전체 규정 내용:
초등 및 중등 교육 징계 규칙 (재판)
1 립덕서민의 근본 임무를 이행하고, 학교와 교사가 법에 따라 교육교육과 관리책임을 이행하고, 학생의 합법적 권익을 보호하고, 학생의 건강한 성장과 전면적인 발전을 촉진하기 위해 교육법, 교사법, 미성년자 보호법, 미성년자 범죄법 예방 등 법률과 국가 관련 규정에 따라 이 세칙을 제정한다.
2. 일반 초중고등학교, 중등직업학교 (이하 학교) 및 교사가 교육, 교육, 관리 과정에서 학생에게 교육징계를 실시하고 이 규칙을 적용한다.
이 규칙에서 언급 된 "교육 징계" 란 학교 및 교사가 교육 목적으로 규칙과 규정을 위반 한 학생을 관리, 징계 또는 시정하여 학생들이 경고, 인식 및 잘못된 교육 행동을 받아들이도록 촉구하는 것을 의미합니다.
3. 학교와 교사는 교육법칙을 따르고, 법에 따라 의무를 이행하고, 적극적인 징계와 교육징벌의 시행을 통해, 학생의 잘못된 언행을 제때에 바로잡고, 학생의 규칙의식과 책임의식을 키워야 한다.
교육행정부는 학교와 그 교사를 지원, 지도 및 감독하여 법에 따라 교육징계를 실시해야 한다.
4. 교육징벌을 실시하려면 교육법에 부합해야 하며, 교육 효과에 중점을 두어야 한다. 법치의 원칙, 객관적이고 공정한 원칙을 따르십시오. 학생의 오류 정도에 따라 적절한 조치를 선택하다.
5. 학교는 본교 학생의 특징을 결합해 법에 따라 학교 규칙과 제도를 제정하고 보완하며, 학생 행동규범을 명확히 하고, 교육징계의 구체적인 상황과 시행 세칙을 보완해야 한다.
학교에서 학교 규칙과 제도를 제정할 때 교직원, 학생, 학부모 또는 기타 보호자 (이하 학부모) 의 의견을 구해야 합니다. 조건부로 학생, 학부모 및 관련 측 대표가 참가하는 청문회를 조직할 수 있다. 학교 규정제도는 학부모위원회와 교직원대표대회에 회부하여 토론하여 교장 사무회의 심의를 거쳐 시행한 후 주관 교육부서에 신고해야 한다.
교사는 학생과 학부모를 조직하여 민주적 토론의 형식으로 반칙이나 반칙을 제정하여 학교에 신고한 후 실시할 수 있다.
6. 학교는 입학교육 반회 등 적절한 방식을 이용해 학생과 학부모에게 학교의 규칙과 제도를 홍보하고 설명해야 한다. 발표되지 않은 학교 규칙과 제도는 집행할 수 없다.
학교는 상황에 따라 교칙학교 규율 집행위원회 등 조직을 설립해 교사, 학생, 학부모, 관련 사회 각계 대표가 참여해 적용 가능한 교육징계 조치를 확정하고 교육징계 조치의 시행을 감독하며 관련 홍보교육을 실시할 수 있다.
7. 학생들은 다음과 같은 상황 중 하나를 가지고 있으며, 학교와 그 교사는 교육을 제지하고 비판해야 하며, 필요한 경우 교육처벌을 실시할 수 있다.
(a) 의도적으로 교육 과제 요구 사항을 완료하지 않거나 교육 관리에 복종하지 않습니다.
(2) 교실 질서와 학교 교육 및 교수 질서를 혼란시킨다.
(3) 흡연, 음주 또는 학생 수칙을 위반하는 나쁜 행위
(4) 자신이나 다른 사람의 심신 건강에 해로운 위험한 행동을 실시한다.
(5) 동창, 선생님을 욕하거나, 학우를 괴롭히거나, 타인의 합법적인 권익을 침해하는 것;
(6) 학교 규칙 및 규정을 위반하는 기타 행위.
학생은' 미성년자 범죄 예방법' 에 규정된 불량행위나 심각한 불량행위가 있는 경우 학교와 교사가 제지하고, 교육과 징계를 실시하고, 징계를 강화해야 한다. 위법범죄를 구성하는 사람은 법에 따라 공안기관에 이송해 처리한다.
