우리 학교는 대학생 심리건강교육을 높이 평가하고, 완전한 심리건강교육체계를 구축하고, 사제심리건강에 관심을 갖고, 사제심리건강교육의 효과적인 방법을 적극적으로 탐구하고 있습니다. 수년 동안 우리 학교의 심리건강교육은' 상담, 건설, 지도, 홍보, 과학 연구, 지역사회' 의 6 위일체 업무 모델을 따르고 심리건강교육과정 위주의 채널, 학교 심리건강상담센터 위주의 진지, 위기개입을 주선으로 삼단계 심리건강네트워크를 지지하는 심리건강교육체계를 구축했다. 통일 지도자, 분업협력, 대학생 심리건강교육 추진에 힘쓰는 것은 사람마다 책임이 있다. 요약 보고서는 다음과 같습니다.
첫째, 과학적이고 완벽한 작업 메커니즘을 수립한다.
1. 지도자는 중시해야 하고, 기관을 건전하게 하고, 대학생 심리건강교육 작업 메커니즘을 보완해야 한다.
2006 년에 우리 학교는 정신건강교육지도팀을 설립하여 분관학교 지도자가 팀장, 학생처, 보위처, 학교병원 및 2 급 학원 관련 부서책임자가 팀원, 학생처가 조무실을 설치하였다. 심리건강교육 지도부는 매년 몇 차례 회의를 열어 대학생 심리건강교육 업무를 연구한다. 1. 학교 당위원회와 교장실은 대학생 심리건강교육사업을 정기적으로 연구하고 심리건강교육경비를 학교 예산에 포함시키며 6. 1 2 급 학원 심리건강교육집행력을 실질적으로 강화하고 조화로운 캠퍼스의 긍정적인 분위기를 조성하기 위해 노력하고 있다. 대학생의 몸과 마음이 조화롭게 발전하도록 보장하다.
학교는 이어' xx 학원 심리건강교육 실시 방안'' xx 학원 심리건강교육 3 급 보건네트워크 실시 방안''1.3' xx 학원 XX 심리위기 개입 실시 의견'' 5.4 2 급 학원 심리건강교육실무팀 설립 통지'' 반심리위원회 제도 수립에 관한 통지' 등을 마련했다. 1..1및 정신건강교육은 학교' 12 5' 발전계획, 학교 연례 업무요점, 학교 심화 학생작업시리즈에 포함될 예정이다. 심리건강교육평가체계를 학교 연간 목표관리평가체계, 상담원 심사시행세칙, 학생작업시리즈의 주요 평가 목표 심화에 포함시켰다. 1.4
1) 정신 건강 상담 센터 자본 건설
1990, 우리 학교 동학구는 학생심리상담실을 정식으로 설립하고, 1999, xx 캠퍼스, 1999, 본교에서는 학생심리상담실을 정식으로 설립했다. 2004 년에 우리 학교는' 심리건강상담센터' 를 전문적으로 설립하여 학생처 (부) 에 소속되어 대학생 심리건강교육과 상담 업무를 전면적으로 전개하였다. 1.2 우리 학교 심리건강상담센터에는 14 명의 전임 아르바이트교사, 2. 1 그 중 교수 3 명, 부교수 5 명, 14 가 교육부, 성을 보유하고 있다 2.2 학교는 전임 아르바이트 교사의 심리교육과 상담을 통일적으로 반 업무량 계산 범위에 포함시켰고, 6.4 는 심리교육과 상담의 원활한 진행을 보장했다. 현재 우리 학교 심리건강상담센터에는 심리상담접수실, 심리상담대화실, 심리상담실, 사무실, 아파트 심리상담실 등 심리상담을 전문으로 하는 장소와 심리상담도구, 소프트웨어, 서적, 비디오 등 교육제품이 갖추어져 있다. 6.3 현재 학교는 심리건강교육장소를 개조하고 있다. 개조된 장소는 심리상담접대실, 개인상담실, 단체상담실, 심리측정실, 심신 피드백 완화실, 개인사반실, 감정환기실 등이 있습니다. 신구 두 곳의 총면적은 약 336 평방미터이다. 6.2
