선생님, 수고하셨습니다.

선생님, 수고하셨습니다! 나는 너에게 직접 이 말을 하고 싶지만, 너는 너무 바빠서, 나는 항상 너에게 이 간단하고 평범한 말을 할 시간을 찾지 못한다. 오늘, 이 조용한 시험장에서, 이 하얀 원고지에서, 나는 마침내 마음을 열고 모두에게 내 생각을 알릴 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언)

선생님, 수고하셨습니다! 매일 아침 너는 학교에서 처음으로 학교에 온 선생님이다. 이른 아침, 내가 학교 문 밖에 서서 고소한 감자볶음을 먹고 있을 때, 너의 자전거에서 맑고 듣기 좋은 종소리가 울려 내 귀에 들려왔다. 네가 여기 있다는 걸 알아. 이 벨소리 때문에 나는 너무 익숙하다. 내가 고개를 돌릴 때마다 네가 빛을 발하는 것을 볼 수 있다. 너의 얼굴에는 항상 미소가 걸려 있고, 미소는 사람들에게 자신감과 힘을 주며, 우리로 하여금 이렇게 친절하고 자연을 느끼게 한다. 너의 딸은 항상 너의 자전거 뒷좌석에 앉아 있다. 네가 교문에 들어온 순간부터 너의 바쁜 하루가 본격적으로 시작된다. 아, 사랑하는 선생님, 수고하셨습니다! 네가 자전거를 밀고 캠퍼스의 뒷모습에 들어가는 것을 보니, 나는 네가 높고 위엄이 있다고 생각한다. 이 순간, 너에 대한 나의 존경이 저절로 생겨났다. 일찍 우리 반에 오기 위해서, 너는 늘 아침을 먹을 시간이 없다. 너는 한참 동안 배가 고팠다. 배고프다는 거 몰라? 만약 네가 오랫동안 이렇게 계속한다면, 너의 몸은 견지할 수 있니, 나의 사랑하는 선생님!

선생님, 수고하셨습니다! 매일 아침, 우리가 아침 독서를 하는 것을 봐라. 너의 약간 붉게 물든 눈을 보니, 나는 네가 어젯밤에 또 밤을 새웠다는 것을 알았다. 우리에게 복습지도를 주기 위해서, 우리에게 답안지를 인쇄하기 위해서, 우리의 작문을 바로잡기 위해서, 너는 항상 밤을 새워 침식을 잊는다. 너의 눈은 근시인데, 그것은 네가 밤을 너무 많이 새웠기 때문이다. 조명과 컴퓨터가 눈과 몸을 해친다. 매일 오후 3 교시, 다른 선생님들은 이미 학교가 끝났는데, 너는 오히려 교실에서 차학생들에게 보충 수업을 한다. 당신의 목소리가 목이 잠기거나 쉬고 싶지 않습니다. 모든 사람이 이해하고 배울 때까지 당신의 얼굴은 환한 미소를 짓지 않을 것입니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 너는 학우에게 보충 수업을 해 주었는데, 한 푼도 받은 적이 없다. 보충 수업이 이렇게 오랜 시간 동안 몸이 지탱할 수 있습니까? 봐라, 너의 안색이 예전보다 빨갛게 물들지 않았다. 너의 얼굴에서 우리는 늘 피로의 흔적을 포착한다. 아직 젊고 건강하지만, 오랫동안 쉬지 않으면 몸이 무거운 짐을 지게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 건강은 혁명의 본전이라는 말이 있다. 만약 네가 자신을 피곤하게 한다면, 우리는 어떻게 해야 합니까? 선생님, 우리를 위해서라도 꼭 많이 쉬시고 몸조심하세요!

