교육개혁 발전의 새로운 형세에 적응하기 위해 교육방침을 전면적으로 관철하고 의무교육지배체계를 보완하며 자질교육을 심도 있게 실시하고, 교육공평을 촉진하고, 의무교육단계학교 (이하 학교) 를 법에 따라 학교, 과학관리를 추진하고 교육법, 의무교육법, 교사법, 국가중장기 교육개혁과 발전계획강령 (20/) 에 따라 교육법, 의무교육법, 교사법, 국가중장기 교육개혁, 발전계획강령 (20/

학교 관리 수준은 학교 운영의 질과 직결된다. 학교 관리 기준은 학교 운영 조건의 개선을 고려해야 할 뿐만 아니라, 학교 내포의 진급도 강조해야 한다. 이 기준은 학교의 교육 교수 및 관리에 대한 구체적인 요구 사항을 제시하고 학교와 교장을 평가하는 중요한 근거이기도 하다.

이 기준의 발표와 시행은 학교 관리 수준의 지속적인 향상을 촉진하고 학교 통치의 법제화와 표준화를 실현할 것이다.

첫째, 기본 개념

(a) 교육 중심의 종합 개발

교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 생산, 노동, 사회 실천, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육, 교육

(b) 공정성 증진 및 품질 향상

공평한 교육관과 정확한 품질관을 세우고, 학교 운영 수준을 높이고, 모든 학생을 잘 가르치며, 학생의 평등한 교육권을 절실히 보장한다. 교사 팀 구성을 강화하고 교사의 전반적인 자질을 높이다. 학생 발전에 적합한 과정을 구축하고 학생 발전을 기반으로 하는 교육을 실시합니다. 과학적이고 합리적인 평가 체계를 세워 교육 교수의 질을 높이다.

(3) 안전, 조화, 활력

안전위생의 학교 기반 시설을 건설하고, 실용적인 안전위생 관리 제도를 보완하며, 생활기술과 자조 기술을 위주로 하는 안전위생 교육을 실시한다. 캠퍼스 문화 건설을 강화하고, 핑안 캠퍼스, 조화로운 캠퍼스를 만들고, 교사와 학생들을 위해 안정적이고, 질서 정연하며, 조화되고, 활기찬 업무, 학습 및 생활 환경을 조성한다.

(4) 법에 따라 학교 운영, 과학적 거버넌스

법에 따라 학교 운영, 자주관리, 민주감독, 사회참여를 하는 현대학교 제도를 구축하다. 교장이 법에 따라 과학지배능력을 제고하고, 사제, 학부모, 사회대중이 학교 통치에 참여하는 경로를 넓히고, 학교 민주관리제도를 건전하게 세우고, 가정, 학교, 지역사회의 조화로운 협력 관계를 구축하고, 학교의 지속가능한 발전을 촉진한다.

