이 행사는 소반의 안전지식을 중심으로 전개될 계획이며, 소반 아이들이 안전지식을 빠르게 습득할 수 있는 교안이다. 교안의 내용을 너무 복잡하게 하지 말고 간단명료하게 해야 한다.

직관적인 시나리오 시뮬레이션 게임을 채택하여 아이들이 교통 지식을 이해하도록 지도해야 한다. 참된 지식은 실천에서 비롯되며, 가정 교육이 실현될 수 있어야 아이의 안전의식, 자기보호의식, 능력을 강화할 수 있다.

텍스트:

I. 활동 목표:

1, 아이들에게 기본적인 교통안전지식을 알려주고, 빨간불이 녹색등을 멈추는 이치를 알게 하다.

2. 길을 건널 때는 자신의 안전에 주의해야 한다는 것을 알고 아이에게 얼룩말 횡단보도를 걷지 않을 위험을 알리십시오.

3. 아이들에게 동요를 읽는 법을 배우게 하고, 아이의 언어 표현 능력을 더욱 발전시킨다.

둘째, 주요 어려움:

1, 기본적인 교통지식을 이해하고, 빨간불이 녹색등을 멈추는 것을 알고 있다.

2. 게임 활동에서 교통규칙을 체험하고, 걷기가 어떤 교통규칙을 준수해야 하는지 알고, 일정한 자기보호의식과 능력을 배양한다.

셋째, 활동 준비:

1, 소재 사진, 빨간불, 청신호, 횡단보도.

2. 상황 게임을 만듭니다.

3. 동요 《신호등》

넷째, 활동 프로세스:

1, 손가락 게임, 선생님이 아이를 데리고 동작을 하면서 동요를 한다.

그것에 대해 이야기하고 주제를 소개하십시오: "아이들은 길을 건너는 것을 알고 있습니까? 길을 건널 때는 무엇을 주의해야 합니까? " (아동 토론).

다섯째, 교사 요약:

1. 길에서 우리는 오른쪽에서 통과해야 한다. 우리가 어른과 함께 있을 때, 그들이 손을 잡고 걷도록 해야지, 뛰어다니지 마라. 우리가 길을 건너려고 할 때, 우리는 좌우로 보아야 한다. 우리는 차량이 지나가지 않을 때만 길을 건널 수 있다.

2. 사진을 보여주고 아이들에게 빨강, 녹색, 얼룩말 횡단보도를 알리도록 지도한다.

교통 규칙을 설명하십시오. 아이는 선생님으로부터 동요를 배웠다. "보도의 오른쪽으로 가면 빨간불이 멈추고 (그림의 빨간불), 청신호 줄 (그림의 청신호), 횡단보도가 길을 건너요."

4, 게임 체험' 길 건너기', 아이들을 데리고 걸으면서 장면에 따라 질문하고 교통규칙에 대한 이해를 공고히 한다.

여섯째, 첫 번째 게임:

인도와 차도:

선생님: 앞에 길이 두 개 있어요. 행인은 어느 쪽으로 가야 합니까? 보도. ) 을 참조하십시오

선생님: 행인은 무엇을 주의해야 합니까? 오른쪽으로 가세요. 너는 걸으면서 놀 수 없다, 특히 차도에서. ) 을 참조하십시오

일곱째, 장면 ii:

1, 교차로: 선생님: 우리는 길을 건너야 합니다. 어떻게 가야 하나요? 얼룩말 횡단보도를 찾아 신호등을 보고, 빨간불을 멈추고, 청신호 줄을 본다.

2. 연장 활동: 보행자가 길을 걸을 때 무엇을 주의해야 합니까?

여덟, 이벤트 종료:

선생님: "아이들은 정말 총명하다. 우리는 순조롭게 길을 건넜다. 신호등에 작별을 고하자! " ""

Ix. 교육 반영 요약:

이 활동을 설계할 때, 나는 먼저 소반 유아의 기존 생활경험과 인지 발달 수준에 따라 보행자가 도로에서 준수해야 할 교통규칙을 이해하고, 초보적인 안전의식과 자기보호의식을 길러야 한다는 목표를 정했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 안전명언)

2. 소반 안전교안 가는 길에 학부모의 손을 잡고 있다.

디자인 의도: 도시 교통의 지속적인 발전으로 우리는 교통 안전 교육을 강화하고, 아이들에게 위험 요소, 교통 규칙 준수의 중요성, 자신을 보호하는 방법을 알게 되었습니다.