8. 교사는 교실 수업, 일상관리에서 경미한 위법 행위가 있는 학생에게 즉석에서 다음과 같은 교육과 처벌을 실시할 수 있다.
(1) 호명 비평
(2) 사과를 명령하고 구두 또는 서면 검토를 한다.
(3) 적절한 추가 교육 또는 수업 공익 임무;
(4) 수업 시간에 교실에 서 있다.
(5) 방과 후 교육;
(6) 학교 규제나 반규, 반칙에 규정된 기타 적절한 조치.
교사는 전항에서 설명한 조치를 실시한 후, 학생 학부모에게 적절한 방식으로 통지할 수 있다.
9. 학생이 교칙을 위반하고 줄거리가 심각하거나 즉석 교육, 처벌 후 시정을 거부하는 경우 학교는 다음과 같은 교육, 처벌을 실시하고 학부모에게 제때에 알릴 수 있다.
(a) 학교 도덕 교육 책임자가 징계 조치를 취한다.
(2) 학교의 공공 서비스 임무를 수행한다.
(3) 학교 규칙과 행동 규범의 전문 교육을 받을 수 있도록 준비한다.
(4) 관광, 교외 단체 활동 등 학교 밖 단체 활동에 학생들의 참여를 일시 중지하거나 제한한다.
(e) 학교 규칙 및 규정에 규정 된 기타 적절한 조치.
10, 초등학교 고학년, 중학교, 고등학생의 위법 위반이 심각하거나 악영향을 미치는 경우 학교는 다음과 같은 교육과 처벌을 실시할 수 있으며 학부모에게 미리 알려야 한다.
(1) 1 주일 이하의 휴교 또는 휴학 처분을 주고 학부모에게 가정 교육 징계를 요구한다.
(2) 법치부총장 또는 법치상담사에게 훈계를 받는다.
(3) 사회복지사나 기타 전문가를 위한 전문 교육과정이나 교육장소를 마련해 심리상담과 행동개입을 제공한다.
학교들은 규칙과 제도를 심각하게 위반하거나 여러 차례 교육, 처벌을 거쳐 시정하지 않는 학생에게 경고, 심각한 경고, 기록 또는 유학관찰 처분을 내릴 수 있다. 고등학생에 대해서는 퇴학 처분도 할 수 있다.
심각한 불량행위가 있는 학생의 경우 학교는 학부모와 관련 부서에 협조해 법정절차에 따라 특수학교로 전입해 교육교정을 할 수 있다.
1 1. 학생이 교실이나 교육 질서를 어지럽히거나, 타인에게 영향을 미치거나, 자신과 타인에게 해를 끼칠 수 있는 경우, 교사는 학생들을 교실이나 교육 현장에서 데리고 나와 교육과 관리를 하는 데 필요한 조치를 취할 수 있다.
교사와 학교는 학생이 위법물이나 위험한 행동을 휴대하고 사용하는 것을 막기 위해 필요한 조치를 취해야 한다. 학생이 불법과 위험물을 숨기고 있는 것을 발견하면, 그것을 넘겨주도록 명령해야 하며, 숨은 물품이 있을 수 있는 책상과 로커를 점검할 수 있어야 한다.
교사와 학교는 학생의 위법 물품을 잠시 공제하고 잘 보관해 적절한 경우 학부모에게 돌려줄 수 있다. 위법위험물품에 속하는 경우 공안기관, 응급관리부 등 관련 부처가 법에 따라 처리해야 한다고 제때에 보고해야 한다.
12, 교사는 교육 및 교육 관리 과정에서 교육 및 처분을 실시하며 다음과 같은 행위를 해서는 안 됩니다.
(1) 타격이나 가시를 통해 직접적으로 신체통증을 일으키는 체벌.
(2) 정상적인 한도를 초과하는 처벌, 반복 모방, 불편한 행동이나 자세 강제, 심신을 간접적으로 해치는 위장 체벌 (예: 고의적 격리);
(3) 차별적, 모욕적 언행으로 학생의 인격존엄성을 모욕하거나 침해하는 것;
(4) 개인이나 소수의 위법 행위에 대해 전체 학생을 처분한다.