선생님, 수고하셨습니다! 너의 목소리가 또 허스키해졌다. 우리에게 짧은 글에 대한 더 많은 지식을 주고, 우리에게 더 많은 작문지도를 주기 위해서, 당신은 항상 귀찮게 우리에게 설명해 주십니다. 아침부터 저녁까지 매일 몇 개의 수업이 있습니까? 얼마나 많은 말을 해야 합니까? 얼마나 걱정하세요? 너의 목구멍은 여태껏 한가한 적이 없다. 어떻게 목이 쉬지 않을 수 있습니까? 너의 소음은 예전만큼 크지 않았지만, 우리는 더욱 자성이 있다고 느꼈다. 너는 항상 "만약 내가 새라면, 나는 나의 허스키한 목소리로 너를 위해 여명 노래를 부를 것이다." 라고 말한다. 너는 새가 아니지만, 네가 해냈다. 너는 우리 반 65 명의 학생들의 마음을 불렀다, 알고 있니?

선생님, 수고하셨습니다! 너는 지친 몸을 끌고, 교육의 초원에서 묵묵히 경작하고, 묵묵히 지불하고, 보답을 구하지 않는다. 보세요, 당신의 작문이 얼마나 세심하게 바뀌었는지 보세요. 너는 좋은 문장을 모두 학생들에게 그려야 하고, 또 옆에서 평론을 해야 한다. 너는 작문에 많은 평론을 썼는데, 평론은 모두 매우 적절하다. 너는 모든 작문을 하나의 예술품으로 조각했다. 그 한 글자, 한 마디 한 마디, 너의 이전의 수고와 노력이 응결되어 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 너는 얼마나 위대하고 고귀한가! 이곳을 생각하면 가슴에 온기가 떠오른다. 한겨울에 네가 나의 작은 손을 잡고 있는 것처럼 따뜻하다. 그날 오후, 너는 우리에게 첫 수업을 하고 강단 옆 의자에 앉아 휴식을 취했다. 너는 벽에 등을 기대고 어느새 잠이 들었다. 나는 너에게 한 가지 질문을 하고, 가볍게 너를 불렀지만, 너는 듣지 못했다. 너는 잠이 들었다. 너는 너무 피곤해서 푹 쉬어야 한다. 나는 서둘러 학우에게 큰 소리로 말하지 말라고 말했는데, 네가 얻기 어려운 휴식을 방해하지 않도록. 많은 학생들이 감동을 받았습니다. 정말로요. 바로 그 순간, 나는 눈 밑에 어떤 촉촉한 것이 자라고 있는 것을 느꼈다. 나는 재빨리 머리를 돌려 학우들이 나의 눈물을 머금은 눈을 보지 못하게 했다.

아, 사랑하는 선생님, 너무 수고하셨습니다. 우리를 위해 좀 쉬세요!

응. 。 。 이것은 소개입니다)

오소평, 여자, 한족, 45 세, 당원, 장쑤 성 남경시 베이징 동로 초등학교 부속 유치원 원장, 고급 중학교 교사. 유아교육에 종사한 지 27 년, 본업을 사랑하고, 직업을 사랑하고, 직업에 충실하며, 개인의 득실을 따지지 않고, 모든 사랑을 유아에게 바칩니다. 청년 교사 양성을 중시하고, 자발적으로 전승, 도움, 지도, 말과 행동으로 가르치고, 5 년 동안 각지의 시범수업 100 여 회에 참가하여 뚜렷한 성과를 거두었다. 전국 우수 교사, 장쑤 성 우수 교육자 등 영예로운 칭호를 받은 적이 있다.

"한 편 더"

교실에서 그녀는 매력적인 선생님으로 독특한 방법, 민첩함, 지혜를 가지고 있다.

관리에 있어서, 그녀는 이해심이 많고 직원들과 마음을 나누는 좋은 지도자이다.

과학 연구에서 그녀는 쉬지 않고 지칠 줄 모르는' 절망의 삼랑태' 였다.

오소평, 베이징 동로 초등학교 부속 유치원 원장. 27 년 동안, 그녀는 유교의 묘포에 사랑으로 물을 주고, 사랑으로 유교 사업을 지지했다.

아무리 작은 디테일이라도 소홀히 해서는 안 된다.