이 활동을 설계할 때, 나는 먼저 소반 유아의 기존 생활 경험과 인지 발전 수준에 따라 보행자가 길에서 준수해야 할 교통규칙을 이해하고 초보적인 안전의식과 자기보호의식을 양성하는 것을 목표로 한다. 소반 유아들의 주의력 기간이 짧기 때문에 활동 내용이 너무 복잡하지 않아야 하고 간단명료해야 한다.

이를 위해, 나는 아이들이 일상생활에서 자주 마주치는 몇 가지 장면을 골라서, 아이들에게 길에서 놀지 말라고 가르치고, 보도를 걷고, 길을 건너고, 얼룩말을 걷도록 교육했다. 저는 멀티미디어 코스웨어와 시나리오 시뮬레이션 게임을 이용하여 아이들을 활동에 참여시키고, 평소 학부모를 교육활동에 초대하고, 가정교육을 실현하고, 아이의 안전의식, 자기보호의식, 능력을 높인다.

활성 목표: 1. 몇 가지 기본적인 교통안전 지식을 이해하고, 빨간불이 청신호를 멈추는 이치를 안다. 2. 길을 건널 때는 자신의 안전에 주의해야 한다는 것을 알고 있다.

얼룩말 횡단보도를 가지 않으면 사고의 위험이 따른다. 행사 중점: 시각감각교통상식-길을 건널 때는 횡단보도, 빨간불 정지, 청신호 행에주의를 기울여야 한다.

활동난점: 일상생활에서 자각적으로 교통규칙을 준수한다. 행사 준비: 신호등 사진, 길목 (횡단보도) 이 있는 사진 활동 흐름: 1. 아이들에게 교통사고 사진을 보여 주다.

아이들은 교통사고 발생 원인을 토론했다. (어린이의 대답은 주로 교통규칙을 지키지 않는 것이다.) 2. 선생님께서 길목 사진을 보여주시면서: ① 여기가 어디예요? 꼬마는 어디에서 본 적이 있습니까? ② 위의 흰색 선은 무엇입니까? 무슨 소용이 있습니까? 신호등 사진을 보여주고 물어보십시오: 그것은 무엇을합니까? 4. 아이들에게 신호등 없이 길을 건너는 방법에 대해 토론하게 한다.

신호등이 없으면 행인은 어떻게 길을 건너나요? (학생 성과) 요약: 한 정거장에서 두 번 세 고비를 보다. 5. 선생님은 아이가 길을 건널 때 자신의 안전에 주의해야 한다고 총결하였다. 그들은 신호등을 봐야 하고, 청신호는 갈 수 있고, 빨간불은 갈 수 없고, 걸어서 횡단보도를 걸어야 한다. 신호등이 없으면 양쪽을 보고 차가 없어도 통과할 수 있다. 그들은 천천히 걸어야 하고, 여기저기 뛰어다니지 말아야 한다.

작은 손이 큰 손을 잡고 오른쪽으로 간다. 6. 게임: 빨간불 멈춤, 청신호 놀이: 한 아이를 신호등으로 삼고, 한 손은 빨간불을 들고, 한 손은 청신호를 들고.

또 다른 아이들은 차를 몰고 길을 건너서 신호등을 본다. 청신호가 전진하자 빨간불이 멈췄다. 만약 그들이 처벌을 위반한다면, 그들은 게임을 한 번 중단할 것이다.

유치원 교통 안전 지식 교육

유치원 교통안전교육활동 목표: 1. 아이들은 기본적인 도로 교통 안전 지식과 몇 가지 일반적인 교통 표지를 알고 있다.

2. 아이들은 적극적으로 활동에 참여하고, 게임 활동에서 교통규칙의 중요성을 체험하고, 실제 상황에서 알고 있는 교통안전지식을 어떻게 운용할 수 있는지 알 수 있다. 3. 아이들은 스스로 교통규칙을 준수하는 좋은 습관을 길렀다.

행사 중점: 유아들은 기본적인 도로 교통 안전 지식과 몇 가지 일반적인 교통 표지를 알고 있다. 활동난점: 유아들은 게임 활동에서 교통규칙의 중요성을 체험하고 실제 상황에서 알려진 교통안전지식을 운용할 줄 안다.

행사 준비: 재료 준비: 코스웨어, 어린이 자전거 2 대, 자동차 2 대 (비틀림), 적색 신호등, 스티어링 휠 4 개, 경찰 모자 1 개, 교통안전위사 스티커. 체험 준비: 아이들은 간단한 도로 교통 안전 지식을 알고 있다.