심리건강컨설팅센터의 취지는 대학생들이 심리적 자질을 높이고' 영혼을 사랑하고 건강에 관심을 갖는다' 는 이념을 지도하고 돕는 것이다. 일련의 과정, 강의, 살롱 및 단체 훈련, 전문 심리 테스트, 대면 상담, 전화 상담, 인터넷 상담, 단체 상담 등을 통해 학생들이 학습, 친구, 감정, 직업 선택 등의 문제를 해결할 수 있도록 돕고, 학생들의 심리적 곤혹을 제때에 해결하고, 학생들이 인격을 개선하고, 심리적 자질을 향상시키고, 사회적 적응력을 향상시킬 수 있도록 돕는다 5.3
2) 정신 건강 과정 건설
우리 학교는 수년 동안 정신 건강 교육을 정상적인 교육 계획에 포함시켜 왔다. 20 12 대학생 심리건강교육과정을 학부교육 필수과목에 도입해 총 32 시간 2 학점으로 전체 학생들을 대상으로 대학생 심리건강, 관리심리학, 사회심리학, 광고와 소비심리학, 상담심리학, 범죄학 등을 개설했다. 3. 1 모든 심리건강교육과정에는 규범적인 교육 내용, 교과 개요, 교안 및 해당 코스웨어가 있습니다. 3.2
3) 정신 건강 교육에 관한 과학적 연구
우리 학교는 교사의 심리건강과 심리건강교육의 과학연구를 대대적으로 제창하고 지지하며, 관련 과학연구 장려책을 내놓았다. 2011-2015, 우리 학교는 심리건강교육과제 4 개 중 성급 과제 3 개를 설립했다. 3.4 정신건강교육논문 27 편, 3.5 출판 전문저서와 교재 3 편; 과학연구성과상 4 개, 작품상 2 개. 3.6
4) 대외 교류 및 학습
우리 학교는 심리건강교육직원의 대외교류학습에 중점을 두고 전문교사를 전국 대학생 심리건강교육과 심리상담학술교류회, 강서성 고교 심리건강교육전문위원회 연례회의, 강서성심리학회, 강서성사회심리학회, 강서성심리위생협회, 강서성심리상담상담협회 등 학술회의에 파견했다. 2.3 국내외 학술강좌와 사례 세미나 개최, 2.5
2, 명확한 책임, 시행 강화, 대학생 심리건강교육네트워크 1.3 강화
학교에서 심리건강지도팀을 설립하는 기초 위에서 각 2 급 학원은 이에 따라 심리건강실무팀을 설립하고, 2 급 학원 당위 서기를 팀장으로, 학생 과장, 단체위 서기, 담임, 상담사를 팀원으로 삼아 분업이 명확하고 착실하게 실시한다. 2 급 학원 심리건강실무팀은 학생의 심리적 특징에 따라 상응하는 근무제도를 세우고, 계획적이고, 절차가 있고, 목표적으로 대학생 심리건강교육과 상담을 실시한다.
1) 학교와 병원 간의 의사 소통을 강화하다.
학교 심리건강교육컨설팅센터 전문교사와 19 2 급 학원은 대구교류메커니즘을 확립해 학생들의 심리역학을 적시에 이해하고 업무 경험을 공유했다. 심리건강컨설팅센터 전임교사는 정기적으로 기층에 깊이 들어가 인터넷 채널을 이용해 대구 2 급 학원 상담사와 비신, QQ 교류군을 설립하고 정보 채널이 원활한지 확인하며 이를 플랫폼으로 심리컨설팅정보를 교환하며 심리건강교육의 요점을 정기적으로 발표한다.