오소평은 항상 주머니에 티슈 한 묶음을 가지고 다닌다. "유치원 아이들은 너무 어려서 혼자 살 수 없어 먹다 남은 쌀알과 찌꺼기가 자주 있다. 날씨가 추울 때 아이들은 감기에 걸리기 쉬우며, 늘 콧물이 난다. 주머니에 종이를 좀 넣으면 어디를 가든 아이들이 닦을 수 있다. "

아이들과 오랜 시간을 보낸 후, 나는 하나 이상의 업무 습관을 길렀다. 아이들이 뒤집힌 옷깃과 소맷부리를 정리하고, 노출된 치마를 감추고 ... 아이들은 달리기를 좋아하고, 오소평은 하나하나 따라다닌다. 아이들이 움직이는 것을 좋아해서 오소평은 귀찮지 않게 몇 번이고 정리했다. 그녀는 또 정원의 선생님에게 "아이의 일은 사소한 일이 없으니 우리 선생님은 가장 작은 세부 사항을 간과해서는 안 된다" 고 특별히 당부했다.

아이가 혼자 있는 것을 용인하고, 아이가 우는 것을 듣지 않는 것도 오소평의 작업 습관이다. 한번은 다른 아이들이 교실 밖에서 게임을 하는 것을 보았는데, 작은 반 남자 한 명만 구석에 앉아 울면서 엄마를 요구했는데, 아무도 그를 달래줄 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 우 shaoping 서둘러 앞으로, 아이를 끌어 올렸다. "자, 우리 아이들과 함께 놀자." "안 돼!" 아이는 오소평에서 벗어나 더욱 심하게 울었다. "선생님의 이야기를 듣는 게 어때요? 클릭합니다 오소평이 이 이야기를 생생하게 들려주는 것을 듣고, 이 아이는 점점 울지 않았다.

오소평의 눈에는 아이에 대한 사랑이 간단하다. 아이들에 대한 사랑은 그가 울 때, 그가 곤경에 처했을 때 그를 위로하는 방법을 알고 있다는 것을 의미한다. 당신은 그와 함께 대할 의향이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 그가 슬플 때, 너는 그에게 포옹을 해 줄 수 있니? ""

계속 공부하면 더 잘할 수 있다.

오소평 1983 이 처음 입사했을 때 중등학교 학력만 있었다. "계속 학교에 다니고 책을 많이 읽어라" 는 것이 그녀의 가장 큰 소원이다. 오소평은 시 전체에서 처음으로 성인 독학 시험에 등록한 사람이다. "나는 유치원 교사가 되고 싶지 않지만, 나는 좋은 유치원 교사가 되고 싶다. 책을 많이 읽고, 시야를 넓히고, 지식을 풍부하게 하여, 내가 직장에서 더욱 과학적이고 효율적으로 일할 수 있게 해 주었다. " 그녀는 말했다.

오소평은 정상적인 업무에 영향을 주지 않기 위해 밤과 주말에 수업과 공부를 한다. 늘 밥 먹을 틈이 없어서 퇴근하면 자전거를 타고 수업하는 곳으로 간다. 이런 식으로 전문과에서 학부, 대학원 과정, 27 년, 그녀는 한 발짝 한 발짝 내딛었다.

그녀는 취학 전 교육 방법을 전면적으로 향상시키기 위해 한 달에 10 잡지를 읽고 분기별로 1-2 권의 이론 서적을 읽는 등 자신에게 압력을 가했다. 어느 여름방학에 오소평은 교육심리학 대가인 피아제의 유아교육 전문 저서를 빌렸다. "나는 얇은 책을 읽을 수 없다. 클릭합니다 그래서 그녀는 이 책을 베끼기로 결정했다. 그녀는 책의 내용을 이해하고 꿰뚫어보기 위해 베껴 읽고 노트에 각종 노트와 표시를 했다. 남경의 여름은 참을 수 없지만 임신한 오소평은 명절이다.

여러 해 동안 오소평은 이미 30 권의 참고서와 많은 학습 노트를 수집하여 그녀의 3 층 책장을 가득 채웠다.