부지 준비: 활동 장면 (시뮬레이션 교차로) 을 배치하고 기동 차선, 비기동 차선, 횡단 보도를 그립니다. 활동 프로세스: 1. 아이들은 코스웨어를 보고, 선생님은 아이들을 지도하여 토론한다: 1. 아이가 등교길에 코스웨어를 본다 1- 선생님이 물었다: 아까 등교길에 무엇을 주의해야 합니까? 어떤 행위가 교통법규를 위반한 것입니까? 내가 어떻게 해야 옳은가? 질문에 대답하는 아이를 격려하고 교통안전위사의 스티커를 아이의 가슴에 붙이도록 격려하다.

2. 어린이들이 코스웨어를 본다. 2-몇 가지 일반적인 교통 표지를 알아본다. 선생님이 물었다: 이 표지판들을 아세요? 그것들이 무슨 뜻인지 아세요? (비기동차선, 인도보도, 행인 없음, 감속, 행인 주의) 2, 상황 설정, 어린이 모의 교차로: 1. 아이들을 조직하여 그린 곳에 교차하여 앉다. 아이는 횡단보도, 비기동 차선, 기동 차선을 알고 있다.

2. 어린이 게임, 아날로그 신호등이 길을 건너는 것: 두 아이가 비틀어진 차를 운전수로, 두 아이가 자전거를 타고, 네 명의 보행자가 길목을 시뮬레이션한다. 아이가 길목을 건너면 지휘가 없어 차량 행인들이 마음대로 걷는다.

아이들을 이끌고 토론하다: 아이들, 당신들은 방금 무엇을 보았습니까? 그들은 옳은 일을 했습니까? 그들은 어떻게 해야 합니까? 선생님은 어린아이의 이야기를 총결하고, 적록신호등을 전시하며, 한 어린이를 지휘로 삼고, 어린이는 다시 한 번 질서 있게 길을 건너게 한다. 3. 어린이는 우리가 방금 알고 있던 사거리의 신호등과 교통 표지를 시뮬레이션해 교통안전을 유지하는 데 중요한 역할을 한다.

그러나 모든 교차로에 신호등이 있는 것은 아니다. 신호등이 없는 길목에서 누가 교통을 지휘합니까? 교통경찰은 어떻게 교통을 지휘합니까? 교통 명령 제스처를 배우고 싶습니까? 아이들은 몇 가지 간단한 교통 지휘 제스처를 배운다. 한 아이에게 경찰모를 쓰고 교통경찰이 되라고 부탁하고, 아이는 현장 지휘 길목을 흉내 냈다.

셋째, 게임 상황 만들기: 지금 소풍 가자, 우리 차를 몰고 소풍 가자! 한 아이가 경찰 모자를 쓰고 교통경찰이 되도록 하고, 다른 아이들은 네 그룹으로 나뉜다. 앞의 아이는 운전기사 (1 인당 핸들 1 개) 이고, 뒤의 아이는 차례대로 앞아이의 허리를 부축하며 버스를 운전하는 것 같다. 선생님 팁: 어떤 교통 표지도 없는 길에서는 모든 사람이 오른쪽으로 걸어야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 교통명언) 길을 건널 때 너는 한번 보아야 한다.

4. 교통안전교안이 길에서 놀고 있습니다

활성 목표:

1, 길을 건너면 횡단보도를 걸어야 한다는 것을 알고, 길을 건너면 다리나 지하통로를 건너고, 오가는 차량에 주의를 기울여야 한다.

2. 행인이 보도를 걸어야 한다는 것을 알고 오른쪽으로 가세요. 길에서 놀지 마세요.

이벤트 준비:

1, 멀티미디어 교육 자료' 길을 걷다' 사진.

2, 24-25 면 아동 도서.

3. 교실에 도로 장면을 배치합니다: 교차로, 횡단보도 등. (활동은 야외에서 수행 될 수도 있습니다); 수제 신호등 4 개.

활동 프로세스:

1. 멀티미디어 교육 자료를 재생하여 안전하게 길을 건너는 방법에 대해 토론한다.

Q: 이 곳은 어디입니까? 길을 건너는 방법은 안전하다.

요약: 길을 건너려면 횡단보도, 육교, 지하통로를 걸어야 하고, 횡단보도 맞은편에 청신호가 켜질 때까지 기다렸다가 가야 한다. 너는 항상 지나가는 차량, 특히 우회전한 차량을 피해야 한다.