2) 카운슬러와 특별 그룹 학생 간의 의사 소통 및 교환 강화 5.4
2009 년에 우리 학교는 멘토 정신건강교육 메커니즘을 혁신하여 멘토와 중점 학생이 정기적으로 교류하는 업무 모델을 채택하였다. 상담사는 학생들과의 충분한 소통을 바탕으로 즉시' 상담사 소통표-중점 학생 성장' 을 작성하며 매달 30 일 학교 심리건강상담센터에 보고하고 전문교사가 학생의 심리문제를 평가하고 개입한다. 중대한 심리적 문제는 신문과 함께 따라가며 신입생 심리조사에서 선별된 것은 반드시 보고해야 한다. 정기적으로 소통하고, 마음을 열고, 즉시보고하는 이런 방식은 학생들의 심리상태를 제때에 이해하고, 심리위기의 발생을 효과적으로 피할 수 있다.
3) 실무 그룹 구성원의 전문적인 품질 교육을 강화한다.
2 급 학원 심리건강실무팀 구성원의 심리전문자질과 과외기술을 더욱 향상시키기 위해 우리 학교는 국가심리상담사 자격증을 상담교사 교육프로그램에 포함시키고, 우수상담사를 단계적으로 선발해 국가심리상담사 훈련과 심사에 참가한다. 각 2 급 학원에 최소한 1-2 명의 심리상담사 직업자격을 갖춘 상담사를 배치해 상담사 심리교육 전문화 과정을 가속화한다. 현재 전교에서 52 명의 심리상담사가 국가심리상담사 직업자격증을 취득하였다. 학교는 오랫동안 상담원, 담임 선생님, 새 교사, 기숙사 관리자 등 간부들을 위해 대학생 심리문제의 식별과 진단, 대학생 단체지도 기술, 인간관계 기술, 정신질환의 판단과 인식 등을 포함한 심리건강지식 기술 훈련을 실시했다. 2.4
3. 학생을 중심으로 풀뿌리에 뿌리를 내리고, 반과 학생 기숙사를 받침점으로 대학생 심리건강교육 발전을 촉진한다.
학교는 동료의 장점을 최대한 활용하고, 반 심리건강보건망을 구축하고, 장기적인 심리건강지식과 업무교육을 실시한다. 반 심리건강배려 네트워크 구성원은 반 심리위원, 또래 심리상담가, 아파트 심리상담가 등 자질, 능력, 사랑, 헌신이 있는 학생 간부로 구성된다. 이런 다각적인 동반자 팀을 통해 심리건강 지식을 보급하고 학생 집단의 심리적 동향과 위기를 신속하게 파악함으로써 심리적 문제를 효과적으로 해결하고 위기를 해결한다. 학생들은 역할의식과 주동성을 충분히 발휘해 주제반회, 단일활동, 아파트 심리상담, 단체지도, 자질 확대, 심리건강 기숙사 등 다양한 형태를 통해 동반자 집단에서 중장기 동반자 심리상담 활동을 벌여 대학생' 자조' 의 자기교육 목표를 진정으로 실현하였다.
둘째, 대학생 심리건강교육의 경로를 적극 넓히는 것이다
1. 캠퍼스 문화 건설을 추진하고, 조화되고 건강한 환경을 조성하며, 고아한 캠퍼스 문화를 전달체로 학생의 건강한 인격을 선도한다.
학교는 문화환경의 건설을 매우 중시하고, xx 유명인 문화를 원소로 학교 도로, 경관, 호만, 원림복도 다리를 명명하여 캠퍼스를 인문적 분위기로 가득 채우고, 학생들의 잠정적인 감화에 영향을 받는다. 13 년 열린 심리건강문화제, 4.2 년 열린 캠퍼스 심리시트콤 대회, 매 학기마다 열리는 반단체 심리상담, 4.3 심리자질 확장 대회 등이 실감나게 펼쳐졌다. 연계포럼, 심리건강강좌, 창업, 성공 4.4 면접 살롱 등 다양한 행사가 특색을 갖고 있어 많은 학생들의 적극적인 참여를 유도하고 즐겁게 해 주고 있다.