둘째, 기본 컨텐츠 관리 책임 관리 임무 관리 요구 사항 1. 모든 학생을 동등하게 대하고 학생의 동등한 입학권 1 을 보호한다. 국가법규와 교육행정부의 관련 규정에 따라 학생 모집 계획을 실시하고 범위, 절차, 시간, 결과를 공개하며 적령아동 소년이 의무교육을 동등하게 받을 권리를 보장한다. 2. 시험 면제 근래입학원칙을 견지하고, 어떤 형식의 입학이나 진학시험도 치르지 않고, 각종 경연대회, 성적, 수상증서를 학생진학이나 진학의 근거로 삼지 않는다. 3. 중점 클래스와 비중요 클래스를 구분하지 않고 균형 클래스를 달성합니다. 과정 배정 과정은 관련자들을 초청하여 각 방면의 감독을 받는다. 4. 유료 공시 제도를 시행하고, 국가의 무료 의무 교육에 관한 규정을 엄격히 집행한다. "중퇴보학 통제" 작업 메커니즘을 수립하다. 5. 국가학적 관리 관련 규정을 시행하고, 국가학적 정보 관리 시스템을 이용하여 학적 관리 업무를 잘 한다. 6. 학생 출석 제도를 실시하고, 매일 학생 출석과 수업 정보를 집계하며, 부재 추적을 실시한다. 7. 제때에 주관 부서에 학생의 중퇴 상황을 서면으로 보고하고, 의무교육 기간 동안 이를 위해 학적을 보존하고, 학적 시스템에 표기한다. 8. 자진적으로 중퇴한 학부모에게 연락해서 중퇴한 이유에 따라 학생들이 귀교하도록 적극 돕는다. 학생의 요구를 만족시키다. 9. 교육 공평을 보장하는 제도를 제정하고 홍보란과 캠퍼스망을 통해 한 학생이 학습, 가정, 신체, 성별 등의 요인으로 차별을 받지 않도록 선전한다. 10. 적령기 장애 아동이 학급에 따라 다니는 요구를 충족하고 학습과 생활에 도움을 주는 합리적이고 편리한 원칙을 고수한다. 1 1. 12. 도움이 필요한 어린이들에게 감정적 배려를 제공하고, 남겨진 아이들의 기숙 수요를 우선적으로 만족시킨다. 기숙제 학교는 서비스 구입을 통해 서비스 인원을 배정할 수 있다. 둘째, 학생들의 전면적인 발전을 촉진하고 도덕적 자질을 높이다 13. 애국주의 교육, 이상과 신앙 교육, 우수한 전통문화 교육, 시민의식 교육, 생태문명 교육 등을 강화하다. , 학생들이 사회주의의 핵심 가치를 암기하고 실천하게하십시오. 14.' 초중고생 수칙' 을 실시하여 학생들을 내면화하고, 외적으로 행동하게 하다. 15. 각 학과의 독특한 교육 기능을 충분히 발휘하고, 교과 과정 자원을 총괄하고, 전 직원의 책임을 이행하며, 종합교육을 구현한다. 16. 덕육 형식을 혁신하고 적절한 사회관행과 공익활동을 전개하여 학생들의 사회적 책임감을 높인다. 17. 학교 관리의 각 부분에서 다양한 수준의 양성교육을 실시하여 학생들의 좋은 행동습관과 건강한 생활방식을 배양한다. 18. 초중고등학교 심리건강교육지도요강을 실시하여 심리건강교육을 교육전과정을 관통하다. 아르바이트 심리건강교육교사를 배치해 학생의 심신 발전 특징에 따라 과학적 심리과외를 진행한다. 학생들이 19 를 배우도록 도와주다. 좋은 학습 환경과 분위기를 조성하고, 학생들의 학습 흥미를 자극하고 보호하며, 학생들의 학습 자신감을 키우다. 20. 학생들의 인지법칙에 따라 학생들이 과학적 학습방법을 익히고 좋은 학습습관을 기르도록 돕는다. 2 1. 학생들이 독립적으로 생각하고, 적극적으로 탐구하고, 학생들의 좋은 사고력을 기르도록 지도하다. 22. 유연하고 다양한 교수법을 채택하여 적성에 따라 가르치고 학생의 평생 학습 능력을 배양하다. 학생의 체질을 증강하다. 학생들이 매일 1 시간을 단련하고, 체육 수업을 잘하며, 각 학생에게 두 가지 운동 기술을 익히고, 체육 운동 습관을 기르도록 보장하다. 24. 선샤인 스포츠 계획을 세우고 스포츠 활동을 적극 전개하다. 매년 한 번씩 전원 참여하는 운동회가 열린다. 25. 국가 학생의 체질건강기준을 집행하고, 정기적으로 학생 신체검사나 체질건강모니터링을 실시하고, 학생의 시력과 영양상태를 중점적으로 감시하며, 제때에 학부모에게 피드백을 드립니다. 