2. 길에서 놀 위험을 이해합니다.

질문: 타오 타오와 아기는 어디에서 축구를 합니까? 무슨 일이 일어날까요?

요약: 길에서 놀지 마라, 특히 기동 차선, 자전거 도로, 길목 등. 이것은 매우 위험합니다.

3. 아이들에게 동서를 읽어보고, 길의 걷기 규칙을 이해하도록 지도한다.

아이들이 관찰하고 토론하게 하라: 그림에서 어느 아이가 옳은가? 왜요 그리고 올바른 행동 아래 작은 꽃 한 송이를 그린다.

요약: 보행자는 인도를 걷고 오른쪽으로 걸어야 한다.

4. 모의 연습' 우리 같이 길을 건너자'.

네 명의 어린이를' 사거리' 의 네 방향에 서서' 신호등' 을 들고 서 주세요. 나머지 아이들은 네 그룹으로 나뉘어 네 방향에서 길 오른쪽에 줄을 서서 걸었다. "길목" 을 걸으며 신호등의 지시에 따라 기다리거나 길을 건너도록 선택하다. 아이들은 다른 방향의 길목 연습을 선택할 수 있다. 선생님은 아이들에게 어느 방향으로 연습하든 오른쪽으로 가야 한다는 것을 일깨워 주어야 한다. ) 을 참조하십시오

유치원 소규모 수업 계획-교통

과학 교안, 공은 정말 재미있다.

탐구: 공은 정말로 흥미 롭습니다.

I. 활동 목표:

1, 다양한 감각인식구의 특성을 활용해 탐구활동에 관심이 있습니다.

2. 제가 좋아하는 공을 적절한 언어로 묘사하고, 제 언어 표현능력을 발전시키겠습니다.

둘째, 활동 준비:

1 인당 고무공 1 개 (한 개는 크기가 다르고, 한 개는 공기가 나고, 한 개는 공기가 없다), 한 개는 펌프가 있다.

셋째, 활동 과정:

1, 즐거운 시간 보내세요

아이들이 감각으로 공의 모양 특징을 찾을 수 있도록 다양한 고무공을 제공한다.

선생님: 오늘 우리와 친구를 사귀기 위해 예쁜 아기 볼이 많이 있어요. 당신이 하 시겠습니까? 자세히 살펴보고 느껴보세요. 당신의 아기 공은 어떻게 생겼습니까?

2. 공의 탄력을 탐구하고, 교사와 학생 * * * 은 공이 구르고 때리는 이유를 해결한다.

선생님: 아기 공은 여전히 많은 기교가 있어요. 모두 함께 놀고, 그것이 어떤 기술을 가지고 있는지 보자.

아동의 자유로운 탐구

질문: 어떻게 놀아요? 뭘 발견했어?

아이: 나는 공이 굴러가는 것을 발견했다.

선생님: 우리 같이 뒹굴자. 아기가 다른 방향으로 굴러가는 이유는 무엇입니까?

아이: 공이 둥글기 때문입니다.

선생님: 누구의 놀이가 다른가요?

아이: 나는 공을 쳐서 높이 뛰었다.

선생님: 공이 탄력이 있기 때문에 을 할 때 우리는 점프합니다.

아이들이 함께 공을 쳐서 그것이 높이 뛰는 것을 보았다.

선생님: 어떤 고무 아기를 좋아하세요?

어린이: 꽃공, 축구, 농구, 탁구를 좋아해요. 。 。 。 。

확장 활동: 아이들은 운동장에서 자유롭게 구기를 할 수 있다.

6. 소반 주차는 무엇을 주의해야 합니까?

활동 목표: 1, 아이들이 타는 동안 몇 가지 기본적인 규칙과 상식을 이해하도록 한다.

2. 아이들에게 승차 과정에서 어떻게 자신을 보호할 수 있는지 알려 주세요. 행사 준비: 음식 프로젝터, 사진, 음악 행사 승마 절차: 1. 승차의 기본 규칙을 이해하고 차표를 보여주세요. 이게 뭐죠? 그것은 무엇을 하는 데 쓰이는 것입니까? 버스를 타려면 무엇을 주의해야 하는지 아세요? 둘째, 그림을 보고 차 안의 안전 상식을 알아라.

1. 그림 속의 아이가 제대로 했는지 보세요. 왜요 2. 아이들이 대답하자 선생님은 안전상식을 총결하셨다. 셋째, 자동차 환경을 보호하는 방법에 대해 토론하십시오.