오소평은 "끊임없이 공부해야 우리는 더 높은 고도에 서서 유아 교육을 바라볼 수 있고, 열심히 공부해야 유아 교육의 전모를 더 잘 볼 수 있다" 고 말했다.

청년 교사를 위해 더 큰 무대를 설치하다

오소평의 영향으로 정원의 선생님들도 교학 방법을 깊이 탐구하는 열정을 가지고 있다.

원내 교사 36 명에게 광범위한 교류 플랫폼을 제공하기 위해 오소평은 남사대 동남대 장쑤 성 사회과원 등 교육과학연구기관의 여러 전문가를 주재원 전문가로 초청해 교사의 교육에 대해 학습, 평론, 지도를 진행했다.

새 선생님이 가장 짧은 시간 내에 교학요령을 파악할 수 있도록, 오소평은' 양교일보' 제도를 전문적으로 제정하였다. 두 명의 노선생님이 새 선생님을 데려온다. "실패해도 괜찮아요. 그렇게 많은 선생님들과 전문가들이 도와주러 왔어요. 너는 물러서지 않고 행운을 느껴야 한다. 클릭합니다 오소평은 늘 이렇게 젊은 교사를 격려한다.

관용, 인내, 상호 지원,' 스승과 제자' 의 양성으로 청년 교사는 신속하게 경험을 축적할 뿐만 아니라, 점차 혁신적인 교수의 탐구에 녹아들었다.

그녀의 걸출한 교학 성과로 오소평은 종종 전국 각지로 초청되어 시범수업을 한다. 그러나 점점 누군가가 그녀를 다시 초대했을 때, 그녀는 완곡하게 거절했다. "제 선생님을 초대해 주세요. 무대는 정원의 젊은 교사들에게 더 많이 남겨야 한다. " 오소평의 정성스러운 배양으로 많은 교사들이 학과 리더로 성장했다.

취학 전 교육에 종사한 오소평은 사회 가정 구조가 다양해지면서 홀어버이 가정, 재혼 가정, 3 대 동당 가정이 늘면서 오늘날 취학 전 교육의 환경과 내용이 이전과 크게 다르다고 고백했다. "우리의 교수법과 방법도 그에 따라 변할 것이다. 이것이 우리가 열심히 연구하고 있는 새로운 과제다. 물론, 시대가 어떻게 변하든 간에, 취학 전 교육에는 두 가지가 영원히 변하지 않을 것이다. 하나는 아이에 대한 사랑이고, 하나는 일에 대한 사랑이다. "

(이전 편)

우리 반 담임 선생님은 천성적으로 둥근 얼굴, 숱이 많은 긴 머리, 보라색 포도 같은 큰 눈을 가지고 태어났다. 평소에는 접근하기 쉽지만,' 사업' 이 관련되면 매우 엄격하여 늘 우리를 놀라게 한다. 이것은 우리 담임 선생님, 오 선생님입니다. 한번은 우리 엄마가 시골에 내려가실 때를 기억한다. 연락을 유지하기 위해, 우리 엄마는 그녀의 작고 정교한 핸드폰을 내 손에 넣어 수업 시간에 끄라고 하셨다. 방과후에 전화해 주세요. 나는 참지 못하고 핸드폰을 주머니에 넣고 대답했다. "그래, 엄마!" "국어 수업에서 학생들은 정신을 집중하여 오 선생님의 설명을 듣고 있다. 교실 안은 고요했고, 심지어 바늘 하나가 큰 소리와 함께 땅에 떨어졌다. 갑자기 교실에서 은은한 음악이 울려 퍼졌다. 학생들은 모두 놀란 눈으로 주위를 둘러보며 소리의 근원을 찾았다. " 아! 젠장! 내 핸드폰이 꺼지는 것을 잊어버렸어! "나는이 생각을 생각했다! 나는 긴장해서 어찌할 바를 몰랐다. 이때 오 선생님은 나를 엄한 눈빛으로 쳐다보며 말했다. "누구야!" "전신이 감전된 것 같아요. 나는 고개를 숙이고 수줍게 일어나 조용히 말했다. "네. 나." "방과후에 내 사무실에 와!" 선생님은 "수업을 계속하세요! 클릭합니다 내 심장은 마치 목구멍에서 튀어나올 것 같이 두근거렸다. 방과 후, 나는 걱정스럽게 선생님의 사무실로 와서 그녀가 나를 기다리고 있는 것을 보았다. 나는 선생님을 찾아갔지만 무슨 말을 해야 할지 모르겠다. "은호야, 너 핸드폰을 학교에 가지고 와서 왜 끄지 않니?" 선생님이 먼저 발언하세요. 내가 우물쭈물하며 이 이야기를 하자 선생님은 말했다. "당신의 주된 원인은 부주의입니다! 그것은 네가 많은 잘못을 범하게 하였으나, 너는 여전히 교훈을 얻지 못했다. 너는 반드시 기억해야 한다, 부주의는 영원히 너의 전진길의 적이 될 것이다! " 。 바로 오 선생님의 이 몇 마디가 나로 하여금 부주의한 나쁜 습관을 고치게 했다.