학생 건강 기록 보관소를 만들어 학생들이 체육활동과 체질건강상태에 참여하는 것을 학생의 종합적인 자질평가에 포함시킨다. 26. 체육 교사를 완비하여 과학의 운동 지도와 운동 안전 관리를 강화하다. 체육관과 시설을 효과적으로 이용하여 학생들의 체육 단련의 수요를 충족시키다. 27. 과학적으로 합리적으로 학교 휴식 시간을 배정하고, 가정학교는 학생들의 과외 활동을 지도하며 초등학생이 매일 수면 10 시간, 중학생이 하루 9 시간 잠을 자도록 보장한다. 28. 실내조명, 조명, 환기, 책상과 의자, 칠판 등 시설이 규정 기준에 부합하도록 보장하고, 학생의 앉은 자세를 바로잡고, 눈 건강체조를 하며, 학생의 근시율을 낮춘다. 학생의 예술적 소양을 높이다. 국가의 요구에 따라 음악 미술 서예 과정을 개설하다. 현지 교육 자원을 이용하여 민족적, 지역적 특색을 지닌 예술 교육 과정을 개발하여 학생들의 예술 취미를 키우다. 30. 국가과정계획에 규정된 수업 수와 학교 수업 수에 따라 예술교사, 예술교실, 예술활동실을 갖추고, 국가기준에 따라 예술과정 교육과 예술활동설비를 갖추어 예술교육의 기본 요구를 충족한다. 3 1. 전체 학생을 위한 예술 활동을 조직하고, 현지 상황에 따라 학생 예술 동아리나 관심팀을 설립한다. 32. 사회예술교육자원을 충분히 활용하고, 현지 문화예술관 자원을 이용하여 예술교육과 실천활동을 전개하며, 조건적인 학교는 사회예술단체, 지역사회와 협력관계를 맺을 수 있다. 학생의 생활 기술을 배양하다. 학생 노동과 사회 실천 기회를 늘리고, 학생의 집안일을 잘 안배하고, 노동 관념을 키우고, 초보적인 노동 기술을 습득하다. 34. 학생들이 캠퍼스에서 노동 창출에 참여할 수 있도록' 캠퍼스 가농가' 방식을 채택하여 학생들이 위생청소, 녹색식보전, 재배양식 등 학생 나이에 적합한 노동에 적극적으로 참여하도록 조직한다. 35. 각종 종합 실천 기지를 충분히 이용하여 학생들이 기지에서 학공학농 등 종합 실천 교육 활동을 전개하도록 조직한다. 한여름 방학 동안 노동이나 사회 실천과 관련된 숙제를 배치하다. 36. 학생들이 학교 자원과 지역사회 자원을 이용하여 개인화된 숙제와 실천성 숙제를 완성하도록 지도한다. 셋째, 교사의 전공 발전을 이끌고 교사 관리와 직업윤리 건설을 강화한다. 37. 교사들에게 사회주의의 핵심 가치를 숙지하고 실천할 것을 요구한다. 자주 사덕교육과 법제교육을 실시하여 교사의 명예감과 책임감을 높이다. 38. 교사를 지도하여 학습을 강화하고, 고전을 읽고, 자신의 수양을 높이다. 교사의 옷차림이 깔끔하고 품위 있고, 언어가 건강하고, 행동거지가 문명화되도록 요구하다. 39. 교사가 학생의 인격을 존중하도록 요구하고, 학생을 풍자하거나 비꼬거나 차별해서는 안 되며, 체벌이나 변상체벌을 해서는 안 되며, 학생이나 학부모의 선물을 받아서는 안 되며, 유상보충수업을 해서는 안 된다. 40. 교사 관리 제도를 개선하고, 교사의 합법적 권익을 보장하며, 교사 평가 메커니즘을 보완하고, 교사의 적극성과 창조성을 자극한다. 4 1. 교사의 생활상태와 심신 건강에 관심을 갖고 각종 활동을 자주 조직하고 정기적으로 교사 신체검사를 준비한다. 교사의 교수 능력을 높이다. 교사를 조직하여 교과 과정 기준을 열심히 공부하고 학과 교수의 기본 요구 사항을 파악하다. 43. 정기적으로 집단준비수업, 수업, 강의, 평가 등 교본훈련을 실시하고 교재, 학생, 교수법을 연구하여 교사의 전공 수준과 교수 능력을 향상시킨다. 44.' 초중고등학교 담임교사 업무조례' 를 시행하고 담임교사 훈련 계획을 세우고, 정기적으로 담임교사 학습, 교류, 훈련을 조직하고, 조직관리 및 교육능력을 높인다. 담임 선생님의 업무량 계산, 수당, 보상 표창 등 대우와 보장을 실시하다. 45. 교사의 교학기본기 심사를 강화하고, 교사의 표준어 수준을 높이고, 한자 쓰기를 규범화하고, 학과 교수와 정보기술 응용능력을 강화하고, 정보기술과 교육교학의 심도 있는 융합을 촉진한다. 