우리는 어떻게 차 안을 깨끗하게 유지해야 합니까? 넷째, 아이' 승차' 를 조직하여 승차의 기본 규칙과 상식을 공고히 한다. 다섯째, 활동을 끝내라.

활동 반영:' 각종 자동차' 테마 행사가 끝난 후 아이들은 아쉬워하며 장난감을 집으로 가져갔다. 차이점은, 지난 몇 주간의 이해를 통해 아이들은 자신이 어떤 차를 가지고 있는지, 동반자가 어떤 차를 가지고 있는지 ... 아이들은 도로에서 달리는 자동차의 종류, 용도, 발명, 구조 및 발전에 대해 어느 정도 이해하고 있다. 자동차에 대해 말하자면, 그들의 화제는 넓어졌다. 자동차라는 아이가 좋아하는 전달체를 통해 예술과 게임을 펼쳐 아이들이 즐거움을 충분히 체험하고 유익한 경험을 얻고 아이의 심미 정취를 키울 수 있도록 한다.

행사의 연장도 학부모 친구들의 대대적인 지지를 받았다. 우리의 설문지와 자료가 모두 풍부해서 행사가 잘 조직되었다. 이것은 우리로 하여금 학부모 자원 개발 이용의 중요성을 다시 한번 느끼게 한다. 부모의 협조로 많은 일이 더 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다.

이번 행사에서도 교사로서 노력해야 할 방향을 보았다. 나는 항상 내가 이 아이들보다 자동차 주제에 대해 더 잘 알고 있다고 생각했다. 이 30 여 명의 아이들 앞에서 나와 그들과의 관계는 단지 물 반 통과 물 한 잔일 뿐, 선생님의 지식 비축이 중요하다는 것을 알 수 있다.

7. 어린이 도로 안전 지식 교육 내용

어린이 도로 안전 지식 1. 안전하게 길을 건너는 상식을 설명하다. 학부모는 아이를 교육해야 한다. 길을 건널 때는 어른의 손을 꼭 잡고 횡단보도를 걷고 좌우로 오가는 차량에 주의하고, 빨간불은 청신호를 멈추거나 지하도로, 육교를 건너야 한다.

둘째, 상황이 옳고 그름을 인도한다고 말한다. 부모는 자녀가 길을 건너는 예를 들어 긍정적인 (문명) 사례와 부정적인 (문명화되지 않은) 사례를 각각 설명하고, 어떤 아이가 옳은지, 어떤 아이가 잘못했는지 판단하도록 격려하며, 옳고 그른 이유를 설명할 수 있다. 옳고 그른 것을 판단함으로써 아이들에게 옳고 그른 것을 분간하게 하고, 그것이 무엇인지, 왜 그런지, 그리고 깊은 이해와 오랜 기억을 가지고 앞으로의 행동을 지도하고, 잘못을 범하지 않도록 하라. (존 F. 케네디, 공부명언)

셋째, 안전하게 길을 건너는 동요를 읽는다. 자녀가 안전하게 길을 건너는 법을 모른다면, 부모는 자녀가 안전한 길을 건너는 것에 관한 동요를 읽도록 지도해 줄 수 있습니다. 동요는 간결하고 뜻이 명확하고 통속적이며 기억하기 쉽다.

예를 들어, 길을 건널 때 뛰어다니지 말고 횡단보도에서 똑똑히 보아야 한다. 사거리등, 빨간불은 녹색등을 멈춘다.

황등을 기다려 주세요. 교통안전을 명심하다. 아이가 길을 건너는 나쁜 습관은 자세히 관찰하고 횡단보도를 건너야 한다. "길을 건널 때는 반드시 상쾌하고, 자세히 관찰하고, 횡단보도를 건너야 한다.

통과할 때 먼저 왼쪽을 보고 오른쪽을 보면 차량이 통과하지 않았는지, 아니면 지나가는 차량이 멈추었을 때 앞으로 가다가 길 중간의 분할선에 다다를 때 멈춘다. 이때 먼저 오른쪽을 보고 왼쪽을 보고 안전을 확인한 후 통과한다. \ "멩 yuanjin 는 말했다.

멩 yuanjin 는 학생 들에 게 거리를 건너 가능한 한 함께 걸어, 거리를 건너 꾸 짖으 금지 했다. 학생들이 설명을 열심히 듣고 나서 초등학생 세 명이 교통경찰의 설명에 따라 손잡고 횡단보도에서 길을 건넜다. 그들은 먼저 왼쪽으로 보고, 다시 오른쪽으로 보고, 안전을 확인한 후, 순조롭게 도로계에 도착하고, 다시 오른쪽으로, 다시 왼쪽으로, 다시 길 반대편으로 갔다.