2.' 역역 대리' 를 만들고, 온라인 교육 상담을 실시하고, 인터넷 플랫폼을 전달체로 삼아 교사와 학생 간의 소통을 위한' 정신다리' 를 구축한다.
우리 학교는 교과과정, 상담, 단체지도 등 전통적인 심리건강교육 모델을 바탕으로 당대 대학생의 심신 특성에 따라 상담, 온라인 답변, 상호 작용 등 인터넷 플랫폼을 이용해 대학생 심리자질교육을 적극 추진하고 있다. 2009 년 학교는' 인터넷 기반 대학생 심리건강컨설팅과 평가시스템' 연구 프로그램을 지원해' 역대리' 사이트 시스템을 자체 개발했고 90 년대 이후 신입생의 심리적 특징에 따라' 신입생 심리조사와 테스트' 판을 만들어 학생들의 심리건강에 대한 중시와 심리조사 아카이브 효율을 크게 높였다. 인터넷 플랫폼을 이용해 대학생 심리자질교육을 적극 추진하는 이런 관행은 이미 널리 받아들여졌다.
인터넷 교제를 제창하면서 인터넷 자질교육을 대대적으로 추진하면서 대학생들이 인터넷, 문명인터넷을 올바르게 대하도록 지도하고, 양호한 인터넷 질서와 규범을 세우고, 학생들의 건강한 성장을 위한 적극적이고 건강한 캠퍼스 환경을 제공한다.
3. 심리지원 자원봉사자 대열을 세우고, 마음과 마음, 상호 사랑의 이념을 강화하고, 동료공조를 전달체로 삼아, 학생들의 심신 발전을 유도한다.
1) 학생동아리의 장점을 발휘하고 심리동아리 업무를 잘 한다.
2002 년 4 월 우리 학교는 대학생 심리건강협회를 설립한 뒤' 심리협회' 로 이름을 바꿨다. 심회' 는 단위와 심리건강상담센터의 지도하에 심리건강지식을 보급하고 대학생의 심리건강의식과 자질을 제고하며 적극적으로 일을 전개한다. 13 년 신입생 심리조사, 심리주제반, 심리지식대회, 심리영화 전시, 심리미인대회 등 다양한 행사에 참여했다. 4. 120 13 심리동아리가 우리 학교를 대표해' 성 전체 학생동아리 우수 문화활동' 집중 전시에 참가해 형제대학의 호평을 받았다. 일곱
2) 동료 심리상담사를 초빙하여 빠른 심리위기 개입 메커니즘을 세우다.
2009 년 우리 학교는 기존의' 3 급 심리보건망' 을 바탕으로 혁신을 적극적으로 탐구하고 기층에 깊이 들어가 심리교육을 펼쳤다. 동시에 반 심리위원을 설립하여 대학생 심리동대 상담원 제도를 보급하다. 훈련 감독을 통해 국가심리상담사 직업자격을 취득하고 심리지원 업무를 원하는 학생들을 위해 아파트식 심리상담실 등 전문장소를 마련한다. 주변에 심리적 도움이 필요한 학생들에게 심리적 지도, 위안, 지원을 제공함으로써 더 빠르고 효과적인 심리적 위기 개입 메커니즘을 수립한다. 아파트의 동료 심리상담과 단체상담활동이 실감나게 전개되면서 심리건강의 이념과 지식이 학생들의 마음에 깊숙이 파고들었다.
셋째, 대학생 심리건강교육의 새로운 플랫폼을 적극 구축한다.
1, 학교 핑안 조화를 보장하기 위해 전원 육성 체계를 구축한다.
20 12 년, 교육 실효를 더욱 강화하고 학생 성장에 관심을 가지기 위해 학교 당위는 전교 900 여 개 반에 상담사를 배치하기로 결정하고, 동시에 각 반마다 담임 선생님을 배치해 전교육의 작업 메커니즘을 실시하기로 했다. 학교의 각 부문, 각 조직, 각급 지도자는 사람을 교육하고 학교의 평화, 안정, 조화를 보호한다. 전교교직원은 본업에 입각하여 교육, 관리, 서비스 육성, 학교 핑안 안정 보장, 조화 안정을 기본 책임으로 삼아 전원 참여, 핑안 안정 유지, 모든 사람의 책임 있는 좋은 분위기를 형성했다.