교사의 전문 개발 지원 시스템을 구축하다. 교사 훈련 제도를 완비하고, 교사 훈련 계획을 세우고, 교사를 지도하고, 전문 발전 계획을 세우고, 교사의 전문 발전 서류를 작성하다. 47. 규정에 따르면, 교육경비는 학교 예산에 포함돼 교사가 필요한 훈련에 참가할 수 있도록 지원하고, 교사 한 명당 5 년 이상 360 시간 이상의 교육 요구 사항을 시행한다. 48. 양질의 교육 자원을 도입하여 정기적으로 특집 교육을 실시하고, 교육 과학 연구 훈련의 유기적 결합을 촉진하며, 학교 기반 연수의 기초 역할을 발휘한다. 49. 교사들이 온라인 학습 플랫폼을 이용하여 연구활동을 전개하고, 교사의 학습동체를 구축하도록 독려하다. 넷째, 교육과 교수의 질을 높이고 학생 발전에 적합한 과정을 건설한다. 50. 국가 의무교육 과정 계획과 교과 과정 기준을 집행하고, 국가의 교재 보조 관리에 관한 관련 규정을 엄격히 준수하며, 국가 교과 과정의 전면 시행을 보장한다. 교육 요구 사항을 높이지 않고, 교육 진도를 가속화하다. 5 1. 종합적인 실천 활동의 교과 과정 요구 사항을 이행하고, 연구성 학습, 지역사회 서비스 및 사회실천, 노동기술 교육을 조직하고, 학생들의 혁신 정신과 실천능력을 배양하며, 학생들이 실제 문제를 해결하는 종합 능력을 높이다. 매 학기마다 종합 실천 교류 활동을 조직한다. 52. 학생의 발전 요구와 학교, 지역사회의 자원 조건에 따라 학교 기반 교과 과정 개발을 조직한다. 53. 교사들이 교과 과정을 혁신하는 방식을 지도하고, 실천 교육 과정을 강화하고, 교실 효율을 높이다. 학생 중심의 교육을 실시하다. 정기적으로 교학의 질을 분석하고, 학생들의 학습 취미, 동기, 개인화된 학습 요구를 연구하며, 교육 효과를 높이기 위한 조치를 취한다. 55. 과정 기반 학교 교육 품질 보증 메커니즘을 수립하고, 교과 과정, 교재, 교육, 평가 등을 조율하며, 학생들의 피드백을 적극적으로 수집하고, 제때에 교육을 개선한다. 56. 휴리스틱, 토론식, 협력식 등 교수법을 채택하여 학생들의 교실 학습에 대한 적극성과 적극성을 높이다. 57. 작업 부하를 합리적으로 통제하고, 계층화 작업을 예약하고, 작업 방식을 혁신합니다. 학생 발전을 촉진하는 평가 체계를 세우다. 종합적인 자질평가를 실시하여 학생의 품성 발전, 학업 수준, 심신 건강, 취미, 실천능력 등에 초점을 맞추다. 개혁 후 초중고 교육 품질 종합 평가 지표 체계에 따라 검사를 실시하여 교육 교육을 개선하다. 59. 학생의 종합적인 자질 파일을 만들어 학생의 성장을 기록하고 학생의 발전을 진실하게 반영한다. 60. 시험 횟수를 줄이고 성적과 평어 평가 방식을 실시한다. 시험 내용은 교과 과정 기준을 초과하지 않고, 시험 성적은 공개적으로 순위를 매기지 않으며, 점수를 학생을 평가하는 유일한 기준으로 삼지 않는다. 편리하고 실용적인 교육 자료 제공 6 1. 규정에 따라 교육 자원, 시설, 설비를 배치하고, 전담자를 지정하여 책임지고, 자산 장부를 작성하고, 정기적으로 유지 관리합니다. 62. 도서관 (방), 실험실, 기능교실 등 사용관리제도를 수립합니다. , 학생들에게 전면 개방하여 사용 효율을 높이다. 다섯째, 조화되고 안전한 환경을 조성하고 실행 가능한 안전 보건 관리 체계를 세우다. 정부 부처, 사회력, 전문조직의 도움으로 학교 안전 위험 관리 체계를 적극 구축하다. 교직원을 조직하여 안전 업무 법률 법규를 배우고,' 초중고등학교 일자리 안전 업무 지도' 를 실시하다. 64. 학교 안전 위생 관리 제도와 작업 메커니즘을 확립하고, 사제, 식품, 식수, 시설, 활동의 안전을 보장하기 위한 실질적인 조치를 취한다. 스쿨버스를 보유한 학교는 국가 스쿨버스 안전 관리 제도를 엄격히 집행한다. 65. 익사, 교통사고, 불법 침입, 캠퍼스 폭력, 자연재해, 공중위생 사건을 예방하고 대응하기 위한 비상계획을 세우다. 안전하고 위생적인 학교 기반 시설을 건설하다. 