교통경찰은 또 다른 학우들의 연습을 조직하여 모두 순조롭게 지시를 통과할 수 있다. 학교 조치가 잘못되어 담임 선생님이 학생들을 데리고 단체로 길을 건너다. Xi 교육국 관계자에 따르면 교육국은 학생들의 상하학 교통안전을 매우 중시한다. 시 전체 초중고등학교는 매년 안전수업이 12 절 이상이며 주제반, 지식대회, 특집 강좌 등을 통해 교통안전교육을 실시한다.

학교에서 적절한 조치를 취하여 아이들이 안전하게 길을 건널 수 있도록 하는 것은 매우 중요하다. 기러기탑 초등학교 보위처 주임 주룡은 학교가 학생 교통안전 방면에서 취한 조치가 매우 포괄적이라고 말했다. 학교에는 3000 여 명의 학생이 있고, 1000 여 명이 학교가 끝나면 길을 건너야 한다.

혼잡을 피하기 위해 학교는 잘못된 시간에 하교한다. 1 학년과 2 학년 학생들은 고학년보다 20 분 앞당겨 하교하고, 매일 방과시간이 정해져 있으며, 각 학생의 학부모에게 통지한다. 학교에서는 길을 건너는 학생과 길을 통과하지 못하는 학생을 두 팀으로 나누고, 길을 건너는 학생은 담임 선생님이 인도한다.

둘째, 학교에는 교문 밖에 4 명의 전문 안전원이 있고, 4 명의 당직자 플러스 1 명 지도자, 1 * * * 9 명이 매일 상하 정상 시간대에 학생들이 안전하게 길을 건너도록 보장한다.

8. 유치원 교통법 안전교안

유치원 교통안전교안

활동 내용: "안전하게 길을 건너다"

활동 목표: 1, 아이들에게 몇 가지 기본적인 교통안전 지식을 알려주고, 빨간불이 초록불을 멈추는 이치를 알게 한다. 2. 길을 건널 때는 자신의 안전에 주의해야 한다는 것을 알고 아이에게 얼룩말 횡단보도를 걷지 않을 위험을 알리십시오. 3. 아이들에게 동요를 읽는 법을 배우게 하고, 아이의 언어 표현 능력을 더욱 발전시킨다. 행사 준비: 1, 그림 신호등, 횡단보도 2, 동요' 신호등'

활동 절차: 1, 손가락 게임은 아이의 감정을 안정시킨다.

"꼬마가 작은 손을 내밀어 삼촌과 손가락 게임을 하는 게 어때?" 2, 말하기, 주제 소개.

"아이들은 길을 건너는 법을 알고 있습니까? 길을 건널 때는 무엇을 주의해야 합니까? " (아동 토론)

3. 사진을 전시하여 아이들의 흥미를 높인다.

"우리 3 반 아이들은 너무 귀여워요. 아저씨, 사진 좀 보여 드릴까요? 보고 싶어? 아이들이 눈을 감고 아저씨는 작은 그림을 그려주세요. 3, 2, 1, 좋아요. 눈을 뜨세요. "

\ "이것은 무엇입니까? (신호등) 아이들이 봤어요? 아이들이 부모님과 거리에 나갔을 때 본 적이 있습니까? 클릭합니다 (아동 토론) 4. 아이에게 신호등을 알리도록 지도하다

"3 반의 아이들은 훌륭합니다. 나의 삼촌이 아이들에게 이것이 신호등이라고 알려주러 왔다. 아이가 부모와 함께 나가면 볼 수 있다. 길에 사거리가 있다. " 5, 아이들이 토론하도록 지도하다

"우리 3 반 아이들이 그렇게 똑똑해요. 신호등을 어떻게 보는지 아세요?" (아동 토론) 6. 안전하게 길을 건너는 방법을 설명하십시오.

"아이가 거리에 몇 대의 차가 있다고 했어요? 위험한가요? 그래서 아이는 신호등을 어떻게 보는지 꼭 알아야 한다. 아이들은 입을 벌리고 삼촌들로부터 배워야 한다. "

"빨간불 정지 (사진빨간불 표시), 청신호 켜짐 (사진청신호 표시)." (아이에게 세 번 반복해서 가르치다) 7. 아이에게 얼룩말 횡단보도를 알리도록 지도하다.