성격 존중을 강조하는 청취 플랫폼을 구축하십시오.
1) 학교 지도자가 카운슬러로 겸임해 학생들과 긴밀한 접촉을 유지하고 있다.
학교 당정 지도자와 부서 간부들은 모두 지도원을 맡고, 수업을 듣고, 학생 기숙사에 깊이 들어가, 반 활동에 참가한다. 학교 지도자들은 매주 화요일, 목요일에 학생 식당에서 밥을 먹으며 학생 생활에 관심을 갖는다.
2) 학교 지도자가 솔선수범하여 학생들에게 개인 소통 방식을 개방한다.
학교 지도 우편함 등 소통 플랫폼은 우리 학교에서 여러 해 동안 운영해 왔으며, 이미 학생의 마음을 반영하고 학생들의 어려움을 해결하는 중요한 통로가 되었다. 학교는 진정으로 학생의 성장을 위해 봉사하고, 학생을 위해 좋은 학습 생활 환경을 조성하고, 학생을 위해 더 많은 성장 기회를 창출한다.
3) 학생 교장 조수를 초빙하여 학생과 학교 간의 소통 통로를 넓히다.
2008 년부터 우리 학교는 매년' 학생교장보좌관' 을 선발해 학교 건설과 관리에 참여해 학교와 학생 간의 정보 소통 경로를 넓히고 학교 지도자와 학생이 직접 소통할 수 있는 다리를 마련하도록 했다. 이 기간 동안 이 채널을 통해 학생 심리 교육과 관련된 많은 문제가 해결되었다.
4) 학생들을 존중하고 사랑하며, 모든 학생을 포기하지 마라.
심리건강상담센터는 상담이 필요하지만 부끄러워 하는 모든 학생을 포기하지 않는다. 심리상담 실외에서 이 학생들을 위해' 기분낙서' 메시지본을 정성껏 준비했고, 이런 소리 없는 교류를 통해 심리적 도움이 필요한 모든 학생들을 적극 도왔다.
3. 인문적 배려를 과시하기 위해 특수집단 배려 플랫폼을 구축하다.
1) 고위험군을 면밀히 주시하고 시기적절하고 효과적인 개입을 진행하다.
우리 학교는 매년 SCL-90, UPI 등의 척도를 사용하여 신입생에 대한 심리건강 테스트를 실시한다. 동시에, 우리는 학생 특성에 따라 건강 설문지를 직접 설계하여 자살에 대한 생각을 가지고 있거나 곧 있을 고위험군과 고요인 아시아인들을 적시에 인터뷰하여 많은 심리적 위기의 위험을 효과적으로 제거했다. (윌리엄 셰익스피어, 레지던트, 건강관리명언) (윌리엄 셰익스피어, 레지던트, 건강관리명언) 5.2 우리 학교는 1.5 년 연속 1.3 만여 명의 학생을 위한 심리건강기록을 세웠다. 5. 1
2)' 부침과 성장을 밟는다'-'후아이린 삼촌 장학금' 은 건강한 인격을 형성한다.
아저씨 아이호 장학금' 은 우리 학교 명예교장, 중국과학원원사 양양양자씨가 기증해 사상 품성 방면의 우수 학생을 표창하는 데 쓰인다. 숙자씨가 이 장학금을 설립한 목적은 재학 학생들에게' 지식이 풍부하고, 사유가 더 똑똑하고, 능력이 뛰어나고, 심신이 건강하고, 인격이 더 고상하다' 는 것을 장려하기 위한 것이다.
3) 특별한 집단을 배려하고 건강한 분위기를 조성한다.
