고, 다운로드는 반에서 회람한다.

2. 캠퍼스 게시판, 반 칠판, 캠퍼스 칠판 등 전달체를 최대한 활용해 문명예절 지식 보급대홍보를 펼쳐 강한 홍보교육 분위기를 조성한다.

3. 각 반에서 제출한 캠퍼스 10 대 미개한 습관을 수집하고 총결하다. 캠퍼스 10 대 문명화 행위와 결합해 각 반은 우수 제안서 선발 활동을 전개하여 선발 활동에 따라 학년 10 대 문명화 현상 교육방법을 확정했다.

2 단계: 구현 개발 단계 (9 월 22 일 -65438+2 월 65438+5 월)

1, 각 반마다' 문명예절검사팀' 을 설립해 예절 집행 기록본을 준비하고, 매일 반에서 발견된 불량행위와 모범사건을 기록하며, 매주 반회에서 비판과 시정을 하고, 반에서 문명예절 표병을 선정할 수 있는 근거를 제공했다.

2. 학교의 문명예절규범을 준수하며' 안녕하세요, 제발, 감사합니다, 죄송합니다, 안녕히 계세요' 와 같은 예의용어를 보급하고, 수업시간에 단체로 일어나' 선생님 안녕하세요' 라고 물었고, 수업이 끝나면 통일적으로 일어나 선생님께' 선생님 감사합니다' 라고 말했다. 교사 사무실의 관리 규정을 준수하고 예의 바르게 교사, 동창, 지도자와 소통하는 법을 배우다.

3. 학년 예절감독직을 설립하여 문명예절 특별교육활동에서 뚜렷한 성적을 거둔 반과 개인을 제때에 표창한다.

4. 다양한 형태의 교육 활동을 조직하십시오.

1) 어문팀은' 내 주변의 문명 예절 이야기' 공모대회를 조직한다.

2) 문명 예절 규범 강좌를 개최하여 문명 예절의 전형을 선전하다.

3) "캠퍼스 비문명 현상 그림 및 사진전" 을 전개하다.

4)' 문명예절생' 활동을 벌이고, 관용과 예의를 배우고, 성실하고 신용을 지키는 법을 배우고, 사람 중심, 반 중심, 사람 중심의 문명예절 이념을 배운다.

5) 문명 에티켓 지식 경연 대회를 개최하다.

5, 클래스 문화 건설 및 클래스 관리 평가 활동 (등급 프로그램 및 등급 테이블 포함) 을 수행합니다.

6. 제 29 회 스승의 날' 과 결합해 스승을 공경하는 중교 활동을 전개한다. (윌리엄 셰익스피어, 스승의 날, 스승의 날, 스승의 날, 스승의 날) 중추절의 가정 교육과 결합; 노인을 존중하고 어린이를 사랑하는 교육을 수행하기 위해 "중양절" 과 결합; 국경절',' 설날' 등의 명절과 결합해 이상적인 미래를 전개하고 생명교육을 아끼다.

7. 학부모회에 협조하여 학부모위원회에 문명 예절 도덕 교육을 지도해 달라고 요청합니다.

3 단계: 표창 단계 요약 (65438+2 월 16 ~ 3 1)

1,' 문명예절' 선진학생 선발 활동을 전개하다.

2, "문명 에티켓 수업 평가" 활동을 수행하십시오.

3. 문명 예절 교육 활동 총결산대회를 열어 각종 선진을 표창하다. 반문화건설 및 반관리등급' 활동에서 조직활동이 두드러진 반에 가산점을 준다.

푸닝 화교 중학교 2 학년