"이봐, 얘들아, 이게 뭐야? 너는 "(같은 책, 신호등을 소개할 때와 마찬가지로)" 꼬마가 입을 벌리고 삼촌과 책을 읽고, 길을 건너면 횡단보도를 해야 한다 "8 을 본 적이 있다. 아이가 동요를 배우도록 지도하다.

"오늘, 3 반 아이들은 아주 잘 했습니다. 아저씨, 동요 처음 올래요? 모든 아이들은 입을 열어 삼촌과 읽어야 한다. 아저씨는 어느 아이가 목소리가 제일 좋은지 보러 왔어요. 우리는 나중에 그에게 작은 별을 보낼 것입니다. 클릭합니다 9. 아이를 데리고 동요를 읽다 (아이가 처음 읽도록 지도하고, 아이가 두 번째 읽도록 격려하고, 아이가 잘 읽는다고 칭찬하고, 아이의 흥미를 돋우고, 세 번째 읽도록 독려한다. ) 10, 내선 번호

"아이가 부모와 함께 쇼핑을 할 때 무엇을 주의해야 합니까? 클릭합니다

버스를 탈 때는 먼저 내려서 타세요. 거리에 나갈 때는 부모의 손을 잡고, 거리의 가드레일 등을 오르지 말아야 한다. ) 1 1. 사진 신호등에 작별인사 부탁드립니다. 행사가 끝났습니다.

9. 유치원' 안전교육은' 교안을 기록해야 한다

활동 목표

1, 아이들에게 기본적인 교통안전지식을 알려주고, 빨간불이 녹색등을 멈추는 이치를 알게 하다.

2. 길을 건널 때는 자신의 안전에 주의해야 한다는 것을 알고 아이에게 얼룩말 횡단보도를 걷지 않을 위험을 알리십시오.

3. 아이들에게 동요를 읽는 법을 배우게 하고, 아이의 언어 표현 능력을 더욱 발전시킨다.

중점과 난점

1. 기본적인 교통지식을 이해하고, 빨간불이 녹색등을 멈추는 이치를 안다.

2. 게임 활동에서 교통규칙을 체험하고, 걷기가 어떤 교통규칙을 준수해야 하는지 알고, 일정한 자기보호의식과 능력을 배양한다.

준비할 활동

1. 그림: 빨강, 녹색, 얼룩말 횡단.

2. 상황 게임의 창작에 대하여.

3. 동요' 신호등'.

활동 과정

첫째, 손가락 게임.

선생님은 아이를 데리고 동요를 말하면서 동작을 한다.

둘째, 말하고 주제를 소개합니다.

1. "아이들은 길을 건너는 법을 알고 있습니까? 길을 건널 때는 무엇을 주의해야 합니까? "

(아동 토론)

선생님 요약: 우리는 길 오른쪽에서 운전해야 합니다. 우리가 어른과 함께 있을 때, 그들이 손을 잡고 뛰어다니지 않도록 해야 한다. 우리가 길을 건너려고 할 때, 우리는 좌우로 보아야 한다. 우리는 차량이 지나가지 않을 때만 길을 건널 수 있다.

2. 사진을 보여주고 아이들에게 빨강, 녹색, 얼룩말 횡단보도를 알리도록 지도한다.

교통 규칙을 설명하십시오.

4. 아이들은 선생님께 동요를 배운다.

"보도의 오른쪽을 걸으면 빨간불이 멈추고 (그림의 빨간불을 표시), 청신호 줄 (그림의 청신호를 표시), 횡단보도가 길을 건넌다."

셋째, 게임 경험 "길 건너기".

(1) 아이를 데리고 걸으면서 장면에 따라 질문하고 교통규칙에 대한 이해를 공고히 한다.

장면 1: 인도 및 차선

선생님: 앞에 길이 두 개 있어요. 행인은 어느 쪽으로 가야 합니까? 보도. ) 을 참조하십시오

선생님: 행인은 무엇을 주의해야 합니까? 오른쪽으로 가세요. 너는 걸으면서 놀 수 없다, 특히 차도에서. ) 을 참조하십시오

장면 2: 교차로

선생님: 우리는 길을 건너려고 합니다. 어떻게 가야 하나요? 얼룩말 횡단보도를 찾아 신호등을 보고, 빨간불을 멈추고, 청신호 줄을 본다. ) 을 참조하십시오

넷. 프로모션:

보행자가 길을 걸을 때 또 주의해야 할 것이 있습니까?