학교는 경제난, 학업난, 심리문제, 행동문제 4 대 학생집단에 적극적으로 관심을 기울이고, 학생학업, 규율 위반, 심리경보시스템을 구축했다. 학생의 학업 성적이 현저히 떨어지고 기율행위나 심리적 문제가 발생할 때, 지도원, 담임 선생님은 제때에 학부모와 소통하여 학부모에게 협조하여 문제를 해결하도록 요구하였다. 학교는 심리건강교육과 학생의 실제 문제 해결을 결합해 경제난학생을 위한 자강클럽을 설립하고 심리건강교육을 통해 학생들의 자강자신감 정신을 키우고, 매년 자강대생 선발활동을 벌여 이중스트레스에서 벗어난 학생들이 큰 호기심과 진취심을 갖게 한다.
특수집단에 대해서도 학교는 짝을 지어 지원, 진솔한 토론, 단체 상담, 자질 확대 등 다양한 심리건강교육 조치를 통해 그들에 대한 배려와 도움을 늘렸다. 교육 실천을 통해 과학 연구의 발전을 촉진시켰다. 선생님의' 빈곤대학생 사교회피심리연구 및 긍정단체훈련응용' 성과는 중국 심리위생협회 대학생 심리건강교육 및 컨설팅전문위원회에 의해 우수 논문으로 선정됐다. 우리 학교 대표는 제 11 회 전국 대학생 심리건강교육 및 컨설팅 학술회의에서 빈곤대학생 단체 컨설팅 기술 논문을 제출했다.
4)' 개척선봉' 학생을 초청하여 귀교하여 시범교육을 실시한다.
엄중한 취업 상황에 직면하여 학교는 과거의 성공학생을 초청하여 많은 졸업생을 위해' 창업교육' 을 하고, 취업심리 특집 강좌를 개설하고, 창업 징문 활동을 전개하고, 학생창업포럼을 설립하고, 캠퍼스 채용회 등을 조직하는 등 졸업생의 취업심리서비스를 전폭적으로 잘 해나가고 있다.
심리적 지원 플랫폼을 구축하고 에스코트와 함께 성장하십시오.
1) 각종 전달체를 최대한 활용하여 심리학 지식을 적극적으로 홍보한다.
우리 학교는 심리건강교육을 강화하는 과정에서 학교 신문, 캠퍼스 네트워크, 라디오, 칼럼 등 다양한 수단을 최대한 활용해 심리건강지식을 적극 홍보하고 좋은 캠퍼스 심리건강교육 분위기를 조성하며 각기 다른 특색을 지닌 심리건강교육 작업 구도를 만들었다. 4.6
2) 가정 학교 접촉을 촉진하고 학생들의 성장을 호위합니다.
학교는 가교연락제도를 적극 추진하고, 매년 학교지도자와 학생학부모 간담회를 조직하여 학생 학부모의 관심사에 답하고, 교육 개선을 토론한다. 학부모 대표를 학교의 주제 활동에 초청하여 학부모와 손잡고 학생의 성장을 촉진하다.
3) 사회 자원을 효과적으로 활용하고 전방위 지원 체계를 구축한다.
학교는 사회자원을 적극 활용해 xx 일간지와 협력해' 심령디코딩' 칼럼을 내놓고 심리건강지식과 사례를 정기적으로 발표해 학생들이 심신건강의식을 더욱 강화할 수 있도록 돕고 있다.
4) 교육자의 심리건강에 관심을 갖고 우호적이고 서로 돕는 사제 관계를 수립한다.
학교는 다양한 채널을 통해 교사들이 자신의 정신건강에 관심을 갖도록 유도하고, 학교 지도자는 교직원과 자주 이야기를 나누며 감정 교류를 촉진한다. 학교는 심리전문가를 초청해 강의를 하고 교직원 심리기록을 세우고 다채로운 활동을 벌이며 교사의 여가 생활을 풍요롭게 하고 교사와 학생 간의 교류를 촉진하며 교사들의 스트레스를 효과적으로 완화했다.