학생의 안전과 건강을 보장하는 기본 시설 설비를 제공하고, 인방, 물방, 기술방지 등의 관련 요구를 이행하다. 67. 학교 안전 정보를 전국 교육 정보 관리 시스템에 입력하고 제때에 업데이트한다. 학교 건물, 식당, 화장실, 경기장 및 장비, 소방 시설, 식수 시설을 정기적으로 점검하여 안전 위생의 위험을 제때에 제거하다. 학교 안전 위험은 제때에 주관 부서에 서면으로 보고해야 한다. 68. 진료실이나 보건실을 설치하고, 필요에 따라 전문 시간제 의료진을 배치해 일상적인 보건제도를 실시한다. 69. 안전경고 표시와 안전건강교육 홍보창을 설치하고 정기적으로 홍보내용을 바꾼다. 생활 기술에 기반한 안전 보건 교육을 실시하다. 생명교육, 방재 감재 교육, 마약 방지 및 에이즈 예방 교육을 계획적으로 전개하다. 7 1. 질병예방, 식품위생, 성장발육, 청소년기 보건지식을 보급하다. 72.' 초중고등학교 유치원 비상대피 훈련 가이드' 를 실시하여 교사와 학생이 돌발사건에 대처하고 자호하는 능력을 높이다. 존중과 관용의 캠퍼스 문화를 창조하다. 차이를 존중하는 의식을 세우고, 서로 다른 민족 문화와 지역 문화를 존중하며, 다원적이고 포용적이고 조화로운 환경을 조성한다. 74. 학생의 법률의식과 규칙의식을 배양하고 법치정신을 반영하는 캠퍼스 문화 분위기를 조성한다. 교육은 학생들에게 법, 문명, 건강, 안전한 인터넷 접속을 지도한다. 75. 캠퍼스 녹화, 미화, 정화, 합리적인 배치와 디자인 캠퍼스, 공간과 담을 효과적으로 활용하고 생태 캠퍼스와 문화 캠퍼스를 건설하며 환경 교육 기능을 발휘한다. 76. 매년 과학기술절, 예술제 등을 통해 지역별로 각종 학교 활동을 조직한다. 타동사가 현대학교 제도를 건설하여 법에 따라 과학적으로 관리하는 능력을 높이다. 매년 교육법, 의무교육법, 교사법, 미성년자 보호법 등의 법률을 조직하여 법치관념을 강화하고 법에 따라 학교를 운영하는 능력을 높이다. 78. 법에 따라 학교 헌장을 제정하고, 학교 통치 행위를 규범화하고, 학교 통치 수준을 높이다. 79. 학교 발전 계획을 세우고, 연간 실시 계획을 확정하고, 학교 성과를 객관적으로 평가한다. 80. 관리 제도를 개선하고, 편리하고 규범적인 절차를 세우고, 내부 기관의 조직 규칙과 절차 규칙을 개선하다. 8 1. 학교의 법률 업무를 담당할 사람을 지정하거나 전문 기관 및 인력을 법률 고문으로 고용하여 학교가 법률 업무를 처리할 수 있도록 지원합니다. 민주적 관리 제도를 수립하고 완성하다. 정기적으로 교무회의를 열어 학교의 중대한 문제에 대해 민주적 결정을 내리다. 83. 학교 당 조직의 전투 요새 역할과 교사 당원의 선봉 모범적 역할을 발휘하다. 84. 교직원대표대회 제도를 보완하고 교직원의 절실한 이익과 학교 발전의 중요한 사항을 고려하여 교직원대표대회에 제출하여 통과를 논의한다. 85. 정보게시판을 설치해 교무 정보를 공시하고 교직원, 학생 및 관련 대중이 학교의 중대 사항과 중요한 제도에 대한 알 권리를 보장한다. 86. 학교 지도자 접대일 제도를 실시하고 교장사서함을 설치하고 정보통신플랫폼을 구축하여 학생, 교직원, 학부모의 의견과 건의를 듣는다. 87. 소선대, 중국공산주의청년단（약칭), 학생회, 학생동아리의 역할을 발휘하여 학생들이 스스로 관리하거나 학교 지배에 참여하도록 유도한다. 88. 사제 불만 조정 메커니즘을 확립하여 사제 권리 구제 경로를 원활하게 하다. 가족, 학교, 지역 사회 간의 조화로운 협력 관계를 수립하다. 학부모 위원회를 보완하고, 학교 개방일을 설립하고, 학부모를 학교 통치에 참여시키고, 육인합력을 형성하다. 90. 사회와 이해 관계자의 감독을 도입하고, 학교와 지역사회의 연계를 강화하고, 지역사회 대표가 학교 통치에 참여하도록 촉진한다. 9 1. 사회자원과 사회력을 적극 쟁취하여 학교 개혁과 발전을 지원하다. 92. 학교 체육문화시설을 질서 있게 개방하여 지역 주민에게 봉사한다. 셋째, 구현 요구 사항