나는 어느 날 학교 방송이 학생들에게 오후에 폭풍우가 올 것이라고 일깨워 준 것을 기억한다. 그러나 나는 여전히 우산을 가져오는 것을 잊었다. 방과 후, 폭풍우가 예정대로 왔다. 비가 억수같이 쏟아지는 것을 보고, 나는 뜨거운 솥에 있는 개미처럼 초조했다. 바로 이때 오 선생님은 이곳을 지나가다가 내가 우산이 없어 초조하게 돌아갈 수 없는 것을 보고 가는 김에 우산을 나에게 건네주었다. "아뇨, 선생님, 제가 당신의 우산을 가져갔어요. 당신은 어떻게 할 것입니까? 클릭합니다 "가져가, 나 나름대로 방법이 있어!" 선생님은 웃으면서 내 어깨를 두드리며 가셨다. 집으로 돌아오는 길에 나는 선생님의 우산을 받치고 있었고, 마음은 기복으로 가득 찼다. 폭풍우가 갈수록 심해져서 나는 어렵게 걸었다. 갑자기 나는 익숙한 그림자를 보았다. 그녀는 신문을 들고' 우산' 으로 자전거를 타고 내 곁을 지나갔다. 아! 그녀는 내가 가장 숭배하는 담임 선생님인 오 선생님이다. 그녀는 이렇게 상냥하고 친절하다, 남을 잘 돕는다! 따뜻한 바람이 내 마음속에서 솟아올랐다. 나는 우산이 있지만 억수 같은 비를 막을 수는 없지만, 여전히 물에 빠진 닭처럼 흠뻑 젖었다. 제가 존경할 만한 오 선생님은 자전거를 타고 신문으로만' 우산' 을 합니다. 이럴 때 그녀가 어떻게 될지 상상할 수 있다 ...

아! 교사의 지고무상의 사랑. 오 선생님, 당신은 우리 주변의 좋은 선생님, 담임 선생님일 뿐만 아니라, 우리의 경애하는 어머니와도 같습니다. 너의 일거수일투족은 영원히 나의 모범이 되고, 영원히 나를 감동시키고, 내가 열심히 공부하고, 예리하게 진취적으로 노력하도록 동기를 부여한다! 선생님, 선생님, 당신은 마치 부지런한 정원사와 같습니다. 우리가 정원으로 가득 찬 꽃을 키우고 물을 주고 있습니다. 당신의 정성어린 육성 하에, 우리는 아름다움과 아름다움을 추구합니다. 당신의 지칠 줄 모르는 가르침 아래, 우리는 번성하고 있습니다!

(이상은 참고용으로만 쓰이고, 에센스는 취할 수도 있고, 한 편의 글로 조립할 수도 있다. 너에게 도움이 되었으면 좋겠다. ) 을 참조하십시오