넷. 최근 5 년간 심리교육 혁신과 특색 프로젝트 소개 7 페이지
최근 몇 년 동안, 우리 학교 대학생 심리건강교육 실천 에서 전체 사제 통일 사상, 군책 군력, 다조치 병행, 대학생 심리건강교육 의 경로 와 방법 에서 일부 적극적 인 시도 를 점차적으로 형성 해 자신 의 특색 과 하이라이트 를 구체적으로 다음과 같이 했 다.
1. 우리 학교는 예로부터 대학생 심리건강교육활동의 전개를 중시해 왔다. 2002 년에 성 내 고교는 대학생 심리건강문화제를 일찍 개최했다. 13 년 연속 열린' 5.25' 대학생 심리건강문화축제, 캠퍼스 심리극 대회, 심리건강지식강좌, 단체심리상담, 심리자질확장 등 행사는 사제들의 환영과 호평을 받았다. 특히 매년 각 반에서 진행되는 심리건강 테마활동은 형식이 다양하고 내용이 풍부하며 심리건강의 이념을 모든 학생에게 방사한다. 최근 5 년 동안 우리 학교는 강서성 제 1 회 대학생 심리자질 확장 대회 1 등상을 수상했다.
2.2002 년에 우리 학교는 전성 이전에 대학생 심리협회를 설립했다. 심리협회는 매년' 5.25' 대학생 심리건강문화제, 신입생 심리조사, 심리주제반, 심리지식대회, 심리영화 전시, 심리미인대회 등 다양한 행사에 참가한다. 심리협회는 여러 차례 단시위원회와 단시위원회에 우수 협회로 선정되었다. 최근 5 년 동안 우리 학교' 대학생 심리건강문화제' 행사는 성 교육청에서 우수 행사로 선정돼 전성 우수 학생 동아리 문화 우수 행사 집중 전시에 참가했다.
3. 우리 학교는 근심 걱정 없는 토론반 업무를 매우 중시하며, 줄곧 전성에서 사례 토론반 제도를 보급하는 데 힘쓰고 있다. 최근 5 년 동안 감북 고교의 주요 주최 단위로서 4 기 대학생 심리건강 사례 세미나를 4 차례 공동 개최하여 고교 심리교육자의 이론 수준과 상담 기술을 효과적으로 향상시켰으며, 우리 성 고교 심리상담 사례 세미나의 진일보한 전개에 깊은 의미와 가치를 가지고 있다.
4.2000 년에 우리 학교는 전성 고교 신입생에 대한 심리건강 테스트와 조사를 시작했다. 15 년, 13 만여 명의 학생을 위한 심리건강기록을 세웠다. 학교는 매년 SCL-90, UPI 등의 척도를 사용하여 신입생에 대한 심리건강 테스트를 실시한다. 또 우리 학교 학생들의 특징에 따라 건강설문지를 디자인해 자살에 대한 생각이 있거나 있을 예정인 고위험군과 고요인 아군을 제때 인터뷰해 심리적 위기의 위험을 해소했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언)
5.20 12 년 우리 학교는' 대학생 심리건강교육' 과정을 학부 교육 필수 과목에 포함시켜 학생들의 흥미에 따라 심리실험을 교육 계획에 포함시켰다. 동시에 전체 학생에게' 대학생 심리건강' 등 8 개 심리건강교육 선택과목을 개설해 각각 학점을 준다. 교과 내용이 풍부해서 모든 학생이 재학 기간 동안 심리건강교육을 받을 수 있게 한다.