(5) 학생의 학업 성적을 교육하고 처벌한다.
(6) 개인의 정서, 호악, 또는 선별적으로 교육징계를 실시한다.
(7) 학생들에게 다른 학생들에게 교육 징계를 수행하도록 지명한다.
(8) 학생의 권리를 침해하는 기타 행위.
13. 교사는 학생을 처벌한 후, 학생과의 소통과 도움에 주의를 기울이고, 제때에 잘못을 바로잡은 학생에게 칭찬과 격려를 해야 한다.
학교는 실제 상황과 필요에 따라 학교 책임자, 덕육기구 책임자, 교사, 법치부총장 (상담원), 법학, 심리학, 사회사업 등 전문가들로 구성된 학생 교육 보호 과외 메커니즘을 수립할 수 있다. , 도움이 필요한 학생들에게 전문적인 심리 과외와 행동 교정을 제공한다.
14. 학교는 이 세칙 제 10 조에 열거된 학생에게 교육처분과 규율처분을 실시할 예정이니 학생의 진술과 변론을 들어야 한다. 학생이나 학부모가 청문을 신청하면 학교는 청문을 조직해야 한다.
학생이 교육이나 규율처분을 받은 후 잘못을 성실히 인정하고 적극적으로 시정할 수 있다면 교육이나 규율처분을 미리 해제할 수 있다.
15, 학교는 교사의 올바른 직무 수행을 지원하고 감독해야 한다. 교사는 교육징계를 실시하여 학생과 학부모와 분쟁이 발생했기 때문에 학교는 제때에 처리해야 한다. 교사는 잘못이 없으니 교육처벌 실시로 처벌이나 기타 불리한 처리를 받아서는 안 된다.
교사가 본 세칙 제 12 조를 위반하고 줄거리가 경미하므로 학교는 이를 비판하고 교육해야 한다. 줄거리가 심하면 직무를 중지하거나 법에 따라 처분을 한다. 학생에게 심신 상해를 입히고 범죄를 구성하는 것은 공안기관이 법에 따라 처리한다.
16. 학교와 교사는 가정학교 협력을 중시하고 학부모와 적극적으로 소통하여 학부모가 교육 징계의 시행에 이해하고 지원하고 협조할 수 있도록 합력을 형성해야 한다. 학부모는 자녀에 대한 교육책임을 다하고, 교사의 교육권을 존중하고, 교사와 학교에 협조하여 위법한 학생을 징계해야 한다.
학부모는 교사의 교육처분에 이의가 있거나 교사의 행위가 본 규칙 제 12 조의 규정을 위반한다고 판단하면 학교나 교육행정 주관부에 불만을 제기하고 신고할 수 있다. 학교와 교육행정부는 사덕사풍 건설과 관리의 관련 요구에 따라 제때에 조사하여 처리해야 한다. 학부모가 교사를 위협, 모욕, 해치는 경우, 학교와 교육행정부는 법에 따라 교사의 인신안전을 보호하고 합법적인 권익을 보호해야 한다. 상황이 심각하다면 공안기관에 제때 보고하고 공안기관과 사법기관에 협조해 책임을 물어야 한다.
17. 학생과 학부모가 본 규칙 제 10 조에 따른 학교의 교육처분이나 규율처분에 불복하면 교육처분이나 규율처분이 내려진 후 15 일 (영업일 기준) 이내에 학교에 신고할 수 있다.
학교는 해당 학교 지도자, 교사, 학생, 학부모, 법치부총장 등 학교 밖 대표로 구성된 학생 신고위원회를 설립하여 항소 신청을 접수하고 검토를 조직해야 한다. 학교는 학생 항소위원회의 인력 구성, 접수 범위 및 처리 절차를 명확히 하고 학생과 학부모에게 발표해야 한다.
학생신고위원회는 학생 항소의 사실과 이유에 대해 전면적인 심사를 진행하여 원교육처분이나 규율처분을 유지, 변경 또는 철회하기로 결정해야 한다.
18. 학생 또는 학부모가 학생 불만 처리 결정에 불복하면 학교 주관 교육부에 검토를 신청할 수 있습니다. 재심 결정에 불복한 사람은 법에 따라 행정복의나 행정소송을 제기할 수 있다.