동사 (verb 의 약어) 활동이 끝났습니다

아이들은 정말 총명하다. 우리는 순조롭게 길을 건넜다. 신호등에 작별 인사를 하자!

10. 유치원 소반 안전승차는 어떤 교안에 주의해야 합니까?

활동 목표: 차내 버튼을 함부로 누르지 말고, 어른들의 운전을 방해하지 말고, 머리와 손을 창밖으로 내밀지 말고, 문을 열고 안전에 주의하세요.

2. 당신이 차에 갇혔을 때, 제때에 도움을 요청하는 것을 알고 있습니다. 활동에 적극적으로 참여하고 야외 게임의 즐거움을 느껴보십시오.

행사 준비: 1, 소년이 차문에 눌려 있는 사진; 한 소년이 차에 앉아 머리와 손을 창밖으로 내밀고 있는 사진; 자동차의 다양한 버튼 사진; 차에 갇힌 소년의 사진; 2, 리듬 어린이 노래 "차를 타는 아기". 활동 과정: 우선, 상황을 만들어 아이들의 학습 흥미를 불러일으킨다.

1, 질문: (1) 차를 타본 적이 있습니까? 당신은 어떤 차를 타본 적이 있습니까? (2) 당신은 누구와 함께 앉아 있습니까? 기분이 좋아? 아이들은 기꺼이 그들의 여정을 이야기한다. 둘째, 안전한 승마 상식을 이해하다.

1, 소년이 차 문에 눌려 있는 모습을 지켜본다. 한 소년이 차 안에 앉아 머리와 손을 창밖으로 내밀고 있는 사진.

질문: 그림에 나오는 아이들은 어떻게 되었나요? 차 문을 여닫을 때 어떻게 해야 하나요? 내가 차에서 더 안전하게 하기 위해 무엇을 할 수 있을까? 요약: 문을 여닫는 것은 안전에 주의해야 한다. 손과 발을 문 밖에 두지 말고 함부로 문을 여닫지 마라. 차 안에 아기 안전석이 있다면 반드시 안전석에 앉아야 한다. 그렇지 않다면 부모님께 천천히 운전하라고 일깨워 주세요.

머리와 손을 창밖으로 내밀지 마라, 이것은 매우 위험하다. 2. 차 안의 각종 버튼 사진을 보세요. 질문: 차에 있는 이 버튼들을 아시나요? 그들의 기능은 무엇입니까? 우리가 버스를 탈 때 이 버튼들을 마음대로 움직일 수 있을까요? 왜요 요약: 차내 버튼은 각각 용도가 다릅니다. 아이가 탈 때 마음대로 버튼을 만지지 말고, 절대 부모의 운전을 방해하지 마라.

셋째, 그를 도와주세요. 갇힌 차에서 자구하는 법을 안다.

영상: 무더운 여름, 어린 소년은 차에 갇혀 덥고 답답하며 어린 소년은 땀을 흘렸다. 이때 그는 어떻게 해야 합니까? 그를 도와주세요.

아이와 갇힌 차 안의 자구 방법을 토론하다. 요약: 우리 혼자 차에 두지 말라고 부모님께 꼭 일깨워 주세요.

만약 네가 차 안에 갇혀 있는 것이 불편하다면, 반드시 도움을 청할 방법을 강구해야 한다. 너는 경적을 누르거나 창문을 떨어뜨려 행인에게 도움을 청할 수 있다.

동요 아빠는 운전을 하고 아기는 장난치지 않는다. 차 문을 여닫을 때는 반드시 주의해야 한다. 손이 작아서 뻗을 수 없고, 차를 타면 안전하며, 아기 수가 1 위입니다.

넷째,' 아기가 차를 타는' 게임을 한다. 1. 선생님: 저는 자동차 기사입니다. 아이들이 내 차를 타는 것을 환영합니다. 버스를 타고 안전에 주의하고 문명화 승객이 되다.

누가 가장 잘하는지 비교해 봅시다. 선생님은 운전기사이고 아이들은 줄을 서서 승객이 된다. ) 을 참조하십시오

우리가 차를 몰자 아이들은 동요' 아기가 차를 타다' 를 불렀다. 아빠가 운전하면 아기도 장난치지 않는다. 차 문을 여닫을 때는 반드시 주의해야 한다. 손이 작아서 뻗을 수 없고, 차를 타면 안전하며, 아기 수가 1 위입니다.