6. 우리 학교는 정신건강교육직원의 전공 발전을 적극 추진한다. 아르바이트 심리상담사의 전문 특기에 따라 훈련력이 강화되어 국가심리상담사 자격 인증을 상담사 교사 훈련 프로그램에 포함시켰다. 현재 학교에는 이미 52 명의 심리상담사가 국가심리상담사 직업자격증을 취득하고 있다. 학교는 상담사가 국가 심리상담사를 신고하고 각종 관련 과제를 신고하고, 교수과학 연구에 물질적 경비 보장을 제공하고, 이 팀을 업무 정예, 과학연구 능력이 강한 심리건강교육 전문가 팀으로 양성한다. 학교 심리건강상담센터 주임 안옥 선생님은 교육부 유아교사 국가급 교육프로그램 객원 교수로 초빙됐다. 강서성 제 1 회 청소년 심리건강교육상담단 강사, 무경 xx 지대, xx 소방지대 심리근무컨설턴트, 강서조간 신문' 천인전문가 그룹' 심리상담전문가 초청. 그녀는 성 전체 각 지역 여성연합 학교 교도소 등에서 심리건강지식강좌를 여러 차례 진행하며 성 교육청' 대학생 심리건강교육과정' 에 적극 참여했다.
7.2065438+2004 년 xx 시 문명사무소는 우리 학교 임상의과대학에 청소년 심리건강교육상담센터를 설립했다. 상담센터에는 심리상담실, 심리테스트실, 심리치료실이 포함됩니다. 부서 설치 완료, 공정 합리적 규범, 전문가 배치, 소프트웨어 시스템 구입, 계획, 목표, 진지함, 착실하게 조직된 청소년 심리건강교육. xx 지역 청소년의 심리건강과 인격의 조화로운 발전과 전면적인 발전을 촉진하다. 학교는 강서성에서 광범위한 영향력을 지닌 큰 플랫폼으로 튜터링 센터를 만들기 위해 노력하고 있다.
8. 우리 학교 심리학과 교사와 학생들은 지역 경제에 적극적으로 봉사한다. 그들은 xx 시 사법국과 협력하여 미성년자 법률 원조와 심리지원 워크스테이션을 설립하고, 영양구 법원과 협력하여 미성년자 심리 지원 워크스테이션을 설립하고, xx 시 제 5 인민병원과 합작하여 심리실천 교육 기지를 설립하고, 경덕진 낙평시 이림진 신도시 마을에' 어린이 심리사랑 지원 기지' 를 세우고 영수현에 가서' 심리학자 하층' 활동을 벌였다. 우리 학교에는 14 명의 학생이 있습니다.
9.2065438+2004 년 xx 시' 심심련 소원' 공익심리상담워크스테이션이 우리 학교에서 공개됐다. 우리 학교 교사는 자신의 교수와 학과 건설의 장점을 충분히 발휘하고 심리학과 교사와 학생을 적극적으로 조직해 사회공익심리상담활동에 참여해 xx 시민, 특히 청소년들의 열렬한 환영을 받아 좋은 사회적 반향을 얻었다.
10, 우리 학교는 대학생 심리상담을 적극적으로 추진해 기숙사, 건물 안으로 들어간다. Zd 학원, 외국어학원, 예술학원, 기초의대 등 2 급 학원들이 잇달아 아파트 심리상담실, 아름다운 햇빛 스튜디오, 진 엄마 스튜디오, 심정주유소 등 전문 심리상담소를 개설해 학생들에게 전문적인 심리상담 서비스를 적극적으로 제공하고 있다.
동사 (verb 의 약어) 향후 노력의 방향
지난 5 년 동안 우리 학교는 적극적으로 탐구하고 열심히 일하며 대학생 심리건강교육을 효과적으로 추진했다. 심리건강교육 수준은 해마다 높아지고, 사제 정체성은 현저히 향상되었고, 캠퍼스 분위기는 건강하고 조화롭다. 하지만 우리 학교의 심리건강교육에는 아직 약간의 약점이 있다는 것을 깨닫게 되었습니다. 학생들의 심리건강교육에 대한 투자를 계속 늘리고, 심리건강교육 전담교사 수를 늘리고, 심리건강교육과정을 명품과정에 포함시키는 등 더 개선해야 할 부분이 있습니다. 앞으로 우리는 계속해서 실무적인 태도로 학생들의 심신 발전을 지도 원칙으로 전교의 힘을 발휘하고, 적극적으로 아이디어를 혁신하고, 학생들을 위해 이상적인 정신집을 세울 것이다.
을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다