(a) 이 기준은 학교 관리의 기본 요구 사항이며 우리나라의 모든 의무교육학교에 적용된다. 전국의 지역별 차이를 감안하여 각 성 자치구 직할시 교육행정부는 본 기준에 따라 현지 실제와 결합해 시행 의견을 제시하고 기준 요구를 구체화할 수 있다. 구현 과정에서 현지 여건, 분류 지도, 단계별 구현, 점진적인 개선, 현지 학교 관리 수준 향상을 촉진해야 합니다.

(2) 본 기준은 학교 통치에 대한 구체적인 요구를 제시하며 학교 업무의 중요한 근거이다. 각급 교육 행정부와 교사 훈련 기관은 이 기준을 교장과 교사 훈련의 중요한 내용으로, 현지 실제와 결합하여, 교장과 교사가 기본 요구 사항을 전면적으로 이해하고, 정신의 본질을 파악하고, 구체적인 일을 지도할 수 있도록 용도에 맞게 훈련을 실시해야 한다.

(3) 학교는 이 기준을 학교 통치의 기본 근거로 선진적인 학교 통치 이념을 세우고, 각종 관리 제도를 건전하게 세우고, 작업 메커니즘을 보완해야 한다. 교장과 교사는 본 기준의 요구에 따라 자신의 관리, 교육, 교수 행위를 규범화하고 표준의 요구를 이행해야 한다.

(4) 교육감독부는 본 기준에 따라 의무교육학교 감독평가지표체계와 기준을 개정하고, 감독평가를 실시하고, 학교 규범화, 과학화 관리를 촉진하고, 교육의 질과 수준을 높여야 한다.