19, 학교는 교사에 대한 훈련을 강화하고, 교사의 교육 관념을 새롭게 하고, 교육 방법과 수단을 개선하고, 직무를 올바르게 수행하는 의식과 능력을 높여야 한다.
매 학기가 끝날 때, 학교는 본 규칙 제 10 조에 열거된 교육처벌과 처분에 대한 정보를 주관 교육행정부에 신고해야 한다.
20. 이 규칙은 20265438 년 3 월 1 일부터 시행됩니다.
초등 및 중등 교육 처벌의 중요성:
교육부 정책규정사 책임자는 기자의 질문에 답하면서 교육징계가 체벌과 변장체벌과는 다르다고 언급했다. 개별 교사가 실제로 체벌과 변상체벌을 교육징계로 사용하는 것을 막기 위해 규칙은 특별히 7 가지 금지된 부적절한 교육행위를 정의하고 구체화했다.
1, 신체상해, 타격이나 찔림으로 직접 신체통증을 일으키는 체벌.
2. 과제한 징벌, 벌칙은 정상 한도 밖에 서 있고, 반복적으로 복제하고, 불편한 동작이나 자세를 강요하고, 심신을 간접적으로 해치는 위장 체벌 (예: 고의적 격리) 을 강요한다.
3. 언행은 모욕성과 경멸을 띠고 차별성, 모욕적인 언행으로 학생의 인격존엄성을 모욕하거나 침해한다.
4. 모든 학생의 개별적 또는 소수의 위반을 처벌한다.
5. 학생의 개인 학업 성적을 징벌합니다.
6. 개인의 감정, 호불호 또는 선별적으로 교육처벌을 실시한다. 일곱째, 다른 학생들을 처벌하기 위해 학생들을 지명하십시오.
7. 이러한' 빨간 선' 을 긋는 것은 교사의 규범 행동과 잣대를 파악하는 데 도움이 되며, 학생, 학부모, 사회감독에도 도움이 된다.
초등 및 중등 교육 처벌의 해석:
1. 학교와 교사가 능력을 향상시키고 능력을 잘 활용할 것을 요구한다. 세칙' 특별규정에 따르면 학교는 교사 훈련을 타깃으로 강화하고, 교사의 교육 관념을 새롭게 하고, 교육 방식을 개선하고, 직무를 올바르게 이행하는 의식과 능력을 높여야 한다. 교사는 교육 징벌을 신중하게 사용해야 하며 격려, 설득, 주동적인 징계 등 교육 방법과 결합해야 한다. 합리적으로 사용하는 것은 정말 필요하다.
2. 사용할 수 있도록 보장을 강화하다. 여론압력과 안전위험으로 인해 교사들은 실천 과정에서 종종 걱정을 하며 교육징계를 실시할 엄두가 나지 않는다. "규칙" 은 학교가 교사의 직무를 올바르게 수행하는 것을 지지하고 감독해야 하며, 교육과 처분은 교사의 직무행위이며, 교사의 정상적인 직무 수행으로 인한 분쟁과 법적 결과는 학교가 부담해야 한다는 것을 분명히 한다. 교사는 교육징계를 실시하여 학생과 학부모와 분쟁이 발생했기 때문에 학교는 제때에 처리해야 한다. 교사는 잘못이 없으니 교육처벌 실시로 처벌이나 기타 불리한 처리를 받아서는 안 된다. 선생님의 교육징계로 학부모와 분쟁이 발생하더라도 합리적이고 합법적인 경로를 통해 해결해야 한다. 학부모가 교사를 위협, 모욕, 해치는 것은 학교, 교육부문, 공안기관이 법에 따라 조사하여 교사의 합법적 권익을 보호해야 한다.
감독을 개선하고 남용을 피하십시오. 세칙' 은 교육과 처분 후의 구제 경로를 분명히 하고 있으며, 학교 고소와 주관 부서에 항소하는 것을 포함한다. 법정접수조건에 부합하는 경우 행정복의와 행정소송도 할 수 있습니다. 교사가 관리 행위의 부적절한 시행에 대해 상응하는 책임을 져야 한다는 것을 분명히 하다. 규칙은 감독 메커니즘을 보완하여 구제 경로를 원활하게 했다.